家長(zhǎng)講座與青春期孩子溝通

如何與青春期的孩子溝通青春期近年來，我國(guó)青少年出現(xiàn)心理問題的人數(shù)有明顯上升趨勢(shì)。據(jù)保守估計(jì)，目前我國(guó)至少有3000萬至5000萬孩子存在行為問題。主要表現(xiàn)為行為異常和心理異常，如多動(dòng)癥、學(xué)習(xí)困難、抑郁、不懂人際交往、離家出走、迷戀網(wǎng)吧、結(jié)交不良朋友甚至暴力犯罪等。在孩子成長(zhǎng)的早期，這些問題不太顯現(xiàn)，也不易被父母發(fā)現(xiàn)并引起重視。隨著年齡的增長(zhǎng)，這些問題會(huì)變得日趨嚴(yán)重，導(dǎo)致有些孩子成了“問題兒童”。孩子的身心健康，離不開一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，作為孩子成長(zhǎng)土壤的家庭、學(xué)校和社會(huì)，應(yīng)該共同努力，為孩子營(yíng)造一個(gè)寬松、快樂的成長(zhǎng)環(huán)境。

家庭教育不僅是基礎(chǔ)教育，而且是主導(dǎo)的教育，是任何學(xué)校教育和社會(huì)教育永遠(yuǎn)代替不了的。家庭教育比學(xué)校教育更能塑造孩子的個(gè)性、人格、文化品位和價(jià)值觀念。父母是孩子的第一任老師，對(duì)孩子一生的發(fā)展十分重要。因此家長(zhǎng)與孩子的溝通至關(guān)重要。天下的父母都是一樣的望子成龍，望女成鳳！但很多父母辛辛苦苦的為孩子付出，卻得不到孩子的理解，甚至還總是引起孩子的反感。怎樣與孩子溝通才能起到引導(dǎo)，幫助孩子，促進(jìn)他們正常的身心發(fā)展呢？青春期的特點(diǎn)孩子青春期年齡有越來越小的趨勢(shì)。女孩青春期：11-14歲開始；男孩青春期：13-16歲開始。

進(jìn)入青春期的孩子，隨著大腦及身體各器官的發(fā)育成熟，生活體驗(yàn)加深，不安和好奇心相互交織，心理極不安定，常常表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：青春期的特點(diǎn)1、反抗性極強(qiáng)。孩子小的時(shí)候家長(zhǎng)強(qiáng)加的意愿他們不敢說，也沒有能力表達(dá)清楚，現(xiàn)在孩子自認(rèn)為長(zhǎng)大了，有了自己的思想了，開始思考家長(zhǎng)的某些觀念、方法是不是對(duì)的了，如果孩子認(rèn)為不對(duì)，他就會(huì)按照自己的意愿作事情，這時(shí)候，如果大人稍加約束，就會(huì)產(chǎn)生反抗心理。常常表現(xiàn)愛激動(dòng)，愛發(fā)脾氣，與家長(zhǎng)頂嘴，甚至唱反調(diào)。這就是家長(zhǎng)常常說的：這孩子！怎么越大越不聽話呀！青春期的特點(diǎn)2、自我意識(shí)在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化。青春期的孩子對(duì)于”自我”的體驗(yàn)和感受非常強(qiáng)烈，對(duì)自己產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，熱衷于思考自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、特點(diǎn)，顯得十分”自戀”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的桌子上、床頭邊多了一面小鏡子。同時(shí)又經(jīng)?？浯笞约旱娜毕?，覺得自己不夠”完美”而沮喪，因相貌上的小小缺陷和學(xué)業(yè)上的小小失敗，就自認(rèn)為低人一等，而把他人看得過高，產(chǎn)生劣等感，變得孤僻。這就是我們家長(zhǎng)常常看到的，孩子百般地挑剔自己，變得沉默寡言、由此而喪失自信心的原因。青春期的特點(diǎn)3、獨(dú)立性增強(qiáng)。青春期的孩子生理發(fā)育比心理發(fā)育快，常常出現(xiàn)脫節(jié)。他們自認(rèn)為長(zhǎng)大了，個(gè)頭比爸爸媽媽還高，渴望冒險(xiǎn)，渴望獨(dú)立，希望擺脫成人的約束，但由于閱歷膚淺，能力不足而常常碰壁。青春期的特點(diǎn)4、感情的變化非常顯著。他們既”多愁善感”又”喜怒無?！?，這常常令我們家長(zhǎng)手足無措。在這一時(shí)期孩子們已經(jīng)開始產(chǎn)生和感受到許多細(xì)膩復(fù)雜的感情。比如說選擇與他性格脾氣相投的固定的朋友，對(duì)異性有了關(guān)注，有了朦朧的愛情，但又把握不住分寸，在學(xué)習(xí)與早戀的矛盾痛苦中掙扎。青春期的特點(diǎn)5、開始關(guān)注同齡人之間的交往。你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子都有QQ賬號(hào)，找一切機(jī)會(huì)上網(wǎng)與同學(xué)聊天。開始關(guān)注同齡人共同感興趣的話題，比如說談?wù)撉啻号枷?，暢談電子游戲，甚至一起玩大型電子游戲。如果不加控制和約束，很容易形成網(wǎng)絡(luò)依戀甚至網(wǎng)癮。青春期的特點(diǎn)6、與成人世界的關(guān)系開始變化。青春期的孩子不愿意再像”小孩子”一樣服從家長(zhǎng)和老師，他們希望獲得像”大人”一樣的權(quán)利，有平等交流的強(qiáng)烈愿望，如果我們家長(zhǎng)是專制的一言堂作風(fēng)，這時(shí)候，孩子與家長(zhǎng)的溝通、交流就有障礙。青春期的特點(diǎn)7、性意識(shí)的萌動(dòng)與性別角色的深化。無論男孩還是女孩，都非常關(guān)心自己性別角色的完美程度、被他人接受和欣賞的程度：自己夠不夠帥呀？是不是漂亮呀？能不能引人注意等等。他們都渴望了解異性，希望得到來自異性的友誼，開始憧憬愛情，如果我們家長(zhǎng)沒有及時(shí)引導(dǎo)，沒有給予孩子足夠的關(guān)愛，孩子很可能會(huì)早戀。青春期的特點(diǎn)8、虛榮心增強(qiáng)。青春期的孩子穿著打扮上追求標(biāo)新立異，追求高檔名牌，做一些嘩眾取寵的舉動(dòng)，目的就是想在同學(xué)中顯示自己，引人注目，這種傾向，如果家長(zhǎng)不能正確引導(dǎo)，孩子為了滿足虛榮心很可能走上邪路。我兒子有一天對(duì)他姐姐說：我想讓媽媽給我買一雙正牌的耐克鞋。我知道后立即就給他買了一雙，我想這是青春期孩子正當(dāng)?shù)脑竿?，在條件應(yīng)許的情況下盡量滿足。1、命令式?jīng)_突“快把電視機(jī)關(guān)掉，立刻回房間睡覺！”“哼！關(guān)掉就關(guān)掉！”命令式?jīng)_突是指不管孩子的實(shí)際感受，沒有適當(dāng)?shù)倪^渡，霸道”“的父母用簡(jiǎn)單粗暴的命令方式迫使孩子屈服。2、臆斷式?jīng)_突“你怎么身上這么臟？你肯定是和別人打架了?！薄拔覜]有打架！我是摔倒了?！边@一類沖突是由于父母自以為是、武斷地下結(jié)論，傷害了孩子的自尊，讓孩子感到委屈和不滿。3、威脅式?jīng)_突“下次你再敢打架，就不許你回家！”“不回來更好！反正你們老是罵我。”父母說”狠話”威脅孩子，想要使其妥協(xié)，其結(jié)果可能使孩子不僅不妥協(xié)，反而產(chǎn)生逆反心理。4、說教式?jīng)_突“告訴你多少次了，星期天晚上要早點(diǎn)睡。你看我上班又要遲到了?！薄啊苯逃恢v方式，不是循循善誘，而嘮嘮叨叨。任你苦口婆心，怎奈孩子就是充耳不聞，我行我素，弄得你更煩躁。到了青春期之后，這種重復(fù)性說教除了加深親子關(guān)系的緊張以外，沒有任何作用。5、無知式?jīng)_突“看你怎么畫的老鼠！只有一只耳朵?！薄扒?！連一只耳都沒聽說過！”父母并非無所不知，很多孩子熟知的事情父母未必知道。若不肯先詢問和傾聽，直接對(duì)孩子加以批評(píng)或嘲諷，則很容易造成這種沖突。6、辱罵式?jīng)_突“這么簡(jiǎn)單的問題都不會(huì)回答，簡(jiǎn)直是笨豬！”“我是笨豬！你是笨老母豬！”辱罵從來不會(huì)是有效的教育手段，它不會(huì)讓你的想法滲入孩子的心中，只會(huì)挫傷孩子的自尊心，青春期孩子的自尊尤其強(qiáng)烈，難怪孩子要猛烈反擊了。7、厭煩式?jīng)_突“自己到一邊玩去，我要做事情。每天都要問那么多的為什么！”孩子悻悻地走開。再忙，也不要這樣對(duì)待孩子的問題，否則你不僅打擊了孩子的好奇心、興趣，還把孩子的心推遠(yuǎn)了。8、遷怒式?jīng)_突“每次家長(zhǎng)會(huì)，都得挨老