下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
第第頁學(xué)校教師節(jié)活動方案及流程學(xué)校教師節(jié)活動方案及流程1
為了我們學(xué)校決定在教師節(jié)期間開展一系列活動,以推動教育的和諧發(fā)展,展示教職工的風(fēng)采,豐富教職工的文化生活,增強教師的責(zé)任感和使命感,激勵教師樹立崇高職業(yè)理想,提高教書育人的能力,為來滬務(wù)工隨遷子女的教育事業(yè)做出更大貢獻。
活動的主題是凝聚正能量,暢想教育夢。我們將組織教工們積極參與各項活動,展現(xiàn)他們的正能量?;顒咏M委會將負責(zé)統(tǒng)籌安排活動的具體內(nèi)容和時間。
活動將從8月20日持續(xù)到9月20日。首先,我們將發(fā)起全??倓訂T活動。工會部門將征集全體教工的意見,并評選出優(yōu)秀教師、班主任、科研教師、組室、教研組等個人和團體獎項。他們將在慶祝教師節(jié)的匯演中受到表彰,激發(fā)教師們的正能量。同時,教研組和組室可以申報節(jié)目,展示教職工們的愛崗敬業(yè)、教書育人和無私奉獻精神。我們鼓勵自編、自演,打造高雅藝術(shù)作品,入選的節(jié)目將在教師節(jié)當(dāng)天進行演出。此外,我們還將評選最佳組織獎、最佳創(chuàng)意獎和最佳表演獎等獎項。
教工團支B將組織青年教師們參與征文活動,寫出自己在成長過程中老師的引導(dǎo)和幫助,或者對教育工作的思考和感想。文稿將被挑選出一等獎、二等獎和三等獎,并在教師節(jié)晚會上朗讀。此外,德育和少先隊部門將開展感恩活動,讓學(xué)生們通過各種形式表達對老師的感激之情,培養(yǎng)尊師重教的傳統(tǒng)美德,加強師生之間的交流,構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。
我們還將舉辦教師文藝匯演和表彰大會,以及班級自主策劃的教師節(jié)活動。這些活動將展現(xiàn)教職工們的才藝和激發(fā)學(xué)生們的熱愛學(xué)習(xí)與生活的熱情。
通過這些活動,我們希望激勵廣大教師樹立崇高職業(yè)理想,提高教書育人的本領(lǐng),增強教師的光榮感、責(zé)任感和使命感。同時,我們也希望激發(fā)學(xué)生們對教育的熱愛,培養(yǎng)熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活的新時D好少年。
在活動中,我們將以創(chuàng)建和諧校園為主導(dǎo)思想,突出凝聚正能量、暢想教育夢的主題,鼓勵廣大教職工和學(xué)生們積極參與,發(fā)揮他們的積極性、主動性和創(chuàng)造性,共同為學(xué)校的發(fā)展貢獻力量。同時,我們也將關(guān)心產(chǎn)假在家的教師,慰問家境困難、病假在家的教師和離退休教師,讓他們感受到學(xué)校的關(guān)懷。
通過精心設(shè)計的活動,我們將慶祝和表彰與教育教學(xué)相結(jié)合,宣傳尊師重教和優(yōu)秀教師的先進事跡,增強全體教師的光榮感、責(zé)任感和使命感。讓我們共同期待這個教師節(jié)活動,開啟我們的教育之旅。
學(xué)校教師節(jié)活動方案及流程2
一、指導(dǎo)思想:
根據(jù)浙江省教育廳的相關(guān)文件要求,我們將以“面向全體、突出骨干、追求實效”為原則,以“新課程、新理念、新技術(shù)”為重點,認(rèn)真落實農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程,促進我鎮(zhèn)教師利用信息技術(shù)進行學(xué)習(xí)與教學(xué)的水平,推動教育的可持續(xù)發(fā)展。
二、培訓(xùn)目標(biāo)要求:
1、通過培訓(xùn),鞏固和深化我校教師新課程培訓(xùn)成果,推廣利用新技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進行教育教學(xué)。
2、提高我鎮(zhèn)教師利用信息技術(shù)進行學(xué)習(xí)與教學(xué)的水平,促進教師專業(yè)發(fā)展,實現(xiàn)信息資源共享。
3、通過課堂教學(xué)實踐、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流和專題競賽等形式,提高教師掌握和運用專業(yè)知識的能力和水平。
三、培訓(xùn)對象:我鎮(zhèn)全體在職教師(已參加省、市級及以上骨干培訓(xùn)的教師可以不再參加本地的集中理論培訓(xùn),但須參加校本培訓(xùn),并發(fā)揮引領(lǐng)作用)。
四、培訓(xùn)內(nèi)容:
1、信息化、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與現(xiàn)代教育
2、個人工作室(BLOG)的建立與應(yīng)用
3、計算機網(wǎng)絡(luò)信息安全知識
4、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與研修(實踐篇)
5、信息技術(shù)在學(xué)科中的應(yīng)用
五、培訓(xùn)形式和學(xué)時安排:
根據(jù)我鎮(zhèn)實際情況,將采取集中培訓(xùn)、骨干培訓(xùn)、分學(xué)科培訓(xùn)和校本培訓(xùn)相結(jié)合的方式進行。
信息化、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與現(xiàn)代教育、個人工作室(BLOG)的建立與應(yīng)用、計算機網(wǎng)絡(luò)信息安全知識將采取集中培訓(xùn)形式。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與研修(實踐篇)將由進修學(xué)校對我鎮(zhèn)骨干教師進行培訓(xùn),并負責(zé)組織全鎮(zhèn)教師的培訓(xùn)。
信息技術(shù)在學(xué)科中的應(yīng)用將由各學(xué)科分別進行培訓(xùn)。
集中培訓(xùn)將精心組織,確保全員參與,嚴(yán)格考勤,提高培訓(xùn)的針對性和實效性。
校本培訓(xùn)將以《E環(huán)境下的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題研修》為基礎(chǔ),制定可行的培訓(xùn)計劃,幫助教師理清學(xué)習(xí)重點和難點,加強學(xué)習(xí)指導(dǎo),督促教師做好讀書筆記和實際操作培訓(xùn),注重教師的自主學(xué)習(xí)和實踐反思,精心組織活動,提高教師對信息技術(shù)在學(xué)科中的應(yīng)用能力。
六、培訓(xùn)安排:
1、準(zhǔn)備階段(4月-5月):
A、根據(jù)我鎮(zhèn)教師對信息技術(shù)的現(xiàn)狀,確定培訓(xùn)內(nèi)容和形式,制定《E環(huán)境下的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題》課程培訓(xùn)計劃。
B、制定培訓(xùn)考核表。
C、制定本校培訓(xùn)計劃,并在5月20日前報鎮(zhèn)海教師進修學(xué)校審核確認(rèn)。
D、選派一名骨干教師參加《網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與研修(實踐篇)》的培訓(xùn)。
以上是對原文的改寫,簡化了表述,同時保留了原文的核心內(nèi)容。
學(xué)校教師節(jié)活動方案及流程3
我們學(xué)校決定在2023年教師節(jié)期間組織一系列活動,展示教職工的風(fēng)采,豐富教職工的文化生活,激勵教師樹立崇高職業(yè)理想,提高教書育人的本領(lǐng)?;顒拥闹黝}是“凝聚正能量,暢想夢想
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年采購供應(yīng)合同:含原材料價格波動與數(shù)量調(diào)整
- 2024年裝修工程安全合作合同全面解讀版B版
- 二零二五年度個人房屋貸款合同與銀行擔(dān)保協(xié)議3篇
- 二零二五年健身中心健身課程卡會員權(quán)益保障合同3篇
- 研學(xué)課程設(shè)計swot
- 2024年車輛租賃協(xié)議樣式版
- 瓦楞紙制作特色課程設(shè)計
- 2024年車間鑄造項目承接合約3篇
- 濕疹皮炎護理措施
- 2024年適用項目機密信息保護合同版B版
- 遼寧省朝陽市朝陽縣2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試題
- 2023-2024學(xué)年山東省臨沂市蘭山區(qū)部分學(xué)校數(shù)學(xué)九年級第一學(xué)期期末統(tǒng)考模擬試題含解析
- 新譯林版五年級上冊各單元教學(xué)反思(文本版本)(共5則)
- 吞咽困難與認(rèn)知功能的關(guān)系探討
- 醫(yī)共體信息系統(tǒng)(HIS)需求說明
- GB/T 13894-2023石油和液體石油產(chǎn)品液位測量手工法
- 胰島素抵抗與神經(jīng)系統(tǒng)疾病的關(guān)系
- CBL胸腔穿刺教學(xué)設(shè)計
- 軟件工程填空題(18套試題與答案)
- 動機式訪談法:改變從激發(fā)內(nèi)心開始
- 瞬時單位線法計算洪水
評論
0/150
提交評論