人教版美術(shù)《詩(shī)情畫(huà)意》教案

10《詩(shī)情畫(huà)意》教案一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)問(wèn)與力量目標(biāo)：把握給古詩(shī)配畫(huà)的方法，并能為自已生疏寵愛(ài)的古詩(shī)或古詩(shī)中某一句配畫(huà)。過(guò)程與方法目標(biāo)：能用敏捷多樣的手法和構(gòu)圖，顏色的學(xué)問(wèn)來(lái)表現(xiàn)詩(shī)句，培育學(xué)生的造型力量和想象力量。情感與價(jià)值目標(biāo)：讓學(xué)生在賞識(shí)的過(guò)程中得到美的熏陶，在動(dòng)手繪畫(huà)的過(guò)程中，感受詩(shī)的畫(huà)面，品嘗詩(shī)的意境，培育學(xué)生對(duì)祖國(guó)學(xué)生的審美意識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：句配畫(huà)。三、教具預(yù)備：學(xué)生的詩(shī)配畫(huà)作業(yè)、示范作品、有關(guān)參考資料。四、學(xué)具預(yù)備：紙、筆、顏色。教學(xué)過(guò)程：師生問(wèn)好！師：大家寵愛(ài)詩(shī)嗎？人們常說(shuō)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，你肚里有多少首詩(shī)呢？能吟誦一首嗎？生：背誦古詩(shī)........生：仿佛觀察一只只潔白的鵝唱著動(dòng)聽(tīng)的歌............師：通過(guò)想像，把詩(shī)歌從無(wú)聲的文字，變成鮮活的形象，學(xué)生初次感受詩(shī)中有畫(huà)。賞畫(huà)品詩(shī)，覺(jué)察方法。畫(huà)意。并板書(shū)課題。師：大家想給自己寵愛(ài)的詩(shī)配一幅秀麗的畫(huà)嗎？又該怎么配呢？我告知你們們，答案就在書(shū)中，只有認(rèn)真觀看，認(rèn)真思考才能覺(jué)察?！?。讓學(xué)生覺(jué)察給詩(shī)配畫(huà)的一些方法：突出重點(diǎn)，恰當(dāng)構(gòu)圖，合抱負(fù)像。這一環(huán)節(jié)，我把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)真正的交給了學(xué)生，讓他們自己思考，感悟，得出結(jié)論。作畫(huà)布驟：、理解古詩(shī)的詩(shī)意、詩(shī)境。、構(gòu)思：思考想象怎樣用繪畫(huà)的形體、空間、線條、顏色、構(gòu)圖的語(yǔ)言表現(xiàn)古詩(shī)的詩(shī)境。、構(gòu)圖：將想象的畫(huà)面安排到紙上，畫(huà)出草圖。、制作：描繪、著色、完成。選詩(shī)配畫(huà)，多樣創(chuàng)作師：在把握方法之后，大家想給自己寵愛(ài)的詩(shī)配一幅秀麗的畫(huà)嗎？生：師讓學(xué)生選一首自己寵愛(ài)并生疏的詩(shī)，在反復(fù)讀，領(lǐng)悟的根底上，進(jìn)行構(gòu)思，描繪、著色。在悠揚(yáng)高雅的古箏曲中，學(xué)生用自己寵愛(ài)的方式，表達(dá)自己對(duì)詩(shī)歌的理解。學(xué)生在創(chuàng)作的過(guò)程中，我深入到學(xué)生中去，指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作。多維評(píng)價(jià)、共性表達(dá)會(huì)要大膽地表現(xiàn)自己。“你的畫(huà)別有特色”、“你的畫(huà)太有震撼力了”等，我信任這些鼓勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)能讓學(xué)生變得更加自信！拓展賞識(shí)，詩(shī)意延長(zhǎng)詩(shī)是無(wú)形的畫(huà)，畫(huà)是有形的詩(shī)，讓孩子們?cè)凇鹅o夜思》的美麗歌聲中完畢本次的詩(shī)情畫(huà)意之旅。今日你們表現(xiàn)的都很棒！作業(yè)也很秀麗！期望同學(xué)們能認(rèn)真學(xué)習(xí)，品讀古詩(shī)，感受古詩(shī)文化的神韻和魅力，把祖國(guó)的古詩(shī)文化發(fā)揚(yáng)光大。課后作業(yè)，我安排