《點(diǎn)亮生命-大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》項(xiàng)目三

點(diǎn)亮生命——大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有與眾不同的性格特質(zhì)，性格與職業(yè)的最佳匹配使我們成為更高效的工作者。理解性格的概念。熟悉MBTI性格理論，了解MBTI16種性格類型。知識(shí)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)能力目標(biāo)能利用MBTI性格理論探索自己的性格特征。能通過(guò)MBTI性格理論的學(xué)習(xí)與體驗(yàn)，澄清自己理想的生活和工作方式。能初步掌握性格發(fā)展與均衡的思路和方法。主動(dòng)探索自己的性格特質(zhì)。能用探索結(jié)果指導(dǎo)自己的生活、未來(lái)職業(yè)選擇和職業(yè)生涯發(fā)展。接受并欣賞自己的獨(dú)一無(wú)二。理解并接受他人的獨(dú)一無(wú)二。彰顯自己的性格天賦，完善自身。信念目標(biāo)通過(guò)對(duì)MBTI性格類型四個(gè)維度實(shí)際體驗(yàn)的感悟，培養(yǎng)學(xué)生的覺(jué)察反思能力、語(yǔ)言組織能力和表達(dá)能力?！斠娊滩?/p>

任務(wù)目標(biāo)發(fā)現(xiàn)性格

天賦項(xiàng)目三

項(xiàng)目導(dǎo)航CONTENTS任務(wù)一：探索MBTI性格類型四維度任務(wù)二：發(fā)揮我的性格天賦任務(wù)三：挖掘我的職業(yè)生涯發(fā)展路徑01任務(wù)一探索MBTI性格類型四維度任務(wù)導(dǎo)入取經(jīng)團(tuán)隊(duì)的成功之道我們每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，大學(xué)生要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)“我”的與眾不同。請(qǐng)寫下自己的五個(gè)優(yōu)點(diǎn)。

《西游記》中的師徒四人都是不可替代的好員工。師徒四人都有缺點(diǎn)，但組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，卻爆發(fā)出了強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力，西天路上的九九八十一難都不在話下。這是因?yàn)檎緦?duì)了位置，每個(gè)人都能成為好員工。唐僧是個(gè)管理天才，非常適合高層的角色地位，他有大唐皇室的友情贊助，還有觀音幫忙網(wǎng)羅精干部下，外交能力可見一斑。孫悟空是能力超強(qiáng)的業(yè)務(wù)骨干，當(dāng)之無(wú)愧的明星員工。他上天入地，幾乎無(wú)人能敵。西行路上，孫悟空始終扮演著總監(jiān)的角色，為實(shí)現(xiàn)取經(jīng)目標(biāo)披肝瀝膽。豬八戒這一好好先生，看上去沒(méi)什么長(zhǎng)處，但他的存在其實(shí)大有必要。他性格開朗，能坦然接受批評(píng)，在團(tuán)隊(duì)中就像是“潤(rùn)滑油”，哪里有矛盾，哪里就有他。沙和尚是老實(shí)本分的辦事員，是實(shí)干派的典型代表。他能力平庸、缺乏主見，但是任勞任怨，主動(dòng)承擔(dān)了“挑擔(dān)”工作，默默地為“西天取經(jīng)”貢獻(xiàn)力量，是最容易被忽視的一個(gè)。從《西游記》我們可以看出，團(tuán)隊(duì)成員需要互補(bǔ)，這四個(gè)人各自找到了適合自己性格的職業(yè)崗位，組成了一個(gè)“西天取經(jīng)”的精英團(tuán)隊(duì)，最后全部修成正果，取得了事業(yè)上的成功。

請(qǐng)思考：《西游記》取經(jīng)團(tuán)隊(duì)的故事給你帶來(lái)什么樣的啟發(fā)？你屬于什么樣的性格類型？你的性格類型適合哪種職業(yè)？課前思考（一）性格的含義及形成性格即人的性情品格，是人對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和人的行為方式中較穩(wěn)定、具有核心意義的個(gè)性心理特征，是一種與社會(huì)關(guān)系最密切的人格特征。性格表現(xiàn)了人們對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度，并且體現(xiàn)在他們的行為舉止中。性格是在先天素質(zhì)的基礎(chǔ)上，通過(guò)家庭、教育和社會(huì)環(huán)境的影響，以及人自身的積極活動(dòng)才逐漸形成的，是基因和環(huán)境共同作用的結(jié)果。性格不是一朝一夕形成的，但是它一旦形成，就比較穩(wěn)定，并且會(huì)貫穿在個(gè)人的全部行動(dòng)之中。一、何為性格瑞士心理學(xué)家卡爾·古斯塔夫·榮格在1921年發(fā)表的《心理類型學(xué)》一書中從性格的一般態(tài)度類型和功能類型兩個(gè)方面論述了性格。一、何為性格（二）榮格的性格理論1．一般態(tài)度類型榮格根據(jù)心理能量的獲得方向劃分性格的一般態(tài)度類型。個(gè)體心理能量的活動(dòng)傾向于外部環(huán)境，就是外傾型的人。個(gè)體心理能量的活動(dòng)傾向于自己，就是內(nèi)傾型的人。2．功能類型榮格還將人的心理活動(dòng)分為感覺(jué)、直覺(jué)、思維和情感4種基本功能。探索活動(dòng)：與生俱來(lái)的偏好活動(dòng)步驟：（1）雙手交握。雙手張開，掌心相對(duì)，兩手十指自然交叉相握。連續(xù)十次雙手交握，記錄自己雙手交握哪個(gè)手的拇指在上。再嘗試雙手交握十次，要與前面十次握手時(shí)拇指的上下位置相反。（2）左右手交替簽名。先用慣用寫字的手寫下自己的名字（也可以是一句簡(jiǎn)單的話），再換另外一只手，寫下同樣的一句話?；顒?dòng)反饋：（1）通過(guò)活動(dòng)（1）（2），你有何發(fā)現(xiàn)？_______________________________________________________________________（2）針對(duì)上述發(fā)現(xiàn)你有何感想？_______________________________________________________________________（3）我們?nèi)绾慰创虮苊庠谖磥?lái)的職業(yè)、生活中出現(xiàn)類似的感受或體驗(yàn)?zāi)兀縚______________________________________________________________________活動(dòng)總結(jié)：我們有天生擅長(zhǎng)的一面，也有不擅長(zhǎng)的另一面。若能主動(dòng)探索、找到與自己情況相匹配的職業(yè)環(huán)境，我們就能夠更好地?fù)P長(zhǎng)避短、一展抱負(fù)。二、體驗(yàn)MBTI性格天賦（一）MBTI性格理論MBTI（Myers-BriggsTypeIndicator）是當(dāng)今世界上應(yīng)用最廣泛的性格測(cè)試工具之一，它基于榮格的性格理論，后經(jīng)心理學(xué)家布里格斯和邁爾斯母女深入研究而發(fā)展成型，現(xiàn)已廣泛應(yīng)用于職業(yè)發(fā)展、職業(yè)咨詢、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等方面。二、體驗(yàn)MBTI性格天賦（二）MBTI性格理論的四個(gè)維度

MBTI性格理論主要從四個(gè)維度測(cè)量個(gè)體的類型偏好（或稱“傾向”），這四個(gè)維度能夠顯示出人與人在四個(gè)不同方面的差異。四個(gè)維度的具體內(nèi)容如表。維度具體描述傾向能量?jī)A向從哪里獲取外傾E（extroversion）—內(nèi)傾I（introversion）獲取信息獲取信息的方式是什么感覺(jué)S（sensing）—直覺(jué)N（intuition）決策判斷決策的方式是什么思維T（thinking）—情感F（feeling）行動(dòng)方式與外部環(huán)境相處的方式是什么判斷J（judging）—知覺(jué)P（perceiving）MBTI性格理論的四個(gè)維度二、體驗(yàn)MBTI性格天賦（三）尋找屬于自己的MBTI性格類型四維度外傾（

E

）—內(nèi)傾（

I

）是個(gè)體最重要的特征。外傾的人通常將注意力投注到外部世界，從與人交往和行動(dòng)中得到能量；而內(nèi)傾的人則較為關(guān)注自己的內(nèi)心世界，從思考、回憶和反思中得到能量。（外向型與內(nèi)向型的特征對(duì)比表略）1．外傾（

E

）—內(nèi)傾（

I

）探索活動(dòng)：找出自己的第一維度——內(nèi)傾還是外傾活動(dòng)步驟：閉上眼睛展開想象，假如你要去參加畢業(yè)十年后的同學(xué)會(huì)……請(qǐng)問(wèn)接下來(lái)你會(huì)用什么行動(dòng)來(lái)面對(duì)如下情況呢？請(qǐng)將答案寫在橫線上。（1）接到通知以后。_______________________________________________________________________（2）到達(dá)聚會(huì)地點(diǎn)之后。_______________________________________________________________________（3）聚會(huì)過(guò)程中。_______________________________________________________________________（4）早上八點(diǎn)開始的聚會(huì)已經(jīng)持續(xù)到了晚上八點(diǎn)的時(shí)候。_______________________________________________________________________（5）你回到家以后。_______________________________________________________________________探索活動(dòng)：找出自己的第一維度——內(nèi)傾還是外傾活動(dòng)反饋：（1）你的行為和哪些同學(xué)類似？______________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）對(duì)照表3-2，將你更偏好的行為特征寫在橫線上。______________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）綜合上題答案，你的第一維度偏好是_________________________________?；顒?dòng)總結(jié)：不管是內(nèi)傾型還是外傾型，都有自己不可替代的優(yōu)勢(shì)。二、體驗(yàn)MBTI性格天賦（三）尋找屬于自己的MBTI性格類型四維度感覺(jué)型的人用自己的感官來(lái)獲取信息，喜歡收集實(shí)實(shí)在在的、確實(shí)已經(jīng)出現(xiàn)的信息；

直覺(jué)型的人通常通過(guò)想象和感性認(rèn)識(shí)來(lái)獲取信息，關(guān)注事實(shí)之間的關(guān)聯(lián)。

2．感覺(jué)（S）—直覺(jué)（N）探索活動(dòng)：找出自己的第二維度——感覺(jué)還是直覺(jué)活動(dòng)步驟：掃一掃下邊的二維碼，觀看視頻《森林》?；顒?dòng)反饋：（1）通過(guò)觀看視頻《森林》，你在這個(gè)視頻中獲得了哪些信息？______________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）對(duì)照感覺(jué)型與直覺(jué)型的特征對(duì)比表（見教材P47），將更符合你的行為特征寫在橫線上。______________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）綜合上題答案，你的第二維度偏好是_________________________________?；顒?dòng)總結(jié)：感覺(jué)型和直覺(jué)型有著不同的偏好與更適合的職業(yè)。但是人是多元的存在，不要給自己貼標(biāo)簽。二、體驗(yàn)MBTI性格天賦（三）尋找屬于自己的MBTI性格類型四維度

思維型的人比較注重依據(jù)客觀事實(shí)的分析，一以貫之、一視同仁地貫徹規(guī)章制度，不太習(xí)慣根據(jù)人情因素變通；

情感型的人常從自我的價(jià)值觀念出發(fā)，在貫徹規(guī)章制度時(shí)能靈活變通，做出一些自己認(rèn)為正確的決策，比較關(guān)注決策可能給他人帶來(lái)的情緒體驗(yàn)，具有較濃的人情味。

3．思維（T）—情感（F）探索活動(dòng)：找出自己的第三維度——思考還是情感活動(dòng)步驟：想象一下，你是一個(gè)籃球隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，你只能推薦一名隊(duì)員獲得“年度籃球先生”的稱號(hào)。最后有兩個(gè)候選人：A和B。那么你會(huì)推薦誰(shuí)？A，很明顯，他是一個(gè)明星隊(duì)員。雖然他還是一個(gè)低年級(jí)學(xué)生，但是他為球隊(duì)贏得了許多分?jǐn)?shù)，并使得全隊(duì)獲得年度金獎(jiǎng)。A是天生的運(yùn)動(dòng)健將，并且他還非常盡力地打好每場(chǎng)比賽。所以，出于公平起見，選擇應(yīng)該僅僅根據(jù)賽場(chǎng)表現(xiàn)來(lái)做出。否則，會(huì)使人覺(jué)得明顯有失公平。當(dāng)然，相信所有的人都會(huì)對(duì)A獲得這個(gè)榮譽(yù)毫無(wú)異議。B雖然不是最佳的球手，但是他付出了超出常人的努力去練球，總是拿出150%的努力打好每場(chǎng)比賽。每一場(chǎng)比賽他都熱情高漲，并且很好地鼓動(dòng)其他的戰(zhàn)友共同努力。而且B是高年級(jí)的，因?yàn)榧揖硢?wèn)題，他高中畢業(yè)后就得找份工作，而不能進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)。所以，這次可能是他唯一一次獲得這樣榮譽(yù)的機(jī)會(huì)，并且獎(jiǎng)金還可能使他有機(jī)會(huì)繼續(xù)讀書。探索活動(dòng)：找出自己的第三維度——思考還是情感活動(dòng)反饋：（1）你會(huì)選擇________________作為“年度籃球先生”，理由是___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。（2）對(duì)照思維型與情感型的特征對(duì)比表（見教材P49），你的第三維度偏好是____________________________________

?；顒?dòng)總結(jié)：思考型與情感型的處事原則不同，但并沒(méi)有優(yōu)劣之分。二、體驗(yàn)MBTI性格天賦（三）尋找屬于自己的MBTI性格類型四維度

判斷型的人通常將事情管理得井井有條，喜歡有計(jì)劃的、井然有序的生活方式；

知覺(jué)型的人更愿意去體驗(yàn)和理解生活而不是去控制它，喜歡靈活、隨意、開放的生活方式。

4．判斷（J）—知覺(jué)（P）探索活動(dòng)：找出自己的第四維度——判斷還是知覺(jué)活動(dòng)步驟：大膽暢想，若時(shí)間倒流你成了一名5年級(jí)的小學(xué)生，過(guò)完今年暑假就是6年級(jí)了。各科老師都布置了不少作業(yè)。現(xiàn)在，暑假剛剛開始，你會(huì)如何安排你的暑假時(shí)光呢？請(qǐng)將答案寫在橫線上?；顒?dòng)反饋：（1）請(qǐng)你做出暑假計(jì)劃，安排好暑假時(shí)光。______________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）回想你的小學(xué)時(shí)光，以往你是如何完成暑假作業(yè)的？______________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）根據(jù)（1）（2）的結(jié)果，對(duì)照判斷型與知覺(jué)型的特征對(duì)比表（見教材P50）寫出你的第四維度偏好是____________?；顒?dòng)總結(jié)：生活中我們每個(gè)人都需要判斷功能與知覺(jué)功能，只是各有偏好而已。

在MBTI評(píng)測(cè)結(jié)果中，每個(gè)維度上一個(gè)人只能有一種傾向，即一個(gè)人是內(nèi)傾的，就不可能是外傾的，一個(gè)人是知覺(jué)型的，就不會(huì)是判斷型的。當(dāng)處于偏好的傾向時(shí)，人往往精力充沛且表現(xiàn)更佳。但是，在實(shí)際情況中，大部分的人往往會(huì)同時(shí)偏好同一個(gè)維度的兩個(gè)傾向。例如，一個(gè)人既有外傾的時(shí)候，也有內(nèi)傾的時(shí)候。所以，不要絕對(duì)地看待評(píng)測(cè)的結(jié)果。三、性格密碼背后的我

（一）MBTI四種基本性格類型1．直覺(jué)+思考=理性者（NT）理性者自信、有智慧、富有想象力。他們的原則是所有的事情都要做到最好。他們天生好奇，喜歡不斷地吸取知識(shí)，能夠看到同一問(wèn)題的多個(gè)不同方面，習(xí)慣于全面地思考問(wèn)題和一分為二地看待問(wèn)題，擅長(zhǎng)對(duì)真實(shí)或假設(shè)的問(wèn)題構(gòu)思出解決方案。其代表人物有阿爾伯特·愛因斯坦。理性者是四種性格類型者中最獨(dú)立的一種人。他們對(duì)待工作原則性強(qiáng)、標(biāo)準(zhǔn)高。三、性格密碼背后的我

（一）MBTI四種基本性格類型2．感覺(jué)+知覺(jué)=藝術(shù)創(chuàng)造者（SP）藝術(shù)創(chuàng)造者關(guān)注感官帶給他們的信息，而且相信那些可以測(cè)量和證明的東西；同時(shí)，他們喜歡面對(duì)各種各樣的可能性，喜歡自由隨意的生活方式，屬于反應(yīng)靈敏和自發(fā)主動(dòng)的一種人。其代表人物有歐內(nèi)斯特·米勒爾·海明威、巴勃羅·畢加索等。藝術(shù)創(chuàng)造者是四種性格類型者中最富有冒險(xiǎn)精神的。最可貴的地方在于機(jī)智多謀、充滿激情。

藝術(shù)創(chuàng)造者海明威海明威是一個(gè)典型的藝術(shù)創(chuàng)造者。在他62年的生命中，海明威一直努力嘗試做好每一件事情。他當(dāng)過(guò)記者，當(dāng)過(guò)救護(hù)車的司機(jī)；他練過(guò)拳擊，滑過(guò)雪，玩過(guò)帆船；他曾與公牛賽跑，捕獵過(guò)獅子和野牛，捕撈過(guò)鱒魚和馬林魚，等等。他不僅僅是個(gè)小說(shuō)家，寫出了影響幾代人的故事，獲得過(guò)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，給世人留下了《永別了，武器》《老人與海》《喪鐘為誰(shuí)而鳴》等不朽之作，開啟了一代文風(fēng)。他筆下常見的人物形象是“硬漢”，“硬漢”面對(duì)外界的巨大壓力和厄運(yùn)的打擊時(shí)，仍然堅(jiān)強(qiáng)不屈、勇往直前，甚至視死如歸。他們可能最后還是失敗了，但是卻保持了人的尊嚴(yán)和勇氣，有著勝利者的風(fēng)度。海明威的作品中洋溢著對(duì)生活的熱愛，對(duì)年輕人迷惘和痛苦的安撫。三、性格密碼背后的我

（一）MBTI四種基本性格類型3．直覺(jué)+情感=理想主義者（NF）理想主義者是指善于運(yùn)用直覺(jué)認(rèn)識(shí)世界，運(yùn)用情感對(duì)世界做出判斷的人。他們做人的原則是真實(shí)地面對(duì)自己。理想主義者的代表人物有夏洛特·勃朗特。理想主義者是四種性格類型者中精神上具有哲理性的人。他們樂(lè)于接受新的思想，善于接納他人的意見。

理想主義者喬布斯喬布斯是一個(gè)典型的理想主義者。他是一個(gè)讓大家又愛又恨的人。他在公司里經(jīng)常莫名其妙地發(fā)火，為此，有一位公司董事會(huì)成員不插手其他任何事務(wù)，專門負(fù)責(zé)處理喬布斯的人際關(guān)系。只要產(chǎn)品不能達(dá)到喬布斯完美的期望，他的員工就會(huì)被劈頭蓋臉地大罵一通，員工常感到很委屈。喬布斯永遠(yuǎn)不愿意改變自己的形象，無(wú)論是去公司上班還是和在正式場(chǎng)合吃飯，他都身著黑上衣和牛仔褲，顯得特別格格不入。硅谷是創(chuàng)業(yè)者云集的地方，可他的性格比較孤僻，和大部分創(chuàng)業(yè)者都玩不到一塊兒去。喬布斯對(duì)產(chǎn)品完美和簡(jiǎn)潔的追求永無(wú)止境。他甚至?xí)哌M(jìn)一個(gè)部門，一聲不吭地拿起筆在白板上畫出一個(gè)方框，說(shuō)：“這個(gè)產(chǎn)品就是要這么簡(jiǎn)潔、方便，把需要處理的東西拽進(jìn)框內(nèi)，一切就搞定了，不要其他多余的復(fù)雜程序?！蔽阌怪靡?，沒(méi)有喬布斯，就沒(méi)有蘋果的今天。三、性格密碼背后的我

（一）MBTI四種基本性格類型4．感覺(jué)+判斷=護(hù)衛(wèi)者（SJ）護(hù)衛(wèi)者相信事實(shí)、已證實(shí)的數(shù)據(jù)和過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)，他們保守、穩(wěn)定，始終如一，他們循規(guī)蹈矩，喜歡有結(jié)構(gòu)、有條理的事情，他們具有判斷力，喜歡做決定，是一種既現(xiàn)實(shí)又有明確目標(biāo)的人。護(hù)衛(wèi)者是四種性格類型者中最傳統(tǒng)的一類。他們重視法律、秩序、安全和規(guī)則，尊重權(quán)威，一般具有保守的價(jià)值觀。他們很有責(zé)任感，而且經(jīng)常努力去做正確的事情，這使他們值得信賴和依靠。三、性格密碼背后的我

（二）16種性格類型MBTI性格理論的8個(gè)方面兩兩組合，可以組合成16種性格類型。ISTJ

內(nèi)傾感覺(jué)思維判斷

如稽查員、律師ISFJ

內(nèi)傾感覺(jué)情感判斷

如幼師、保育員INFJ

內(nèi)傾直覺(jué)情感判斷

如咨詢師、編輯INFP

內(nèi)傾直覺(jué)情感知覺(jué)

如治療師、音樂(lè)家ESTJ

外傾感覺(jué)思維判斷

如督導(dǎo)員、質(zhì)檢員ESFJ

外傾感覺(jué)情感判斷

如營(yíng)銷員、銷售員ENFJ

外傾直覺(jué)情感判斷

如教師、政治家ENFP

外傾直覺(jué)情感知覺(jué)

如記者、演講家ISTP

內(nèi)傾感覺(jué)思維知覺(jué)

如藥劑師、科研人員ISFP

內(nèi)傾感覺(jué)情感知覺(jué)

如作家、藝術(shù)家INTJ

內(nèi)傾直覺(jué)思維判斷

如顧問(wèn)、科學(xué)家INTP

內(nèi)傾直覺(jué)思維知覺(jué)

如建筑師、設(shè)計(jì)師ESTP

外傾感覺(jué)思維知覺(jué)

如創(chuàng)業(yè)人員、志愿者ESFP

外傾感覺(jué)情感知覺(jué)

如促銷員、社會(huì)工作者ENTJ

外傾直覺(jué)思維判斷

如管理者、調(diào)度員ENTP

外傾直覺(jué)思維知覺(jué)

如企業(yè)家、發(fā)明家MBTI性格類型與匹配的典型職業(yè)類型你的四個(gè)字母的性格密碼是________________________________________________。與你性格密碼一致的代表人物還有__________________________________________。02發(fā)揮我的性格天賦任務(wù)二任務(wù)導(dǎo)入你最大的天賦是什么？通過(guò)上一節(jié)的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道了自己的性格密碼，那么，如何利用性格密碼進(jìn)一步了解自身，了解自身的天賦、弱點(diǎn)，以更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)自己的不足呢？你的特長(zhǎng)有_____________________________________________________________。你最大的天賦是_________________________________________________________。你的缺點(diǎn)有_____________________________________________________________。你最大的缺點(diǎn)是_________________________________________________________。你認(rèn)為該如何提煉、確認(rèn)和發(fā)揮自己的天賦？_________________________________________________________________________小李的專業(yè)是程序設(shè)計(jì)，他比較內(nèi)向，不善言辭。他覺(jué)得自己這樣的性格不理想，便決定找一份銷售或者客服方面的工作來(lái)做，借此改變自己的性格。但結(jié)果不如人意，每當(dāng)拿起電話與陌生人溝通時(shí)，小李便內(nèi)心充滿抗拒。最終，小李還是辭職了。

課前思考請(qǐng)思考：小李的做法為什么行不通？你會(huì)給他提出什么建議呢？一、四大心理功能榮格認(rèn)為，我們每個(gè)人都行使兩種不同的大腦運(yùn)作進(jìn)程。

一種是收集信息，也被稱為知覺(jué)功能（P），而知覺(jué)功能（P）又包括感覺(jué)（S）和直覺(jué)（N）兩種方式；

另一種是做出決定，也被稱為判斷功能（J），而判斷功能（J）又包括思維（T）和情感（F）兩種方式。

感覺(jué)、直覺(jué)、思維和情感被稱為四大心理功能。而我們同時(shí)在內(nèi)部世界（i）和外部世界（e）中使用這四種功能。一、四大心理功能任何人都同時(shí)擁有這四種心理功能，但是：在四種功能中有一種功能會(huì)尤其發(fā)達(dá)，能夠左右一個(gè)人的行為個(gè)性，這個(gè)心理功能被稱為主導(dǎo)心理功能，也稱為第一天賦。為了維持生活的穩(wěn)定運(yùn)作，個(gè)體需要另外一種相對(duì)較弱的心理功能作為輔助，來(lái)積極配合主導(dǎo)心理功能的發(fā)揮，這個(gè)心理功能被稱為輔助心理功能，也稱為第二天賦。另外兩種心理功能被稱為第三功能和第四功能（劣勢(shì)功能）。二、確定四個(gè)功能的方法如果MBTI測(cè)試結(jié)果的最后一個(gè)字母是J，那么其生活方式就是判斷型的，那么可判斷其功能T/F一定是外向的。例如，ISTJ這一性格類型，J指向思維T，可在T的右下角標(biāo)上e，標(biāo)注為Te。而如果MBTI測(cè)試結(jié)果最后一個(gè)字母是P，那么其生活方式就是知覺(jué)型，其功能S/N一定是外向的。例如，INFP這一性格類型，P指向直覺(jué)N，可在N右下角標(biāo)上e，標(biāo)注為Ne。（一）判斷外向心理功能二、確定四個(gè)功能的方法每個(gè)人都要將心理功能的一種運(yùn)用于外部世界，而將另一種運(yùn)用到內(nèi)部世界，也就是說(shuō)主導(dǎo)功能和輔助功能必須是互補(bǔ)的。

例如，ISTJ這一性格類型中，J指向的思維功能T是外向的（Te），那么為了互補(bǔ)，其感覺(jué)功能S一定是內(nèi)向的（Si）。（二）判斷內(nèi)向心理功能二、確定四個(gè)功能的方法對(duì)于外傾型個(gè)體而言，他們會(huì)使用自己的主導(dǎo)心理功能來(lái)處理外部世界的事務(wù)。因此，我們可以直接通過(guò)他們的判斷或知覺(jué)偏好進(jìn)行辨別。而內(nèi)傾型個(gè)體則恰恰相反，他們一般不會(huì)動(dòng)用自己的主導(dǎo)心理功能來(lái)處理外部事務(wù)，在外部世界清晰展現(xiàn)的反而是他們的輔助心理功能。即E型人用于外部世界的是其主導(dǎo)功能，I型人用于內(nèi)部世界的是其主導(dǎo)功能。例如，ISTJ是內(nèi)傾型的I型人，用于內(nèi)部世界的是其主導(dǎo)功能。因此，Te和Si中作用于內(nèi)部世界的Si是其主導(dǎo)功能，而Te就是其輔助功能。（三）辨別主導(dǎo)功能和輔助功能二、確定四個(gè)功能的方法與主導(dǎo)功能完全對(duì)立的即為劣勢(shì)功能，而與輔助功能完全對(duì)立的則為第三功能。依舊以ISTJ為例，Si是主導(dǎo)功能，則與之完全對(duì)立的Ne為劣勢(shì)功能，Te為輔助功能，則與之完全相反的Fi則為第三功能。下圖是對(duì)四大功能的判斷。（四）確定第三功能與劣勢(shì)功能通過(guò)對(duì)心理功能的辨別，我們可以更好地了解自己，了解自己的天賦、使命和發(fā)展方向。INFP：我是一個(gè)關(guān)注內(nèi)心世界、情感豐富、善于自省的人（Fi），我能用我的靈性、智慧和創(chuàng)造力（Ne），以及積極調(diào)動(dòng)和發(fā)展我的堅(jiān)持力和觀察力（Si）。

ESFP：我是一個(gè)最具活力的、喜歡挑戰(zhàn)的、真誠(chéng)而有責(zé)任感的人，我能善用我敏銳的感知力（Se）注重細(xì)節(jié)（Se），能夠靈活（Se）運(yùn)用信息（Se），來(lái)了解并滿足他人的需求（Fi），并真誠(chéng)地（Fi）回應(yīng)他人，為他人提供人性化的（Fi）方案，統(tǒng)籌地（Te）高效地（Te）解決問(wèn)題。INFJ：我是一個(gè)內(nèi)心像小宇宙的、有著豐富而深刻思想的、極具洞察力和創(chuàng)造力的人（Ni）；我能大膽果敢地、堅(jiān)定自信地用我的親和力、感染力和激情（Fe）；積極主動(dòng)地調(diào)用和發(fā)展我的邏輯、條理和理性能力（Ti）。標(biāo)注16種性格類型的四大功能。

內(nèi)向者的優(yōu)勢(shì)一、內(nèi)向者的生理基礎(chǔ)每個(gè)人都位于內(nèi)向和外向的連續(xù)體之間的某一點(diǎn)上，在連續(xù)體上的任意一個(gè)位置都是健康的。這兩種性格的人如此的迥然不同，原來(lái)是有科學(xué)的生理基礎(chǔ)的。性格內(nèi)向者有較長(zhǎng)的乙酰膽堿神經(jīng)傳導(dǎo)通路，而性格外向者有較短的多巴胺神經(jīng)傳導(dǎo)通路?？梢姡愿駜?nèi)向或外向在很大程度上是由我們的天性和基因決定的。每個(gè)人都有一個(gè)“自然的位置”，在那里能最好地實(shí)現(xiàn)自己的機(jī)能。榮格認(rèn)為，如果把一個(gè)人強(qiáng)行推出這個(gè)“自然位置”是有害的，是在破壞人的天性，甚至?xí)?dǎo)致精神疾病。長(zhǎng)長(zhǎng)的乙酰膽堿神經(jīng)傳導(dǎo)通路可以使性格內(nèi)向的人：①有所思考才開始講話，這會(huì)使他人對(duì)這個(gè)慢一拍的節(jié)奏感到迷惑甚至誤解；②記憶力很好，但要用很長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)恢復(fù)記憶；……詳見教材03挖掘我的職業(yè)生涯

發(fā)展路徑任務(wù)三任務(wù)導(dǎo)入小東該如何選擇大學(xué)專業(yè)？仔細(xì)回想一下從小到大讓自己感到自豪和有成就感的事情，并將其寫到紙上，寫得越多越好。不管這件事是宏大的還是微小的，不管別人怎么看，只要這件事讓你覺(jué)得很自豪，就可以寫下來(lái)。寫完后，按照內(nèi)心的自豪程度對(duì)這些事情進(jìn)行排序，把讓自己最自豪的事情排在前面，然后逐個(gè)分析每件事情，并問(wèn)自己以下幾個(gè)問(wèn)題。（1）在這件事里，我做了什么？運(yùn)用了哪種能力或天賦？（2）通過(guò)這件事，我發(fā)現(xiàn)了什么？（3）做完這個(gè)練習(xí)，我對(duì)自身的心理功能有何發(fā)現(xiàn)？

高三學(xué)生小東剛剛高考結(jié)束，他取得了不錯(cuò)的成績(jī)，足以考取心目中理想的大學(xué)。但是，該如何選擇大學(xué)專業(yè)呢，他有點(diǎn)犯愁。小東對(duì)園林專業(yè)和服裝專業(yè)都比較感興趣，拿不定主意到底該報(bào)哪個(gè)。小東請(qǐng)李老師為其進(jìn)行專業(yè)咨詢，得出他的性格類型為ISTP。

課前思考請(qǐng)思考：假設(shè)不考慮經(jīng)濟(jì)條件、學(xué)校學(xué)科建設(shè)等外部條件，請(qǐng)你從小東最佳的人生發(fā)展路徑考慮，幫他選擇最適合他的專業(yè)。一、鍛煉各種心理功能

（1）利用感覺(jué)（S）來(lái)處理現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，堅(jiān)持實(shí)事求是的態(tài)度，了解真實(shí)的情況及正在采取的措施。（2）利用直覺(jué)（N）來(lái)發(fā)現(xiàn)各種可能性，包括所有可能改變當(dāng)下局面、我們的視角和他人態(tài)度的方法。（3）利用思維（T）來(lái)客觀地分析因果關(guān)系，包括所有可選方案可能產(chǎn)生的結(jié)果，無(wú)論這些結(jié)果是否令人滿意，也無(wú)論這些方案是否符合個(gè)人的偏好。（4）利用情感（F）來(lái)衡量不同方案產(chǎn)生的得失對(duì)我們的重要程度。二、利用性格類型進(jìn)行職業(yè)選擇（一）性格與職業(yè)發(fā)展的關(guān)系

性格是個(gè)性的核心，與職業(yè)息息相關(guān)。性格會(huì)使個(gè)人更加偏愛某一種職業(yè)環(huán)境，從而影響其職業(yè)的選擇。（1）性格影響人的職業(yè)選擇。近年來(lái)，許多用人單位在選人時(shí)出現(xiàn)一種新觀念，他們認(rèn)為性格比能力重要。只有當(dāng)性格與職業(yè)吻合時(shí)，才開始對(duì)應(yīng)聘者的能力進(jìn)行考察。（2）性格是用人單位在招聘時(shí)的重要參考。不同的職業(yè)對(duì)從業(yè)者性格的要求不同。盡量選擇適合自己性格的職業(yè)，以便快速適應(yīng)工作環(huán)境、提高工作效率。（3）性格影響個(gè)人的職業(yè)適應(yīng)性。當(dāng)某種性格不能完全符合某個(gè)職業(yè)的要求時(shí)，個(gè)人可以對(duì)性格進(jìn)行發(fā)展，以期符合職業(yè)要求。（4）性格是可以發(fā)展的。

以本節(jié)任務(wù)導(dǎo)入部分案例《小東該如何選擇大學(xué)專業(yè)？》為例，小東的性格類型為ISTP?？芍鋵儆趦?nèi)傾思維型個(gè)體，其優(yōu)勢(shì)功能為內(nèi)傾思維（Ti），輔助功能為外傾感覺(jué)（Se），第三功能為內(nèi)傾直覺(jué)（Ni），劣勢(shì)功能為外傾情感（Fe）。

內(nèi)傾思維型的個(gè)體用思維去分析世界而不是管理世界，思維讓他們更具有邏輯性、客觀性和批判性，并且，他們關(guān)注事物背后的原理而不是事物本身。他們往往堅(jiān)忍不拔，不易受到外界影響，但因此，他們必須發(fā)展自己的輔助心理功能外傾感受去進(jìn)行充分的感知并幫助自己思考，否則將會(huì)嚴(yán)重影響效率。而其最大的短板就是外傾情感，因此，他們往往不明白別人的情感需求是什么。在職業(yè)選擇方面，我們應(yīng)當(dāng)發(fā)揮優(yōu)勢(shì)功能，避免劣勢(shì)功能。對(duì)小東來(lái)說(shuō)，他的優(yōu)勢(shì)在于善于分析、善于感知理解，那么園林專業(yè)技術(shù)性更強(qiáng)也更加嚴(yán)謹(jǐn)一些，更易發(fā)揮他的優(yōu)勢(shì)；并且，小東的短板在于其容易害羞，對(duì)他人情感感受不夠，而服裝設(shè)計(jì)專業(yè)往往更多地需要與人溝通，去理解客戶的感受。因此，建議小東選園林專業(yè)。小東的心理功能分析圖大學(xué)生可以通過(guò)以下幾個(gè)途徑完善自己的職業(yè)性格，為今后職業(yè)生涯的順利發(fā)展做好準(zhǔn)備。

（1）樹立正確的職業(yè)價(jià)值觀。這是做好任何工作的前提條件。只有樹立正確的職業(yè)價(jià)值觀，才能熱愛自己的本職工作，進(jìn)而主動(dòng)調(diào)適自己不適應(yīng)職業(yè)要求的性格特征。

（2）樹立學(xué)習(xí)榜樣。這里的榜樣主要包括兩類：一類是從事與自身性格相適應(yīng)的職業(yè)并取得成功的人；另一類是從事與自身原有性格不相適應(yīng)的職業(yè)，但經(jīng)過(guò)自我調(diào)適取得了成功的人。

（3）嚴(yán)格要求自己。大學(xué)生可以從思想、行為等方面，通過(guò)自我分析、自我評(píng)價(jià)、自我監(jiān)督、自我誓約等方式進(jìn)行自我教育，從而提高自己的職業(yè)性格素養(yǎng)。當(dāng)然，提高的前提是必須有持久的、較強(qiáng)的自制力。

（4）積極參加實(shí)踐活動(dòng)。人的職業(yè)性格是在職業(yè)活動(dòng)中造就的，任何職業(yè)性格的培養(yǎng)都離不開實(shí)踐活動(dòng)。只有通過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐和磨煉，養(yǎng)成自覺(jué)行動(dòng)的良好習(xí)慣，才能塑造良好的職業(yè)性格。二、利用性格類型進(jìn)行職業(yè)選擇（二）完善職業(yè)性格（1）初步確認(rèn)自己的MBTI類型。（2）根據(jù)自己的MBTI類型，確定自己的四個(gè)心理功能類型，并進(jìn)行分析。查找適合自己性格類型的職業(yè)，并從中選擇幾個(gè)自己最想從事的職業(yè)。（3）思考如果今后從事該職業(yè)，如何發(fā)揮自己的性格天賦，明確自己的性格發(fā)展方向。請(qǐng)寫出本項(xiàng)目令你印象深刻的內(nèi)容。（1）

。（2）

。（3）

。請(qǐng)寫出你在學(xué)習(xí)本項(xiàng)目的過(guò)程中受到的啟發(fā)。（1）

。（2）