安徽省淮北市樹人高級中學(xué)2020-2021學(xué)年高一下學(xué)期期中考試語文試卷

20202021學(xué)年度第二學(xué)期期中考試高一年級語文試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1～3題。健康碼成為數(shù)字抗疫的最大亮點之一。健康碼的出現(xiàn)是在非常時期一舉突破諸多制度和規(guī)范的非常之舉，帶來數(shù)字時代社會治理的第一場全局性大考，直接影響國家和社會治理的現(xiàn)代化進程。要認(rèn)識健康碼的安全隱患，必須深入剖析和總結(jié)互聯(lián)網(wǎng)超級巨頭崛起的內(nèi)在邏輯和規(guī)律，描繪和構(gòu)建未來數(shù)字社會治理的基本進程和制度框架。由于健康碼缺乏體系性制度設(shè)計、流程控制、監(jiān)管制度和責(zé)權(quán)制衡機制，使其潛在風(fēng)險和安全隱患不斷累積。若不予以足夠重視，形勢將會非常嚴(yán)峻，后果將會超手想象。半個世紀(jì)以來，隨著互聯(lián)網(wǎng)不斷深入發(fā)展，人類社會的信息傳播范式已經(jīng)發(fā)生根本性改變。數(shù)字傳播經(jīng)歷了百年的數(shù)字化、半個世紀(jì)的網(wǎng)絡(luò)化、二十年左右的社交化和移動化，以及新興的智能化等五大階段，初步奠定了以計算、傳輸、存儲、數(shù)據(jù)和算法等核心要素組成的新型傳播基礎(chǔ)設(shè)施。人類傳播范式從過去傳統(tǒng)大眾傳播主導(dǎo)的自上而下、集中控制的大教堂模式走向了數(shù)字新媒體主導(dǎo)的自下而上、開放分布式的大集市模式，數(shù)字傳播已成為人類社會主導(dǎo)性的傳播新范式。政府對社會信息主流傳播機制已經(jīng)很難進行有效控制，市場主體占據(jù)了明顯的傳播優(yōu)勢，也造成了明顯的傳播失控。沖擊世界各國和世界秩序的信疫（Infodemic，也譯為信息疫情）現(xiàn)象是其中的突出代表。如今，通過健康碼進行大規(guī)模全民數(shù)據(jù)收集，成為另一個新出現(xiàn)的重大隱患。賈森·薩多斯基認(rèn)為：“一切智能的背后，都是監(jiān)控與控制。”因為智能的背后是數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)的背后就是每一個人的基本權(quán)力和利益。所以，上述警示值得我們高度關(guān)注。如果缺乏合理的制度架構(gòu)，智能就有可能走向初衷的反面，健康碼也是如此。健康碼是疫情時期突破和超越現(xiàn)有制度的非常產(chǎn)物，是一件智能傳播的利器，也是一把雙刃劍。當(dāng)前，全球疫情蔓延的態(tài)勢依然沒有得到有效控制，健康碼的常態(tài)化逐漸變得順理成章，成為大勢所趨。在今天數(shù)據(jù)治理制度缺失的背景下，基于市場化力量的運作主體，健康碼帶來的利益必然走向公共利益的反面。同時，由于科技龍頭企業(yè)擁有技術(shù)優(yōu)勢、數(shù)據(jù)優(yōu)勢和資本優(yōu)勢，目前各地健康碼的運行主要由企業(yè)承擔(dān)，民眾數(shù)據(jù)也掌握在企業(yè)手中。這在實際上使得“監(jiān)管俘獲”成為事實。但是，健康碼本身所展現(xiàn)的智能傳播威力及其背后所隱藏的風(fēng)險，卻依然缺乏系統(tǒng)性和學(xué)理性探究。由浙江省率先實施的健康碼行動，不僅為抗擊疫情發(fā)揮了不可替代的作用，而且成為數(shù)字社會治理的重要嘗試。中國的成功探索也激發(fā)了其他國家的嘗試，其中關(guān)國谷歌公司和蘋果公司聯(lián)手進行全球健康碼的試水也成為智能時代一次全球性的重要測試。雖然公益性的健康碼功能單一、風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn)，但是其呈現(xiàn)的全員、全時、全域和全識等特性，卻難掩其背后隱藏的巨大力量和未來商業(yè)與治理的巨大潛能?？梢哉f，健康碼第一次不期而然地展現(xiàn)出未來全球高科技競爭的制高點，第一次呈現(xiàn)出未來全球數(shù)字社會治理公私合作的基本格局和相互博弈。我們亟須對其背后隱藏的風(fēng)險和濫用的危害進行科學(xué)評估，制定應(yīng)對預(yù)案。健康碼背后巨大的利益誘惑能否在過猶不及的路上適可而止?在缺乏基本規(guī)則和制度保障的前提下，在巨大利益的誘惑驅(qū)動下，將其常態(tài)化昭示著潘多拉盒子打開之后的巨大風(fēng)險。健康碼呈現(xiàn)的基本特性和規(guī)律，以及潛在的問題和可能的沖突，都需要我們運用學(xué)理性和前瞻性的視角進行深入的審視和分析。助力抗擊疫情的健康碼，不能成為危及全民隱私保護和危害數(shù)字社會治理健康發(fā)展的隱患。充分肯定健康碼在抗疫中的價值和作用的同時，一定要警惕對其的濫用，防止過猶不及的現(xiàn)象發(fā)生。（摘編自方興東、嚴(yán)峰《“健康碼”背后的數(shù)字社會治理挑戰(zhàn)研究》）1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）A．健康碼是非常時期的非常之舉，它突破和超越現(xiàn)有制度，在抗疫中發(fā)揮了巨大作用。B．健康碼的出現(xiàn)促使當(dāng)前人類社會的信息傳播范式從大教堂模式向大集市模式轉(zhuǎn)變。C．美國谷歌公司和蘋果公司聯(lián)手進行全球健康碼的試水是受我國健康碼行動的啟發(fā)。D．當(dāng)前健康碼缺乏系統(tǒng)性和學(xué)理性探究，必須對其潛在的問題和可能的沖突進行審視和分析。2．下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（3分）A．文章先肯定了健康碼的積極意義，再提出要認(rèn)識健康碼的安全隱患，具有辯證思維。B．文章第二段分析了當(dāng)前人類傳播范式變化特點，意在提醒要警惕健康碼的負面作用。C．文章引用賈森·薩多斯基的話來反對科技龍頭企業(yè)利用自身優(yōu)勢掌握民眾的數(shù)據(jù)。D．作者把健康碼說成“雙刃劍”“潘多拉盒子”，這表明作者對健康碼抱有審慎的態(tài)度。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是（3分）A．在數(shù)字傳播已成為主導(dǎo)性的傳播新范式的今天，市場主體已取代政府控制著社會信息主流傳播機制。B．如果以市場化力量作為數(shù)據(jù)收集的運作主體，數(shù)據(jù)收集帶來的利益必然走向公共利益的反面。C．應(yīng)盡量避免全員、全時、全域和全識的數(shù)據(jù)收集，因為這樣會給未來商業(yè)與治理帶來巨大的災(zāi)難。D．健康碼的出現(xiàn)是未來全球數(shù)字社會治理一次嘗試，全社會都要給予足夠的重視，進行科學(xué)評估。（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成4～6題。材料一：2月25日，全國脫貧攻堅總結(jié)表彰大會在北京人民大會堂舉行。經(jīng)過8年持續(xù)努力，我國現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下近1億農(nóng)村貧困人口全部脫貧，徹底消除了絕對貧困，為我國全面建成小康社會打下堅實基礎(chǔ)。這個過程中，中國積累了一系列精準(zhǔn)扶貧的經(jīng)驗做法，包括駐村第一書記和工作隊、東西部協(xié)作、對口支援、社會幫扶等制度，凸顯出中國共產(chǎn)黨執(zhí)政的政治優(yōu)勢，彰顯了社會主義制度集中力量辦大事的優(yōu)越性，為全球減貧脫貧事業(yè)貢獻了中國經(jīng)驗。展望未來，中國要切實做好鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接的各項工作，適時組織開展鞏固脫貧成果后的評估工作，堅決守住不發(fā)生規(guī)模性返貧的底線。要全面實施鄉(xiāng)村振興，走中國特色社會主義鄉(xiāng)村振興道路，持續(xù)縮小城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展差距，把推進共同富裕放在更加重要的位置。（摘編自《脫貧攻堅中國說：消除絕對貧困目標(biāo)達成，全面實施鄉(xiāng)村振興》，騰訊網(wǎng)2021年2月25日）材料二：讓貧困地區(qū)的孩子們接受良，是扶貧開發(fā)的重要任務(wù)。脫貧攻堅改變了教育，而教育又以在脫貧攻堅之戰(zhàn)中的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性和全局性作用改變著奔騰的中國。教育是阻斷貧困代際傳遞的治本之策?！坝袑W(xué)上”是起點公平。全國義務(wù)教育階段輟學(xué)學(xué)生由臺賬建立之初的60多萬人降至682人，20多萬建檔立卡輟學(xué)學(xué)生動態(tài)清零，是“一人一策”精準(zhǔn)關(guān)照每一個個體的突出成果?！吧虾脤W(xué)”指向教育提質(zhì)。鄉(xiāng)村教師“特崗計劃”“銀齡講學(xué)計劃”以及萬名教師援藏援疆等一系列好政策，讓一批批好校長好老師跨越山海，扎根鄉(xiāng)村，傾情教育。教育強民、技能富民、就業(yè)安民，教育在脫貧攻堅路上為貧困群眾文化素質(zhì)、就業(yè)能力的提高打下了扎實基礎(chǔ)，也為精準(zhǔn)扶貧貢獻出無窮的教育智慧?！胺鲐毐胤鲋恰薄鞍寻l(fā)展教育扶貧作為治本之計”。扶知、扶智、扶志，教育脫貧攻堅既是目的又是手段?！皵[脫貧困首要并不是擺脫物質(zhì)的貧困，而是擺脫意識和思路的貧困?！薄拜斞敝匾?，“造血”更重要，扶貧既要扶智又要扶志，既要送溫暖又要送信心，既要扶教育之貧又要通過教育扶貧。扶貧不再是簡簡單單投入資金、改造硬件、升級配套，而是從人開始，在“志”上幫助貧困戶轉(zhuǎn)變思想，從內(nèi)心樹立起擺脫貧困的堅定信念；在“智”上幫助人們提高致富能力。脫貧攻堅的偉大勝利，集中了全黨的智慧和人民群眾的實踐，探索了教育與鄉(xiāng)村治理相結(jié)合的有效路徑，為今后全面推進鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略給予了重要保障。（摘編自鐘曜平《教育脫貧攻堅筑基偉大復(fù)興》，《中國教育報》2021年2月25日）材料三：美國彭博通訊社報道稱，過去8年來，中國在扶貧方面投入了近1．6萬億元。在2月21日發(fā)布的2021年中央一號文件中，中國表示要堅持扶貧政策，鞏固拓展脫貧攻堅成果，同時實現(xiàn)與“鄉(xiāng)村振興”政策的有效銜接?！霸谶^去40年里，中國的經(jīng)濟增長使8億多中國人擺脫了極端貧困……這是一項非凡的成就?！笔澜玢y行中國區(qū)主管馬丁·雷澤對法新社表示。法新社稱，根據(jù)美國智庫戰(zhàn)略與國際研究中心的數(shù)據(jù)，中國的極端貧困率從1990年的66．3％下降到2018年的0．3％?，F(xiàn)在，幾乎每個中國人都完成了義務(wù)教育，達到了全球高收入國家的平均水平。印度最大的通訊社印度報業(yè)托拉斯（PTI）報道稱，中國提前10年實現(xiàn)了《聯(lián)合國2030年可持續(xù)發(fā)展議程》減貧目標(biāo)，創(chuàng)造了又一個彪炳史冊的人間奇跡。（摘編自《外媒：中國吹響脫貧攻堅戰(zhàn)的勝利號角》，《中國青年報》2021年2月25日）4．下列對脫貧攻堅戰(zhàn)相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）A．脫貧攻堅戰(zhàn)取得舉世矚目的成就，近1億農(nóng)村貧困人口脫貧，徹底消除了絕對貧困，這得益于精準(zhǔn)扶貧的做法，彰顯了社會主義制度的優(yōu)越性。B．脫貧攻堅戰(zhàn)的全面勝利，并不意味著戰(zhàn)斗的結(jié)束，還要做好脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興的銜接、開展評估等工作，確保不出現(xiàn)規(guī)模性返貧。C．脫貧攻堅戰(zhàn)包含了教育脫貧，脫貧攻堅與教育發(fā)展相互作用，一方面脫貧攻堅促進了教育發(fā)展，另一方面教育又有力推動了脫貧攻堅。D．脫貧攻堅戰(zhàn)使中國提前10年實現(xiàn)《聯(lián)合國2030年可持續(xù)發(fā)展議程》減貧目標(biāo)，為全球脫貧事業(yè)提供了中國經(jīng)驗，獲得多家外媒的高度評價。5．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A．駐村第一書記和工作隊、東西部協(xié)作、對口支援、社會幫扶等制度的實施，取得了極為顯著的成效，但這些精準(zhǔn)扶貧的經(jīng)驗不能夠生搬硬套。B．?dāng)[脫貧困包括擺脫物質(zhì)的貧困和擺脫意識、思路的貧困，從某種意義上說，后者更重要，更值得重視，因為“輸血”重要，“造血”更重要。C．黨和政府的英明領(lǐng)導(dǎo)與人民群眾的正確實踐相結(jié)合，使中國脫貧攻堅戰(zhàn)取得偉大勝利，這會為打贏鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)役提供寶貴的經(jīng)驗。D．從美國智庫戰(zhàn)略與國際研究中心的數(shù)據(jù)得知，中國的極端貧困率在28年間下降了66％，取得這一成效的根本原因在于義務(wù)教育的普及。6．我國在教育脫貧攻堅方面采取了哪些有效措施?請結(jié)合材料概括說明。（6分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成7～9題。母親①[法]都德這天早晨，我去瓦萊里安山②看望我的朋友，他是塞納河國民別動隊的中尉。這天他值勤，待在工事坑道的入口前面，來回走動，同時和我談?wù)劙屠?、談?wù)剳?zhàn)事，以及那些不在場的親人……突然他止住了話頭，那獵犬般的灰色小眼睛突然明亮了起來，他用眼角瞟了瞟剛剛出現(xiàn)在瓦萊里安山平臺上的兩個身影，示意我看。那個男人穿著長長的栗色燕尾服，上面配著綠色的天鵝絨大翻領(lǐng)。他消瘦、矮小，前額扁平，雙眼滾圓，鼻似鷹鉤，小鳥般的頭上滿是皺紋，顯得既莊嚴(yán)、又愚笨。此外，他的一條胳膊挎著一只繡花絨布提包，從提包里露出一只瓶子的瓶頸；另一條胳膊下夾著一只罐頭——那種一成不變的白鐵皮罐頭，巴黎人只要一看到它，就會想起那長達五個月的圍城……再看那個女人，只見她戴著一頂巨大的帶有撐邊的帽子，從上到下緊緊裹著一條舊披巾，在褪了色的斗篷的蜂窩狀皺領(lǐng)之間，時不時地露出一截鼻尖，以及幾縷灰白而干枯的頭發(fā)。走到平臺上之后，男人停下了腳步，喘著氣，擦著額頭。女人沒有停下，她徑直向坑道走來，我聽見她靦腆地要求見見她的兒子，她兒子是巴黎第三國民別動隊第六支隊的士兵?！罢埬谶@里等一下，”哨兵說，“我讓人去叫他?！彼L長地舒了一口氣，顯得很快活，轉(zhuǎn)身走向她的丈夫；兩人走到稍遠處的斜坡邊上，坐了下來。他們在那里等了很長時間。這瓦萊里安山太大了，要找到一個別動隊第六支隊的士兵談何容易!更何況現(xiàn)在這個時候，整個要塞里擠滿了鼓手、號手、來回奔跑的士兵，還有正在換崗的士兵、勤務(wù)人員、配給人員、一個被義勇軍的槍托打得鮮血淋漓后押來的間諜、幾個趕來向?qū)④娚暝V的農(nóng)民、飛奔而至的傳令兵，以及凍僵的人和汗流浹背的牲口。從前線回來的傷員們坐在騾背的馱鞍上，一邊搖晃，一邊低聲呻吟，就像得病的羔羊一般；水兵們隨著笛聲和“嘿!哈!”的號子聲，正在拖一門嶄新的大炮；一個穿著紅色軍褲的牧人，手執(zhí)長鞭，斜背著步槍，驅(qū)趕著要塞的牲口……所有這些人都在庭院里來來往往、摩肩接踵，把坑道擠得水泄不通?！暗杆麄儧]把我的兒子忘記了!”此刻，這位可憐母親的眼神似乎在這么說；每過五分鐘，她都要站起來，悄悄地走到坑道口，把身體靠在墻上，偷偷地朝前院里瞥上一眼；可是，她不敢再詢問任何事情，生怕給他的兒子帶來難堪。男人比她更加靦腆，他坐在那兒一動不動；每次女人心情沉重、垂頭喪氣地回到他身邊坐下時，總能看到他責(zé)備她不夠耐心，并且像傻瓜一樣不懂裝懂地打著手勢，向她解釋服兵役的各種必要性。突然，我看見她打起哆嗦，拍打著的手臂，一躍而起……從坑道口的穹頂下面，遠遠地傳來了她所熟悉的腳步聲。是他!他的出現(xiàn)，立刻使整個要塞的門面熠熠生輝。他的確是一個英俊的小伙子!身材挺拔，肩上背著背包，手中握著步槍……他走到他們身邊，一臉歡快，用男子漢開心的語氣說：“你好，媽媽?！绷⒖?，背包、步槍、所有的東西都消失在巨大的撐邊帽子里了。接著輪到的是父親，但時間不長。戴著撐邊帽子的母親想把所有的親吻都占為已有，她太貪得無厭了。“你好嗎?穿得暖和嗎?你的床單現(xiàn)在怎么樣?”親吻、淚水和微笑像雨點般地落下。她欠了兒子三個月的母愛，現(xiàn)在要一次性地償清。父親也很激動，但他不想表露出來。一陣突如其來的號聲打破了歡樂的氣氛?！八麄冊诮形?，”孩子說，“我得走了。”“怎么!你不和我們一起吃飯?”“當(dāng)然不!我不能這樣……今天是我二十四小時值勤，在要塞的上面。”“噢!”可憐的女人嘆了口氣，她再也說不出話來。三個人站在那里，沮喪地相互注視了一會兒。接著，父親開口了：“至少，把罐頭帶去吧?！彼穆曇袅钊诵乃?，臉上的表情猶如一個犧牲了美食的貪吃者，既動人，又滑稽?？墒?，在激動而混亂的告別儀式中，這該死的罐頭卻找不到了，看著焦躁顫抖的手在四處搜尋、上下翻找，聽著哽咽的聲音在詢問：“罐頭呢!罐頭到哪兒去了?”這情景真讓人可憐。罐頭終于找到了，一家人最后一次長久而緊緊地擁抱，然后孩子便跑著返回了要塞。他們一動不動地站在原地，又等了一會兒，眼睛盯著坑道的入口，剛才他們的兒子就是在那里消失的。最后，男人打起精神，顯得非常勇敢地咳了兩三聲，他的聲音非常堅定：“好了!孩子他媽，上路吧!”他愉快地大聲說道。我目送著他們一直走到公路的拐角處。父親似乎很生氣，他揮舞著絨布提包，動作顯得很絕望……而母親則好像很平靜，她走在他身邊，低著頭，手臂緊貼著身體?？捎袝r，我似乎看見她的披巾在狹窄的肩上一抽一抽地顫動。（有刪改）【注】①此文寫于普法戰(zhàn)爭期間。②瓦萊里安山：在巴黎被圍困期間曾起過非常重要的作用。7．下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A．小說中寫母親的“舊披巾”“褪了色的斗篷”，寫“巴黎人只要一看到它，就會想起那長達五個月的圍城”的白鐵皮罐頭，暗示了戰(zhàn)時物資的匱乏。B．小說插入了對要塞里奔跑的士兵、被押來的間諜、前線回來的傷員等人物的描寫，這符合父母在等待時的觀察，也為小說增添了更真切的故事背景。C．針對母親提出的一起吃飯的請求，兒子一口回絕“當(dāng)然不!我不能這樣”，既表現(xiàn)了他的忠于職守，也表現(xiàn)了他對母親自私請求的不滿。D．小說通過敘寫一對父母探望在要塞執(zhí)勤的兒子的過程，表現(xiàn)了令人感動的親情，又表現(xiàn)出戰(zhàn)爭的緊張和殘酷，使尋常的故事有了厚重感。8．小說中父親襯托了母親的形象，在情節(jié)發(fā)展中有哪些體現(xiàn)?請結(jié)合作品簡要分析。（6分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．小說以第一人稱敘述視角來講述故事，這樣安排有什么好處?（6分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、古詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10～13題。陳希亮，字公弼。希亮幼孤好學(xué)，業(yè)成，乃召兄子庸、諭使學(xué)，遂俱中天圣八年進士第，里人表其閭曰“三俊”。初為大理評事、知長沙縣。有僧海印國師，出入章獻皇后家，與諸貴人交通，恃勢據(jù)民地，人莫敢正視，希亮捕治置諸法。再遷殿中丞，徙知鄠縣。巫覡歲斂民財祭鬼，謂之春齋，否則有火災(zāi)。希亮禁之，民不敢犯，火亦不作；毀淫祠數(shù)百區(qū)，勒巫為農(nóng)者七十余家。及罷去，父老送之出境。母終服除為開封府司錄司事福勝塔火官欲更造度用錢三萬希亮言陜西用兵愿以此饋軍詔罷之外戚沈元吉以奸盜殺人，希亮一問得實，自驚仆死，沈氏訴之，詔御史劾希亮及諸椽吏。希亮曰：“殺此賊者獨我耳?！彼煲镒鴱U。期年，盜起京西，殺守令，富弼薦希亮可用，起知房州。州素?zé)o兵備，民凜凜欲亡去，希亮以牢城卒雜山河戶，得數(shù)百人。日夜部勒，聲振山南，民恃以安。代還，乃以為宿州。州跨汴為橋，水與橋爭，常壞舟。希亮始作飛橋，無柱，以便往來。詔賜縑以褒之，仍下其法，自畿邑至于泗州，皆為飛橋。是歲，盜起宛句，晝劫張郭鎮(zhèn)，執(zhí)濮州通判井淵。乃以希亮為曹州。不逾月，悉擒其黨。遷京東轉(zhuǎn)運使。除州守暴苛，以細過籍民產(chǎn)數(shù)十家，獲小盜，使必自誣抵死。希亮言其狀，卒以廢去。數(shù)上章請老，不允，移知鳳翔。倉粟支十二年，主者以腐敗為憂。歲饑，希亮發(fā)十二萬石貸民。有司懼為擅發(fā)，希亮身任之。是秋大熟，以新易舊，官民皆便。英宗即位，遷太常少卿。未幾致仕，卒，年六十四。（節(jié)選自《宋史·陳希亮傳》）10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A．母終服／除為開封府司錄司事／福勝塔火／官欲更造／度用錢三萬／希亮言／陜西用兵／愿以此饋軍／詔罷之／B．母終／服除／為開封府司錄司事／福勝塔火／官欲更造度／用錢三萬／希亮言／陜西用兵／愿以此饋軍／詔罷之／C．母終／服除／為開封府司錄司事／福勝塔火／官欲更造／度用錢三萬／希亮言／陜西用兵／愿以此饋軍／詔罷之／D．母終服／除為開封府司錄司事／福勝塔火／官欲更造度／用錢三萬／希亮言／陜西用兵／愿以此饋軍／詔罷之／11．下列對文中加點的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）A．閭，本義指古代里巷的門，后泛指人們聚居的地方，并常以“閭左”代稱富豪望族。B．淫祠，指民間私自濫建的不合禮制的祠廟。古代對祭祀對象和禮儀均有官方規(guī)定。C．外戚，指帝王母、妻家的親戚。歷史上，不少外戚位高權(quán)重，常導(dǎo)致外戚干政之禍。D．畿，指古代王都周圍千里以內(nèi)的地區(qū)。后泛指鄰近京城的廣大地區(qū)，如“京畿”等。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A．陳希亮禁巫毀祠，受民愛戴。他任職鄠縣時，當(dāng)?shù)匚讕熝b神弄鬼，恐嚇百姓，聚斂錢財，他嚴(yán)令禁止，并拆毀淫祠，勒令巫師從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，深受百姓愛戴。B．陳希亮巧架飛橋，政績卓著。宿州任上，他設(shè)計了無柱的飛橋，解決了水橋相爭的問題，便利了行船，朝廷下詔賞賜褒獎，讓他沿汴河直到泗州修建這種飛橋。C．陳希亮守城保境，捕盜安民。房州盜匪猖獗官府卻沒有軍隊，他組織數(shù)百人日夜守衛(wèi)，聲勢大振，民心安定；宛句賊勢囂張，他到曹州不足一月，就擒獲了賊黨。D．陳希亮敢于擔(dān)當(dāng)，便官利民。在鳳翔時，他開倉借糧給遭遇饑荒的百姓，并一個人承擔(dān)責(zé)任，秋天豐收后百姓用新糧償還陳谷，既利了民又解除了儲糧霉變之憂。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）與諸貴人交通，恃勢據(jù)民地，人莫敢正視，希亮捕治置諸法。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）除州守暴苛，以細過籍民產(chǎn)數(shù)十家，獲小盜，使必自誣抵死。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成14～15題。閑步韓偓①莊南縱步游荒野，獨鳥寒煙輕惹惹。傍山疏雨濕秋花，僻路淺泉浮敗果。樵人相見指驚麏②，牧童四散收嘶馬。一壺傾盡未能歸，黃昏更望諸峰火。【注】①韓偓：晚唐詩人，本詩寫于唐末各種勢力頻繁相爭之時。②麏（jūn）：同“麇”，即獐子。14．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（3分）A．首句“縱步”一詞描繪出平日里閑適灑脫、陶醉于自然美景、在荒野中悠閑漫步的詩人形象。B．頷聯(lián)用疏雨、秋花、敗果幾個意象，營造出秋雨中凄冷蕭瑟的氛圍，增添了詩歌悲涼的色彩。C．頸聯(lián)中的“驚麏”“嘶馬”意蘊豐富，既為眼前所見，又語帶雙關(guān)，暗示了當(dāng)時的社會狀況。D．作品以“閑步”為線索，首句入題，然后描繪閑步所見景象，最后落筆于詩人自身，層次井然。15．詩的最后兩句有何含意?請簡要分析。（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）名句名篇默寫（本題共1小題，6分）16．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，從言談、動作、神態(tài)可以看出四個學(xué)生不同的性格特點。冉有比較謙虛，從他述志時說“__________，__________”中可以看出。（2）在《諫逐客書》中，作者以事實為依據(jù)，以秦國歷史上四位善于接納外來人才的君主為例，并用假設(shè)的語氣從反面論證不這樣做的后果可能是：_______________，_______________。(3)《燭之武退秦師》中，寫燭之武用假設(shè)否定了秦出兵的合理性，也由此掌握了談話主動權(quán)的兩句是“_____________，_____________”。三、語言文字運用（20分）閱讀下面的文字，完成17～19題。截至2021年2月14日，河南衛(wèi)視春晚節(jié)目《唐宮夜宴》單個視頻在微博已有______超過1000萬次觀看，“河南春晚舞蹈唐宮夜宴”話題在微博有近億次閱讀量，數(shù)據(jù)仍在持續(xù)增長中。《唐宮夜宴》節(jié)目運用5G＋AR的技術(shù)，將虛擬場景和現(xiàn)實舞臺結(jié)合，把歌舞放進了博物館場景，以詼諧幽默又不失______的方式，將唐朝少女的博物館奇妙夜之旅呈現(xiàn)在觀眾面前，以東方氣韻打動人心、傳頌四海。傳統(tǒng)文化如果僅僅停留在過去式，和現(xiàn)代生活距離很遠，固步自封、______，就會在遺忘中生出僵化。《唐宮夜宴》由于能“霸屏”多日，正是文藝創(chuàng)新帶來的效果。既傳承了優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，也收獲了觀眾的“芳心”，可謂一舉兩得了兩種效果。文藝創(chuàng)新要以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為不竭源泉和深厚土壤，同時堅持古為今用，______，服務(wù)當(dāng)代，面向未來，()，這樣才能書寫出當(dāng)代文藝的輝煌篇章。17．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A．累計莊重裹足不前推陳出新B．累積莊重裹尸馬革釜底抽薪C．累計慎重裹尸馬革推陳出新D．累積慎重裹足不前釜底抽薪18．下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A．激活中華文化的生命力B．使中華文化的生命力被激活C．中華文化的生命力被激活D．激活的中華文化的生命力19．文中畫橫線的部分有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A．《唐宮夜宴》由于能“霸屏”多日，正是文藝創(chuàng)新帶來的效果。既傳承了優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，也收獲了觀眾的“芳心”，可謂一舉兩得。B．《唐宮夜宴》之所以能“霸屏”多日，正是文藝創(chuàng)新帶來的效果。既傳承了優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，也收獲了觀眾的“芳心”，可謂一舉兩得了兩種效果。C．《唐宮夜宴》由于能“霸屏”多日，正是文藝創(chuàng)新帶來的效果。既傳承了優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，也收獲了觀眾的“芳心”，可謂一舉兩得了兩種效果。D．《唐宮夜宴》之所以能“霸屏”多日，正是文藝創(chuàng)新帶來的效果。既傳承了優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，也收獲了觀眾的“芳心”，可謂一舉兩得。20．在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過12字。（6分）青少年教育中增加陽剛之氣的培養(yǎng)很有必要。陽剛之氣不能_________。事實上，不論男生女生，都需要培養(yǎng)陽剛之氣。陽剛之氣有豐富的內(nèi)涵，責(zé)任意識、擔(dān)當(dāng)意識，團隊意識、自強精神、合作精神、銳意進取的創(chuàng)新精神，都是_________。近來，陽剛之氣這個話題之所以引起廣泛關(guān)注，還是因為社會對青少年有更多的期待。正所謂_________，少年事關(guān)國家的未來。對青少年的陽剛之氣的培養(yǎng)，需要早作規(guī)劃，早作籌謀，才能在未來結(jié)出碩果。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過100個字。（5分）據(jù)全國電影票務(wù)綜合信息管理系統(tǒng)初步統(tǒng)計，截至2021年2月17日17時，2021年春節(jié)檔電影票房達75.44億元，繼2019年59.05億元后，再次刷新春節(jié)檔全國電影票房紀(jì)錄。同時創(chuàng)造了全球單一市場單日票房、全球單一市場周末票房等多項世界紀(jì)錄。據(jù)統(tǒng)計，《你好，李煥英》《唐人街探案3》兩部影片分別以25.67億元、34.81億元票房領(lǐng)跑明顯，占據(jù)檔期總票房的80%?！洞虤⑿≌f家》以5.18億元、《熊出沒·狂野大陸》以3.64億元、《封神榜：哪吒重生》以2.28億元、《侍神令》以2.07億元、《人潮洶涌》以1.41億元跟隨其后。業(yè)內(nèi)人士分析稱，經(jīng)過多年的積極市場培育，節(jié)假日期間，去電影院看電影已經(jīng)逐漸成為人們文化消費生活的“剛需”，特別是春節(jié)期間尤為明顯，進影院看電影的新年俗日益鞏固?！胺?wù)‘就地過年’，電影發(fā)揮了很好的作用。大年初一初二預(yù)售超出預(yù)期，尤其是一二線城市，票房占比有一定提升?！敝袊娪鞍l(fā)行放映協(xié)會會長韓曉黎說。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、寫作（60分）22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）①出生于1996年的周承鈺在長征五號遙三火箭測試任務(wù)中，被定崗在位于臍帶塔15層的二級連接器配氣臺，而通往15層的路，是傾角接近90°的180多級鋼鐵臺階，堪比“天梯”。周承鈺被人稱作敢攀天梯的“大姐”。②徐卓立，2019級的一名本科生，19歲的他于2020年2月2日晚間奔赴雷神山醫(yī)院施工現(xiàn)場，參與設(shè)備安裝工作，同父親并肩作戰(zhàn)，定位、搬運、拆包、安裝……他憑借著毅力和決心堅持奮戰(zhàn)。③《人民日報》點贊,2020年中國青年榜樣：“沖得上，打得贏”的24歲文昌發(fā)射場指揮員周承鈺；“咬牙跺腳,也會堅持”的19歲長安大學(xué)學(xué)生徐卓立；“頑強堅韌，向夢出發(fā)”的18歲罕見病“龐貝病”患者王唯佳；“盡己之力,照亮他人”的90后山區(qū)教師趙鵬菲……他們是2020年閃光的青春面孔，他們已經(jīng)向世人證明90后、00后不是嬌滴滴的一代，而是敢擔(dān)當(dāng)、肯奮斗、勇追夢的一代，他們組成了新時代青年的精神版圖。班級將組織“青年榜樣”交流會，請你圍繞以上材料，結(jié)合自己的認(rèn)識或經(jīng)歷，以“構(gòu)建時代精神版圖”為主題，寫一篇發(fā)言稿，在交流會課上發(fā)言。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。高一年級語文答案一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）B【解析】本題考查理解文中重要句子的含意的能力。是互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展.數(shù)字化傳播促使當(dāng)前人類社會的信息傳插范式從大教堂模式向大集市模式轉(zhuǎn)變。2C【解析】本題考查分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。文章引用賈森·薩多斯基的話來強調(diào)合理的制度架構(gòu)的重要性。D【解析】本題考查分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。A項,*市場主體已取代政府控制著社會信息主裁傳播機制""說法錯誤,原文只是說“政府對社會信息主流傳播機制已經(jīng)很難進行有效控制,市場主體占據(jù)了明顯的傳播優(yōu)勢”.B項,說法片面,原文是說“在今天數(shù)據(jù)治理制度缺失的背景下"”".C項,“這樣會給未來商業(yè)與治理帶來巨大的災(zāi)難"說法鍺誤,原文說的是“卻難掩其背后愿藏的巨大力量和未來商業(yè)與治理的巨大潛能”。（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）4.（3分）A（“近1億農(nóng)村貧困人口脫貧，徹底消除了絕對貧困”表述不嚴(yán)謹(jǐn)，缺少了前文限定性的內(nèi)容“我國現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下”。）5.（3分）D（“取得這一成效的根本原因在于義務(wù)教育的普及”于文無據(jù)。）6.（6分）①“一人一策”的精準(zhǔn)關(guān)照，使義務(wù)教育階段輟學(xué)學(xué)生有學(xué)上；②鄉(xiāng)村教師“特崗計劃”“銀齡講學(xué)計劃”等一系列好政策，讓一批批優(yōu)秀教育工作者扎根鄉(xiāng)村教育；③通過教育，在“志”上幫助貧困戶轉(zhuǎn)變思想，樹立擺脫貧困的堅定信念/通過教育，在“智”上幫助貧困群眾提高就業(yè)能力、致富能力。（6分；答出一點給2分，其中③點答出“/”前后任意一點即可）（三)文學(xué)類文本閱讀《木共3小題，15分)7.(3分）C《“也表現(xiàn)了他對母親自私請求的不滿”有誤)8.(（6分）①見到兒子前，父親一動不動坐著襯托了母親的焦急不安。②見到兒子時,父親的克制內(nèi)斂襯托了母親的興奮激動。③兒子離開后。父親的復(fù)雜心情襯托了母親的深沉痛苦?！豆?分，每點2分:若答其他，言之成理可酌情給分。)9.(6分》①可以拉近讀者與人物之阿的距離,使內(nèi)容真實可信②整個故事的展開都在“我”的注視下,使情節(jié)發(fā)展更集中。③從傍觀者大的角度看戰(zhàn)爭與親情。客觀冷靜,使主旨更深刻。（共5分，每點2分，若答其他，言之有理可酌情給分。）二、古詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）10.（3分）C（正確標(biāo)點為：母終，服除，為開封府司錄司事。福勝塔火，官欲更造，度用錢三萬，希亮言：“陜西用兵，愿以此饋軍。”詔罷之。）11.（3分）A（古代二十五家為一閭，貧者居住閭左，富者居于閭右，故多以“閭左”借指平民。）12.（3分）B（原文為“仍下其法，自畿邑至于泗州，皆為飛橋”，意為朝廷大力推廣這種方法，從京城開封至泗州，沿汴河兩岸都建造了飛橋。）13.（10分）（1）和多位權(quán)貴結(jié)交，倚仗（他們的）權(quán)勢侵占百姓土地，人們沒有誰敢正眼看他，陳希亮抓捕并依法懲治了他。[5分；“交通”（結(jié)交，勾結(jié)）、“恃”（倚仗，依靠）、“置諸法”（依法懲治他）三處各1分，大意2分。]（2）除州知州施政暴虐嚴(yán)苛，因為小的過錯就抄沒數(shù)十戶人家的財產(chǎn)，抓獲小的盜賊，一定逼他承認(rèn)自己有罪后判處死罪。[5分；“暴苛”（暴虐嚴(yán)苛）、“籍”（抄沒，查抄）、“抵死”（判處死罪，處死）三處各1分，大意2分。]注意：①“關(guān)鍵詞”與“大意”不重復(fù)扣分；②“關(guān)鍵詞”譯成近義詞也可；③“關(guān)鍵詞”翻譯從嚴(yán)，“大意”翻譯從寬。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）14.（3分）A（形象理解有誤，應(yīng)是“平日里抑郁煩悶、縱步于荒野、欲在自然中排遣苦悶的詩人形象”。）15.（6分）詩人飲完一壺酒，仍無意歸家；黃昏時分又遠望諸峰，看是否有烽火燃起。（2分）表現(xiàn)了詩人內(nèi)心無法排遣的苦悶（2分），對時局的憂慮（2分）。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16.（6分）1、如其禮樂以俟君子2、是使國無富利之實而秦?zé)o強大之名也3、若亡鄭而有益于君敢以煩執(zhí)事三、語言文字運用（20分）17．【答案】A【解析】本題考查學(xué)生正確使用詞語（包括熟語）的能力。第一空處，累計：加起來計算；總計。累積：層層增加；積聚。這里后面接數(shù)字，最好用“累計”。第二空處，莊重：典雅端莊，不隨便，不輕浮。慎重：謹(jǐn)慎認(rèn)真。這里與詼諧幽默對舉，最好用“莊重