燃氣具安裝使用要求及相關法律法規(guī)課件

燃氣具安裝使用要求

及相關法律法規(guī)燃氣具安裝使用要求

及相關法律法規(guī)培訓內容三、城市燃氣管理辦法一、燃氣具安全使用常識二、燃氣具安裝基本要點培訓內容三、城市燃氣管理辦法一、燃氣具安全使用常識二、燃氣具

燃氣具安全使用常識

燃氣具的使用

燃氣具使用前應仔細閱讀使用說明書；燃氣具使用時必須保證通風良好；燃氣具使用時操作人員不要長時間離開；

燃氣具使用完畢請及時關閉燃氣具前的控制閥門；燃氣具長期不用時請關閉燃氣具前主控閥門；若燃氣具長期停用，通知當?shù)厝細夤緟f(xié)助處理。

燃氣具安全使用常識

燃氣具的使用燃氣具安全使用常識用戶安全檢查管道燃氣用戶要定期對室內燃氣管道及設備進行安全檢查，檢查項目包括：管道設備接口及連接處是否漏氣，發(fā)現(xiàn)漏氣及時維修；燃氣具連接膠管有無老化、龜裂、破壞等現(xiàn)象，若有老化及破損要及時更換；各控制閥門啟閉是否啟閉靈活，調壓器、流量表等設備是否正常。

管道燃氣用戶要定期對室內燃氣管道及設備進行安全檢查，常用檢查方法：皂泡法檢漏可燃氣體檢漏儀燃氣具安全使用常識用戶安全檢查燃氣具安全使用常識發(fā)現(xiàn)漏氣如何處理發(fā)現(xiàn)漏氣或在室內發(fā)現(xiàn)較濃的臭味（燃氣經過加臭）時，應關閉氣源控制閥門，清除所有火種，打開窗保證通風，到安全地點打報修電話。發(fā)現(xiàn)燃氣泄露后切勿啟動排氣扇、抽油煙機、電燈等電器設備。報修時講清楚漏氣地點、嚴重程度、姓名及聯(lián)系方式等。便于維修部門及時安排人員搶修、維修。燃氣具安全使用常識發(fā)現(xiàn)漏氣如何處理燃氣具安全使用常識管道燃氣注意事項

安裝管道及其設施的房間嚴禁住人。嚴禁包裹燃氣管道及其設施。使用燃氣管道的房間里，請不要使用其他燃料的燃氣具，如酒精、柴油、液化石油氣等器具。電線、電纜與燃氣管道有一定的安全距離，嚴禁搭在燃氣管道上，以免漏電造成燃氣事故。燃氣具安全使用常識管道燃氣注意事項燃氣具安裝基本要點

燃具根據(jù)排氣一般規(guī)定

沒有給排氣條件的房間嚴禁安裝非密閉式燃具；設置吸油煙機等機械換氣設備的房間及其相連通的房間內，不宜設置半密閉自然排氣式燃具；安裝在浴室內的燃具必須是密閉式燃具。復合煙道上最多可接２臺半密閉自然排氣式燃具，２臺燃具在復合煙道上接口的垂直間距不得小于0.5m；當確有困難，接口必須安裝在同一高度上時，煙道上應設0.5~0.7m高的分煙器；公用煙道上可安裝多臺自然排氣式燃具，但應保證排煙時互不影響；安裝有風扇排氣筒的直排式燃具和半密閉自然排氣式熱水器嚴禁共用一個排氣筒。燃氣具安裝基本要點

燃具根據(jù)排氣一般規(guī)定燃氣具安裝基本要點

燃具安裝部位應符合要求1、燃氣引入管不得敷設在臥室、衛(wèi)生間、易燃或易爆品的倉庫、有腐蝕性介質的房間、發(fā)電間、配電間、變電間、不使用燃氣的空調機房、通風機房、計算機房、電纜溝、暖氣溝、煙道和進風道、垃圾道等地方。（管道敷設是指：安裝在建筑的墻\板\柱上支托架上的管道）；2、燃氣水平干管和立管不得穿過易燃易爆品倉庫、配電間、變電室、電纜溝、煙道、進風道和電梯井等；3、燃氣立管不得敷設在臥室或衛(wèi)生間內。立管通過通風不良的吊頂時應設立在套管中；燃氣具安裝基本要點

燃具安裝部位應符合要求燃氣具安裝基本要點

4、內廚房：廚房為地上暗廚房（無直通室外的門和窗）時，應選用帶有自動熄火保護裝置的燃氣具，并應設置燃氣濃度監(jiān)測報警器、自動切斷閥和機械通風設施，燃氣濃度檢測報警器應與自動切斷閥和機械通風設施連鎖；5、居民生活用氣設備嚴禁設置在臥室內；6、非金屬軟管不得穿墻、門和窗；7、嚴禁在承重墻、柱、梁開鑿管槽,暗埋的燃氣管道；8、室內明設燃氣管道與墻面的凈距：管徑管道與墻面小于DN25時不宜小于30mm在DN25—DN40時不宜小于50mm等于DN50時不宜小于60mm大于DN50時不宜小于90mm燃氣具安裝基本要點

4、內廚房：廚房為地上暗廚房（無直通室外燃氣計量表安裝規(guī)定1、燃氣計量表應按產品說明書要求放置，倒放的燃氣計量表應復檢，合格后方可安裝。2、家用燃氣計量表的安裝應符合下列規(guī)定：（1）高位安裝時，表底距地面不宜小于1.4m；（2）低位安裝時，表底距地面不宜小于0.1m；（3）高位安裝時，燃氣計量表與燃氣灶的水平凈距不得小于300mm，表后與墻面凈距不得小于10mm；（4）燃氣計量表安裝后應橫平書豎直，不得傾斜；（5）采用高位安裝，多塊表掛在同一墻面上時，表之間凈距不宜小于150mm；（6）燃氣計量表應使用專用的表連接件安裝。距上水、下水管道，暖氣管大于100mm距電表、電箱大于300mm燃氣計量表安裝規(guī)定1、燃氣計量表應按產品說明書要求放置，倒放燃氣計量表安裝規(guī)定3、燃氣計量表宜安裝在不燃或難燃結構的室內并且通風良好和便于查表、檢修的地方。嚴禁安裝在下列位置：（1）臥室、衛(wèi)生間及更衣室內；（2）有電源、電器開關及其他電器設備的管道井內，或有可能滯留泄漏燃氣的隱蔽場所；（3）環(huán)境溫度高于45℃的地方；（4）經常潮濕的地方；（5）堆放易燃易爆、易腐蝕或有放射性物質的危險地方；（6）有變、配電等電器設備的地方；（7）有明顯振動影響的地方；（8）高層建筑中的避難層及安全疏散樓梯間內。燃氣計量表安裝規(guī)定3、燃氣計量表宜安裝在不燃或難燃結構的室內燃氣具安裝使用要求及相關法律法規(guī)課件燃氣具安裝使用要求及相關法律法規(guī)課件城市燃氣管理辦法一、國家《城市燃氣管理辦法》第二十九條1、禁止自行拆卸、安裝、改裝燃氣計量器具和燃氣設施等2、以管道燃氣為燃料的熱水器、采暖爐、空調等設備，必須報經燃氣供應企業(yè)同意，由持有相應資質證書的單位安裝。3、違反上述規(guī)定，由城市建設行政主管部門責令停止違法行為，恢復原狀，賠償損失，并可處以五百元以上三萬元以下罰款。構成犯罪的，可提交司法機關依法追究刑事責任。二、《城鎮(zhèn)燃氣設計規(guī)范》GB50028—2006規(guī)定：燃氣具的連接膠管長度不應超過2米，設計燃氣具的位置時計算好連接膠管長度。城市燃氣管理辦法一、國家《城市燃氣管理辦法》第二十九條城市燃氣管理辦法一、根據(jù)《中華人民共和國國家標準》（GB17905-2004）《家用燃氣燃燒器具安全管理規(guī)程》：

1、燃具從售出當日起，天然氣熱水器判廢年限應為⑻年。燃氣灶具的判廢年限應為⑻年，到期報廢的燃具請及時更換。

2、燃氣熱水器檢修后仍發(fā)生如下故障之一應予以判廢：

A.燃燒工況嚴重惡化，檢修后煙氣中的一氧化碳含量仍達不到相關標準規(guī)定

B.燃燒器、熱交換器嚴重燒損或火焰外溢

C.已漏水、漏氣、絕緣擊穿漏電。二、《膜式煤氣表檢定規(guī)程JJG577-94》規(guī)定，燃氣計量表使用年限不得超過10年。燃氣表以字輪讀數(shù)為準，IC卡電子控制部分只作為預收費使用。自述：（使用者如發(fā)現(xiàn)燃氣表字輪不走或異常，使用者有義務報修，一經查出按同等燃具日平均使用氣量計算)城市燃氣管理辦法一、根據(jù)《中華人民共和國國家標準》（GB17城市燃氣管理辦法第十二條：在燃氣設施的地面和地下規(guī)定的安全保護范圍內，禁止修建建筑物、構筑物，禁止堆放物品和挖坑取土等危害供氣設施安全的活動。第十五條：任何單位和個人無正當理由不得阻撓經批準的公共管道燃氣工程項目的施工安裝。第十八條：燃氣供應企業(yè)應當遵守下列規(guī)定

(一)燃氣的氣質和壓力應當符合國家規(guī)定的標準。保證安全穩(wěn)定供氣，不得無故停止供氣

(二)禁止向無《城市燃氣企業(yè)資質證書》的單位提供經營性氣源；

(三)不得強制用戶到指定的地點購買指定的燃氣器具

(四)禁止使用超過檢驗期限和檢驗不合格的鋼瓶

(五)禁止用槽車直接向鋼瓶充裝液化石油氣第二十七條：燃氣用戶未經燃氣供應企業(yè)批準，不得擅自接通管道使用燃氣或改變燃氣使用性質、變更位址和名稱。第三十九條：除消防等緊急情況外，未經燃氣供應企業(yè)同意，任何人不得開啟或者關閉燃氣管道上的公共閥門。城市燃氣管理辦法第十二條：在燃氣設施的地面和地下規(guī)定的安全保城市燃氣管理辦法第四十一條：違反本辦法么六條第二款、第十一條、第十三條、第十七條、第二十條、第二十四條規(guī)定的，由城市建設行政主管部門責令停止違法行為，并可處以1萬元以上3萬元以下罰款。第四十二條：違反本辦法第十八條、第二十三條第一款規(guī)定的，由城市建設行政主管部門給予警告，責令限期改正，停止銷售，并可處以1萬元以上3萬元以下罰款。第四十三條：違反本辦法第十二條、第十五條、第二十七條、第二十九條第(三)、(四)、(五)、(六)、(七)項、第三十五條第二款、第三十九條規(guī)定的，由城市建設行政主管部門責令停止違法行為，恢復原狀，賠償損失，并可處以500元以上3萬元以下罰款。第四十四條：違反本辦法，構成犯罪的，由司法機關依法追究刑事責任；尚不構成犯罪的，依照治安管理處罰條例的規(guī)定給予處罰。第四十五條：城市建設行政主管部門的工作人員怠忽職守、濫用職權、徇私舞弊的，由其所在單位或上級主管部門給予行政處分，構成犯罪的，依法追究刑事責任。城市燃氣管理辦法第四十一條：違反本辦法么六條第二款、第十一條就到這里，謝謝大家就到這里，謝謝大家燃氣具安裝使用要求及相關法律法規(guī)課件11醉翁亭記

1．反復朗讀并背誦課文，培養(yǎng)文言語感。

2．結合注釋疏通文義，了解文本內容，掌握文本寫作思路。

3．把握文章的藝術特色，理解虛詞在文中的作用。

4．體會作者的思想感情，理解作者的政治理想。一、導入新課范仲淹因參與改革被貶，于慶歷六年寫下《岳陽樓記》，寄托自己“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治理想。實際上，這次改革，受到貶謫的除了范仲淹和滕子京之外，還有范仲淹改革的另一位支持者——北宋大文學家、史學家歐陽修。他于慶歷五年被貶謫到滁州，也就是今天的安徽省滁州市。也是在此期間，歐陽修在滁州留下了不遜于《岳陽樓記》的千古名篇——《醉翁亭記》。接下來就讓我們一起來學習這篇課文吧！【教學提示】結合前文教學，有利于學生把握本文寫作背景，進而加深學生對作品含義的理解。二、教學新課目標導學一：認識作者，了解作品背景作者簡介：歐陽修(1007—1072)，字永叔，自號醉翁，晚年又號“六一居士”。吉州永豐(今屬江西)人，因吉州原屬廬陵郡，因此他又以“廬陵歐陽修”自居。謚號文忠，世稱歐陽文忠公。北宋政治家、文學家、史學家，與韓愈、柳宗元、王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏合稱“唐宋八大家”。后人又將其與韓愈、柳宗元和蘇軾合稱“千古文章四大家”。

關于“醉翁”與“六一居士”：初謫滁山，自號醉翁。既老而衰且病，將退休于潁水之上，則又更號六一居士?？陀袉栐唬骸傲缓沃^也？”居士曰：“吾家藏書一萬卷，集錄三代以來金石遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺。”客曰：“是為五一爾，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之間，豈不為六一乎？”寫作背景：宋仁宗慶歷五年(1045年)，參知政事范仲淹等人遭讒離職，歐陽修上書替他們分辯，被貶到滁州做了兩年知州。到任以后，他內心抑郁，但還能發(fā)揮“寬簡而不擾”的作風，取得了某些政績?！蹲砦掏び洝肪褪窃谶@個時期寫就的。目標導學二：朗讀文章，通文順字1．初讀文章，結合工具書梳理文章字詞。2．朗讀文章，劃分文章節(jié)奏，標出節(jié)奏劃分有疑難的語句。節(jié)奏劃分示例

環(huán)滁/皆山也。其/西南諸峰，林壑/尤美，望之/蔚然而深秀者，瑯琊也。山行/六七里，漸聞/水聲潺潺，而瀉出于/兩峰之間者，釀泉也。峰回/路轉，有亭/翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者/誰？山之僧/曰/智仙也。名之者/誰？太守/自謂也。太守與客來飲/于此，飲少/輒醉，而/年又最高，故/自號曰/醉翁也。醉翁之意/不在酒，在乎/山水之間也。山水之樂，得之心/而寓之酒也。節(jié)奏劃分思考“山行/六七里”為什么不能劃分為“山/行六七里”？

明確：“山行”意指“沿著山路走”，“山行”是個狀中短語，不能將其割裂?！巴?蔚然而深秀者”為什么不能劃分為“望之蔚然/而深秀者”？明確：“蔚然而深秀”是兩個并列的詞，不宜割裂，“望之”是總起詞語，故應從其后斷句。【教學提示】引導學生在反復朗讀的過程中劃分朗讀節(jié)奏，在劃分節(jié)奏的過程中感知文意。對于部分結構復雜的句子，教師可做適當?shù)闹v解引導。目標導學三：結合注釋，翻譯訓練1．學生結合課下注釋和工具書自行疏通文義，并畫出不解之處?！窘虒W提示】節(jié)奏劃分與明確文意相輔相成，若能以節(jié)奏劃分引導學生明確文意最好；若學生理解有限，亦可在解讀文意后把握節(jié)奏劃分。2．以四人小組為單位，組內互助解疑，并嘗試用“直譯”與“意譯”兩種方法譯讀文章。3．教師選擇疑難句或值得翻譯的句子，請學生用兩種翻譯方法進行翻譯。翻譯示例：若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。直譯法：那太陽一出來，樹林里的霧氣散開，云霧聚攏，山谷就顯得昏暗了，朝則自暗而明，暮則自明而暗，或暗或明，變化不一，這是山間早晚的景色。野花開放，有一股清幽的香味，好的樹木枝葉繁茂，形成濃郁的綠蔭。天高氣爽，霜色潔白，泉水淺了，石底露出水面，這是山中四季的景色。意譯法：太陽升起，山林里霧氣開始消散，煙云聚攏，山谷又開始顯得昏暗，清晨自暗而明，薄暮又自明而暗，如此暗明變化的，就是山中的朝暮。春天野花綻開并散發(fā)出陣陣幽香，夏日佳樹繁茂并形成一片濃蔭，秋天風高氣爽，霜色潔白，冬日水枯而石底上露，如此，就是山中的四季?！窘虒W提示】翻譯有直譯與意譯兩種方式，直譯鍛煉學生用語的準確性，但可能會降低譯文的美感；意譯可加強譯文的美感，培養(yǎng)學生的翻譯興趣，但可能會降低譯文的準確性。因此，需兩種翻譯方式都做必要引導。全文直譯內容見《我的積累本》。目標導學四：解讀文段，把握文本內容1．賞析第一段，說說本文是如何引出“醉翁亭”的位置的，作者在此運用了怎樣的藝術手法。

明確：首先以“環(huán)滁皆山也”五字領起，將滁州的地理環(huán)境一筆勾出，點出醉翁亭坐落在群山之中，并縱觀滁州全貌，鳥瞰群山環(huán)抱之景。接著作者將“鏡頭”全景移向局部，先寫“西南諸峰，林壑尤美”，醉翁亭坐落在有最美的林壑的西南諸峰之中，視野集中到最佳處。再寫瑯琊山“蔚然而深秀”，點山“秀”，照應上文的“美”。又寫釀泉，其名字透出了泉與酒的關系，好泉釀好酒，好酒叫人醉?！白砦掏ぁ钡拿直惆抵型赋觯缓笠觥白砦掏ぁ眮?。作者利用空間變幻的手法，移步換景，由遠及近，為我們描繪了一幅幅山水特寫。2．第二段主要寫了什么？它和第一段有什么聯(lián)系？明確：第二段利用時間推移，抓住朝暮及四季特點，描繪了對比鮮明的晦明變化圖及四季風光圖，寫出了其中的“樂亦無窮”。第二段是第一段“山水之樂”的具體化。3．第三段同樣是寫“樂”，但卻是寫的游人之樂，作者是如何寫游人之樂的？明確：“滁人游”，前呼后應，扶老攜幼，自由自在，熱鬧非凡；“太守宴”，溪深魚肥，泉香酒洌，美味佳肴，應有盡有；“眾賓歡”，投壺下棋，觥籌交錯，說說笑笑，無拘無束。如此勾畫了游人之樂。4．作者為什么要在第三段寫游人之樂？明確：寫滁人之游，描繪出一幅太平祥和的百姓游樂圖。游樂場景映在太守的眼里，便多了一層政治清明的意味。太守在游人之樂中酒酣而醉，此醉是為山水之樂而醉，更是為能與百姓同樂而醉。體現(xiàn)太守與百姓關系融洽，“政通人和”才能有這樣的樂。5．第四段主要寫了什么？明確：寫宴會散、眾人歸的情景。目標導學五：深入解讀，把握作者思想感情思考探究：作者以一個“樂”字貫穿全篇，卻有兩個句子別出深意，不單單是在寫樂，而是另有所指，表達出另外一種情緒，請你找出這兩個句子，說說這種情緒是什么。明確：醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。這種情緒是作者遭貶謫后的抑郁，作者并未在文中袒露胸懷，只含蓄地說：“醉能同其樂，醒能述以文者，太守也?！贝司渑c醉翁亭的名稱、“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”前后呼應，并與“滁人游”“太守宴”“眾賓歡”“太守醉”連成一條抒情的線索，曲折地表達了作者內心復雜的思想感情。目標導學六：賞析文本，感受文本藝術特色1．在把握作者復雜感情的基礎上朗讀文本。2．反復朗讀，請同學說說本文讀來有哪些特點，為什么會有這些特點。(1)句法上大量運用駢偶句，并夾有散句，既整齊又富有變化，使文章越發(fā)顯得音調鏗鏘，形成一種駢散結合的獨特風格。如“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰”“朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也”。(2)文章多用判斷句，層次極其分明，抒情淋漓盡致，“也”“而”的反復運用，形成回環(huán)往復的韻律，使讀者在誦讀中獲得美的享受。(3)文章寫景優(yōu)美，又多韻律，使人讀來不僅能感受到繪畫美，也能感受到韻律美。目標導學七：探索文本虛詞，把握文言現(xiàn)象虛詞“而”的用法用法

文本舉例表并列 1.蔚然而深秀者；2.溪深而魚肥；3.泉香而酒洌；4.起坐而喧嘩者表遞進 1.而年又最高；2.得之心而寓之酒也表承接 1.漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者；2.若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝；3.野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰；4.水落而石出者；5.臨溪而漁；6.太守歸而賓客從也；7.人知從太守游而樂表修飾 1.朝而往，暮而歸；2.雜然而前陳者表轉折 1.而不知人之樂；2.而不知太守之樂其樂也虛詞“之”的用法用法

文本舉例表助詞“的” 1.瀉出于兩峰之間者；2.醉翁之意不在酒；3.山水之樂；4.山間之朝暮也；5.宴酣之樂位于主謂之間，取消句子獨立性

而不知太守之樂其樂也表代詞 1.望之蔚然而深秀者；2.名之者誰(指醉翁亭)；3.得之心而寓之酒也(指山水之樂)【教學提示】

更多文言現(xiàn)象請參見《我的積累本》。三、板書設計路線：環(huán)滁——瑯琊山——釀泉——醉翁亭風景：朝暮之景——四時之景山水之樂(醉景)風俗：滁人游——太守宴——眾賓歡——太守醉宴游之樂(醉人)

心情：禽鳥樂——人之樂——樂其樂與民同樂(醉情)

可取之處

重視朗讀，有利于培養(yǎng)學生的文言語感，并通過節(jié)奏劃分引導學生理解文意，突破了僅按注釋疏通文義的桎梏，有利于引導學生自主思考；不單純關注“直譯”原則，同時培養(yǎng)學生的“意譯”能力，引導學生關注文言文的美感，在一定程度上有助于培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)。

不足之處

文章難度相對較高，基礎能力低的學生難以適應該教學。

11醉翁亭記

1．反復朗讀并背誦課文，培養(yǎng)文言語感。

11醉翁亭記

1．反復朗讀并背誦課文，培養(yǎng)文言語感。2．結合注釋疏通文義，了解文本內容，掌握文本寫作思路。3．把握文章的藝術特色，理解虛詞在文中的作用。4．體會作者的思想感情，理解作者的政治理想。一、導入新課范仲淹因參與改革被貶，于慶歷六年寫下《岳陽樓記》，寄托自己“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治理想。實際上，這次改革，受到貶謫的除了范仲淹和滕子京之外，還有范仲淹改革的另一位支持者——北宋大文學家、史學家歐陽修。他于慶歷五年被貶謫到滁州，也就是今天的安徽省滁州市。也是在此期間，歐陽修在滁州留下了不遜于《岳陽樓記》的千古名篇——《醉翁亭記》。接下來就讓我們一起來學習這篇課文吧！【教學提示】結合前文教學，有利于學生把握本文寫作背景，進而加深學生對作品含義的理解。二、教學新課目標導學一：認識作者，了解作品背景作者簡介：歐陽修(1007—1072)，字永叔，自號醉翁，晚年又號“六一居士”。吉州永豐(今屬江西)人，因吉州原屬廬陵郡，因此他又以“廬陵歐陽修”自居。謚號文忠，世稱歐陽文忠公。北宋政治家、文學家、史學家，與韓愈、柳宗元、王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏合稱“唐宋八大家”。后人又將其與韓愈、柳宗元和蘇軾合稱“千古文章四大家”。關于“醉翁”與“六一居士”：初謫滁山，自號醉翁。既老而衰且病，將退休于潁水之上，則又更號六一居士。客有問曰：“六一何謂也？”居士曰：“吾家藏書一萬卷，集錄三代以來金石遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺?！笨驮唬骸笆菫槲逡粻?，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之間，豈不為六一乎？”寫作背景：宋仁宗慶歷五年(1045年)，參知政事范仲淹等人遭讒離職，歐陽修上書替他們分辯，被貶到滁州做了兩年知州。到任以后，他內心抑郁，但還能發(fā)揮“寬簡而不擾”的作風，取得了某些政績?！蹲砦掏び洝肪褪窃谶@個時期寫就的。目標導學二：朗讀文章，通文順字1．初讀文章，結合工具書梳理文章字詞。2．朗讀文章，劃分文章節(jié)奏，標出節(jié)奏劃分有疑難的語句。節(jié)奏劃分示例環(huán)滁/皆山也。其/西南諸峰，林壑/尤美，望之/蔚然而深秀者，瑯琊也。山行/六七里，漸聞/水聲潺潺，而瀉出于/兩峰之間者，釀泉也。峰回/路轉，有亭/翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者/誰？山之僧/曰/智仙也。名之者/誰？太守/自謂也。太守與客來飲/于此，飲少/輒醉，而/年又最高，故/自號曰/醉翁也。醉翁之意/不在酒，在乎/山水之間也。山水之樂，得之心/而寓之酒也。節(jié)奏劃分思考“山行/六七里”為什么不能劃分為“山/行六七里”？明確：“山行”意指“沿著山路走”，“山行”是個狀中短語，不能將其割裂。“望之/蔚然而深秀者”為什么不能劃分為“望之蔚然/而深秀者”？明確：“蔚然而深秀”是兩個并列的詞，不宜割裂，“望之”是總起詞語，故應從其后斷句。【教學提示】引導學生在反復朗讀的過程中劃分朗讀節(jié)奏，在劃分節(jié)奏的過程中感知文意。對于部分結構復雜的句子，教師可做適當?shù)闹v解引導。目標導學三：結合注釋，翻譯訓練1．學生結合課下注釋和工具書自行疏通文義，并畫出不解之處?！窘虒W提示】節(jié)奏劃分與明確文意相輔相成，若能以節(jié)奏劃分引導學生明確文意最好；若學生理解有限，亦可在解讀文意后把握節(jié)奏劃分。2．以四人小組為單位，組內互助解疑，并嘗試用“直譯”與“意譯”兩種方法譯讀文章。3．教師選擇疑難句或值得翻譯的句子，請學生用兩種翻譯方法進行翻譯。翻譯示例：若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。直譯法：那太陽一出來，樹林里的霧氣散開，云霧聚攏，山谷就顯得昏暗了，朝則自暗而明，暮則自明而暗，或暗或明，變化不一，這是山間早晚的景色。野花開放，有一股清幽的香味，好的樹木枝葉繁茂，形成濃郁的綠蔭。天高氣爽，霜色潔白，泉水淺了，石底露出水面，這是山中四季的景色。意譯法：太陽升起，山林里霧氣開始消散，煙云聚攏，山谷又開始顯得昏暗，清晨自暗而明，薄暮又自明而暗，如此暗明變化的，就是山中的朝暮。春天野花綻開并散發(fā)出陣陣幽香，夏日佳樹繁茂并形成一片濃蔭，秋天風高氣爽，霜色潔白，冬日水枯而石底上露，如此，就是山中的四季?！窘虒W提示】翻譯有直譯與意譯兩種方式，直譯鍛煉學生用語的準確性，但可能會降低譯文的美感；意譯可加強譯文的美感，培養(yǎng)學生的翻譯興趣，但可能會降低譯文的準確性。因此，需兩種翻譯方式都做必要引導。全文直譯內容見《我的積累本》。目標導學四：解讀文段，把握文本內容1．賞析第一段，說說本文是如何引出“醉翁亭”的位置的，作者在此運用了怎樣的藝術手法。明確：首先以“環(huán)滁皆山也”五字領起，將滁州的地理環(huán)境一筆勾出，點出醉翁亭坐落在群山之中，并縱觀滁州全貌，鳥瞰群山環(huán)抱之景。接著作者將“鏡頭”全景移向局部，先寫“西南諸峰，林壑尤美”，醉翁亭坐落在有最美的林壑的西南諸峰之中，視野集中到最佳處。再寫瑯琊山“蔚然而深秀”，點山“秀”，照應上文的“美”。又寫釀泉，其名字透出了泉與酒的關系，好泉釀好酒，好酒叫人醉?！白砦掏ぁ钡拿直惆抵型赋?，然后引出“醉翁亭”來。作者利用空間變幻的手法，移步換景，由遠及近，為我們描繪了一幅幅山水特寫。2．第二段主要寫了什么？它和第一段有什么聯(lián)系？明確：第二段利用時間推移，抓住朝暮及四季特點，描繪了對比鮮明的晦明變化圖及四季風光圖，寫出了其中的“樂亦無窮”。第二段是第一段“山水之樂”的具體化。3．第三段同樣是寫“樂”，但卻是寫的游人之樂，作者是如何寫游人之樂的？明確：“滁人游”，前呼后應，扶老攜幼，自由自在，熱鬧非凡；“太守宴”，溪深魚肥，泉香酒洌，美味佳肴，應有盡有；“眾賓歡”，投壺下棋，觥籌交錯，說說笑笑，無拘無束。如此勾畫了游人之樂。4．作者為什么要在第三段寫游人之樂？明確：寫滁人之游，描繪出一幅太平祥和的百姓游樂圖。游樂場景映在太守的眼里，便多了一層政治清明的意味。太守在游人之樂中酒酣而醉，此醉是為山水之樂而醉，更是為能與百姓同樂而醉。體現(xiàn)太守與百姓關系融洽，“政通人和”才能有這樣的樂。5．第四段主要寫了什么？明確：寫宴會散、眾人歸的情景。目標導學五：深入解讀，把握作者思想感情思考探究：作者以一個“樂”字貫穿全篇，卻有兩個句子別出深意，不單單是在寫樂，而是另有所指，表達出另外一種情緒，請你找出這兩個句子，說說這種情緒是什么。明確：醉翁之意不在酒，