認識你的孩子_第1頁
認識你的孩子_第2頁
認識你的孩子_第3頁
認識你的孩子_第4頁
認識你的孩子_第5頁
已閱讀5頁，還剩18頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

認識你的孩子周奇副教授溫州大學教師教育學院教育學系認識你的孩子認識孩子接納孩子欣賞孩子一、科學地認識孩子孩子的本質(zhì)特點作為社會人的孩子孩子的時代特點1、孩子的本質(zhì)特點（一）孩子是人（二）孩子是兒童（三）孩子是學生（一）孩子是人第一，孩子是完整性的人。第二，孩子是具有能動性、主體性的人。第三，孩子是具有生命獨特性的人。孩子是獨一無二的

科學研究表明：在0-14歲兒童中間，弱智兒童僅占1.07%，而超常兒童則在0.03%以上。也就是說98.9%的孩子不存在智力問題，而是愛學不愛學、會學不會學、勤奮不勤奮的問題。

不是第一，卻是唯一（二）孩子是兒童第一，孩子是兒童，具有與成人不同的身心特點第二，孩子是兒童，孩子是教育的客體，需要得到成人的教育和關(guān)懷。第三，孩子是兒童，處于發(fā)展過程中，孩子是有潛能的人，他們的可塑性很強。

百分之四二十世紀初,美國心理學家威廉·詹姆斯提出假設(shè),一個正常健康的人只運用了其能力的百分之十。稍后,又有學者瑪格麗特·米德撰文,認為不是百分之十,而是百分之六。二十世紀末，美國著名人類潛能研究專家奧托強調(diào)，一個人所發(fā)揮出來的能力,只占他全部能力的百分之四。我們所估計的數(shù)字之所以越來越低,是因為人所具備的潛能及其源泉的強大。第十名現(xiàn)象學有余力、學有潛力分數(shù)重要還是素質(zhì)重要？學校成績和將來成就？《世說新語》說的“小時了了，大未必佳?！焙⒆釉谏怼⑿睦砩鲜遣怀墒斓娜?，我們要保護他們、寬容他們。成功誘發(fā)動力，對孩子幼小的心靈來說，往往看到成功的希望，才有努力的力量。積累小的成功才能轉(zhuǎn)化為大的勝利。（三）孩子是學生第一，學生以學習為主要任務。第二，學生的學習是在教師的指導下進行的。第三，學生的學習以間接經(jīng)驗為主。第四，學生的學習是一種規(guī)范化的學習。第五，學生具有“學生感”。2、作為社會人的孩子（一）孩子是權(quán)利的主體（二）孩子享有的權(quán)利（三）孩子的義務

3、孩子（學生）的時代特點（一）身體素質(zhì)得到改善，生理成熟提前（二）注重個人發(fā)展，追求自我完善（三）平等意識增強，富有寬容精神（四）關(guān)心國家大事，具有較強的社會責任感

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論