2023年教研活動(dòng)主持稿(篇)

2023年教研活動(dòng)主持稿(篇)教研活動(dòng)主持稿1

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！

首先讓我們以熱情的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們能在百忙之中來(lái)參與這次活動(dòng)。下面請(qǐng)?jiān)试S我先簡(jiǎn)潔介紹一下xx市黎xx老師工作室概況，“黎xx老師工作室”是XX年春季學(xué)期成立的老師工作室，由黎xx老師主持，工作室人員共16人。今日，我們工作室的全體人員特別榮幸來(lái)到xx中心學(xué)校與大家一起研討溝通，目的只有一個(gè)，那就是充分利用這次“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)的機(jī)會(huì)，相互學(xué)習(xí)、溝通，力爭(zhēng)為提高教學(xué)質(zhì)量而努力。在此，我希望各位老師能借此機(jī)會(huì)，把我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中的一些相識(shí)、看法、見(jiàn)解等開(kāi)誠(chéng)布公的說(shuō)出來(lái)，溝通課堂中的真知灼見(jiàn)。今日會(huì)議主要議程有六項(xiàng)：

下面我們進(jìn)行教研活動(dòng)的第一項(xiàng)：請(qǐng)李xx、何xx兩位授課老師從自己課前預(yù)設(shè)、課上生成和課后效果，重難點(diǎn)的把握及其突破等方面，談一下自己見(jiàn)解。

首先請(qǐng)李xx老師對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行說(shuō)課……

……

接著請(qǐng)何xx老師對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行說(shuō)課……

……

好的，兩位老師談了自己的構(gòu)想和實(shí)踐，并做了自評(píng)，信任大家也有了自己的一些想法。為了更好的總結(jié)這次活動(dòng)并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，我希望各位老師都能暢所欲言。

下面我們進(jìn)行教研活動(dòng)的其次項(xiàng)：聽(tīng)課老師評(píng)課。

……

下面我們進(jìn)行教研活動(dòng)的第三項(xiàng)：

由工作室成員唐xx老師進(jìn)行專(zhuān)題講座《5p模式下的英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)》，有請(qǐng)?zhí)评蠋熃o我們共享，感謝！

下面我們進(jìn)行教研活動(dòng)的第四項(xiàng)：

今日我們還有幸請(qǐng)到閱歷豐富的孔xx老師共享她的閱歷之談《小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)有效的復(fù)習(xí)方法》，讓我們以最熱情的掌聲歡迎她，感謝。

下面我們進(jìn)行教研活動(dòng)的第五項(xiàng)：

由我們局教研室的胡老師和我們一起共同研討溝通小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，關(guān)于學(xué)生評(píng)價(jià)、教材分析與課程整合等熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行互動(dòng)，請(qǐng)大家獻(xiàn)言獻(xiàn)策！

下面我們進(jìn)行教研活動(dòng)的第六項(xiàng)：

讓我們以最熱情的.掌聲有請(qǐng)xx中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及工作室主持人總結(jié)發(fā)言，感謝！

感謝大家的暢所欲言，讓我們受益匪淺，茅塞頓開(kāi)。

讓我們把熱情的掌聲送給感謝加田中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的支持和指導(dǎo)。

這次“送課下鄉(xiāng)”活動(dòng)，我們既共享了課改中取得的碩果，也發(fā)覺(jué)和解決了課改進(jìn)程中的一些問(wèn)題。我信任：隨著課改的發(fā)展，我們的英語(yǔ)教學(xué)之花肯定會(huì)開(kāi)得更加絢麗多彩！

最終，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位同仁，感謝大家！今日的活動(dòng)到此結(jié)束。

教研活動(dòng)主持稿2

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

首先，我們教研組全體成員歡迎各位老師來(lái)我校指導(dǎo)教研工作，并懇請(qǐng)老師們對(duì)我們的教研提出珍貴看法。

上次，我們教研組活動(dòng)，在聽(tīng)課研討中，大家共同發(fā)覺(jué)：英語(yǔ)的課堂教學(xué)，還存在著很多值得我們探討的問(wèn)題，如：學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好不是很高、小組的合作還不協(xié)調(diào)，學(xué)生參加課堂的程度還需提高，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)不能更好的為教學(xué)服務(wù)等等。針對(duì)這些問(wèn)題，我們進(jìn)一步做了梳理，經(jīng)過(guò)教研組共同商討，確定了本次教研活動(dòng)的主題為：教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的有效性。依據(jù)這一主題，大家共同舉薦了張老師作課?，F(xiàn)在就請(qǐng)張老師談一談自己的教學(xué)反思和心得體會(huì)。

我們探討課堂教學(xué)是為了改進(jìn)課堂，提高課堂效率?？戳苏n例，又聽(tīng)了張老師的教學(xué)反思，信任我們?cè)谧腵老師肯定有許多的感受和想法要與大家溝通。下面，請(qǐng)老師們依據(jù)這次研討的主題，并結(jié)合課例談?wù)勗诮虒W(xué)中須要改進(jìn)的地方和有哪些策略。

教研活動(dòng)主持稿3

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好！很榮幸今日由我們六年級(jí)數(shù)學(xué)組來(lái)主持本次教研活動(dòng)，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表六年級(jí)組的全體數(shù)學(xué)老師對(duì)各位的到來(lái)表示最熱情的歡迎?。ü恼疲┪覀兊倪M(jìn)步離不開(kāi)教研室領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)切和支持，我們的點(diǎn)滴進(jìn)步，記錄著我們各位老師的艱辛付出，今日就讓我們借此機(jī)會(huì)，暢所欲言，暢談出我們心里的疑問(wèn)，暢談出我們心中的.困惑，同時(shí)也希望這次教研活動(dòng)真正成為我們“共同進(jìn)步、共同提高”的平臺(tái)。

課堂展示是高效課堂環(huán)節(jié)中的中樞，展示的優(yōu)劣是檢驗(yàn)課堂是否真正有實(shí)效的手段之一，它是學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作溝通、探討質(zhì)疑的外顯，是綜合實(shí)力的張揚(yáng)。假如說(shuō)自主、合作、探究是一只蒼鷹，那么展示則是蒼鷹的翅膀。這次教研活動(dòng)的主題是《學(xué)生課堂展示內(nèi)容的有效性》，也希望在坐的各位能把你精彩的一面展示給大家。本次活動(dòng)主要有以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

一、本年級(jí)組闡述在學(xué)生課堂展示內(nèi)容有效性方面所取得的心得體會(huì)。

二、本年級(jí)組闡述對(duì)本課題所存在的困惑。

三、大家對(duì)本課題的不同見(jiàn)解與看法。

四、請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)、釋疑。

第一環(huán)節(jié)：首先請(qǐng)xx老師把我們六年級(jí)組在學(xué)生課堂展示內(nèi)容方面所取的心得體會(huì)做一說(shuō)明，大家歡迎。（鼓掌）

其次環(huán)節(jié)：請(qǐng)xx老師把我們六年級(jí)組在學(xué)生課堂展示內(nèi)容方面所取的心得體會(huì)做一說(shuō)明，大家歡迎。xxx鼓掌xxx

其次環(huán)節(jié)：請(qǐng)xx老師把我組存在的困惑做一說(shuō)明，大家歡迎。xxx鼓掌xxx

第三環(huán)節(jié)：請(qǐng)大家對(duì)本課題闡述自己不同的見(jiàn)解和看法。首先我們從五年級(jí)起先四年級(jí)三年級(jí)二年級(jí)一年級(jí)學(xué)前班xxx鼓掌xxx

聽(tīng)了各位老師的發(fā)言，真是仁者見(jiàn)仁、智者見(jiàn)智。信任趁著今日教研的東風(fēng)，我們的高效課堂改革肯定會(huì)披荊斬棘、芝麻開(kāi)花，一天更比一天好。

第四環(huán)節(jié)：請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)、釋疑。xxx鼓掌xxx

領(lǐng)導(dǎo)談。

讓我們?cè)俅我詿崆榈恼坡暩兄x領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的指導(dǎo)。xxx鼓掌xxx

今日我們既共享了各位同事在課改中取得的碩果，也發(fā)覺(jué)和解決了課改進(jìn)程中的一些問(wèn)題。我信任：隨著課改的不斷深化，只要老師多一份才智少一份平凡，多一份創(chuàng)新少一些形式，我們的教學(xué)之花肯定會(huì)爭(zhēng)香斗艷、絢麗多彩！

最終，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位同仁，感謝大家！今日的活動(dòng)到此結(jié)束。

教研活動(dòng)主持稿4

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！今日，我們懷揣著對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的殷殷期盼，相約在這春光明媚，春意盎然的季節(jié)里，相約在我們熟識(shí)的公開(kāi)課堂上，首先，我們對(duì)兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師的光臨表示熱情歡迎。今日上午第三、四節(jié)課，我們共同觀(guān)摩了兩堂精彩的研討課，授課者分別是六小的葉杰老師和豐樂(lè)小學(xué)的劉小琴老師，為本次連片教研活動(dòng)，兩位老師作了細(xì)心的打算，付出了艱辛的勞動(dòng)，在此表示誠(chéng)心感謝。本次六年級(jí)年組教研活動(dòng)探討的課題是解決問(wèn)題的課堂教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容是比例尺的意義和應(yīng)用，現(xiàn)在，我們就上午的兩堂課進(jìn)行評(píng)課，并以?xún)商谜n為載體，對(duì)高段年級(jí)解決問(wèn)題的有效教學(xué)進(jìn)行共同探討，希望老師們要開(kāi)誠(chéng)布公的發(fā)表自己的見(jiàn)解，通過(guò)研討溝通，讓我們共同反思，共同成長(zhǎng)。

下面有請(qǐng)葉杰老師就其對(duì)本節(jié)內(nèi)容教材的把握，設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)意圖及教學(xué)后的感受進(jìn)行說(shuō)課與反思。大家歡迎！

剛才，葉杰老師進(jìn)行了細(xì)致的說(shuō)課與深化的反思。下面有請(qǐng)劉小琴老師談?wù)勛约旱脑O(shè)計(jì)思路和課后感想。大家歡迎！

剛才劉小琴老師就自己對(duì)教材獨(dú)特的理解和思索進(jìn)行了詳盡的闡述。聽(tīng)了兩位老師的說(shuō)課后，信任大家肯定會(huì)有許多想法要溝通，正所謂“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”，下面就先有請(qǐng)漢豐六小六年級(jí)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)李賢倫老師進(jìn)行評(píng)課。

李賢倫老師真誠(chéng)而精彩的溝通，思如風(fēng)發(fā)，言如泉涌，在溝通中投射著一種才智，一種魅力，從不同的側(cè)面對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了分析評(píng)價(jià)，這對(duì)于促進(jìn)我們的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，解決教學(xué)中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題具有重要的價(jià)值?！罢n堂教學(xué)是一門(mén)有缺憾的藝術(shù)”，正因?yàn)楹憔糜腥焙?，我們才?huì)不斷進(jìn)取，不斷成長(zhǎng)。下面有請(qǐng)學(xué)校老師發(fā)言。

剛才，我們的.老師，圍繞本節(jié)教研課我們所要探討的主要問(wèn)題，結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)施狀況進(jìn)行了探討、反思、溝通。下面請(qǐng)?jiān)谧睦蠋熥杂砂l(fā)言。

下面有請(qǐng)劉校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。

下面有請(qǐng)溫校長(zhǎng)校為本次教研活動(dòng)做指示。

誠(chéng)心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)。今后我們將拿出自己的虛心、耐性、熱心、，專(zhuān)心地教研，真實(shí)、扎實(shí)、樸實(shí)，踏實(shí)地打造高效課堂，成就學(xué)生的美妙將來(lái)。

老師們，新課程改革正在進(jìn)行，新的理念，新的觀(guān)點(diǎn)，新的教法頻頻亮相，課堂發(fā)生了改變的同時(shí)也讓我們常常感嘆，課越來(lái)越不會(huì)上了，越來(lái)越不敢上了。但只要我們老師能夠多一份才智少一份平凡，多一份創(chuàng)新，少一些形式，信任我們的課會(huì)更加精彩，我們的課堂將會(huì)成為學(xué)生憧憬的學(xué)習(xí)殿堂。本次教研活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束，感謝大家。

教研活動(dòng)主持稿5

各位老師：

大家中午好！又到每周一次的教研活動(dòng)時(shí)間，特別榮幸我能擔(dān)當(dāng)本次活動(dòng)的主持人，在此，我希望各位老師都能借此機(jī)會(huì)，暢所欲言，把對(duì)我們?cè)诮袒虒W(xué)過(guò)程中的一些相識(shí)、看法、見(jiàn)解、閱歷或困惑等開(kāi)誠(chéng)布公的說(shuō)出來(lái)，也算是給我們大家一次相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)吧！

首先，我們來(lái)進(jìn)行第一個(gè)議程：生活活動(dòng)小專(zhuān)題探討案例溝通，《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》強(qiáng)調(diào)，“要珍視嬉戲和生活的獨(dú)特價(jià)值，創(chuàng)設(shè)豐富的教化環(huán)境，合理支配一日生活，最大限度地支持和滿(mǎn)意幼兒通過(guò)干脆感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲得閱歷的須要?！睘樨瀼剡@一要求，有必要對(duì)幼兒園一日生活的意義、價(jià)值及組織實(shí)施策略等進(jìn)行深化探討，從而引導(dǎo)老師把班級(jí)日常工作的重心還原到對(duì)幼兒發(fā)展有重要價(jià)值的一日生活上來(lái)。而幼兒的一日生活包括了方方面面，下面大家都來(lái)談?wù)劯髯砸蝗丈畹男∶钫小?/p>

其次項(xiàng)議程是對(duì)我們的青年老師黃xx、孫xx的兩節(jié)新老師亮相課試教之后的一些建議。大家可以暢所欲言，希望可以對(duì)這兩位老師有所幫助、啟發(fā)。

第三項(xiàng)議程是我們讀書(shū)節(jié)繪本漂流的商討，我們可以吸取往年活動(dòng)的一些閱歷，改善一些不足，制定出一個(gè)更完善的活動(dòng)。

本周有一個(gè)重要的節(jié)日——重陽(yáng)節(jié)。尊老始終是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們更是要引導(dǎo)幼兒敬重長(zhǎng)輩，那么我們本周要開(kāi)展什么活動(dòng)呢？大家可以想一想有什么好的'建議。

家長(zhǎng)開(kāi)放日定于本周，我們要把詳細(xì)方案落實(shí)好，大家可以相互溝通下，在家長(zhǎng)開(kāi)放日上怎么做？

環(huán)保教化始終是我們平常所堅(jiān)持的教化，對(duì)于這個(gè)老生常談的教化活動(dòng)，我們老師有什么創(chuàng)新的點(diǎn)子嗎？

器械操排練。為了符合我園“鄉(xiāng)土生活”特色，我們的做操器械都有一些變更，我們上周也完成了親子創(chuàng)作蒲扇的活動(dòng)，現(xiàn)在我們就拿著這些扇子編排一下我們的器械操吧。

每周一次的聚會(huì)總是那么短暫，讓我們期盼下周再聚！

教研活動(dòng)主持稿6

一、開(kāi)場(chǎng)白

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)們，大家上午好！古人云：有月自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？今日，我們xxx小學(xué)又迎來(lái)了幾位尊貴的摯友，他們是來(lái)給我們傳經(jīng)送寶的，讓我們用最熱情的掌聲歡迎xxx的領(lǐng)導(dǎo)和老師?。ü恼疲?/p>

20xx，喜事連著你我他。學(xué)校舊貌換新顏，教研路上綻奇葩！本學(xué)期以來(lái)，在“三名“戰(zhàn)略思想指引下，圍繞鍛造明師的中心工作，我校開(kāi)展了一系列教研活動(dòng)：中心校骨干老師示范課，高級(jí)老師展示課，青年老師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，xx市送課下鄉(xiāng)活動(dòng)等，這些活動(dòng)的開(kāi)展，豐富了老師的教研形式，提高了老師的教研水平，為鍛造名師創(chuàng)建了很好的氛圍。今日，我們又迎來(lái)了盼望已久的兩校教研聯(lián)誼活動(dòng)，這次活動(dòng)必將是我校校研百花園中又一朵悄然開(kāi)放的奇葩，在我們?nèi)wxx人的努力下，她將開(kāi)放的'更加絢麗多彩！

“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”是我校努力提高教研水平的一個(gè)指導(dǎo)方針。我校領(lǐng)導(dǎo)在這方面也真正下足了功夫，投入了大量資金。本次的聯(lián)誼活動(dòng)是我校實(shí)施請(qǐng)進(jìn)來(lái)方針的又一重大舉措。為了舉辦這次活動(dòng)，我校楊校長(zhǎng)多方協(xié)調(diào)，不懈努力，在各位領(lǐng)導(dǎo)的支持下，解除一切困難，最終使我們等來(lái)了這個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在此，我提議大家用熱情的掌聲表示對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和楊校長(zhǎng)的感謝！（鼓掌）

二、介紹到會(huì)領(lǐng)導(dǎo)：

下面，我榮幸地為大家介紹參與本次活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)，他們是：

xx市xxx小學(xué)校長(zhǎng)劉xx

xx區(qū)教研員xxx：xxx

xx鄉(xiāng)中心校校長(zhǎng)xxx

xx鄉(xiāng)中心校教研員xxxxxx

xxx中心校校長(zhǎng)xxx

還有兄弟學(xué)校的校長(zhǎng)也來(lái)到了我們的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，他們是：xxx小學(xué)校長(zhǎng)：xxx

xxx小學(xué)校長(zhǎng)：xxx

副校長(zhǎng)：xxx

xxx小學(xué)校長(zhǎng)：xxx

xxx小學(xué)校長(zhǎng)：xxx

三、活動(dòng)支配

今日的聯(lián)誼活動(dòng)分老師作課和互動(dòng)溝通兩個(gè)環(huán)節(jié)。共有3位老師為我們作課。詳細(xì)是這樣的：

第一節(jié)是xxx小學(xué)的xxx老師執(zhí)教的四年級(jí)語(yǔ)文觸摸春天

其次節(jié)是xxx小學(xué)的xxx老師執(zhí)教的二年級(jí)語(yǔ)文雷雨

第三節(jié)是xxx小學(xué)的xxx老師執(zhí)教的小數(shù)的初步相識(shí)強(qiáng)調(diào)活動(dòng)紀(jì)律：

1、手機(jī)關(guān)到振動(dòng)或關(guān)閉

2、中間不溝通、不隨意走動(dòng)

3、仔細(xì)作記錄、以備課后溝通。

四、宣布活動(dòng)正式起先、做課前老師簡(jiǎn)介

我宣布xxx市xxx小學(xué)與xxx小學(xué)教研聯(lián)誼活動(dòng)正式起先介紹xxx老師。

崔老師作課。

鄭老師作課。

李老師作課。

教研活動(dòng)主持稿7

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好！

在這樣一個(gè)春意盎然的季節(jié)，大家相聚在一起，共同研討小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，應(yīng)當(dāng)是一件開(kāi)心而有意義的事情。

數(shù)學(xué)教學(xué)主要是數(shù)學(xué)思維活動(dòng)的教學(xué)訓(xùn)練，學(xué)生的思維實(shí)力，是提高學(xué)生的智力水平，提高學(xué)生的創(chuàng)新素養(yǎng)的重要一環(huán)，也是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要目標(biāo)之一。課堂是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練的主陣地，所以，要把思維訓(xùn)練貫穿于數(shù)學(xué)教學(xué)的各個(gè)方面。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們將本學(xué)期數(shù)學(xué)研討的主題確定為：如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生思維訓(xùn)練的有效性。

一、我們首先要感謝李老師，為我們展示了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)觀(guān)摩課——《乘除的敏捷運(yùn)用》。以前，也有聽(tīng)過(guò)李老師許多課，她展示給我們的每一節(jié)課，都讓我們回味無(wú)窮，留下深刻的印象，我感動(dòng)于李老師對(duì)于課堂教學(xué)的勇于嘗試，主動(dòng)探究。下面就先請(qǐng)李老師進(jìn)行說(shuō)課和反思。

二、李老師將自己對(duì)教材獨(dú)特的理解和思索進(jìn)行了詳盡的闡述。品嘗了李老師的課，大家確定會(huì)有許多感受，我們本著共同進(jìn)步、共同提高的原則，希望大家圍繞主題暢所欲言，毫不保留的把聽(tīng)課后對(duì)課的相識(shí)、看法、見(jiàn)解、收獲或者自己教學(xué)中的困惑等拿出來(lái)大家共同探討。

三、感謝各位老師真誠(chéng)而精彩的溝通，大家的溝通中投射著一種才智，一種魅力，大家從不同的側(cè)面對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了分析評(píng)價(jià)，這對(duì)于促進(jìn)我們的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，解決教學(xué)中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題具有重要的價(jià)值。“課

堂教學(xué)是一門(mén)有缺憾的藝術(shù)”，正因?yàn)楹憔糜腥焙叮覀儾艜?huì)不斷進(jìn)取，不斷成長(zhǎng)。我們將在思索中感悟課堂藝術(shù)，在溝通中升華教化思想，在實(shí)踐中促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。再次感謝李老師為我們奉獻(xiàn)了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課。

思維是數(shù)學(xué)的體操，在新課程理念向教學(xué)實(shí)踐轉(zhuǎn)化過(guò)程中，有些老師的課堂思維訓(xùn)練只應(yīng)付例后的鞏固練習(xí)，學(xué)生的思維得不到發(fā)展，有些思維訓(xùn)練難度偏大，不符合學(xué)生的生活實(shí)際；有的思維訓(xùn)練數(shù)量過(guò)多使學(xué)生忙于應(yīng)付，根本就無(wú)暇深思;重結(jié)論輕過(guò)程，有些訓(xùn)練流于形式，用優(yōu)生的思維代替全班學(xué)生的思維；忽視對(duì)思維訓(xùn)練的細(xì)心設(shè)計(jì)和組織，訓(xùn)練設(shè)計(jì)具有較大的隨意性，導(dǎo)致課堂上“啟而難發(fā)”的局面；不重視思維訓(xùn)練的開(kāi)放性，以簡(jiǎn)潔的集體應(yīng)答取代學(xué)生深化的思維活動(dòng)，形成學(xué)生思維的虛假活潑，減弱了訓(xùn)練的有效性……總之?dāng)?shù)學(xué)課堂中存在很多思維訓(xùn)練的無(wú)效現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)不良和失誤。那么，如何搞好課堂教學(xué)中的思維訓(xùn)練呢？我集思廣義結(jié)合本節(jié)課針對(duì)以后的課堂教學(xué)中學(xué)生思維訓(xùn)練的有效性提幾點(diǎn)建議：

（一）、創(chuàng)設(shè)思維情景激發(fā)思維。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練，首先要?jiǎng)?chuàng)設(shè)肯定的思維情景，激發(fā)學(xué)生思維動(dòng)機(jī)，將學(xué)生的思維須要轉(zhuǎn)化為思維活動(dòng)。

①設(shè)疑。思源于疑，疑使學(xué)生產(chǎn)生認(rèn)知沖突，引起定向探究反射，思維隨之而生：例如：李老師在講授新學(xué)問(wèn)前，由學(xué)生發(fā)覺(jué)信息，進(jìn)而提出不同的問(wèn)題，學(xué)生遇到新知就會(huì)產(chǎn)生疑問(wèn)，進(jìn)而想解決疑問(wèn)，因此，思維動(dòng)機(jī)被激發(fā)。

②求新。即激勵(lì)學(xué)生探求解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的新思路、新方法、新答案：例如：李老師選擇例題25×32、12×25用簡(jiǎn)便方法計(jì)算，求新的動(dòng)機(jī)會(huì)促使學(xué)生去發(fā)散思維，從而得出多種答案，即一題多解，解中尋優(yōu)，培育思維的敏捷性。

③操作。操作活動(dòng)可以激發(fā)學(xué)生思維。例如：教學(xué)長(zhǎng)方形體積計(jì)算時(shí)，讓學(xué)生用1立方厘米的小方塊拼成不同的長(zhǎng)方體，數(shù)一數(shù)用了多少個(gè)小方塊？說(shuō)一說(shuō)拼成的長(zhǎng)方體的體積是多少？看一看，它們的長(zhǎng)、寬、高各是多少？想一想不數(shù)方塊，怎樣求長(zhǎng)方體的體積？這樣既能激發(fā)學(xué)生的形象思維，又能激發(fā)學(xué)生的抽象思維。

（二）支配適當(dāng)活動(dòng)，激活思維。

在學(xué)生的思維被激發(fā)后，他們會(huì)主動(dòng)參加思維活動(dòng)，在次基礎(chǔ)上，還應(yīng)支配適當(dāng)活動(dòng)激活思維，使思維優(yōu)質(zhì)高效。

①讓學(xué)生質(zhì)疑、問(wèn)難。激勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑、敢于提問(wèn)，是激活思維的有效方法之一，質(zhì)疑問(wèn)難的學(xué)習(xí)活動(dòng)可以活躍氣氛，促使全體學(xué)生圍繞肯定的問(wèn)題綻開(kāi)思維、溝通信息、老師正好因勢(shì)利導(dǎo)參加研討。

②讓學(xué)生自學(xué)嘗試。自學(xué)嘗試是一種自主探究新知的過(guò)程，不僅可以激活思維，而且可以培育自學(xué)實(shí)力。

③讓學(xué)生探究研討。例如：教學(xué)運(yùn)算定律讓學(xué)生通過(guò)題組計(jì)算自己找規(guī)律，做結(jié)論。

④讓學(xué)生推斷推理。應(yīng)用推斷推理辯析和強(qiáng)化概念的本質(zhì)屬性，也是激活思維的`有效方法。例如：讓學(xué)生運(yùn)用除法算式推斷哪個(gè)數(shù)能被哪個(gè)數(shù)整除，并說(shuō)明理由，可以激活學(xué)生的演繹推理。

（三）多種形式激勵(lì)激勵(lì)思維。

小學(xué)生的思維主動(dòng)性須要不斷被激勵(lì)，如何激勵(lì)學(xué)生思維呢？①、報(bào)告結(jié)果，自我激勵(lì)。即讓學(xué)生當(dāng)眾報(bào)告自己的思維過(guò)程和結(jié)果，如讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)是怎樣想的把自己得的結(jié)論說(shuō)給大家聽(tīng)。

②、留下懸念，設(shè)問(wèn)激勵(lì)。如在數(shù)學(xué)課結(jié)尾時(shí)留下學(xué)生想解決但未解決的問(wèn)題，讓學(xué)生帶著問(wèn)題去探究。

③、因人評(píng)價(jià)，分層激勵(lì)。學(xué)生的思維水平是有差異的，評(píng)價(jià)是肯定要因人而異，借助各自思維的“閃光點(diǎn)”進(jìn)行激勵(lì)，不使任何一個(gè)學(xué)生的思維火花因評(píng)價(jià)不當(dāng)而熄滅。

（四）效果評(píng)價(jià)過(guò)程。

在思維訓(xùn)練進(jìn)行一段時(shí)間后，要對(duì)訓(xùn)練效果進(jìn)行測(cè)評(píng)，以此檢驗(yàn)訓(xùn)練效果如何，方法是否科學(xué)，以便適時(shí)修訂安排，優(yōu)化訓(xùn)練過(guò)程，促進(jìn)訓(xùn)練深化進(jìn)行。

測(cè)評(píng)的內(nèi)容大致包括安排執(zhí)行狀況，學(xué)生思維心理改變、思維品質(zhì)改變、思維實(shí)力改變四個(gè)方面。

測(cè)評(píng)方法一般有出題考試、平常視察等，測(cè)評(píng)前，要確定方法和步驟，測(cè)評(píng)后，要表彰和嘉獎(jiǎng)訓(xùn)練成效好的學(xué)生。

總之，數(shù)學(xué)課堂思維訓(xùn)練設(shè)計(jì)的探討和探究是推動(dòng)和深化新課程教學(xué)改革的重要內(nèi)容和關(guān)鍵問(wèn)題。因此我們很有必要探討有效的數(shù)學(xué)課堂思維訓(xùn)練，使數(shù)學(xué)課堂思維訓(xùn)練成為學(xué)生創(chuàng)建實(shí)力培育的橋梁、火種與催化劑。

四、下面有請(qǐng)主任對(duì)我們這次教研工作給與指導(dǎo)，大家掌聲歡迎。

感謝主任對(duì)我們教研工作的指導(dǎo)，其實(shí)這些問(wèn)題始終是我校老師們的困惑。今日感謝閆主任給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟示，會(huì)后我們將進(jìn)一步反思，努力去推動(dòng)新課程改革朝著縱深發(fā)展。

因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我們今日的評(píng)研討活動(dòng)短暫到此為止。課堂教學(xué)有科學(xué)也有藝術(shù)，水平越高的課堂，藝術(shù)成分越多，創(chuàng)建性要求也越高，因此志向的課堂教學(xué)與現(xiàn)實(shí)總有差距，我們研討的是一個(gè)永恒的話(huà)題，不能停下的是我們實(shí)踐的腳步。信任，在追尋志向課堂的過(guò)程中，我們能看到更加漂亮的教化風(fēng)景，享受到更有意義的教化華蜜。

我們?cè)?月下旬接著組織教研活動(dòng)，研討的主題仍是“如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生思維訓(xùn)練的有效性?！钡攸c(diǎn)是。

最終，再一次感謝主任及數(shù)學(xué)組的全體老師！感謝大家！

教研活動(dòng)主持稿8

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，數(shù)學(xué)組的全體老師們：

大家晚上好!

今日，我們懷揣著對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的殷殷期盼，相約在秋天這個(gè)收獲的季節(jié)，相約在我們熟識(shí)的公開(kāi)課室里，一同踏上“數(shù)學(xué)教研活動(dòng)”之旅，共同探討數(shù)學(xué)課堂教學(xué)這一永恒話(huà)題。本次教研活動(dòng)主要是對(duì)上周教研組長(zhǎng)的觀(guān)摩課進(jìn)行評(píng)課。

首先感謝吳老師，上周四其次節(jié)為我們展示了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)觀(guān)摩課——《用字母表示數(shù)》。以前，也有聽(tīng)過(guò)吳老師許多課，他展示給我們的每一節(jié)課，都讓我們回味無(wú)窮，留下深刻的印象，我感動(dòng)于吳老師對(duì)于課堂教學(xué)的勇于嘗試，主動(dòng)探究。下面就請(qǐng)吳老師談?wù)勥@節(jié)課的設(shè)想與教后感。

吳老師將自己對(duì)教材獨(dú)特的理解和思索進(jìn)行了詳盡的闡述。品嘗了吳老師的課，大家確定會(huì)有許多感受，希望大家能暢所欲言，毫不保留的把組內(nèi)老師們聽(tīng)課后對(duì)課的相識(shí)、看法、見(jiàn)解、收獲等開(kāi)誠(chéng)布公的說(shuō)出來(lái)。金秋十月，是一個(gè)果實(shí)累累的季節(jié);潮陽(yáng)試驗(yàn)，是一個(gè)人杰地靈的地方。才智在碰撞中會(huì)更漂亮!本次評(píng)課活動(dòng)，我們根據(jù)從六年組至一年組的依次進(jìn)行評(píng)課，請(qǐng)大家暢所欲言。

首先有請(qǐng)六年級(jí)組的代表的老師評(píng)課。

感謝各位老師真誠(chéng)而精彩的溝通，思如風(fēng)發(fā)，言如泉涌，大家的溝通中投射著一種才智，一種魅力，大家從不同的'側(cè)面對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了分析評(píng)價(jià)，這對(duì)于促進(jìn)我們的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，解決教學(xué)中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題具有重要的價(jià)值?！罢n堂教學(xué)是一門(mén)有缺憾的藝術(shù)”，正因?yàn)楹憔糜腥焙?，我們才?huì)不斷進(jìn)取，不斷成長(zhǎng)。我們將在思索中感悟課堂藝術(shù)，在溝通中，升華教化思想，在實(shí)踐中，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。再次感謝吳老師為我們奉獻(xiàn)了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課。

下面有請(qǐng)王主任對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。

感謝王主任的精采總結(jié)，我們數(shù)學(xué)組在王主任的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)下，會(huì)使朦朧的更清楚，讓無(wú)緒的更有緒，讓實(shí)踐的更堅(jiān)決。

下面有請(qǐng)李校為本次教研活動(dòng)做指示。

感謝李校對(duì)我們數(shù)學(xué)組教研工作的指導(dǎo)，讓我們獲得更多的啟示，這將促使我們進(jìn)一步反思，保持頭腦的醒悟，在李校的關(guān)切和支持下，在王主任和吳組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們數(shù)學(xué)組將會(huì)始終歡樂(lè)而華蜜的行走在數(shù)學(xué)教學(xué)的路上。仙境不在遠(yuǎn)處，佛法只在心頭。教學(xué)似登山，不在一朝夕，愿君常磨礪，拾級(jí)層層遞。讓我們?cè)诶Щ笾胁粩喾此迹诜此贾写竽懨鳌?/p>

此次活動(dòng)雖然接近尾聲，然而我們?yōu)閿?shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐的腳步永不停駐。信任，在追尋志向課堂的過(guò)程中，我們能觀(guān)賞更加漂亮的教化風(fēng)景，享受更有意義的教化華蜜。

今日的活動(dòng)到此結(jié)束，再一次感謝李校的關(guān)切和支持，感謝王主任的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，感謝吳組長(zhǎng)精致課堂的呈現(xiàn)，感謝大家的精彩點(diǎn)評(píng)，感謝在座各位老師的共同參加。祝大家工作順當(dāng)，華蜜如意!感謝!

教研活動(dòng)主持稿9

開(kāi)場(chǎng)白：

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好！首先感謝盧老師，在我們申請(qǐng)品牌教研組的驗(yàn)收活動(dòng)中，今日代表我們五年級(jí)語(yǔ)文組上了一節(jié)展示課，她是我們語(yǔ)文組的教學(xué)骨干，年年教五年級(jí)，兢兢業(yè)業(yè)。對(duì)她執(zhí)教的這節(jié)課，我們大家確定會(huì)有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動(dòng)并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，我們本著“共同進(jìn)步、共同提高”的原則，在此實(shí)行聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽(tīng)課的相識(shí)、看法、見(jiàn)解、收獲等開(kāi)誠(chéng)布公的說(shuō)出來(lái)。

程序：

一．先請(qǐng)執(zhí)教人盧老師說(shuō)說(shuō)自己的授課思路和講課后的感悟、反思

二．評(píng)課：盧老師對(duì)自己的課說(shuō)出了自己的相識(shí)，下面老師各抒己見(jiàn)，談?wù)勛约旱脑u(píng)價(jià)。

三、四年級(jí)語(yǔ)文組長(zhǎng)韓老師也參與了我們的評(píng)課活動(dòng)，請(qǐng)韓評(píng)課

四．我的總結(jié)發(fā)言

對(duì)這節(jié)課的評(píng)價(jià)，幾位老師已經(jīng)說(shuō)的很全面了，我不再重復(fù)。我只針對(duì)以后的課堂教學(xué)提幾點(diǎn)建議和自己的相識(shí)，與大家共同探討。

1、細(xì)心研讀教材，挖掘教材，切實(shí)找準(zhǔn)每節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)

上課前要思索一下：我這節(jié)課的志向目標(biāo)是什么？我想讓學(xué)生經(jīng)驗(yàn)什么？獲得什么？采納什么樣的手段怎樣才能達(dá)成我的教學(xué)目標(biāo)？怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)比較合理？學(xué)生出現(xiàn)某種狀況可怎樣回應(yīng)？怎樣才能有效的抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)？對(duì)這一切老師都要做到心中有數(shù)。

2、要處理好內(nèi)容與形式的關(guān)系

一堂好課應(yīng)當(dāng)是內(nèi)容與形式的完備結(jié)合。充溢的內(nèi)容能使學(xué)生獲得更多的學(xué)問(wèn)，并能提高實(shí)力、發(fā)展智力,而好的形式能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好,使課堂教學(xué)收到事半功倍的效果?？墒牵?dāng)內(nèi)容和形式不能統(tǒng)一時(shí)，我們寧可只要內(nèi)容，不要花架子。

3、要細(xì)心設(shè)計(jì)每個(gè)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)。我們的提問(wèn)要有目的性，力求每道題都有存在的價(jià)值。要讓學(xué)生在讀書(shū)中感悟文本。

4、努力提高自身素養(yǎng)。在閑暇時(shí)間里，我們要多讀有關(guān)的教化教學(xué)書(shū)籍雜志，多駕馭一些新的教學(xué)理念和先進(jìn)的.教學(xué)方法。特殊是謝宇老師，你是我校的后備力氣，是我們的生力軍，肯定要加強(qiáng)自身的基本功練習(xí)，內(nèi)提素養(yǎng)，外塑形象，爭(zhēng)取在較短的時(shí)間內(nèi)把自己推出去。

如何上好每一節(jié)課？怎樣才能使課上的有自己的特色，而且還要有成效，學(xué)生又樂(lè)意接受？這是須要長(zhǎng)期探討的課題。為了學(xué)生，為了把自己的課上的更加完備，我們一起努力吧。

老師們，此次活動(dòng)雖然即將結(jié)束，然而我們?yōu)檎Z(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐的腳步永不停駐。信任，在追尋志向課堂的過(guò)程中，我們能觀(guān)賞更加漂亮的教化風(fēng)景，享受更有意義的教化華蜜。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次活動(dòng)的大力支持，感謝全部主動(dòng)參加本次活動(dòng)的老師們！大家辛苦了！感謝大家！

教研活動(dòng)主持稿10

各位來(lái)賓、老師們：

上午好！

在這冬日暖陽(yáng)、歲末繁忙的季節(jié)里，我們?cè)僖淮斡瓉?lái)了我們的校教研活動(dòng)。

有人說(shuō)，語(yǔ)文世界是超越了好用價(jià)值觀(guān)念的、自由的心靈世界，而語(yǔ)文課堂就要營(yíng)造華蜜的語(yǔ)文世界，在這種世界中，課前的期盼，課中的滿(mǎn)意，課后的留戀，連同我們自己會(huì)變得簡(jiǎn)潔而深刻，清楚而又豐富。接下來(lái)讓我們一起走進(jìn)充溢本真的情性和人性的課堂。

宋老師引領(lǐng)的《西湖》那么富有詩(shī)情畫(huà)意，讓我們流連忘返。

老師們，我們一路觀(guān)賞，一路采擷，當(dāng)我們收獲了累累碩果，別遺忘把熱情的'掌聲送給上課的老師們哦！

接下來(lái)有請(qǐng)?jiān)囼?yàn)小學(xué)的兩位老師為上午的語(yǔ)文課堂作精彩的點(diǎn)評(píng)！

上午的活動(dòng)到此結(jié)束，感謝三位老師精彩的課堂！下午相約1點(diǎn)20分。請(qǐng)老師們準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)。感謝！

互動(dòng)評(píng)課

老師們，此次活動(dòng)雖然即將結(jié)束，然而我們?yōu)檎Z(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐的腳步永不停駐。信任，在追尋志向課堂的過(guò)程中，我們能觀(guān)賞更加漂亮的教化風(fēng)景，享受更有意義的教化華蜜。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次活動(dòng)的大力支持，感謝全部主動(dòng)參加本次活動(dòng)的老師們！大家辛苦了！感謝大家！

教研活動(dòng)主持稿11

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家下午好!

很興奮在這個(gè)季節(jié)我們相聚在這里，共同研討小學(xué)起步作文教學(xué),信任有大家的參加，我們這次教研活動(dòng)會(huì)消退窗外的寒冷，讓語(yǔ)文教學(xué)春意盎然，更上一個(gè)新的臺(tái)階!作文教學(xué)始終是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，也始終是語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“寫(xiě)作是運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行表達(dá)和溝通的重要方式，是相識(shí)世界、相識(shí)自我、進(jìn)行創(chuàng)建性表述的過(guò)程。寫(xiě)作實(shí)力是語(yǔ)文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。”

如何提高起步作文的實(shí)效性。切實(shí)提高小學(xué)生的習(xí)作實(shí)力，讓他們樂(lè)寫(xiě)、愛(ài)寫(xiě)、會(huì)寫(xiě)，今日就讓我們借此機(jī)會(huì)，暢所欲言，共同探討、共同進(jìn)步、共同提高。這次的教研活動(dòng)，有以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

一、一節(jié)習(xí)作片段教學(xué)課。

二、大家對(duì)授課老師進(jìn)行評(píng)課、議課。

“當(dāng)局者迷，旁觀(guān)者清”，還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師多指正。我們都是一家人，一家人不說(shuō)兩家話(huà)。下面請(qǐng)各位老師提出珍貴的看法和建議。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽(tīng)課的相識(shí)、看法、見(jiàn)解、收獲等開(kāi)誠(chéng)布公的.說(shuō)出來(lái)。

三、老師展示自己作文教學(xué)的勝利之處。

四、質(zhì)疑解惑。

是啊作文教學(xué)一要激發(fā)愛(ài)好，讓學(xué)生“有話(huà)愿說(shuō)”;二要開(kāi)展活動(dòng)，讓學(xué)生“有話(huà)可說(shuō)”;三要引導(dǎo)閱讀，讓學(xué)生“有話(huà)能說(shuō)”。但是實(shí)施過(guò)程中，老師還有很多困惑。現(xiàn)在就讓我們暢所欲言。

總結(jié)：在今日的活動(dòng)中，有老師的自我剖析，也有老師們的直言不諱，信任大家都有自己的收獲。怎樣進(jìn)行起步作文教學(xué)，怎樣使學(xué)生的作文有自己的特色，這是一個(gè)永恒的話(huà)題，希望老師們能博采眾山之石，筑建自己的城池。信任，在我們的日常教學(xué)中只要老師們多一份才智，多一份創(chuàng)新，我們的教學(xué)之花肯定會(huì)更加絢麗多彩!最終，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位同仁，感謝大家!今日的活動(dòng)到此結(jié)束。

再次感謝各位同仁的到來(lái)。今日活動(dòng)到此結(jié)束。祝大家工作順當(dāng)!

教研活動(dòng)主持稿12

各位老師：

大家中午好!

很興奮又和大家相聚在一起。我先向大家就今日的活動(dòng)流程做一下簡(jiǎn)潔介紹，今日我們的教研活動(dòng)分為四個(gè)部分進(jìn)行。一、預(yù)設(shè)主題“快樂(lè)一刻”內(nèi)容進(jìn)行梳理、篩選和名師審議。二、理論學(xué)習(xí)：《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》健康中5—6歲兒童的特點(diǎn)及要求。三、基本功培訓(xùn)：語(yǔ)言—朗誦。四、“1＋1＋1行為跟進(jìn)研討。

一、預(yù)設(shè)主題“快樂(lè)一刻”內(nèi)容進(jìn)行梳理、篩選和名師審議。

下周我們將進(jìn)入“快樂(lè)一刻”的主題教學(xué)活動(dòng)，這個(gè)主題將引領(lǐng)孩子們快樂(lè)、歡樂(lè)、忘情大笑，在笑聲中體驗(yàn)、相識(shí)、評(píng)判自己和他人的心情、情感。首先，我們一起來(lái)看看這個(gè)主題中的一些活動(dòng)，進(jìn)行篩選和梳理，然后請(qǐng)我們組的名師們審議一下，最終確定本次主題活動(dòng)中要開(kāi)展的一些教學(xué)活動(dòng)。我們主要是通過(guò)“快樂(lè)一刻”的主題活動(dòng)，讓孩子們形成開(kāi)朗、樂(lè)觀(guān)的心態(tài)去面對(duì)生活，從而踏上笑對(duì)人生之途。

二、理論學(xué)習(xí)：《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》健康中5—6歲兒童的特點(diǎn)及要求。

《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》是3—6歲兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展的導(dǎo)向性人間，它體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)幼兒教化的方向與質(zhì)量的基本要求。在《指南》中的健康方面提出了許多教化建議，健康包括身體健康和心理健康兩個(gè)方面。幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機(jī)能發(fā)展極為快速的時(shí)期，也是形成平安感和樂(lè)觀(guān)看法的重要階段。發(fā)育良好的身體、開(kāi)心的心情、強(qiáng)健的.體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動(dòng)作、良好的生活習(xí)慣和基本生活實(shí)力是幼兒身心健康的重要標(biāo)記，也是其它領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)。接下來(lái)我們一起來(lái)學(xué)習(xí)健康領(lǐng)域中5—6歲兒童的特點(diǎn)及要求吧，希望通過(guò)學(xué)習(xí)，能給我們的教化教學(xué)工作帶來(lái)更多的想法和幫助。

三、基本功培訓(xùn)：語(yǔ)言—朗誦。

在我們組織孩子們的每個(gè)教化教學(xué)活動(dòng)中，老師的語(yǔ)言是特別重要的，一日各個(gè)環(huán)節(jié)都離不開(kāi)語(yǔ)言，因此，我們首先要練好自己的語(yǔ)言基本功，今日就請(qǐng)我們每位老師進(jìn)行詩(shī)歌朗誦，然后請(qǐng)大家分別對(duì)語(yǔ)言方面做一些溝通，讓我們的語(yǔ)言基本功得到不斷地進(jìn)步。

四、“1＋1＋1行為跟進(jìn)研討?！?/p>

本次“1＋1＋1行為跟進(jìn)研討”課由錢(qián)佳玲老師執(zhí)教，那我們就請(qǐng)她說(shuō)說(shuō)打算執(zhí)教什么活動(dòng)，以及自己的設(shè)想，然后請(qǐng)大家暢所欲言，談?wù)劯髯缘南敕ê徒ㄗh吧。

時(shí)間過(guò)得真快，每次的相聚總是那么的短暫。今日的活動(dòng)到此結(jié)束，感謝老師們的主動(dòng)探討和熱忱的參加，最終祝大家工作順當(dāng)，華蜜如意!感謝!

教研活動(dòng)主持稿13

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、老師們：

大家上午好！

在這春花的漫爛三月，我們相聚在這漂亮的校內(nèi)。首先感謝教研室楊老師對(duì)我們學(xué)校的信任把全縣九年級(jí)思品復(fù)習(xí)研討會(huì)支配在我校舉辦，在此我謹(jǐn)代表全體師生對(duì)前來(lái)參與此次教研活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁表示最熱情的歡迎和誠(chéng)心的感謝。讓我們借此機(jī)會(huì)，暢所欲言，共同探討、共同提高。信任有你們的參加，這次教研活動(dòng)肯定會(huì)錦上添花，更上一個(gè)新的臺(tái)階！

這次的教研活動(dòng)，有以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)：請(qǐng)授課老師談?wù)勛约旱恼n堂。

首先請(qǐng)來(lái)自柳湖中學(xué)的`獻(xiàn)課老師XX談自己的復(fù)習(xí)課構(gòu)想。

請(qǐng)我校獻(xiàn)課老師XX溝通教學(xué)思路及課后的感悟和反思。

其次環(huán)節(jié)：請(qǐng)柳湖中學(xué)的XX老師對(duì)授課老師的課進(jìn)行評(píng)課、議課。

第三環(huán)節(jié)：精彩的專(zhuān)題報(bào)告。

第四環(huán)節(jié)：課堂還需細(xì)品嘗。為了提升活動(dòng)的品嘗，豐富內(nèi)涵，發(fā)揮專(zhuān)家的引領(lǐng)指導(dǎo)作用，引發(fā)思維的碰撞，懇請(qǐng)教研室政治教研員楊老師從專(zhuān)業(yè)的角度為課堂教學(xué)把脈分析，為我們指引迷津。

第五環(huán)節(jié)：請(qǐng)李校長(zhǎng)講話(huà)。

結(jié)束語(yǔ)：假如說(shuō)聽(tīng)好課是一種享受，那么聽(tīng)專(zhuān)家的點(diǎn)評(píng)更是一種享受。專(zhuān)家的點(diǎn)評(píng)是一種診斷和激勵(lì)，是提升觀(guān)念、調(diào)整教學(xué)、發(fā)展實(shí)力的有效平臺(tái)。今日我們共同共享了九年級(jí)政治復(fù)習(xí)課的課堂教學(xué)，同一個(gè)課堂，同一個(gè)幻想。帶著評(píng)課專(zhuān)家的激勵(lì)和點(diǎn)撥，希望老師們?cè)诮虒W(xué)藝術(shù)的探究之路上不斷前行，不斷實(shí)踐，不斷探究……。信任，在最終的復(fù)習(xí)沖刺中只要我們多一份才智少一份平凡，多一份創(chuàng)新少一些形式，我們的教學(xué)之花肯定會(huì)更加絢麗多彩！

最終，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位同仁，感謝大家！今日的活動(dòng)到此結(jié)束。

教研活動(dòng)主持稿14

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專(zhuān)家、老師們：

大家好！

暑往寒來(lái)，在這寒梅綻放的季節(jié)里，請(qǐng)我們以熱情掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專(zhuān)家來(lái)我校檢查指導(dǎo)工作。

我叫，現(xiàn)任，今日由我來(lái)主持這次教研活動(dòng)。

今日我校老師代表我們語(yǔ)文教研組上了一節(jié)展示課，老師是我校的教學(xué)骨干。老師執(zhí)教的這節(jié)課，真可謂細(xì)心設(shè)計(jì)、專(zhuān)心教學(xué)。為了更好的總結(jié)這次活動(dòng)并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，我們本著“共同進(jìn)步、共同提高”的原則，在此實(shí)行評(píng)課活動(dòng)。

這次的教研活動(dòng)，有以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

一、由我們學(xué)校的授課老師進(jìn)行說(shuō)課并反思這節(jié)課。

二、我校老師各抒己見(jiàn)，對(duì)師執(zhí)教的這節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

三、懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專(zhuān)家對(duì)我們進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，提出珍貴看法。

首先，請(qǐng)我們的`授課老師進(jìn)行說(shuō)課并反思這節(jié)課。

剛才老師很專(zhuān)心地給我們上了一節(jié)公開(kāi)課，并進(jìn)行了自我反思。我提議大家用掌聲對(duì)老師的付出表示感謝。

接下來(lái)有請(qǐng)我校老師各抒己見(jiàn)，發(fā)表自己的看法！

我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽(tīng)課的相識(shí)、看法、見(jiàn)解、收獲等開(kāi)誠(chéng)布公的說(shuō)出來(lái)。

剛才各位老師從不同角度，不同的方面談了自己的感想、體會(huì)，感謝各位老師的精彩點(diǎn)評(píng)！

下面請(qǐng)讓我們以熱情的掌聲懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專(zhuān)家為我們指引迷津，賜予現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。

時(shí)間過(guò)的真快，我們今日的活動(dòng)即將結(jié)束，然而我們?yōu)檎Z(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐的腳步永不停駐。信任，在追尋志向課堂的過(guò)程中，我們能享受更加精彩的語(yǔ)文課堂，觀(guān)賞更加漂亮的教化風(fēng)景。

再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專(zhuān)家對(duì)我校教研活動(dòng)賜予的指導(dǎo)，感謝全部主動(dòng)參加本次活動(dòng)的老師們！大家辛苦了！感謝大家！

教研活動(dòng)主持稿15

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

歡迎大家參與此次的教研活動(dòng)，在此我代表中心校全體師生對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的到來(lái)表示最熱情的歡迎和最誠(chéng)心的感謝！

今日的教研活動(dòng)共有以下幾個(gè)流程：

一、各校簽到（沒(méi)簽到的學(xué)?；?/p>