高三材料作文：無(wú)用與有用(4篇)

高三材料作文：無(wú)用與有用（4篇）高三材料作文：無(wú)用與有用（4篇）【原題再現(xiàn)】閱讀下面材料，寫(xiě)一篇不少于800字的作文。材料：（1）初二學(xué)生家長(zhǎng)鮑先生說(shuō)：“中小學(xué)課本中能不能少些無(wú)用的知識(shí)?！睆?qiáng)調(diào)有用（2）荷蓧丈人責(zé)問(wèn)子路說(shuō)：“四體不勤，五谷不分，孰為夫子？”強(qiáng)調(diào)有用（3）美國(guó)佛羅里達(dá)州一位民選學(xué)區(qū)委員說(shuō)：“數(shù)學(xué)是造成中學(xué)生輟學(xué)的首要罪魁，其實(shí)那些題目測(cè)試的知識(shí)，在工作中都是用不到的?！睆?qiáng)調(diào)有用（4）莊子說(shuō)：“樹(shù)無(wú)用，不求有為而免遭斤斧；廢疾之人，役賦不及，故能終其天年……”無(wú)用中的大用讀完上述材料，你一定有不少感觸，請(qǐng)選好角度，明確立意，自選文體，自擬題目；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不要抄襲?！绢}目分析】（1）少些無(wú)用的知識(shí)強(qiáng)調(diào)有用（2）四體不勤五谷不分強(qiáng)調(diào)有用（3）數(shù)學(xué)用不到強(qiáng)調(diào)有用（4）莊子：無(wú)用之用方為大用核心立意：1、無(wú)用與有用的辯證關(guān)系參考題目：無(wú)用之用方為大用無(wú)用與有用2、強(qiáng)調(diào)有用參考題目：惟去無(wú)用，但求有用3、強(qiáng)調(diào)無(wú)用（這種立意不存在，因?yàn)橥耆珶o(wú)用是一種極端消極主義。）【范文賞析】1.“無(wú)用”之人終天年張采藝莊子言：“樹(shù)無(wú)用，不求有為而免遭斤斧；廢疾之人，役賦不及，故能終其天年?！?，而世人卻不大懂得，其于事物如此，于人之命運(yùn)，亦如此。追溯劉邦項(xiàng)羽的時(shí)代，我們觀極西楚霸王雄極天下，威震四方，卻忘記看一眼他目光所不屑于至的劉邦。劉邦出身卑微，集結(jié)了一幫烏合之眾，要與項(xiàng)羽分天下。項(xiàng)羽視他為無(wú)用之人，讓他在荒夷之地稱(chēng)王。項(xiàng)羽太過(guò)自信，他不明白“無(wú)用之人終天年”的道理，讓劉邦表面臣服，只當(dāng)他是無(wú)用，可正是因其“無(wú)用”，明修棧道，暗度陳倉(cāng)，養(yǎng)精蓄銳，蓄勢(shì)而發(fā)，最終一統(tǒng)天下，成就漢室。漢室已立，天下一統(tǒng)，劉邦擔(dān)心的不再是外敵，而是內(nèi)臣。功高震主自古君王大忌，更何況贏天下的劉邦？他善于用人，依靠臣子之力成為帝王，又怎能不怕？他開(kāi)國(guó)不久便殺功臣，外姓王所剩無(wú)幾。蕭何深諳君臣之道，此時(shí)他已不再是當(dāng)年和劉邦出生入死的兄弟，他要成為“無(wú)用之人”，才能留條生路。于是他公然侵占民眾土地，自毀聲名，為的是成為劉邦眼中“無(wú)用之人”的形象。他成功了，終成為唯一留下活路的外姓功臣?！兑捉?jīng)》乾卦上九卦辭為：亢龍有悔，其意是亢奮到極點(diǎn)的龍騰空而上終有一悔。這便是做得太過(guò)“有用”之人的下場(chǎng)。韓信便是“亢龍有悔”的應(yīng)驗(yàn)者，他實(shí)在太過(guò)于功高震主了，太過(guò)“有用”。劉邦問(wèn)他帶兵，他說(shuō)“多多益善”，而問(wèn)及劉邦自己帶兵卻不過(guò)幾千人。劉邦與他喝酒談話，就算是醉了，也會(huì)被這句話驚醒，他已然在此時(shí)留下戒心。果不其然，韓信手握兵權(quán)，觸逆鱗，最終讓劉邦殺他之心已決。于是身首異處，命喪黃泉，便是他的下場(chǎng)。再看這句“樹(shù)無(wú)用，不求有為而免遭斤斧；廢疾之人，役賦不及，故能終其天年。”時(shí)，是否已有寒骨錐心之感？歷史長(zhǎng)河上多少人用生命為這句話做注解？我已不得而知。我謹(jǐn)記“亢龍有悔”的教訓(xùn)，以免踏上“悔”的不歸之路。碧草遍野，爾焉知其無(wú)用？一株株碧草滋養(yǎng)大地，如山間精靈帶來(lái)綠意，以最柔軟的姿態(tài)笑對(duì)驕陽(yáng)，躬身曲背臥伏在巨木腳下，為各地貢獻(xiàn)綿薄的翠色，便如我們一般，渺小脆弱，依偎在國(guó)家這棵參天巨木身下釋放自己微弱的能量，你我亦是青草，漫山遍野，草枯榮后又生機(jī)勃勃，為世界匯聚生機(jī)，爾焉知其無(wú)用？春泥滿(mǎn)地，爾焉知其無(wú)用？一抔抔春泥默不作聲，安靜的躺在草木中，微笑看著青草生長(zhǎng)，仿佛在陽(yáng)光下小憩，不理世事低調(diào)沉穩(wěn)，為草木生長(zhǎng)奉獻(xiàn)能量，為樹(shù)木抽芽貢獻(xiàn)養(yǎng)分，便如你我之父母，朝出晚歸，不辭勞苦，無(wú)私的榨取自身有限的生命力哺育你我這一株株小草，期盼你我扶搖直上化作一棵參天秀木。他們耐心細(xì)心，持續(xù)不斷的付出著，默默無(wú)聞的做著自己為我們所能做的一切，承受著你我日漸高壯的身軀而不求回報(bào)，爾焉知其無(wú)用？瑞雪飄揚(yáng)，爾焉知其無(wú)用？一片片雪花自天空飄揚(yáng)而下，如潔白無(wú)瑕的謫仙，展露出她傲人的雪白肌膚。它們落在泥土上，積成厚厚一層，如棉被一般蓋在沉睡的泥土上，吸收噪音，生怕驚醒泥土。它們最怕陽(yáng)光，陽(yáng)光使它們消散成雪水，而這樣卻也幫助了它們?nèi)ケM自己最后一份力，便如你我之爺爺奶奶，為父母擔(dān)心操勞一輩子，在彌留之際方才看到我們露出細(xì)細(xì)尖芽，他們與我們相比，蒼白無(wú)力，毫無(wú)生機(jī)，只因它們將能給予的全部送了出來(lái)，如白雪化水，滲入泥土中，盡其一生燦爛為后代甘做養(yǎng)料，爾焉知其無(wú)用？天生我材必有用，萬(wàn)物生之有理，操之有用。如那一竿勁竹，傲然挺立，讓我們通曉氣節(jié)，如那一方瘦石，嶙峋堅(jiān)穩(wěn)，讓我們領(lǐng)悟風(fēng)骨，如那一枝寒梅，凌寒獨(dú)綻，讓我們明白骨氣，如那一