學(xué)校教材管理系統(tǒng)

》計(jì)經(jīng)管經(jīng)管學(xué)院數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)原理課程設(shè)第一章系統(tǒng)概 系統(tǒng)開(kāi)發(fā)背 1。2系統(tǒng)開(kāi)發(fā)目的和意 可行性分 1。3。1技術(shù)可行 1。3。2經(jīng)濟(jì)可行 操作可行 第二章需求分 2。1目標(biāo)分 2。1.1總目 2。1.2具體目 2。1.3性能目 系統(tǒng)總結(jié) 2。3數(shù)據(jù)流 2。4數(shù)據(jù)字 2。5.1字符 2。5.2數(shù)據(jù)結(jié) 2。5。3數(shù)據(jù) 2。5。4數(shù)據(jù)存 第三章概念結(jié)構(gòu)設(shè) 概念數(shù)據(jù)模 第四章邏輯結(jié)構(gòu)設(shè) E-R圖向關(guān)系模型的轉(zhuǎn) 第五章物理結(jié)構(gòu)設(shè) 5。1物理數(shù)據(jù)模型的建 物理數(shù)據(jù)模型生成到數(shù)據(jù) 5。2.1SQL2005執(zhí)行結(jié) 5。2。2數(shù)據(jù)庫(kù)中生成的 第六章數(shù)據(jù)庫(kù)的實(shí)施和維 6。1數(shù)據(jù)庫(kù)的插 6。1.1管理用戶(hù)信息的插 。2教材信息的插 。3教材庫(kù)存現(xiàn)狀的插 6。1.4班級(jí)信息的插 6。1.5班級(jí)領(lǐng)書(shū)單信息的插 6.1.6訂書(shū)單位信息插 6。1。7征訂單信息插 6。2數(shù)據(jù)庫(kù)的查 課程設(shè)計(jì)心得與體 參考文 經(jīng)管經(jīng)管學(xué)院數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)原理課程設(shè)是高校教務(wù)管理中工作通常是學(xué)校教材科統(tǒng)一管理。由于學(xué)校中專(zhuān)業(yè)設(shè)置門(mén)類(lèi)多,各專(zhuān)業(yè)每期開(kāi)設(shè)材管理的全面自動(dòng)化。開(kāi)發(fā)學(xué)校教材管理系統(tǒng)的目的就是充分利用計(jì)算機(jī)和現(xiàn)代辦公軟件,擺脫傳掌握了很多編程方面的專(zhuān)業(yè)性程序員，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)在技術(shù)這方面是可行的。1.3.21.3.2系統(tǒng)是高校學(xué)生在老師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的,在經(jīng)濟(jì)上的投入不多,系統(tǒng)建成之后將為今后珠寶銷(xiāo)售管理提供很大的方便，因此在經(jīng)濟(jì)上是可行的。計(jì)算機(jī)的基本操作技能，而且對(duì)教材管理系統(tǒng)有簡(jiǎn)單初步的認(rèn)識(shí)就足以進(jìn)行操作，因此在操作上也是可行的.2。1.1總目。提高對(duì)于教材信息管理的效用戶(hù)管理系統(tǒng)，本系統(tǒng)需要具備以下功能入庫(kù)單：入庫(kù)日期、入庫(kù)明細(xì)教材領(lǐng)用單：領(lǐng)用日期、領(lǐng)用教材、數(shù)量、經(jīng)手人等2。1.3性能目。管理者需要具備一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)才能勝任性。。實(shí)現(xiàn)教材信息的高效查系教綜報(bào)統(tǒng)材合表管管查打理理詢(xún)印院班學(xué)教領(lǐng)教庫(kù)系級(jí)生材書(shū)材存管管領(lǐng)征查查查理理書(shū)訂詢(xún)?cè)冊(cè)兘滩墓芾硐等霂?kù)教材管理系入庫(kù)單出庫(kù)單學(xué)校教材管理系統(tǒng)的頂層數(shù)據(jù)流圖，如圖2。用用戶(hù)管1通知領(lǐng)學(xué)學(xué)校教材管理系信息反 數(shù)據(jù)儲(chǔ)存2。2統(tǒng)的頂層數(shù)據(jù)學(xué)校教材管理系統(tǒng)的第一層數(shù)據(jù)流圖，如圖2。351234學(xué)2.3統(tǒng)的第一層數(shù)據(jù)55 2.4統(tǒng)的第二層數(shù)據(jù)55教材管理系教材征 學(xué)生領(lǐng)更新庫(kù)采購(gòu) 更新庫(kù)領(lǐng)書(shū)采購(gòu)入 數(shù)據(jù)庫(kù)學(xué)2.5統(tǒng)的第二層數(shù)據(jù)管理用戶(hù)管理用戶(hù)52.6統(tǒng)的第二層數(shù)據(jù)55入庫(kù) 出庫(kù)2.7統(tǒng)的第二層數(shù)據(jù)2.5.12.5.1字符字符型表如表2-12-別 類(lèi) 長(zhǎng) 與其它數(shù)據(jù)項(xiàng)的邏輯關(guān) 字符 由管理人員決 字符 由訂單編排決 字符 由教材編排決 日 由入庫(kù)時(shí)間決 字符 由領(lǐng)書(shū)時(shí)間決 字符 由班級(jí)時(shí)間決無(wú)5數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)表如表2—2

2—數(shù)據(jù)結(jié) 含義說(shuō) 組

姓名、密數(shù)據(jù)流如表2—2—序數(shù)據(jù)流來(lái)組號(hào)1管理2管理3管理教材內(nèi)部識(shí)別號(hào)、代號(hào)、書(shū)名、編著者、適用對(duì)4管理班級(jí)課程教材選用信息、教材出版社信5管理價(jià)值總6管理初始量,現(xiàn)存數(shù)據(jù)儲(chǔ)存如表2—4

2—序號(hào)數(shù)據(jù)文文件組關(guān)鍵識(shí)組1教材信全按類(lèi)別、名稱(chēng)排2全按入庫(kù)編號(hào)排3教材內(nèi)部編號(hào)、教材代號(hào)全4教材總數(shù)、種類(lèi)總?cè)y(tǒng)計(jì)教材在庫(kù)的3。1概念數(shù)據(jù)模教教材編 Characters 出版 Variablecharacters作 Characters出版日 Date&教材單 所屬類(lèi) Variablecharacters教材管理系統(tǒng)的概念數(shù)據(jù)模型，教材目錄信息表如圖3。1，教材庫(kù)存教教材編 Characters 出版 Variablecharacters作 Characters出版日 Date&教材單 所屬類(lèi) Variablecharacters3。1材目錄信息

教材庫(kù)存現(xiàn)Date&TimeLongintegerLongintegerCharacters(8)3.2材庫(kù)存現(xiàn)班班班級(jí)編 專(zhuān) Characters所屬院 Characters人 3。3級(jí)信班班級(jí)領(lǐng)班級(jí)領(lǐng)書(shū)編 領(lǐng)書(shū) Characters領(lǐng)書(shū)人電 領(lǐng)書(shū)日 Date&3.4級(jí)領(lǐng)書(shū)領(lǐng)書(shū)序 書(shū) Variablecharacters領(lǐng)書(shū)數(shù) 費(fèi) 3。5書(shū)單明訂訂書(shū)單 Characters(8)聯(lián)系電 Byte3.6訂單征征訂流水 Characters征訂單 Characters征訂人電 日 Date&3.7訂征征訂單明征訂序 書(shū) Variablecharacters出版 Variablecharacters作 Characters征訂數(shù) Long費(fèi) 3。8訂單明管管理用用戶(hù)姓 Characters性 Characters出生年 Date&3。9理用概念數(shù)據(jù)模型之間的聯(lián)

訂書(shū)單VariablecharactersCharactersByte

CharactersCharacters(20)Date&

VariablecharactersVariablecharactersCharacters(8)Longinteger教材庫(kù)存現(xiàn)教Characters教材編Characters入庫(kù)時(shí)Date&教材名Variablecharacters初始數(shù)Long出版Variablecharacters現(xiàn)存Long作Characters采辦Characters出版日Date&所屬類(lèi)Variablecharacters

班級(jí)領(lǐng)Characters(8)Date&

Variablecharacters(12)出生年

CharactersCharacters(4)Date&Time

CharactersCharacters(20)3.8念數(shù)據(jù)模型4.1—R圖向關(guān)系模型的轉(zhuǎn)班級(jí)（班級(jí)編號(hào)，專(zhuān)業(yè)，所屬學(xué)院，人數(shù)管理用戶(hù)（姓名，性別,出生日期征訂單（流水號(hào)，征訂單位,征訂人電話，日期訂書(shū)單位（單位名稱(chēng)，負(fù)責(zé)人，聯(lián)系電話，書(shū)費(fèi)5。1物理數(shù)據(jù)模型的建

訂書(shū)單FK_征訂單_RELATIONS_訂書(shū)單征訂單

征訂

FK_征訂單明細(xì)_RELATIONS_征訂

征訂單明FK_征訂單明細(xì)_RELATIONS_教教材庫(kù)存現(xiàn)

教材編

入庫(kù)時(shí)

所屬類(lèi)

FK_領(lǐng)書(shū)單明細(xì)_RELATIONS_教班級(jí)領(lǐng)

領(lǐng)書(shū)單明領(lǐng)書(shū)

FK_領(lǐng)書(shū)單明細(xì)_RELATIONS_班級(jí)領(lǐng)

教材編

FK_班級(jí)領(lǐng)書(shū)_RELATIONS_班管理用 班出生年

5.1理數(shù)據(jù)模型經(jīng)管學(xué)院數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)原理課程設(shè)5。2物理數(shù)據(jù)模型生成到數(shù)據(jù)管理用戶(hù)表如圖5。3,教材表如圖5。4，教材庫(kù)存現(xiàn)狀表如圖5.5，班級(jí)表訂單表如圖5。10,征訂單明細(xì)表如圖5。11.5.3理用經(jīng)管學(xué)院數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)原理課程設(shè)5.45。5材庫(kù)存現(xiàn)5.65.7級(jí)領(lǐng)書(shū)經(jīng)管學(xué)院數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)原理課程設(shè)5.8書(shū)明5.9訂單5。10訂5.11訂單明經(jīng)管學(xué)院數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)原理課程設(shè)第六章INSERT 管理用 '’男'，'6.1理用戶(hù)插6。2理用戶(hù)插入結(jié) 教2,'35.5，'管理'，文'’'2004—經(jīng)管學(xué)院數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)原理課程設(shè)6。3材信息插6.4材。3教材庫(kù)存現(xiàn)狀的插 教材庫(kù)存現(xiàn)777'’2014-2’321'，'23','543，'2014—6.5材庫(kù)存現(xiàn)狀插經(jīng)管學(xué)院數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)原理課程設(shè)6。6材庫(kù)存信息INSERTINTO班VALUES（'01’，’信管’，'經(jīng)管’，’43'，(‘02’，’經(jīng)濟(jì)’，'經(jīng)管6.7級(jí)信息插6.8級(jí)信息 班級(jí)領(lǐng) （’01'’01'，'01’,’’1833514’,'2014—2）,'’1833625'’2014-4）經(jīng)管學(xué)院數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)原理課程設(shè)6.9級(jí)領(lǐng)書(shū)單信息插6.10級(jí)領(lǐng)書(shū) 領(lǐng)書(shū)單明,'43'555.5（02,'5）6。11書(shū)明細(xì)插6。12書(shū)明細(xì) 訂書(shū)單經(jīng)管學(xué)院數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)原理課程設(shè) ('經(jīng)管學(xué)院’,’王強(qiáng)'’314）,（’華科學(xué)院’,’張豆，'165）。7征訂單信息插 征訂 (’01’,’經(jīng)管學(xué)院','01’,'經(jīng)管學(xué)院，'110'，'2012-2-（'02','華科學(xué)院’,’02','華科學(xué)院’,'120’,'2014-4-經(jīng)管學(xué)院數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)原理課程設(shè)INSERT 征訂單明 （’01，'’’,’456，'5665'，社'’強(qiáng)'’455’,'546.5')查詢(xún)舉 經(jīng)管學(xué)院數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)原理課程設(shè)查詢(xún)舉

6。19材庫(kù)存信息查 where出版社='清華大學(xué)出版社6。20材信息查經(jīng)管經(jīng)管學(xué)院數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)原理課程設(shè)SQL2005作.首先要對(duì)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)要求有一個(gè)比較明確的認(rèn)識(shí)，了解系統(tǒng)的功能需求，然后畫(huà)出數(shù)據(jù)流圖及數(shù)據(jù)字典,設(shè)計(jì)出概念、邏輯、物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)模型，最后將系剛開(kāi)始設(shè)計(jì)教材管理系統(tǒng)