摩擦力導(dǎo)學(xué)案-1

摩擦力導(dǎo)學(xué)案本資料為woRD文檔，請(qǐng)點(diǎn)擊下載地址下載全文下載地址www.5ykj.co第三章相互作用第三節(jié)摩擦力實(shí)驗(yàn)探究一：靜摩擦力.一塊木塊放在水平長(zhǎng)木板上，用彈簧秤水平拉木塊，拉力F從0開始逐漸增大，觀察并記錄彈簧秤的讀數(shù)變化：1）木塊滑動(dòng)之前：2）木塊恰好滑動(dòng)時(shí)：3）正在滑動(dòng)時(shí)：請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)總結(jié)：1）靜摩擦力產(chǎn)生的條件：2）靜摩擦力的方向：【針對(duì)訓(xùn)練】：.某同學(xué)用彈簧秤稱一木塊重 5N，把木塊放在水平桌面上，用彈簧秤水平地向右拉木塊．當(dāng)彈簧秤讀數(shù)為 1N時(shí)，木塊未被拉動(dòng)，這時(shí)木塊受到的是______摩擦力，大小是 ______，方向______.當(dāng)彈簧秤的讀數(shù)是 2N時(shí)，木塊仍未被拉動(dòng)，此時(shí)木塊受的是______摩擦力，大小是 ______，方向______.實(shí)驗(yàn)探究二：滑動(dòng)摩擦力的大小實(shí)驗(yàn)裝置：實(shí)驗(yàn)步驟：a.研究滑動(dòng)摩擦力Ff與正壓力FN之間的關(guān)系1）用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出滑塊的重力2）將滑塊和彈簧置于水平放置的木板上3）水平拉動(dòng)長(zhǎng)木板，將木板從滑塊下面抽出，記錄測(cè)力計(jì)的讀數(shù)，填入表格當(dāng)中。4）在滑塊上分別放1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)鉤碼，重復(fù)步驟3）（5）比較數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。b.研究滑動(dòng)摩擦力 Ff與接觸面粗糙程度之間的關(guān)系1）把滑塊分別放在水平木板上和墊有毛巾的水平木板上。2）水平抽出木板，分別記錄此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)。（3）對(duì)比墊毛巾與不墊毛巾時(shí)的數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。思考問題:1）本實(shí)驗(yàn)一共分兩個(gè)探究點(diǎn)，采用了什么實(shí)驗(yàn)方法？2）本實(shí)驗(yàn)需要測(cè)量哪些物理量？各是如何測(cè)量的？3）實(shí)驗(yàn)操作過程中應(yīng)注意什么問題？滑塊重力每個(gè)鉤碼重力鉤碼個(gè)數(shù)023壓力FN拉力F實(shí)驗(yàn)結(jié)論：請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)總結(jié)：、滑動(dòng)摩擦力產(chǎn)生的條件和方向：3、怎樣求滑動(dòng)摩擦力的大??？【針對(duì)訓(xùn)練】：2．在動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.1的水平面上,有一向右滑動(dòng)的物體，質(zhì)量為20kg，則物體受到的滑動(dòng)摩擦力大小和方向?yàn)椋ǎ?.6N，向右；9.6N，向左；19.6N，向右；19.6N，向左3重為100N的木箱放在水平地板上， 至少要用35N的水平推力，才能使它從原地開始運(yùn)動(dòng)。木箱從原地移動(dòng)以后，用30N的水平推力，就可以使木箱繼續(xù)做勻速運(yùn)動(dòng)。試求：1）用20N的水平推力，推靜止在水平地板上的該木箱，木箱所受的摩擦力多大？2）用33N的水平推力，推靜止在水平地板上的該木箱，木箱所受的摩擦力多大？3）用40N的水平推力，推靜止在水平地板上的該木箱，木箱所受的摩擦力多大？4）木箱所受的最大靜摩擦力多大？5）木箱與地板間的動(dòng)摩擦因數(shù)多大？一個(gè)用輕質(zhì)細(xì)繩吊著的物體A，質(zhì)量為10kg，通過定滑輪在力F作用下，沿豎直墻面向上勻速運(yùn)