2023秋蘇教版四年級科學(xué)上冊 18 礦物與我們的生活 (表格教案)

第第頁2023秋蘇教版四年級科學(xué)上冊18礦物與我們的生活(表格教案)課題18礦物與我們的生活課時1總課時總第:18日期

教學(xué)目標(biāo)1、了解日常生活中的一些物品是由哪些礦物制成的，是利用礦物的什么特性制成的，初步體會礦物與我們生活的密切關(guān)系。2、通過查閱資料、全班交流等方法，了解從鐵礦石到鐵制品的生產(chǎn)過程。3、通過實驗，探究并了解石膏的作用，懂得醫(yī)生用石膏固定骨折病人患處的原因。4、了解礦物開采和使用的歷史，知道人類很早就認(rèn)識到礦物的用途。5、懂得礦物在人類歷史發(fā)展的過程中所起的作用。

教學(xué)重點了解礦物與人類生產(chǎn)生活的密切關(guān)系，體會礦物對人類歷史發(fā)展巨大作用。

教學(xué)難點體會礦物與人類生產(chǎn)生活的密切關(guān)系，懂得保護礦產(chǎn)資源的重要性。

教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、課本插圖、體會石膏作用的實驗材料、活動手冊上的記錄表等等。

預(yù)習(xí)要求

教學(xué)過程二次修改、旁注

活動一：初識礦物與我們的生活1、教師引導(dǎo)：上兩節(jié)課我們分別了解了巖石和礦物，了解了巖石和礦物的特點。那么礦物與我們的生活究竟有什么關(guān)系呢？2、出示課本54頁的日常生活用品：鉛筆芯、爽身粉、銅芯導(dǎo)線、褐石顏料、水晶杯想一想這些物品是用哪種礦物制成的？利用了礦物的什么特性？3、學(xué)生仔細(xì)觀察54頁的圖片，了解這些物品分別由哪些礦物制成，將它們一一對應(yīng)起來，并想一想這些物品利用了這些礦物的什么特性？4、其實在日常生活中，還有許多物品也是由一些礦物制成的，同學(xué)們能夠來舉舉例子嗎？活動二：了解鐵礦石到鐵制品的生產(chǎn)過程1、教師引導(dǎo)：同學(xué)們，我們?nèi)粘Ｉ钪校泻芏噼F制品，請大家來說一說，你見過哪些鐵制品？2、可以這樣說，鐵在我們?nèi)粘Ｉ钪羞\用是非常廣泛的，那么鐵是由什么礦物提煉而來的呢？鐵礦石3、鐵礦石又是怎樣一步一步變成鐵制品的呢？下面我們以家中常見的鍋為例，來了解鐵礦石到鐵制品的生產(chǎn)過程。4、出示課本55頁的上面鐵的生產(chǎn)過程圖片，引導(dǎo)學(xué)生看一看，了解鐵礦石到鐵制品的生產(chǎn)過程。開采鐵礦→粉碎鐵礦石→高溫?zé)挸鲨F水→分離鐵水和礦渣→澆鑄冷卻成型→加工成鐵制品5、教師小結(jié)：從鐵礦石到鐵制品是一個非常復(fù)雜的過程，從這個過程我們可以看出每一個鐵制品都是來之不易的，因此我們要珍惜我們生活中的每一樣?xùn)|西?；顒尤后w會石膏的作用1、教師引導(dǎo)：當(dāng)我們身邊有人骨折受傷的時候，醫(yī)生總是用石膏給我們固定，這是為什么呢？下面我們通過實驗來探究、體會石膏的作用。2、出示課本55頁的下面幾幅圖片，引導(dǎo)學(xué)生初步了解本次實驗的材料方法及要求。實驗?zāi)康模后w會石膏的作用。實驗材料：石膏粉、水實驗方法：將石膏粉加水調(diào)成糊狀，把一根手指插入石膏再取出來，過一會兒，試著彎一彎手指，看看有什么感覺，體會石膏的作用。實驗要領(lǐng)：當(dāng)我們把手指插入石膏取出來之后，一定要過一會兒，等石膏凝固再彎曲手指，這樣才能體會石膏的作用。3、學(xué)生分小組進行實驗，動手操作，體會石膏的作用。4、全班交流，說一說實驗的過程以及自己的實驗感受。5、教師小結(jié)：同學(xué)們，當(dāng)我們身體骨折之后，打上石膏就可以把骨折處充分的限，牢牢的固定住，以便于骨頭盡快的愈合。活動四：人類采礦的歷史1、教師引導(dǎo)：同學(xué)們，人類很早就認(rèn)識到礦物的用途，采礦活動從來就沒有停止過。2、出示課本56頁的上面四幅圖片，引導(dǎo)學(xué)生看一看，初步了解人類的采礦歷史。3、教師補充有關(guān)人類采礦的歷史資料活動五：保護礦物資源1、教師引導(dǎo)：同學(xué)們，礦物資源是重要的自然資源，在世界范圍內(nèi)80%以上的工業(yè)原料，70%以上的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料，都是來自于礦物資源。有人說，礦產(chǎn)資源非常多，是取之不盡，用之不竭的，我們不用擔(dān)心。你們認(rèn)為這種說法對嗎？說一說你們的看法。教師小結(jié)：這種說法是不對的，地球上的礦產(chǎn)資源并不是像大家想的取之不盡用之不竭，它也是有限的。2、出示課本56頁右下方的表格，引導(dǎo)學(xué)生看一看，我國部分礦產(chǎn)資源可開采年限，明白我國礦產(chǎn)資源可