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2014----2015學(xué)年度(下學(xué)期)一、學(xué)情分析:不齊??傮w上分析,全班學(xué)習(xí)態(tài)度還比較端正,由于處在小學(xué)階段的末期,面臨升學(xué),有的在積極進(jìn)取,有的失去了信心。需要好好加強(qiáng)教育。二、教材編排:教材繼續(xù)按專題組織單元,共設(shè)計(jì)了六個(gè)專題,依次是:人生感悟,民風(fēng)民俗,深深的組“古詩詞背生讀背的古詩詞。在教材的最后,還安排了“綜合復(fù)習(xí)”,為教師準(zhǔn)備了9篇復(fù)習(xí)材料以供期習(xí)安排在第六組“難忘小學(xué)生活”。個(gè)這專題采用的是任務(wù)驅(qū)動(dòng)、活懷念,外國名篇名著,科學(xué)精神,難忘小學(xué)生活。在六組教材之后,安排了一誦”,提供了10首供學(xué)末復(fù)習(xí)時(shí)使用。本冊教材的綜合性學(xué)動(dòng)貫穿始終的編排方式,包括“活動(dòng)建議”和“閱讀材料”兩大部分。三、教學(xué)要求:1、在語言訓(xùn)練過程中,使學(xué)生受到熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義的教育;、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神,加強(qiáng)思想方法和學(xué)會生存的啟蒙教育,陶冶愛美的情受到為人民服務(wù)、無私奉獻(xiàn)等思想品德教育;培養(yǎng)熱愛科學(xué)民族自豪感和振興中華的責(zé)任感,受到科學(xué)趣。2、能利用漢語拼音識字,學(xué)3、培養(yǎng)獨(dú)立識字的水平。學(xué)習(xí)100個(gè)生字,能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,了解在語言環(huán)境中的字義,并能準(zhǔn)確書寫。習(xí)普通話。4、能聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實(shí)際或碴字典理解詞語的意思。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面表達(dá)中使用。注意語言的積累,初步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。5、能準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定地課文。能在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容,體會文章的思想感情,初步領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。并能從閱讀的內(nèi)容想開去,結(jié)合課文的學(xué)6、能借助字典或相關(guān)資料獨(dú)立閱讀水準(zhǔn)適合的讀物,了解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣。本學(xué)期課外閱讀不少于20萬字。習(xí)收集相關(guān)的資料。7、樂于參加討論或辯論,稍作準(zhǔn)備,能講清楚自己的意思,表達(dá)有條理,語氣、語調(diào)適當(dāng)。聽他人說話認(rèn)真耐心,能抓住要點(diǎn)。8、能抓住重點(diǎn)觀察事物,養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動(dòng)筆的習(xí)慣,能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文,內(nèi)容具體,感情真實(shí),有一定條理。能寫書信和其他常見應(yīng)用文。練習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):1、加強(qiáng)綜合,突出重點(diǎn),注重語言的感悟、積累和使用,注重基本技能的訓(xùn)練,從整體上提高學(xué)生的語文2、在全面完成各課教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)寫得更有真情實(shí)感。五、、教學(xué)措施:1、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點(diǎn),2、認(rèn)真素養(yǎng)。課文表達(dá)思想感情的方法,指導(dǎo)學(xué)生把作文樹立準(zhǔn)確教學(xué)觀,以育人為主,培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。學(xué)習(xí)新課標(biāo),在課堂中滲透新理念,以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,自學(xué)水平及合作交往等水平為主,提高學(xué)生語言的聽說讀寫水平。3、優(yōu)化教學(xué)手段,積極使用電教,以學(xué)生喜聞樂見的方式方法提高學(xué)習(xí)興趣,從而提高課堂效率。4、加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練,啟發(fā)督促學(xué)生多讀課外書,外書的習(xí)慣,同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生注意積累,勤動(dòng)筆,養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)5、做好每個(gè)單元的測試工作,即時(shí)反饋,補(bǔ)漏查缺,加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。平時(shí)精心設(shè)計(jì)各類練習(xí),不濫抄濫做,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。6、教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,經(jīng)常交流工作中的成功與失敗,群策群力,讓每一個(gè)學(xué)生都能成為合格的畢業(yè)生。六、營建畢業(yè)考試氛圍,讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)讀好課外書,和好書交朋友,養(yǎng)成讀課慣。1、通過主題班會、講座,讓學(xué)生了解和理解畢業(yè)考試形勢和動(dòng)態(tài),強(qiáng)化畢業(yè)考試在學(xué)生心目中的分量,激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望。2、樹立榜樣和典型,激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。3、通過有效形式加強(qiáng)對落后學(xué)生的思想正與監(jiān)督,大力協(xié)助他們提高自信心、自尊心。4、在學(xué)生中展開“一幫一”形式多樣互幫互助的活動(dòng),加強(qiáng)同學(xué)之間的友誼,相互推動(dòng),共同進(jìn)步。、情感交流,學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的糾5、注重每一位學(xué)生的動(dòng)態(tài),傾情協(xié)助跨過每一道難關(guān),克服任何困難。6、在畢業(yè)考試的全過程中貫穿信心教育。7、嚴(yán)格紀(jì)律管理。七、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作:作為老師要想轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,首先要讓學(xué)生找回自信,鼓勵(lì)是后進(jìn)生找回自信的最好良藥。在上課的時(shí)候,老師要專門撿后進(jìn)生會的東西提問,不要在課堂上隨便批評他,要經(jīng)常在課上課下抓住后進(jìn)生的閃光點(diǎn)實(shí)行表揚(yáng),哪怕是點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。只要后進(jìn)生找回了自信,他對學(xué)習(xí)就產(chǎn)生了興趣,然后再慢慢給后進(jìn)生加餐。我認(rèn)為這是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的良藥。如果認(rèn)為后進(jìn)生能夠輕而易舉實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化,不用做艱苦的工作,那倒是有點(diǎn)不正常。所以轉(zhuǎn)化差生需有耐心。耐心,就是要允許學(xué)生有多次反復(fù),就是要提倡一而再,再而三地做教育工作,循序漸進(jìn),由淺入深,由低向高發(fā)展,這是歷史以來有效的教育原則。在教學(xué)的過程中,我用這種辦法轉(zhuǎn)化了一大批后進(jìn)生,效果十分明顯。本學(xué)期將繼續(xù)抓好差下生的轉(zhuǎn)化工作。八、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率是任課教師經(jīng)常的一項(xiàng)工作,也是差生轉(zhuǎn)化的中心,教師講清一般的學(xué)習(xí)方法,特別是它的作用和意義,并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,課前預(yù)習(xí),認(rèn)真上課,課后及時(shí)復(fù)習(xí),反復(fù)復(fù)習(xí),適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置,了解后再采取措施糾正,直到這個(gè)學(xué)生習(xí)性養(yǎng)成。2、加強(qiáng)科學(xué)用腦的思想教育,個(gè)人心理調(diào)適,科學(xué)的休息法,記憶法,科學(xué)的身體煅煉,營養(yǎng)褡配等。3、組織興趣小組,作為學(xué)習(xí)扶貧小組,讓學(xué)生教學(xué)生,提高其集體自力更生的能力,同時(shí)也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時(shí)讓自已的能力也上一個(gè)新臺階。4、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)時(shí)間的投入,基礎(chǔ)差要追趕上來只有刻苦,只有艱苦的勞動(dòng)才有巨大收獲。5、加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo),拓展學(xué)生的知識面。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識的學(xué)習(xí),又要重視課外知識的吸取,課堂內(nèi)與課堂外的知識是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心。2014----2015學(xué)年度(下學(xué)期)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表周次日期授課內(nèi)容備注1文言文兩則3月6日3月9日---3月16日---3月23日---12匆匆3桃花心木2-3月13日4*頂碗少年5*手指·習(xí)作一回顧6北京的春節(jié)7*藏戲3口語交際·拓展一-3月20日4-3月27日8*各具特色的民居9*和田的維吾爾3月30日---5口語交際·習(xí)作二回顧·拓展二-4月3日10十六年前的回憶11*燈光4月6日---6-4月10日12為人民服務(wù)13*一夜的工作4月13日---4月20日---4月27日---7-4月17日口語交際·習(xí)作三回顧·拓展三14賣火柴的小女孩15凡卡8-4月24日16*《魯濱孫漂流記》17*《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》口語交際·習(xí)作四回顧·拓展四-5月1日5月4日----5月8日18跨越百年的-5月15日20真理誕生于一口語交際五?習(xí)作五回顧9復(fù)習(xí)期中考試101112131415161718美麗19*千年夢圓在今朝5月11日---百個(gè)問號之
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