部編人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第15課《小蝦》教案及課后作業(yè)設(shè)計(jì)

課題小蝦課型略讀課文

授課時(shí)間1課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1.認(rèn)識(shí)本課“缸、隙”等9個(gè)生字，培養(yǎng)主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。2.默讀課文，了解小蝦的生活習(xí)性及各種有趣的活動(dòng)。過(guò)程與方法：1.按照“閱讀提示”的要求獨(dú)立閱讀短文，把握短文的主要內(nèi)容。2.繼續(xù)學(xué)習(xí)抓住重點(diǎn)詞句理解自然段的方法，體會(huì)一段話是如何寫具體的，并積累語(yǔ)句。情感態(tài)度價(jià)值觀：體會(huì)小作者對(duì)小蝦的喜愛(ài)之情。激發(fā)學(xué)生細(xì)致觀察小動(dòng)物的興趣，教育他們要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。教學(xué)重點(diǎn)

使學(xué)生了解小蝦的生活習(xí)性以及各種有趣活動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)能抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)理解一段話，體會(huì)一段話是如何寫具體的，教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入（

）分鐘一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。我了解到同學(xué)們都特別喜歡小動(dòng)物，那能不能把你們喜歡的的小動(dòng)物給大家介紹一下呢？（學(xué)生交流，自己喜歡的小動(dòng)物是什么？有什么特點(diǎn)？）（課件出示2：小動(dòng)物圖片）今天我也給大家?guī)?lái)了一個(gè)小動(dòng)物——小蝦，（課件出示3：小蝦圖片）你們想了解小蝦嗎？請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本，讓我們一起看看書中是如何介紹這位新朋友的。

【設(shè)計(jì)意圖：利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，在揭示課題的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！啃抡n教學(xué)（

）分鐘二、初讀課文，質(zhì)疑感知。1.自由默讀課文，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么。讀不懂的地方作上記號(hào)。2.檢查自學(xué)情況。（1）把自己新學(xué)到的生字詞讀給同桌聽(tīng)一聽(tīng)出示詞語(yǔ)：（課件出示4：出示詞語(yǔ)）

水缸空隙掀開(kāi)背上追逐末端較大腹部鉗子搏斗（2）自由讀；指名讀；開(kāi)火車讀；齊讀。3.認(rèn)讀生字。（1）（課件出示5：生字田字格課件）缸隙掀末副鉗搏較腹自由讀，指名讀，師生糾正讀音：注意讀準(zhǔn)前鼻音“掀、鉗”，后鼻音“缸”。4.識(shí)記生字（1）你是如何識(shí)記這些字的？①熟字加偏旁：“缶+工=缸”“欣+扌=掀”“甘+钅=鉗”“復(fù)+月=腹”。②熟字比較：未一末幅一副膊一博較一校（2）認(rèn)讀生字詞（以多種形式，如猜讀、開(kāi)火車讀等。）三、讀書品悟，體會(huì)蝦趣。

1.找一找文中描寫了小蝦的哪些特點(diǎn)，選擇自己喜歡的段落讀一讀。2.小蝦是什么樣子的？才長(zhǎng)大的小蝦：通體透明千年蝦：灰黑、長(zhǎng)青苔（板書：才長(zhǎng)大的小蝦：通體透明千年蝦：灰黑、長(zhǎng)青苔）感悟作者的喜愛(ài)之情。3.請(qǐng)生讀最喜歡的段落，根據(jù)自讀提示體會(huì)蝦趣。

自學(xué)感悟，體會(huì)壞脾氣的小蝦。并體會(huì)作者對(duì)小蝦的喜愛(ài)之情。

根據(jù)自讀提示，學(xué)習(xí)第2自然段，體會(huì)壞脾氣的小蝦。

（課件出示6）“要是你用小竹枝去動(dòng)動(dòng)那些正在休息的小蝦，它們會(huì)立即向別的安靜的角落蹦去，一路上像生了氣似的，不停地舞動(dòng)著前面那雙細(xì)長(zhǎng)的腳，腳末端那副鉗子一張一張的，胡須也一翹一翹地?cái)[動(dòng)著，連眼珠子也一突一突的。”（1）理解詞語(yǔ)“一張一張，一翹一翹，一突一突”在文中的作用，體會(huì)作者觀察事物的仔細(xì)。（板書：壞脾氣：一張一張，一翹一翹，一突一突）

（2）請(qǐng)生邊讀邊表演第3自然段，再次感受壞脾氣的小蝦。

4．師小結(jié)，如此可愛(ài)的小蝦，它的主人又為它做了些什么，小蝦快樂(lè)嗎？

學(xué)習(xí)課文第4自然段，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)前后呼應(yīng)，體會(huì)小作者對(duì)小蝦的喜愛(ài)、生活上的關(guān)愛(ài)。5.含著對(duì)小蝦的喜愛(ài)之情，齊讀文章最后兩段。

在小作者的悉心照顧下，小蝦一天天的長(zhǎng)大“我”捉出幾只大的蝦發(fā)現(xiàn)……不久……生的生命誕生了！

【設(shè)計(jì)意圖：先解決了文章的字詞問(wèn)題，夯實(shí)基礎(chǔ)，掃清了閱讀障礙?！俊驹O(shè)計(jì)意圖：本教學(xué)環(huán)節(jié)力求在學(xué)生充分研讀的基礎(chǔ)上，自主感悟，自覺(jué)內(nèi)化。培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的能力?！空n堂小結(jié)及拓展延伸（

）分鐘

四、讀說(shuō)結(jié)合，訓(xùn)練表達(dá)。

1．說(shuō)一說(shuō)自己還喜歡哪些小動(dòng)物。

2．（課件出示7）師出示一些小動(dòng)物圖片，請(qǐng)生結(jié)合生活中的觀察，說(shuō)說(shuō)它們有趣在哪。并用生動(dòng)的句子寫出其主要特點(diǎn)。

3師總結(jié)。【設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了說(shuō)和寫的訓(xùn)練，有效地訓(xùn)練了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力?！?/p>

板書內(nèi)容【板書設(shè)計(jì)】15*小蝦才長(zhǎng)大的小蝦：通體透明千年蝦：灰黑、長(zhǎng)青苔壞脾氣：一張一張，一翹一翹，一突一突教學(xué)反思成功之處：教學(xué)本課時(shí)，從小蝦的有趣和脾氣不好入手。引導(dǎo)學(xué)生以情為主，細(xì)加體會(huì)，暢所欲言，強(qiáng)調(diào)從整體理解課文，既不脫離課文又不限于課文，注意了教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值取向，珍視了學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)，將探究發(fā)現(xiàn)的閱讀主動(dòng)權(quán)、空間占有權(quán)、時(shí)間支配權(quán)還給學(xué)生，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為本的教育教學(xué)理念。2.本課是個(gè)略讀課文，因此是放手的好機(jī)會(huì)，本課教學(xué)，學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)積極的組織者和引導(dǎo)者。以學(xué)生自讀自悟、自學(xué)探究為基礎(chǔ)，大力提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。不足之處：應(yīng)該尊重學(xué)生的主體體驗(yàn)，就更開(kāi)放，效果會(huì)更好。備課素材【寫作背景】本課是部編版教材三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元的一篇略讀短文。文章通過(guò)“我”觀察小蝦生氣、打架等細(xì)節(jié)的描寫，突出了小蝦有趣、脾氣不好兩個(gè)特點(diǎn)，抒發(fā)了作者對(duì)小蝦的喜愛(ài)之情。

【作者介紹】菁莽，本名陳益清，筆名菁莽，男，1936年生，廣東揭西人。中共黨員，大學(xué)學(xué)歷，退休前任江西吉安地區(qū)群眾藝術(shù)館副館長(zhǎng)，館員。長(zhǎng)期從事文藝書刊的編輯和文藝書刊的編輯和文學(xué)創(chuàng)作工作。吉安地區(qū)民間文藝家協(xié)會(huì)副主席，中華詩(shī)詞學(xué)會(huì)會(huì)員，江西省作家協(xié)會(huì)會(huì)員。上世紀(jì)50年代畢業(yè)于師范學(xué)校，曾任小學(xué)、中學(xué)教師，70年代后歷任江西井岡山地區(qū)文藝工作團(tuán)創(chuàng)作員、江西吉安地區(qū)群眾藝術(shù)館文學(xué)輔導(dǎo)干部、吉安地區(qū)文聯(lián)秘書長(zhǎng)、廬陵詩(shī)詞學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。長(zhǎng)期從事文藝書刊的編輯和文學(xué)創(chuàng)作工作。曾任《廬陵詩(shī)詞》副主編，《中國(guó)民間歌曲集成》江西省卷和吉安地區(qū)分卷編委、《吉安地區(qū)曲藝志》副主編、《吉安地區(qū)曲藝音樂(lè)集成》主編，《谷雨》、《井岡山花》等刊編輯。文學(xué)創(chuàng)作有兒童文學(xué)、散文、詩(shī)詞等多篇入選發(fā)表。散文《我看見(jiàn)了鯉魚跳龍門》、《翠鳥》等先后入編小學(xué)教材。現(xiàn)任吉安市地方教材《小學(xué)語(yǔ)文自讀課本》三—六年級(jí)主審、《中學(xué)語(yǔ)文自讀課本》高一—高三年級(jí)主編。著有《楹聯(lián)選集》、《影懷沙集》、《簡(jiǎn)居詩(shī)草》、《翠鳥》?！九c文章相關(guān)的資料介紹】蝦，是一種生活在水中的長(zhǎng)身動(dòng)物，屬節(jié)肢動(dòng)物甲殼類，種類很多，包括青蝦、河蝦、草蝦、小龍蝦、對(duì)蝦、明蝦、基圍蝦、琵琶蝦、龍蝦等。

蝦具有超高的食療價(jià)值，并用做于中藥材。蝦按出產(chǎn)來(lái)源不同，分為海水蝦和淡水蝦兩種。海蝦又叫紅蝦，包括龍蝦、對(duì)蝦等，其中以對(duì)蝦的味道最美，為食中上味、海產(chǎn)名品。蝦屬節(jié)肢動(dòng)物甲殼類，種類很多，包括青蝦、河蝦、草蝦、小龍蝦、對(duì)蝦（南美白對(duì)蝦，南美藍(lán)對(duì)蝦）、明蝦、基圍蝦、琵琶蝦、龍蝦等?！酒渌Y料】關(guān)于蝦的詩(shī)詞1.雙箝鼓繁須，當(dāng)頂抽長(zhǎng)矛。鞠躬見(jiàn)湯王，封作朱衣侯

——[唐]唐彥謙《索蝦》

2.龍游淺水遭蝦戲，虎落平陽(yáng)被犬欺。

3.一夜東風(fēng)吹雨過(guò)，滿江新水長(zhǎng)魚蝦。

——[清代]祁珊洲

4.鱗光一片來(lái)，信是真龍種，齊璜有后，薪火可傳也?！?/p>

——著名書畫家范曾

5.天寒水落魚在泥，短鉤畫水如耕犁。渚蒲拔折藻荇亂，此意豈復(fù)遺鰍鯢。偶然信手皆虛擊，本不辭勞幾萬(wàn)一。一魚中刃百魚驚，蝦蟹奔忙誤跳擲。漁人養(yǎng)魚如養(yǎng)雛，插竿冠笠驚鵜鶘。豈知白挺鬧如雨，攪水覓魚嗟已疏。

——[宋]蘇軾《畫魚歌》

6.龍卷魚蝦并雨落，人隨雞犬上墻眠。

——[宋]蘇軾《連江雨漲》課后作業(yè)基礎(chǔ)積累大鞏固一、我會(huì)讀，我會(huì)連。楚楚掀缸逐博較腹fùfùɡānɡzhúbózhúbójiàojiàojiàoxiān二、給下面一段話加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。這些小蝦（）有的通體透明（）像玻璃似的（）這是才長(zhǎng)大的（）有的稍帶點(diǎn)灰黑色（）甚至背上（）尾巴上還積著泥（）長(zhǎng)著青苔（）這是老的（）大家叫它千年蝦（）

閱讀能力大提升三、重點(diǎn)段落品析要是你用小竹枝去動(dòng)動(dòng)那些正在休息的小蝦，它們會(huì)立即向別的安靜的角落蹦去，一路上像生了氣似的，不停地舞動(dòng)著前面那雙細(xì)長(zhǎng)的腳，腳末端那副鉗子一張一張的，胡須也一翹一翹地?cái)[動(dòng)著，連眼珠子也一突一突的。1.這句話是寫小蝦（）的樣子，可以看出小蝦（）的特點(diǎn)。2.用“”畫出描寫小蝦動(dòng)作的詞語(yǔ)。3.寫出類似的詞語(yǔ)：例：（細(xì)長(zhǎng)）的腳思維創(chuàng)新大拓展四、選一種你喜歡的小動(dòng)物，仔細(xì)觀察，說(shuō)說(shuō)它們有趣在哪。并用生動(dòng)的句子寫出其主要特點(diǎn)。

參考答案一、xiānɡānɡzhúbójiàofù掀缸逐博較腹二、這些小蝦，有的通體透明，像玻璃似的，這是才長(zhǎng)大的；有的稍帶點(diǎn)灰黑色，甚至背上、尾巴上還積著泥，長(zhǎng)著青苔，這是老的，大家叫它千年蝦。

三、1.生氣壞脾氣2.蹦去舞動(dòng)一張一張3.安靜的角落長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須明亮的眼睛四、黑貝非常喜歡吃骨頭。趁它不注意，我把手里的骨頭拋給它，它看到骨頭拋過(guò)去了，就慌忙跳起來(lái)，但是用力過(guò)大不但沒(méi)有接到骨頭還重重地摔了一跤。不過(guò)它會(huì)馬上灰溜溜地站起來(lái)，也不顧大家笑話它，迅速地?fù)炱鸸穷^飛一般地跑了，逗得我們都哈哈大笑。它給我們大家?guī)?lái)了很大的樂(lè)趣。

姓名姓名班級(jí)___________座位號(hào)………裝…………訂…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題………（時(shí)間：90分滿分：100分）卷首寄語(yǔ)：同學(xué)們，緊張充實(shí)的一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了?，F(xiàn)在就請(qǐng)打開(kāi)你智慧的頭腦，來(lái)采摘這些豐收的果實(shí)吧!相信只要細(xì)心，你一定會(huì)完成得很出色的。加油!一、基礎(chǔ)知識(shí)。(30分)1.看拼音，寫詞語(yǔ)。(10分)fùzémáfanmòfēiméijīngdǎcǎixixiōngměngnuòruòl(fā)àzhúzhēngqídòuyàn2.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫“√”。（4分）縫補(bǔ)（féngfèng）模樣（mómú）瞭望（liáoliào）鴛鴦（yangyāng）門縫（féngfèng）模型（mómú）警報(bào)（jǐnjǐng）蓮蓬（pengpéng）3.一字多解，給加點(diǎn)的字選擇正確的意思，只填序號(hào)。(4分)A.種子植物的繁殖器官B.用、耗費(fèi)C.受傷D.形狀像花朵的東西（1）雖然戰(zhàn)士們都掛花了，但總算贏得了戰(zhàn)斗。()（2）秋天，菊花傲然開(kāi)放，芳香撲鼻。()（3）一朵朵浪花在歡快地舞蹈。()（4）我們要學(xué)會(huì)節(jié)省，不能隨便亂花零用錢。()4.按要求寫句子。(12分)（1）一個(gè)個(gè)輕清脆麗的小球像一串美麗的夢(mèng)。（縮句）（2）棗核說(shuō)：“大家都不用愁，我有辦法！”（改轉(zhuǎn)述句）（3）只要把頭發(fā)像紫菜卷那樣卷在身上，就成了松松軟軟的被子了。（用加點(diǎn)詞造句）（4）他們高興極了，唱了一首又一首的歌，還圍在一起跳舞。（照樣子補(bǔ)充句子）小麗多才多藝，（5）用修改符號(hào)修改病句。①有一條漂亮的紅裙子。②我推測(cè)蜜蜂可能一定找不到家。二、積累運(yùn)用。(寫錯(cuò)字不給分，共15分)1.古詩(shī)大盤點(diǎn)。(4分)①，野渡無(wú)人舟自橫。(《滁州西澗》)②人間四月芳菲盡，。(《大林寺桃花》)③，春來(lái)江水綠如藍(lán)。(《憶江南》)④竹外桃花三兩枝，。(《惠崇春江晚景》)2.單元串串連。(3分) ①學(xué)習(xí)了《》，我們認(rèn)識(shí)了膽小鬼小沙；學(xué)習(xí)了《我不能失信》，我們從身上學(xué)會(huì)了做人要守信用；學(xué)習(xí)了（作者）的《肥皂泡》，我們感受到了童年的美好。②造紙術(shù)是東漢時(shí)代的發(fā)明的，《清明上河圖》是北宋的畫的，趙州橋是隋朝的設(shè)計(jì)并參與建造的。3.美文我牢記。(4分)①垂柳把溪水當(dāng)作，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水，釣竿上立著一只紅蜻蜓。忽然人影碎了，草地上蹦跳著。（《溪邊》）②這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒，一會(huì)兒，一會(huì)兒，一會(huì)兒。（《火燒云》）4.諺語(yǔ)我巧用。(結(jié)合語(yǔ)境，寫出恰當(dāng)?shù)闹V語(yǔ))(4分)①大家都說(shuō)他是個(gè)壞孩子，但我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)他做壞事，媽媽讓我不要輕信傳聞，她告訴我：“”②小明以前不愛(ài)學(xué)習(xí)，但是他現(xiàn)在知道錯(cuò)了并向老師道歉，還保證以后一定認(rèn)真學(xué)習(xí)。老師用《左傳》中的話對(duì)他說(shuō)：“”三、閱讀理解。(25分)（一）肥皂泡（節(jié)選）（10分）下雨的時(shí)節(jié)，不能到山上海邊去玩，母親總教（jiāojiào）我們?cè)诶茸由洗捣试砼荨Ｋf(shuō)陰雨時(shí)節(jié)天氣潮濕，肥皂泡不容易破裂。

方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上點(diǎn)兒水，和弄和弄，使它融化，然后用一支竹筆套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一個(gè)輕圓的網(wǎng)球大小的泡（shānshàn）子在下面輕輕地扇（shānshàn）送，有時(shí)能飛得很高很高。

這肥皂泡，吹起來(lái)很美麗，五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)。若是扇得好，一個(gè)大球會(huì)分裂成兩三個(gè)玲瓏嬌軟的小球，四散分飛。有時(shí)吹得太大了，扇得太急了，這脆薄（báobó）的球，會(huì)扯成長(zhǎng)圓的形式，顫巍巍的，光影零亂。這時(shí)大家都懸著心，仰著頭，停著呼吸，不久，這光麗的薄球就無(wú)聲地散裂了，肥皂水落了下來(lái)，灑到眼睛里，大家都忽然低了頭，揉出了眼淚。1.用“√”給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（2分）2.按要求從文中找詞填空。（4分）

近義詞：散裂(

)

突然(

)

反義詞：干燥(

)

沉甸甸(

)

3.什么時(shí)候玩肥皂泡比較好，為什么？請(qǐng)用“——”在文中畫出相關(guān)語(yǔ)句。（1分）4.“大家都忽然低了頭，揉出了眼淚”這句話有兩層意思，第一層是，第二層是。（2分5.“我”愛(ài)玩吹肥皂泡，是因?yàn)?

)（1分）

A.吹肥皂泡時(shí)，讓我心里充滿快樂(lè)、驕傲與希望。

B.吹肥皂泡能使我們?cè)谙掠晏煜矔r(shí)光。

C.肥皂泡透明、美麗。

（二）我沒(méi)有釣住那條魚（15分）我這一生,有過(guò)許多令人難忘的時(shí)刻。然而,我經(jīng)常會(huì)想起來(lái)的，是第一次跟叔叔去釣魚。記得那是初秋時(shí)節(jié)的一天,溫煦的陽(yáng)光靜靜地照耀著樹(shù)林。叔叔帶我去釣魚。我模仿別人釣魚的樣子,甩出釣線。忽然,誘餌消失得無(wú)影無(wú)蹤。我趕緊猛地一拉魚竿,沒(méi)想到扯出的卻是一團(tuán)水草。我失望極了。過(guò)了許久，我感覺(jué)有什么東西在拽（zhuài）我的釣線，并一下子將它拖入了深水中。我連忙往上一拉魚竿，立刻看到一條逗人喜愛(ài)的小狗魚在璀（cuǐ）璨（càn）的陽(yáng)光下活蹦亂跳。叔叔我掉轉(zhuǎn)頭地喊道我釣住了一條“還沒(méi)有哩。”叔叔地說(shuō)。他話音剛落，只見(jiàn)那條驚恐萬(wàn)狀的小狗魚鱗光一閃，箭一般地射向河心。釣線上的魚鉤也不見(jiàn)了。我功虧一簣（kuì），快到手的捕獲物眨眼間又溜走了。我分外沮喪，可叔叔卻地對(duì)我說(shuō)：“記??！在魚兒尚未被拽上岸之前，千萬(wàn)別吹噓（xū）你釣到了魚。事情沒(méi)成功就自吹自擂一點(diǎn)用也沒(méi)有；縱然辦成了也不需要自夸，這是一個(gè)很淺顯的道理。”打這以后，每當(dāng)我聽(tīng)到人們?yōu)橐患形崔k成的事情而自我吹噓時(shí)，我就地回憶起小河邊垂釣的那一幕。1.照樣子,寫詞語(yǔ)。(4分)(1)眼巴巴（ABB式）(2)自吹自擂（ABAC式）2.根據(jù)語(yǔ)境,選擇合適的詞語(yǔ)填入文中相應(yīng)的橫線上。(2分)慢條斯理意味深長(zhǎng)情不自禁欣喜若狂3.給文中的畫線句子加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）4.用“”畫出文中的一個(gè)比喻句，這句話中把比作。(3分)5.文中描寫“我”心情變化的詞語(yǔ)有、、。（3分）6.這個(gè)故事告訴了我們一個(gè)深刻的道理，請(qǐng)你在文中找到并用“”畫出來(lái)。（1分）四、習(xí)作天