關(guān)于人生計(jì)劃集合

關(guān)于人生計(jì)劃集合

關(guān)于人生計(jì)劃集合篇1這篇文章告訴我們，有時(shí)擁有執(zhí)著的信念是好事，但是，過于執(zhí)著，不懂變通也是萬(wàn)萬(wàn)不可取的！我們對(duì)于讀書的執(zhí)著，對(duì)于生活的不斷追求，固然是好事，但是，當(dāng)發(fā)現(xiàn)理想脫離現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己能力有限的時(shí)候，我們必須要將計(jì)劃重新洗牌，重新規(guī)劃，硬著頭皮上的結(jié)果，往往結(jié)果是差強(qiáng)人意的！一、主動(dòng)調(diào)節(jié)。比如我們星期天安排了很多的學(xué)習(xí)課程，語(yǔ)、數(shù)、外等的課程輔導(dǎo)，然后還要穿插舞蹈、圍棋等的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)固然重要，但會(huì)讓自己很累，有事倍功半的效果，那何必那么多課程一天學(xué)習(xí)完成呢？把任務(wù)分23天完成，既不會(huì)讓自己分心，更能提高學(xué)習(xí)效率！要學(xué)會(huì)主動(dòng)調(diào)節(jié)，不要等到自己無法適應(yīng)！二、學(xué)習(xí)成績(jī)中得到反饋。記得我的朋友，除了體育，他別的`都不行，很多次學(xué)校招談家長(zhǎng)，希望他轉(zhuǎn)學(xué)，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，有招特長(zhǎng)生，他以優(yōu)異的體育成績(jī)被體校提前錄取，學(xué)習(xí)成績(jī)給了朋友一個(gè)重新選擇的機(jī)會(huì)，計(jì)劃被翻新了，朋友重新選擇了人生！三、環(huán)境變化翻新計(jì)劃。一個(gè)同學(xué)，父親突然去世，家里條件不好，兄弟姐妹三個(gè)，他是老大，母親希望他做出讓步，家里條件不允許他再上學(xué)，所以，他同意了母親的建議，即使考上了高中，他還是放棄了，他現(xiàn)在自己做點(diǎn)小生意，養(yǎng)家，掙錢讓弟弟妹妹們上學(xué)！他曾跟我說，等自己條件允許了，自考上大學(xué)。根據(jù)環(huán)境變化做出讓步，是生存的條件！主動(dòng)不斷地翻新人生計(jì)劃，既能做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，又能充分發(fā)揮自己的潛力，無論遇到什么挫折，我們都能用毅力去克服！我們更能做好每天的計(jì)劃，按部就班地過好每一天。在計(jì)劃中使自己不斷成長(zhǎng)，讓自己能自信面對(duì)人生的重重考驗(yàn)！關(guān)于人生計(jì)劃集合篇2【教學(xué)要點(diǎn)】通過朗讀、復(fù)述把握課文情節(jié)，設(shè)疑探討文章主旨。一、導(dǎo)入什么叫寓言?寓言是一種文學(xué)體裁，以散文或者韻詩(shī)的形式，講述帶有勸諭或諷刺意味的故事。結(jié)構(gòu)大多短小，主人公多為動(dòng)物，也可以是人或非生物。主題多是懲惡揚(yáng)善，多充滿智慧哲理。素材多起源于民間傳說。你們看過哪些寓言?西方文學(xué)中最著名的寓言有古希臘的《伊索寓言》等。中國(guó)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期已經(jīng)盛行寓言，有不少保留在《莊子》、《韓非子》等著作中。二、白兔和月亮1、學(xué)生示范朗讀：一個(gè)讀前三段，另一個(gè)讀后兩段。其他同學(xué)劃出你認(rèn)為優(yōu)美的語(yǔ)句，加以體會(huì)。2、問題探討：⑴這則寓言的主題詞是什么?用文中一個(gè)詞概括。得失之患。⑵概括情節(jié)發(fā)展中的兩處轉(zhuǎn)折。板書：心曠神怡轉(zhuǎn)折①諸神賞賜緊張不安、心痛如割轉(zhuǎn)折②請(qǐng)求撤銷留下啟迪⑶白兔從她前后不同的情感體驗(yàn)中悟出一個(gè)什么道理?白兔為什么要請(qǐng)求諸神之王撤銷那個(gè)“慷慨的決定”?(課后練習(xí)題)白兔從悟出了一個(gè)道理：擁有巨大的財(cái)富并非好事，反而使她生出無窮的得失之患，令她緊張不安，失去了生活的樂趣，所以她請(qǐng)求諸神之王撤銷那個(gè)“慷慨的決定”，放棄對(duì)月亮的所有權(quán)。⑷寓言提到人類，含什么意味?諷刺。白兔的慧心未泯，悟到擁有月亮并非好事，所以放棄了所有權(quán)。人類慧心已泯，總以為擁有就是幸福，是無論如何也不肯放棄既得利益的?？梢?，這話對(duì)人類有諷刺意味。⑸有人認(rèn)為，這則寓言的寓意是“與其擁有，不如沒有”，難道一無所有、赤貧如洗才能自在嗎?你怎么看?總結(jié)出寓意。寓言講的是白兔擁有月亮，而不是一把青草什么的，可見不是泛指擁有，只是指白兔之于月亮那樣的擁有。那是諸神之王的慷慨賜予，其實(shí)白兔根本不配擁有月亮，所以不能泰然處之。這就是說，不配擁有而擁有，就會(huì)產(chǎn)生得失之患，擁有顯赫的權(quán)勢(shì)或財(cái)富，擁有者是緊張不安的。如果某種擁有，帶來的是得失之患，使人緊張不安，那還不如沒有。寓言沒有鼓吹一無所有的意思，而是說：擁有巨大的利益，會(huì)勾起無窮的得失之患。(板書寓意)⑹白兔得到了月亮之后，必然會(huì)產(chǎn)生得失之患嗎?3、寓言的深層涵義：這篇寓言旨在說明，對(duì)于事務(wù)的審美態(tài)度和功利態(tài)度是不同的，甚至是互相排斥的，我們要能夠發(fā)現(xiàn)和欣賞對(duì)象的'美，就不可抱一種占有的態(tài)度。對(duì)于美的本質(zhì)，歷來有不同的解釋。有一個(gè)占上風(fēng)的認(rèn)識(shí)，便是認(rèn)為美的欣賞和利益計(jì)算是不相容的。德國(guó)哲學(xué)家康德最早提出，美感是無厲害關(guān)系的快感。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們可以看到，有些人遇事總是計(jì)算利益，貪圖占有，生活在焦慮之中，有些人則比較超脫，心胸寬廣，能夠真正享受生命的樂趣。所以，審美和功利不僅是看事物的兩種不同的眼光，而且也是兩種不同的人生態(tài)度。同學(xué)們，你們覺得選擇哪一種人生態(tài)度更好?審美呢，還是功利?寓言更深層的涵義是提倡一種審美的人生態(tài)度。(板書)深層涵義：提倡一種審美的人生態(tài)度。這篇寓言旨在說明，對(duì)于事務(wù)的審美態(tài)度和功利態(tài)度是不同的，甚至是互相排斥的，我們要能夠發(fā)現(xiàn)和欣賞對(duì)象的美，就不可抱一種占有的態(tài)度。三、落難的王子1、自讀課文：⑴找出王子的人生感悟，概括寓言的寓意：“凡是人間的災(zāi)難，無論落到誰(shuí)頭上，誰(shuí)都得受著，而且都受得了。”寓意：厄運(yùn)能使脆弱的人變得堅(jiān)強(qiáng)起來。⑵寓意是否可以概括為“只有遭遇厄運(yùn)才能堅(jiān)強(qiáng)起來”?說“才能”意味著只有遭遇厄運(yùn)才能戰(zhàn)勝脆弱，別無他法了，這個(gè)規(guī)律不能成立。寓言的內(nèi)容不是說，為了堅(jiān)強(qiáng)起來，必須尋找厄運(yùn)，而是說，厄運(yùn)落到頭上，那也不必倒下，應(yīng)該頑強(qiáng)地挑戰(zhàn)命運(yùn)。厄運(yùn)是環(huán)視，壞事也可以變好事，厄運(yùn)能夠使人堅(jiān)強(qiáng)起來。⑶沒有遭遇過厄運(yùn)得人應(yīng)該怎么培養(yǎng)堅(jiān)韌的意志?2、合作研討寓言情節(jié)構(gòu)思的巧妙：⑴這則寓言要說的意思是，厄運(yùn)能使脆弱的人變得堅(jiān)強(qiáng)，為此，作者擬定了一個(gè)王子的形象。文中是怎樣寫他的脆弱的?第一段。⑵寓言為什么把落難王子的遭遇編造得如此兇險(xiǎn)?落難王子的厄運(yùn)，如國(guó)破家亡，淪為奴隸，變成殘廢，行乞度日等，都極為兇險(xiǎn)。也只有經(jīng)歷過這么多苦難，王子的話才最有說服力。作者意在用落難王子之口，說出厄運(yùn)使人堅(jiān)強(qiáng)的道理。⑶為什么寫“我”親眼見過王子，還跟他交談過?寓言構(gòu)思奇妙，用第一人稱，“我”是落難王子的同時(shí)代人，親眼見過王子，還有一段對(duì)話，似乎不是寓言故事，而是親身見聞，增強(qiáng)故事的可信度和說服力。⑷“天哪，太可怕了”在文中反復(fù)三遍的作用是什么?“天哪，太可怕了”在文中反復(fù)三遍，第一次出自王子之口，第二次出自“我”之口，第三次是在“我”耳邊響起，重復(fù)半截，略去半截，耐人尋味。通過王子對(duì)別人的嘆息，“我”對(duì)王子的災(zāi)難的嘆息，銜接上別人對(duì)“我”的災(zāi)難的嘆息，揭示了這樣的嘆息的普遍性及其沒有道理。3、體驗(yàn)與反思：對(duì)待苦難的道理：⑴苦難是人生的題中應(yīng)有之義，我們切不可懷僥幸的心理，認(rèn)為苦難只會(huì)落在別人頭上，而應(yīng)該對(duì)自己遭遇苦難有足夠的精神準(zhǔn)備。──人是注定要忍受不可忍受的苦難的。⑵一旦遭遇苦難，我們就要勇敢地面對(duì)，以有尊嚴(yán)的態(tài)度來承受。──世上沒有不可忍受的苦難。四、對(duì)比延伸1、主題上，兩則寓言都是談人生態(tài)度的，但角度不同。前則主要寫人在獲得之后的心境，后則寫人受難后的狀態(tài)。2、情節(jié)上，都采用了寓言的形式，但前則寓言味道比較濃些，后則更像事實(shí)。3、在表達(dá)方式上，兩則寓言都是以敘事為主，而前則更多的是主人公的心里描寫，后則重在敘事。一則寓言寫好事變成壞事，一則寓言寫壞事變成好事。人生道路上，大大小小的好事、壞事總是經(jīng)常遇到的，你們覺得應(yīng)該怎樣對(duì)待好事，怎樣對(duì)待壞事?生活中如何學(xué)會(huì)面對(duì)財(cái)富和不幸?關(guān)于人生計(jì)劃集合篇3我很想知道，在這個(gè)世界上，有多少人正在按自己的意愿做事。先把自己捐出來做活體標(biāo)本：在上個(gè)星期，我最想做的事是去健身，跟著健身房里的教練跳跳舞、在跑步機(jī)上折磨一下自己。一是我處于亞健康狀態(tài)，應(yīng)該鍛煉；二是剛買了年卡，不去實(shí)在浪費(fèi)。沒想到一連七天都未能如愿。因?yàn)楣ぷ?。周一來了老板的老板，十分友好地邀全體同仁晚餐。其實(shí)這個(gè)飯局是道選擇題，完全可以不選。但事實(shí)是我選了。因?yàn)橛亚?。周二臨下班時(shí)接到一老友的電話。原來正在鬧離婚。拎著鍛煉衣服趕去和她碰頭。走出那家茶館已是晚上十點(diǎn)。因?yàn)樯眢w。周三突然頭疼，從下午一點(diǎn)起就恨不得立刻沖回家里的床上躺著。如果叫我去鍛煉，不如叫我去死。因?yàn)槭д`。糊涂呀。這天竟忘了帶運(yùn)動(dòng)衣運(yùn)動(dòng)鞋。因?yàn)榻鑱淼挠暗?。熱門影片，不容滯留，趕緊回家看了吧。因?yàn)橥话l(fā)奇想的郊游。好不容易到了周末，正好有兩張青浦東方樂園的贈(zèng)券，快點(diǎn)兒玩掉它吧。因?yàn)楦改浮Ｋ麄兾醇宇A(yù)約就做好了四人份的豐盛晚餐，總得過去捧場(chǎng)吧。如果他們提前通知，或許我會(huì)把健身安排在下午。但也說不準(zhǔn)，因?yàn)橄挛缬袀€(gè)小型朋友聚會(huì)。生活像個(gè)大賣場(chǎng)，走進(jìn)去，立刻眼花繚亂，完全忘了之前列出的購(gòu)物清單。出來時(shí)拎滿了袋袋，當(dāng)初想買的東西卻一樣也沒有。以前有人做過60年生命大盤點(diǎn)：假如你活60歲，那么你一共睡了20年，5年的時(shí)間花在路上，照了6個(gè)月的鏡子，400天處在漫漫等待中……按這個(gè)算法，以我上周的表現(xiàn)為例，我一生都在做計(jì)劃外的事。關(guān)于人生計(jì)劃集合篇4從20歲到35歲，人生有三個(gè)5年的規(guī)劃和目標(biāo)。這3個(gè)5年，幾乎決定了你的整個(gè)職業(yè)生涯和生活質(zhì)量!第一個(gè)5年是積累的5年。最開始的起點(diǎn)重要也不重要，但要盡量選擇一個(gè)可以看清前景的行業(yè)，當(dāng)然如果是行業(yè)食物鏈中越往上越好。當(dāng)然，沒有無前途的行業(yè)，只有沒前途的企業(yè)與個(gè)人。如果有機(jī)遇的話，在這個(gè)5年進(jìn)行創(chuàng)業(yè)嘗試也無不可。因?yàn)閯?chuàng)業(yè)本身是創(chuàng)意、機(jī)遇與熱情三者的產(chǎn)物，所以在20到35創(chuàng)業(yè)非一般人的經(jīng)歷，從職涯與人生看，這5年要做到三點(diǎn)。一是學(xué)會(huì)最基本的技能，比如聽話、做事、溝通的基本技能，比如時(shí)間管理，比如安排業(yè)余生活與工作的平衡等生命中最基本的技能。這些技能或是情商往往是教科書里沒有教的，有些道理是要經(jīng)歷過才知道。這十年是修身培養(yǎng)品性的十年，如不成則基本不成，如小成則人生小成，如大成則未來的人生終究會(huì)走向輝煌。說好話，做好事，做好人。二是建立一個(gè)美滿的家庭，維系一個(gè)好的人脈圈，這是人生幸福的來源。所有財(cái)富，所有成就都是過眼云煙，一個(gè)人的人生幸福最終是映射在他身邊最重要的人身上。三是積累一定的財(cái)富，比如有兩至三處房產(chǎn)，學(xué)會(huì)理財(cái)與投資。第三點(diǎn)沒有第一二點(diǎn)重要。但由于這5年結(jié)婚生子購(gòu)房等大事均在其間發(fā)生，所以財(cái)富積累的速度非常重要。盡快達(dá)到財(cái)富相對(duì)自由，其標(biāo)準(zhǔn)是所有凈流動(dòng)資產(chǎn)（去除在住的房產(chǎn)和必要的教育、贍養(yǎng)費(fèi)用）可以支撐中產(chǎn)階級(jí)生活二十年以上。第一個(gè)5年在職涯選擇時(shí)盡量選擇多的挑戰(zhàn)，多歷練自己，需要多認(rèn)清自己的短板長(zhǎng)板，短板是無法匹配上長(zhǎng)板的，但短板的短度最終決定你成就的層次，在人生上木桶原理也是生效的。在這十年你應(yīng)該對(duì)于自我已經(jīng)有了清楚的認(rèn)識(shí)，包括你的所長(zhǎng)所短，你的志業(yè)，你的性格。主業(yè)不一定是賺錢的，但是你愿意用心去做，且會(huì)對(duì)于這世界提供美好的事情，第一條是結(jié)合了你的興趣長(zhǎng)短和經(jīng)歷，有你的理想與追求，第二條是對(duì)他人有益，這條排除了環(huán)球旅行之類的夢(mèng)想。每個(gè)人都有他的主業(yè)，但相信世界上百分之九十的人最終沒有找到他的主業(yè)。第一個(gè)5年不一定與主業(yè)密切相關(guān)，但關(guān)鍵是盡早發(fā)現(xiàn)你的主業(yè)，盡早開始準(zhǔn)備。第一個(gè)5年的職涯上一定要成為一行業(yè)的專家，這是你財(cái)富的根源，創(chuàng)業(yè)與打工都一樣。在職業(yè)選擇時(shí)第一原則是發(fā)展能力，第二原則是財(cái)富報(bào)酬即財(cái)富成長(zhǎng)速度，第三原則是對(duì)主業(yè)有幫助。第一個(gè)5年切忌一開始就唯興趣論，須知一你不一定了解你自己，二是你無發(fā)展興趣相關(guān)工作的機(jī)遇。第一個(gè)5年切忌唯財(cái)富論或仇視財(cái)富，財(cái)富非目的，但非常重要。第一個(gè)5年還是與前三個(gè)目標(biāo)相適應(yīng)，不要在意一城一地的得失，要抓住你的機(jī)遇，在某些時(shí)候可以忽略樂趣與興趣，重點(diǎn)的是在于能力與財(cái)富。第二個(gè)5年是25到30一是好好的培養(yǎng)子女，這5年是子女成長(zhǎng)最重要的5年，這是有子女的朋友這5年最重要的目標(biāo)了。其實(shí)也是唯一的子女真正我們可陪伴的5年。二是開始從事自己的主業(yè)了，這時(shí)的主業(yè)不一定是職業(yè)，但這十年必須有勇氣與決心開始自己主業(yè)了，這是上蒼給我們天賜才能要珍惜與發(fā)揮的時(shí)候了。主業(yè)不一定是創(chuàng)業(yè)，但做主業(yè)對(duì)于人生而言很多時(shí)候是人生的創(chuàng)業(yè)。三是在財(cái)富積累與職業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)上發(fā)展自己的德行，將財(cái)產(chǎn)一定比例的投入公益，將時(shí)間的一部分投入社會(huì)事業(yè)。退休不是人生的目標(biāo)，發(fā)揮出主業(yè)，并為世界創(chuàng)造更多美好與德行才是必須的。第三個(gè)5年是30到35這5年的目標(biāo)：一是將主業(yè)變成職業(yè)即事業(yè)，將最黃金的5年，投入到畢生最重要的事業(yè)上去，讓它開花結(jié)果。二是完成退休后的準(zhǔn)備，黃金5年也許是在頂峰。但頂峰之后畢竟不管何時(shí)終究走向黃昏。下山的路如何行走，或是將下山變成另一段旅程，是這十年的課業(yè)。反思自己，發(fā)現(xiàn)了自己的才能所在，也修正了很多弱點(diǎn)，也慢慢從原來理解的讀書寫字愛好及一些喜好中，領(lǐng)悟自己的志業(yè)主業(yè)所在。關(guān)于人生計(jì)劃集合篇5尊敬的各位老師、同學(xué)們：大家早上好！在網(wǎng)絡(luò)上，春節(jié)流行過這樣一句話，就是“讓生命去等待”。有的人放在qq簽名上，有的放在空間里，自認(rèn)為這句話很有哲理，很有個(gè)性?！白屔サ却保却裁茨?？等待財(cái)富、金錢、好運(yùn)、機(jī)遇？還是等待別人的幫助，等待命運(yùn)的恩賜，等待天上掉餡餅，還是等待異想天開的收獲？為什么要去等待呢？是守株待兔，還是孤注一擲？很顯然，這是一句很無厘頭的話，它的存在沒有任何的意義，更談不上哲理，也談不上個(gè)性。當(dāng)然，你可以選擇把它當(dāng)成個(gè)性來玩玩而已，千萬(wàn)別信以為真，當(dāng)做的心跳。因?yàn)樗皇且粋€(gè)莫名其妙的詞語(yǔ)的組合，盡管人們可以用豐富的力去填補(bǔ)它，但它的中心意義無非落在等待二字上。做為高中生的我們有什么理由去等待？21世紀(jì)是個(gè)信息大爆炸的時(shí)代，競(jìng)爭(zhēng)如此的激烈，每一分鐘都是非常難能可貴的，等待了一分鐘就意味著失去了一分鐘，失去一分鐘就意味著要失去很多的東西，比如，財(cái)富，機(jī)會(huì)等等一切的東西。失去以后，當(dāng)你回首要再去追回，那就成為了不可能了，因?yàn)闀r(shí)間一去不復(fù)返。同學(xué)們，我們正處在汲取知識(shí)的黃金時(shí)期，如果放松思想要求，讓“生命”多休息多娛樂多悠閑一會(huì)兒，那流過的光怕永遠(yuǎn)也等不回來！所謂“時(shí)間就是金錢”“時(shí)間就是生命”不正貼切地描述了這一問題嗎？記得以前看過這樣一句話：“有智吃智，無智吃力，無力無智，餓得筆直?！边@句話很，卻說出了智慧對(duì)人生的重要，因?yàn)?，在社?huì)的任何一個(gè)地方，任何一個(gè)時(shí)代，都沒有任何先天的和后天的才能，可以無需任何努力而得到。因?yàn)橛肋h(yuǎn)是一架保持平衡的天平，一邊是付出一邊是收獲，有了付出才會(huì)有收獲，沒有付出，肯定就不會(huì)有收獲！“業(yè)精于勤而荒于嬉”，這是我始終信奉的一句格言，也是大家都熟知的一句格言，相比前面的那句“讓生命去等待”這句話來說，它是多么的有力啊。同學(xué)們，切莫等待，因?yàn)榈却龝?huì)讓你失去斗志，讓你失去能力，甚至讓你失去機(jī)遇。如果我們將將等待化為奮斗，抓住現(xiàn)實(shí)的分分秒秒，而不是追逐遙遠(yuǎn)的虛無飄渺，我相信，我們一定能取得更好的成績(jī)。我們真的等待不起，懶不得，荒廢不得。每一分有每一分的價(jià)值，每一秒有每一秒的意義，學(xué)習(xí)之余，可以玩耍，可以瀟灑，但更要奮發(fā)向上?；蛟S有下輩子，或許也有下下輩子，但那屬于我們的兒孫，屬于我們的只有這輩子。關(guān)于人生計(jì)劃集合篇6上帝把寶貴的時(shí)間給了我們每一個(gè)人：有的人用時(shí)間做了許多有意義的事，有的人用時(shí)間來消磨人生，而以前的我就是屬于后者，在有生之年，沒有做出一點(diǎn)有意義的事。我的媽媽對(duì)我說：“你要是永遠(yuǎn)都這樣渾渾噩噩，終究考不上大學(xué)，長(zhǎng)大也不會(huì)找到好工作?！碑?dāng)然，這些我自己也想過，可是，沒過多久我就又把這事給忘了。最近我迷上了一種網(wǎng)絡(luò)游戲叫做地下城與勇士，每天不玩都有點(diǎn)難受，玩了幾天，哥哥對(duì)我說：“你看你迷成什么樣子了，我管你的呢！”我也想“戒掉”可是太難了。到最后，我想到了一種方法，可以幫助我“戒掉”它，于是我施行了我的計(jì)劃：想想它的壞處，別想它的好處。最重要的是：別開電腦，過了兩天我對(duì)這種游戲已經(jīng)沒有太大的癮了，于是我決定再空上一天，一定會(huì)對(duì)它厭倦的，于是，我就干了起來。漸漸地，我不再對(duì)游戲像以前那樣沉迷了，對(duì)于我的未來有多了些好處。就算不玩那些游戲，不好好學(xué)習(xí)也是不可能為將來墊下基礎(chǔ)的，于是我為自己設(shè)下了第二個(gè)人生計(jì)劃那就是：上了初中不能再玩兒了，一定要好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)好學(xué)生。將來考上大學(xué)，找到好工作賺了錢，回家孝敬父母，為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的一份力量！我堅(jiān)信我的人生計(jì)劃一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的！關(guān)于人生計(jì)劃集合篇7有人說成年后有兩種人，一種是成熟，一種是老。而大多數(shù)人儼然已經(jīng)成為后者。年紀(jì)輕輕，卻總是怨天尤人，唉聲嘆氣；為現(xiàn)狀焦慮，卻沒有勇氣和毅力去改變自己……現(xiàn)在的你是否也像這樣：生活習(xí)慣凌亂，整日渾渾噩噩，為未來焦慮，但依舊毫無方向和意義地虛度時(shí)光。王小波說，人一切的痛苦，本質(zhì)上都是對(duì)自己無能的憤怒。而對(duì)自身的約束和規(guī)劃，恰恰是解決人生痛苦的根本途徑。和大力有一年多沒見面了，最近見到他，驚得我下巴都要掉了?？粗矍斑@個(gè)身材挺拔，肌肉有型，笑容燦爛的年輕爸爸，我完全想象不到，去年今日的他，是個(gè)滿臉肥肉的200斤胖子。驚訝于他的改變，卻更敬佩于他的堅(jiān)持。近一年來，他幾乎每日不間斷地跑步，每次至少六公里，春秋在公園，冬夏去健身房。跑步是個(gè)特別痛苦的過程，想要堅(jiān)持下去總要越過幾個(gè)坎。大力是了解自己的，一旦停下來，一切都會(huì)擱淺。于是他逼迫自己，嘗試著說服自己的身體，慢慢去接納、適應(yīng)、習(xí)慣，直到享受這個(gè)過程。長(zhǎng)期的堅(jiān)持不是靠外在壓力，而是內(nèi)在動(dòng)力，其實(shí)就是自我約束意識(shí)，唯有把這種意識(shí)融入血液才能堅(jiān)持下去。籃球運(yùn)動(dòng)員科比曾說，“你知道洛杉磯凌晨四點(diǎn)鐘是什么樣子嗎？”他說，“每天洛杉磯早上四點(diǎn)仍然在黑暗中，我就起床行走在黑暗的洛杉磯街道上。一天過去了，洛杉磯的黑暗沒有絲毫改變；兩天過去了，黑暗依然沒有半點(diǎn)改變；十多年過去了，洛杉磯街道早上四點(diǎn)的黑暗仍然沒有改變，但我卻已變成了肌肉強(qiáng)健，有體能、有力量，有著很高投籃命中率的運(yùn)動(dòng)員?！蹦憧?，早起的人生真的賺翻了。我的一位大學(xué)同學(xué)，畢業(yè)工作后每天早起堅(jiān)持閱讀寫作，更新自己的公眾號(hào)，最近辭去工作，專職寫作；我最好的閨蜜，養(yǎng)成了早起的習(xí)慣，半小時(shí)瑜伽，半小時(shí)閱讀，15分鐘做早飯，以前皮膚蠟黃，現(xiàn)在皮膚吹彈可破，精神狀態(tài)也愈加飽滿。很多小事，短時(shí)間的堅(jiān)持不見得有多好的效果，但只要去做，你付出的每一分努力，時(shí)間都會(huì)在未來的日子里以另一種美好的形式回報(bào)于你。成功的人，往往有著極強(qiáng)的時(shí)間管理能力，即使工作再忙，生活再累，一切也都可以進(jìn)行得有條不紊。他們目標(biāo)明確，每天、每周、每月、每年，要做什么事，想達(dá)成怎樣的效果，都會(huì)做到心中有數(shù)。我的一位朋友，是一位年輕的媽媽，當(dāng)她意識(shí)到生活漸漸面目全非時(shí)，毅然改變。20xx年，她積極瘦身了20斤；20xx年，跑步1000公里，完成了一場(chǎng)馬拉松，考到3個(gè)與工作相關(guān)的資格證；20xx年，她考上了北大研究生……這一切的變化，都源于想要變好的.強(qiáng)烈意識(shí)。當(dāng)我看到她的計(jì)劃列表時(shí)，突然感覺，還有什么是這種人做不到的？每天清晨5點(diǎn)30起床，讀書做題1小時(shí)，6點(diǎn)半做早飯，7點(diǎn)給孩子喂飯穿衣，8點(diǎn)出門上班；每周至少跑步3次，讀兩本書，輕斷食一天排毒，與朋友聚會(huì)一次；月底做好本月總結(jié)的同時(shí)，計(jì)劃好下個(gè)月的安排，把要讀的書提前買好，需要復(fù)習(xí)的材料提前整理好。很可怕，也很可敬。有人或許會(huì)想，這位媽媽一定很閑吧？她是廣告公司的策劃總監(jiān)，朝九晚十是工作常態(tài)，忙碌程度不必多說，可當(dāng)她近乎瘋狂地去執(zhí)行這份計(jì)劃時(shí)，時(shí)間留給她的，是豐厚的回報(bào)。做好時(shí)間規(guī)劃有著神奇的效果，它能讓你做每一件事時(shí)不再著急，焦躁，而是專注，從容，有耐心。當(dāng)你把計(jì)劃表里的目標(biāo)一個(gè)個(gè)都完成時(shí)，內(nèi)心的滿足感和成就感足以抵消你執(zhí)行時(shí)的痛楚。生活中不乏有這樣的人：身體肥胖者，明明知道是自己“管不住嘴，邁不開腿”的結(jié)果，但他卻從未想過自己擁有改變現(xiàn)狀的力量；總是熬夜加班的人，把責(zé)任歸咎在老板的壓榨上，卻從未想過如何做出合理的時(shí)間規(guī)劃，才能避免加班；羨慕別人生活的人，總把別人的成功歸于生于好命，有太多好運(yùn)。但殘酷的事實(shí)卻是，他們整日刷著雞湯文，羨慕別人又美又瘦又有錢，自己，卻從來不會(huì)做出改變。說到底，這是一種逃避現(xiàn)實(shí)，不成熟的表現(xiàn)。哲學(xué)家康德說過：所謂自由，不是隨心所欲，而是自我主宰。而那些真正讓人變好的選擇，過程都不會(huì)很舒服。唯有你內(nèi)心足夠渴望，你才有頑強(qiáng)的意志力去支撐、鼓舞著自己去堅(jiān)持。不必強(qiáng)迫自己去過苦行僧般的生活，但你應(yīng)找到適合自己，且能讓自己變好的生活習(xí)慣。跑步，畫畫，寫字，做飯，健身，學(xué)英語(yǔ)……很多事努力了也不見得會(huì)有好結(jié)果，但還是要堅(jiān)信厚積薄發(fā)的道理，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，去感受自己生長(zhǎng)變好的能力，去靠近那些看似遙不可及的夢(mèng)想。意大利作家卡爾維諾說：“我對(duì)任何唾手而得，快速，出自本能，即興，含混的事物沒有信心。我相信緩慢，平和，細(xì)水長(zhǎng)流的力量，踏實(shí)，冷靜。我不相信缺乏自律精神和不自我建設(shè)，不努力，可以得到個(gè)人或集體的解放?！笨倸J佩這樣一種人，眉目間傳遞出最珍貴的表情是淡定、從容，一雙眼睛流露出只有心靈寧?kù)o才能感受到的幸福。如果不甘接受現(xiàn)在的平庸慘淡，不甘一生碌碌無為，那么不妨從新年伊始，定下小目標(biāo)，并相信堅(jiān)持的力量，一步步腳踏實(shí)地地去實(shí)現(xiàn)人生大計(jì)劃。關(guān)于人生計(jì)劃集合篇8二、資料助讀勃蘭兌斯，丹麥文學(xué)批評(píng)家，文學(xué)史家。出生于猶太血統(tǒng)的商人家庭。在哥本哈根大學(xué)攻讀法律、哲學(xué)、美學(xué)，受黑格爾影響較深。大學(xué)畢業(yè)后，到歐洲各地旅行，在法國(guó)結(jié)識(shí)了泰納。1871年回國(guó)在哥本哈根大學(xué)任教，講授《十九世紀(jì)文學(xué)主流》，評(píng)論了拿破侖稱帝前后到1848年法、德、英6個(gè)主要文學(xué)流派的作家。巨著基本上運(yùn)用泰納的種族、環(huán)境、時(shí)代三因素決定論來研究文學(xué)發(fā)展史，同時(shí)也注重作家的生平和心理狀態(tài)。1890年出版，轟動(dòng)了丹麥思想界，也受到教會(huì)的猛烈攻擊。重要著作還有1888年發(fā)表的《波蘭印象記》和《俄國(guó)印象記》等。三、朗讀課文，整體感知1、學(xué)生大聲朗讀課文，積累詞語(yǔ)。瞻（zhān）望：往遠(yuǎn)處看，往將來看。攫（jué）?。郝訆Z。臆（yì）測(cè)：主觀的推測(cè)。饋（kuì）贈(zèng)：贈(zèng)送。樂此不疲：因喜歡做某件事而不知疲倦。2、學(xué)生交流初讀文章的感受。生1：作者能把高塔地洞廣闊領(lǐng)域和工場(chǎng)四個(gè)毫不相干的事物連綴成文，并和人生聯(lián)系起來，這是我不曾想到的。生2：有些語(yǔ)句比較深?yuàn)W，我不太能讀懂。生3：全篇都在探討人生問題，使我開始思考自己的人生之路。生4：文章寫了一幅人生的總體畫面和三種人的活動(dòng)景象，我覺得還應(yīng)該有更多的場(chǎng)面和更多人的形象。教師總結(jié)：看來，中外語(yǔ)言表述的差異給我們的閱讀造成了一定障礙，不過只要我們整體感知，深入探究，是不難把握作者的創(chuàng)作意圖的。四、理清思路，探明主旨1、提問：作者把人生比作高塔，你認(rèn)為這樣的比喻恰當(dāng)嗎？為什么？生1：我覺得非常恰當(dāng)。人從誕生之日起，便開始了成長(zhǎng)奮斗的歷程。每前進(jìn)一步，就好像爬上了一個(gè)臺(tái)階，我現(xiàn)在正在攀登這座高塔的階梯。生2：我同意這種觀點(diǎn)。我們?cè)谂实亲畛鯉准?jí)階梯時(shí)，是比較輕松快樂的。但越往上，攀登的難度就會(huì)越大，或是體力不支或意志不堅(jiān)定使然。所以夷以近，則游者眾；險(xiǎn)以遠(yuǎn)，則至者少。生3：我覺得人生就如同爬山，無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰，高塔的頂端肯定能看到最美的風(fēng)景。生4：把人生比作高塔，這個(gè)比喻一般，還有許多別出心裁的比喻，比如冰心把人生比作一江春水、一棵小樹，就很新穎。教師小結(jié)：文學(xué)欣賞從來就是仁者見仁，智者見智的。大家對(duì)生活的親身體驗(yàn)和感悟，會(huì)對(duì)人生作出不同的詮釋。2、歸納概括描述的四個(gè)場(chǎng)面。教師把學(xué)生分為四個(gè)組，每個(gè)組負(fù)責(zé)概述一個(gè)場(chǎng)面，由小組代表發(fā)言。第一小組：第一個(gè)場(chǎng)面是描述人類攀登高塔的情景。人的生命歷程有攀登就必然有摔落，這是對(duì)立統(tǒng)一的。但最初的攀登是年輕時(shí)的生活經(jīng)歷，心理感受是新鮮，帶著留戀，帶著對(duì)未來的希望；再后來攀登就艱難許多，缺乏新鮮感，不再留戀什么。第二小組：第二個(gè)場(chǎng)面描述深入挖掘，探尋地下坑道的情景。他們渴望去探索許多世紀(jì)以來前人所挖掘的坑道，在尋找坑道深處埋藏的礦物，并樂此不疲，非?？鞓?。第三小組：第三個(gè)場(chǎng)面描述一些人在廣闊的領(lǐng)域開拓進(jìn)取，開疆辟土，征服人群的情景。主要運(yùn)用簡(jiǎn)練的筆法，描寫他們的性格和情態(tài)，辛勞和勇敢。第四小組：第四個(gè)場(chǎng)面描述一些人在工場(chǎng)勞作的情景。他們的工作是那樣瑣碎、微小，但他們是那樣專心、細(xì)致、勤奮，工場(chǎng)不大.但生活的空間很大。教師小結(jié)：作者描寫了人類攀登高塔的共同情景，及幾種人在各種不同領(lǐng)域中奮斗、勞作的場(chǎng)景。這樣看來，作者把人生理解為奮斗和勞作。3、分析三類人的特點(diǎn)，體會(huì)作者的表達(dá)意念。學(xué)生按剛才的小組討論交流，不同的是第一小組體會(huì)作者在描述這些人群時(shí)，肯定或贊揚(yáng)了什么精神？教師隨機(jī)點(diǎn)撥。成果展示：第二小組：挖掘坑道的人，他們的內(nèi)心世界復(fù)雜而簡(jiǎn)單。他們有憂傷有快樂，甚至還有幼稚的幻想，就像阿基米德在臨死前那樣提出請(qǐng)求：不要弄亂我畫的圓圈。為了工作，為了事業(yè)而忘卻生命。我們認(rèn)為他們指的是從事研究工作，像阿基米德這樣的科學(xué)家、腦力工作者。第三小組：征服廣闊領(lǐng)域的人，他們有寬闊的視野，豐富的經(jīng)驗(yàn)，有征服欲，愛冒險(xiǎn)，愛生命，精力充沛。頭腦活躍，是屬于開拓進(jìn)取的人。他們是軍事家、政治家之類的人，像愷撒大帝、秦始皇等。第四小組：在工場(chǎng)勞作的人，他們雖然工作瑣碎，但持之以恒，或許會(huì)成為熟練的技術(shù)工人，或許會(huì)成為大師級(jí)別的人。要想成為后者，除了有天賦的才能以外，還要有刻苦鉆研的精神，超常的忍耐力和辛勤的勞動(dòng)。他們指那些發(fā)明家、工藝師、設(shè)計(jì)師之類的人。第一小組：從他們剛才的分析概括中，我們感覺到作者肯定對(duì)時(shí)光珍惜，熱愛生命的人贊揚(yáng)他們勤于勞作、辛苦探索、勇敢倔強(qiáng)的精神。教師小結(jié)：分析討論至此，我想大家已明白了作者的寫作意念和人生觀，那就是珍愛生命，樹立遠(yuǎn)大的志向和堅(jiān)定的信念，讓生命更有意義，更為光彩。五、深入研討，問題探究1、難句釋疑。教師提問：剛才我們整體把握，探明了主旨，但有沒有理解得還不透徹的難句。請(qǐng)摘選出來，互相討論交流。成果展示：⑴越往上走，攀登越困難，而且目光已不大能區(qū)別事物，它們看起來似乎都是相同的。生1：意思是隨著年齡的增長(zhǎng)，越老經(jīng)歷的事越多，所以見到的各種事物都似曾相識(shí)。生2：我不同意作者的觀點(diǎn)。老年人更留戀生命，對(duì)生命有更深的感悟，黑格爾說過：同樣一句話，出自老年人之口要比出自年輕人之口厚重百倍。⑵從精神上來說，他們是停留在同一個(gè)地方。生：它指人們隨年事的增高，自身在許多方面會(huì)改變。但是性格、志趣、品質(zhì)之類的東西不會(huì)改變。⑶那像一只可愛的手在轉(zhuǎn)動(dòng)沙漏計(jì)，從而延緩了它的轉(zhuǎn)動(dòng)。一只可愛的手指什么？沙漏計(jì)為什么會(huì)延緩轉(zhuǎn)動(dòng)？生1：聯(lián)系上下文，一只可愛的手是不是指上文提到的一切親切的思想呢？生2：我覺得它指的是思想饋贈(zèng)給他的東西。生3：至于沙漏計(jì)延緩轉(zhuǎn)動(dòng)，它指的是忘記了時(shí)間忘我工作，所以好像延長(zhǎng)了。生4：我認(rèn)為它指的是在同一段時(shí)間內(nèi)，自己能做很多事情。而別人只能做一件，收獲甚豐，過得充實(shí)，時(shí)間仿佛被拉長(zhǎng)了。教師小結(jié)：這是開放性的問題，看法見解不必拘泥于一致，大家只要能各抒己見，自圓其說就可以了。2、寫法探究：提問：作者只虛寫四種場(chǎng)景，三大人群，便表達(dá)了他對(duì)人生的深刻理解，這叫什么寫法？明確：按說還可以描寫更多的人的生活場(chǎng)景。作者只是舉例性作簡(jiǎn)單概述，突出這幾種人的特點(diǎn)和優(yōu)秀品質(zhì)，表達(dá)了他的人生志向。這是以小見大的寫法。即通過個(gè)別展現(xiàn)一般，寓深刻的道理于一系列形象之中。六、延伸拓展，學(xué)以致用1、古往今來，有多少人面對(duì)蒼穹，叩問心頭，人生是什么？這是一個(gè)古老而永恒的話題。屈原吟唱路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，表明他堅(jiān)貞的志向，曹操橫槊賦詩(shī)對(duì)酒當(dāng)歌。人生幾何？譬如朝露。去日苦多，以發(fā)其人生苦短的慨嘆。你會(huì)對(duì)人生發(fā)出怎樣的感慨呢？會(huì)把人生比作什么？請(qǐng)寫一段有深意的文字。2、成果展示：對(duì)于遠(yuǎn)古的人，它是一部撲朔迷離的神話。女媧補(bǔ)天，精衛(wèi)填海；刀耕火種，茹毛飲血皆成滄海桑田，神話注解。對(duì)于政治家，它是一局下不完的棋。雄關(guān)危塞，龍樓鳳閣；阿房宮冷，銅雀名荒，古今多少事，都在棋盤中。對(duì)于文學(xué)家來說，它是萬(wàn)宏不息的鴻篇巨制。楚辭漢賦，關(guān)曲曹夢(mèng)；李杜詩(shī)歌，韓柳文章，皆成絕版經(jīng)典，千古傳唱。對(duì)于農(nóng)民來說，它是一方凝重的田園。暮云春樹，滄桑幾度；春耕夏耘，汗滴干土，贏得稻花飄香，糧粟盈倉(cāng)。對(duì)于學(xué)子，它是一曲寒窗數(shù)載，苦讀成名的歌。懸梁刺股，映雪囊螢；鑿壁偷光，程門立雪，換來金榜題名，振國(guó)興邦。七、課堂小結(jié)冰心說，不是每一道江流都能入海，但不流動(dòng)的一定會(huì)成為死湖；不是每一粒種子都長(zhǎng)成參天大樹，但不生長(zhǎng)的種子一定會(huì)成為空殼?；钪巧囊环N形式，珍惜才是對(duì)生命最有價(jià)值的修飾，珍惜自己，你就能挾卷滾滾沙石，快樂勇敢地奔流，投進(jìn)大海溫馨博大的懷抱；珍惜自己，你就會(huì)從地下破土而出，長(zhǎng)成一棵小樹，聽到黃鶯的歌唱。人生是寂寞的，猶如寂然無聲的荒野；人生是永恒的，猶如奔流不息的逝水；人生也是輝煌的，如果我們轟轟烈烈地走過一生。讓我們走好每一步！八、布置作業(yè)1、續(xù)寫第四、五種甚至更多人或更多的場(chǎng)面概括較為豐富的人生。2、思考如何選擇自己的人生，樹立正確的人生觀。關(guān)于人生計(jì)劃集合篇9人的一生，從經(jīng)濟(jì)獨(dú)立開始，就要有計(jì)劃地理財(cái)。根據(jù)人生各個(gè)階段的不同生活狀況，我們?nèi)绾卧谟行б?guī)避理財(cái)風(fēng)險(xiǎn)的同時(shí)，做好人生各個(gè)時(shí)期的理財(cái)計(jì)劃呢?單身期理財(cái)重點(diǎn)：該時(shí)期要為未來家庭積累資金，理財(cái)重點(diǎn)是要努力工作，打好基礎(chǔ)。也可拿出部分儲(chǔ)蓄進(jìn)行高風(fēng)險(xiǎn)投資，目的是學(xué)習(xí)投資經(jīng)驗(yàn)。另外，由于此時(shí)負(fù)擔(dān)較輕，年輕人的保費(fèi)又相對(duì)較低，可為自己買點(diǎn)人壽保險(xiǎn)，減少因意外導(dǎo)致收入減少或負(fù)擔(dān)加重。理財(cái)優(yōu)先順序：節(jié)財(cái)計(jì)劃→資產(chǎn)增值計(jì)劃→應(yīng)急基金→購(gòu)置住房投資建議：可將積蓄的60%用于投資風(fēng)險(xiǎn)大、長(zhǎng)期回報(bào)高的股票、基金等金融品種;20%選擇定期儲(chǔ)蓄;10%購(gòu)買保險(xiǎn);10%存為活期儲(chǔ)蓄，以備不時(shí)之需。家庭組成期理財(cái)重點(diǎn)：這一時(shí)期是家庭消費(fèi)的高峰期。雖然經(jīng)濟(jì)收入有所增加，生活趨于穩(wěn)定，但家庭的基本生活用品還是比較簡(jiǎn)單。為了提高生活質(zhì)量，往往需要支付較大的家庭建設(shè)費(fèi)用，如購(gòu)買一些較高檔的生活用品、每月還購(gòu)房貸款等。此階段的理財(cái)重點(diǎn)應(yīng)放在合理安排家庭建設(shè)的費(fèi)用支出上，稍有積累后，可以選擇一些比較激進(jìn)的理財(cái)工具，如偏股型基金及股票等，以期獲得更高的回報(bào)。理財(cái)優(yōu)先順序：購(gòu)置住房→購(gòu)置家庭消費(fèi)硬件→做好節(jié)財(cái)計(jì)劃→應(yīng)急基金投資建議：可將積累資金的50%投資于股票或成長(zhǎng)型基金;35%投資于債券和保險(xiǎn);15%留作活期儲(chǔ)蓄。家庭成熟期理財(cái)重點(diǎn)：這期間由于自己的工作能力、經(jīng)濟(jì)狀況都已達(dá)最佳，加上子女開始獨(dú)立，家庭負(fù)擔(dān)逐漸減輕，因此適合積累財(cái)富，理財(cái)重點(diǎn)應(yīng)側(cè)重于擴(kuò)大投資。在選擇投資工具時(shí)，不宜過多選擇風(fēng)險(xiǎn)投資方式。此外，要存儲(chǔ)一筆養(yǎng)老金，并且這筆錢是雷打不動(dòng)的。保險(xiǎn)是較穩(wěn)健的投資工具之一，雖然回報(bào)偏低，但有利于累積養(yǎng)老金和資產(chǎn)保全。理財(cái)優(yōu)先順序：資產(chǎn)增值管理→養(yǎng)老規(guī)劃→特殊目標(biāo)規(guī)劃→應(yīng)急基金投資建議：將可投資資本的50%用于股票或同類基金;40%用于定期存款、債券及保險(xiǎn);10%用于活期儲(chǔ)蓄。隨著退休年齡接近，用于風(fēng)險(xiǎn)投資的比例應(yīng)逐漸減少。在保險(xiǎn)需求上，應(yīng)逐漸偏重于養(yǎng)老、健康、重大疾病險(xiǎn)。子女教育期理財(cái)重點(diǎn)：這一階段子女的教育費(fèi)用和生活費(fèi)用猛增