部編新人教版小學(xué)三年級(jí)語文上冊(cè)第三單元質(zhì)量檢測(cè)試卷（含參考答案）

部編新人教版小學(xué)三年級(jí)語文上冊(cè)第三單元質(zhì)量檢測(cè)試卷學(xué)校：學(xué)校：班級(jí)：姓名：座號(hào)：………密……封………………線………題號(hào)書寫展示臺(tái)基礎(chǔ)知識(shí)庫積累運(yùn)用園快樂閱讀吧習(xí)作百花洲總分累分人復(fù)核人得分書寫展示臺(tái)（5分）一、卷面書寫。我能把字書寫端正、美觀，保持卷面整潔。（2分）二、專項(xiàng)書寫。我能把“胃、管、算、焰、富、餓”抄寫在田字格中，注意“筆畫長(zhǎng)短適宜、間距恰當(dāng)”。（3分）基礎(chǔ)知識(shí)庫（19分）一、我會(huì)根據(jù)拼音寫詞語。（8分）wéiqúnkěliánlàzhúhūránjiùmìnɡliúlèijīhūlǚxínɡ二、我能照樣子寫一寫（6分）1.伸—申（申請(qǐng)）憶—（）試—（）2.暖洋洋3.越飛越高三、我會(huì)選擇，把正確答案的序號(hào)填寫在括號(hào)里。（5分）1.下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（)A.噴香（pèn)劃（huá）船B.掙（zhènɡ）錢燃（lán）燒C.莖（jīn）葉答（dā）應(yīng)D.眨（zhá）眼稍（shào）息2.從一粒種子到木地板，它走過了一段怎樣的歷程？（）A.種子一樹→手推車一木地板→椅子B.種子→樹→手推車一椅子→木地板C.種子→樹→椅子→手推車→木地板D.種子→手推車→椅子一木地板→樹3.下列說法正確的一項(xiàng)是（）A.“咬、叼、啃、含、吼”這幾個(gè)字都與吃的動(dòng)作有關(guān)。B．休息的時(shí)候，螞蟻們放下奶酪卻不走開，是怕其他動(dòng)物搬走。C．牛肚子里一共有四個(gè)胃，前三個(gè)胃是貯藏食物的，第四個(gè)胃才是管消化的。D.賣火柴的小女孩最后和奶奶過上了幸福的生活。4.青頭笑瞇瞇地說：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”句中“算”字的解釋是（）A.核計(jì)，計(jì)數(shù)B.作為，當(dāng)作C.算數(shù)，承認(rèn)D.作罷，不再提起5.下列關(guān)于“童話”說法不正確的一項(xiàng)是（）A.在童話的世界里，植物、動(dòng)物不但和人一樣會(huì)說話，而且也有喜怒哀樂。B.閱讀童話故事時(shí)，只有發(fā)揮想象，才能真正領(lǐng)略童話的美麗。C.閱讀童話故事，我們能交到很多奇特的朋友，但是不能獲得啟示。D.我們可以把自己想象成童話中的主人公，和故事中的人物一起歡笑，悲傷。積累運(yùn)用園（16分）一、我會(huì)根據(jù)學(xué)習(xí)與積累填空。（10分）1.燈不撥，理不辯。2.有理，無理。3.，萬古勝負(fù)在于理。4.《賣火柴的小女孩》作者是作家。文中的小女孩一共擦燃了次火柴，第一次，她看到了，第二次，她看到了，最后一次，她擦燃了一大把火柴，在強(qiáng)烈的亮光中跟奶奶飛走了。二、我會(huì)按要求改寫句子。（6分）1.種子被泥土緊緊地包裹著。（改為“把”字句）2.少先隊(duì)員怎么能向困難低頭呢？（改為陳述句）3.她戴著一頂太陽帽，一雙白球鞋。（用修改符號(hào)修改病句）快樂閱讀吧（30分）一、課內(nèi)閱讀。（5分）正在這時(shí)，一頭大黃牛從紅頭后面慢慢走過來。紅頭做夢(mèng)也沒有想到，大黃牛突然低下頭來吃草?？蓱z的紅頭還沒有來得及跳開，就和草一起被大黃牛卷到嘴里了。“救命?。【让?！”紅頭拼命地叫起來?！澳阍谀膬?？”青頭急忙問?！拔冶慌３粤恕谒淖炖铩让。【让。　鼻囝^大吃一驚，它一下子蹦到牛身上，可是那頭牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給摔到地上了。青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來大聲喊：“躲過它的牙齒，牛在這時(shí)候不會(huì)仔細(xì)嚼的，它會(huì)把你和草一起吞到肚子里去……”……紅頭在牛肚子里隨著草一起移動(dòng)，從第一個(gè)胃到了第二個(gè)胃，又從第二個(gè)胃回到了牛嘴里。這一下，紅頭又看見了光亮。可是，它已經(jīng)一動(dòng)也不能動(dòng)了。紅頭被大黃牛吃進(jìn)肚子里，紅頭的心情是（），青頭的心情是（）的。（填序號(hào)）（2分）高興B.焦急C.害怕紅頭是怎樣被大黃牛吃進(jìn)肚子里的？請(qǐng)?jiān)谖闹姓页霎嬌稀啊?。?分）紅頭在牛肚子里的旅行路線是怎樣的？請(qǐng)你填一填。（2分）（牛嘴）—（）—（）—牛嘴—噴了出來二、課外閱讀。（17分）一只鵝的故事從前，有一只鵝十分嫉妒別的動(dòng)物?？匆娞禊Z長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，它就對(duì)天鵝說：“讓我們交換脖子吧！”看見鴨子長(zhǎng)著大大的嘴，它就和鴨子交換了嘴。后來，它又和仙鶴交換了腿，和烏鴉交換了翅膀，和孔雀交換了尾巴。它快活極了。它用仙鶴的長(zhǎng)腿神氣地邁著大步，用孔雀的尾巴顯示自己的美麗。它來到田野，遇到一群鵝。它伸出天鵝的長(zhǎng)脖子，用鴨子的大嘴高聲喊道：“你們好啊！”鵝們都驚奇地看著它，不知它是一種什么動(dòng)物。它卻驕傲地說：“怎么，不認(rèn)識(shí)我了，我是鵝，天底下最美麗的鵝呀！”它加入了鵝群之中。但是當(dāng)大家跳進(jìn)河里游泳時(shí)，它卻只能留在岸上來回跑，因?yàn)橄生Q的長(zhǎng)腿是不能游泳的。這時(shí)，一只狐貍從蘆葦叢中鉆出來，想吃掉這只鵝。鵝發(fā)現(xiàn)了狐貍，想展翅飛上天空，可是，烏鴉的小翅膀使它飛不起來。它抬起仙鶴的長(zhǎng)腿奔跑，可孔雀的尾巴讓蘆葦纏住了。狐貍一下子抓住了它那天鵝的長(zhǎng)脖子，它只能大聲呼救。鵝們從四面八方趕來救它，1.從文中找出下列詞語的近義詞。(3分）傲慢－（）求救－（）驚訝－（）2.這只鵝分別和種動(dòng)物做了交換，分別是、鴨子、、和孔雀。（4分）3.這只鵝后來遇到了什么危險(xiǎn)？它是怎么做的？(3分）4.猜測(cè)一下，這只鵝最后怎樣了?把你的猜測(cè)補(bǔ)充在文中結(jié)尾處。（3分）★第5、6題為選做題，選擇其中一題完成。（4分）5.你想象一下這只鵝交換各種器官后是什么樣子？在下面的方框里畫一畫。（4分）6.讀完這個(gè)故事，你想對(duì)這只鵝說些什么？（4分）三、我會(huì)根據(jù)快樂讀書吧和課外閱讀，完成下列練習(xí)。（8分）1.判斷題。（4分，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）。（1）《金鵝》中，小傻瓜是從鵝窩里得到金鵝的。（）（2）《白雪公主》中，新王后其實(shí)是一個(gè)精通法術(shù)的女巫。（）（3）《畫眉嘴國(guó)王》中，畫眉嘴國(guó)王和叫花子不是同一個(gè)人。（）（4）《三片羽毛》中，人們都管老三叫“缺心眼”，可他卻繼承了王位。（）★以下為選做題，從第2題、第3題中任選一題。（4分）2.選擇題。（4分，選擇正確答案的序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)）（1）下列故事中的人物形象表述不正確的一項(xiàng)是（）。A.漁夫的妻子：溫柔善良B.灰姑娘：身處逆境，仍然心懷美好C.小裁縫：勇敢樂觀D.拇指姑娘：心地善良。（2）下面說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.《格林童話》是德國(guó)的格林兄弟創(chuàng)作出來的，如《白雪公主》、《雪人》。 B.讀完《稻草人》，我們會(huì)知道田野里的人們有著怎樣的辛苦和悲傷。C.《安徒生童話》創(chuàng)造了一個(gè)奇妙的童話王國(guó)，如《丑小鴨》、《拇指姑娘》。D.在童話的王國(guó)里，一切都有可能發(fā)生，一切妙不可言。 3.《格林童話》中，你最喜歡哪個(gè)故事，為什么？說說你喜歡的理由。（4分）習(xí)作百花洲（30分）在下列幾組事物中選擇一組，以它們?yōu)橹魅斯?，想象一下，它們之間可能會(huì)發(fā)生什么故事，編一個(gè)故事寫下來，注意格式，記得要寫題目。①鉛筆橡皮卷筆刀

②啄木鳥冬天森林超市③國(guó)王黃昏廚房

④玫瑰花星期天小河邊200300400參考答案書寫展示臺(tái)略略基礎(chǔ)知識(shí)庫我會(huì)根據(jù)拼音寫詞語。圍裙可憐蠟燭忽然救命流淚幾乎旅行二、我能照樣子寫一寫（6分）1.憶—乙（乙方）試—式（方式）2.紅通通金燦燦.......3.越跑越快越走越遠(yuǎn)......三、我會(huì)選擇，把正確答案的序號(hào)填寫在括號(hào)里。（5分）1.A2.B3.C4.B5.C積累運(yùn)用園一、我會(huì)根據(jù)學(xué)習(xí)與積累填空。1.不亮不明2.走遍天下寸步難行3.一時(shí)強(qiáng)弱在于力4.丹麥安徒生5大火爐烤鵝二、我會(huì)按要求改寫句子。1.泥土把種子緊緊地包裹著。2.少先隊(duì)員不能向困難低頭。3.“一雙白球鞋”前面用“增補(bǔ)”符合添加“穿著”快樂閱讀吧一、課內(nèi)閱讀。1.CB2.正在這時(shí)，一頭大黃牛從紅頭后面慢慢走過來。紅頭做夢(mèng)也沒有想到，大黃牛突然低下頭來吃草?？蓱z的紅頭還沒有來得及跳開，就和草一起被大黃牛卷到嘴里了。3.（牛嘴）—（第一個(gè)胃）—（第二個(gè)胃）—牛嘴—噴了出來二、課外閱讀。1.驕傲呼救