在社會中成長+課件-部編版道德與法治八年級上冊

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在社會中成長0103社會化的含義？（P7）020405學習目標為什么人離不開社會？（P7）親社會行為的含義和表現(xiàn)？（P8）培養(yǎng)親社會行為的意義？（P8）如何培養(yǎng)親社會行為？（P8）1920年，印度傳教士辛格在狼群中發(fā)現(xiàn)兩個“狼孩”。這兩個孩子剛回到人類社會之初，具備明顯的動物習性和狼的特點：生吞肉食，四肢爬行，喜暗怕光，白天總是蜷縮在陰暗的角落里，夜間則四處爬行，凌晨像狼一樣嚎叫，給她們穿衣服她會粗野的撕掉；她們還用鼻子四處聞尋找食物，牙齒特別尖利，耳朵還能抖動，她們幾乎很難學會人類的言行。小女孩到人類社會的第11個月就死了。大女孩活到了十七歲。出生后就脫離社會，沒有經(jīng)過社會化。這兩個女孩為什么不具有人的稟性，變成“狼”了呢？

因母親過早去世，父親智力低下，而年邁的奶奶又無力照顧，在陜西榆林市清澗縣玉家河鄉(xiāng)貧窮的小山村王家河村，一名“啞童”常年被用繩子拴在樹上，在被拴的6年多中與他作伴的是一只山羊。期間，孩子從來沒有開口說過一句話，就連“爸爸、媽媽”這些簡單的詞語也不會說。

后來，多家媒體報道了他的經(jīng)歷。一些熱心讀者為他捐款2萬余元，并專程派車將孩子送到聾啞語言康復(fù)學校，套在他身上6年的繩套這才真正被解開。在學校老師的教育下，他先是學會了自己吃飯，又學會了簡單的穿脫衣服，并且終于開口說話了。1、“羊孩”生活在社會中，那他是”社會人“嗎？2、他之前為什么不會人類的語言？后來又為什么掌握了人類的基本生活技能？是指一個人從最初的自然的生物個體轉(zhuǎn)化為社會人的過程。在社會生活中，我們通過學習社會知識，了解和認知社會，并從中獲得社會經(jīng)驗，形成社會認可的思維和行為方式，成為合格的社會成員?！啊鄙鐣嚓P(guān)鏈接含義①人的成長是不斷社會化的過程。父母的養(yǎng)育同伴的幫助教師的教誨社會的關(guān)愛知識技能不斷豐富能力不斷提高規(guī)則意識不斷增強價值觀念日漸養(yǎng)成生物的我自然人社會化社會人社會的我社會化的途徑社會化的影響社會化的結(jié)果想一想：人能離開社會生活嗎？當人完成基本的社會化（學會走路、吃飯、說話……）以后，是否可以脫離社會而存在？“宅男”、“宅女”是指長期足不出戶，與人面對面交往較少、看似生活圈狹小，或沒有工作在家待業(yè)，亦或有工作但在工作之余很少外出，以及一些居家就業(yè)者（比如在自家開設(shè)網(wǎng)店的人）皆被一般大眾劃為此類?！罢恕笔遣皇钦嬲撾x了社會生活？并未完全脫離社會，借助現(xiàn)代的科技手段與社會聯(lián)系。

行食衣住學習娛樂②我們的衣食住行、學習和娛樂等都與社會的方方面面發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系。P7二我們吃別人種的糧食，穿別人縫的衣服，住別人造的房子。我們的大部分知識和信仰都是別人創(chuàng)造的，由別人傳授給我們的……個人之所以成其為個人，以及他的生存之所以有意義，與其說是靠他個人的力量，不如說是由于他是偉大人類社會的一個成員。從生到死，社會都在支配他的物質(zhì)生活和精神生活?！獝垡蛩固耿廴说纳婧桶l(fā)展也離不開社會，每個人都從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。2、人為什么不能離開社會？①人的成長是不斷社會化的過程。P7一②我們的衣食住行、學習和娛樂等都與社會的方方面面發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系。P7二③人的生存和發(fā)展也離不開社會，每個人都從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。P7二2、養(yǎng)成親社會行為情境一：老人跌倒不敢扶情境二：有人落水，眾人圍觀，無人救助情境三：亂扔垃圾，熟視無睹情境四：亂插隊，無秩序面對以上“看客”現(xiàn)象和冷漠心態(tài)，我們應(yīng)該怎樣做？養(yǎng)成親社會行為學會謙讓學會分享幫助他人關(guān)心社會發(fā)展是指符合社會希望并對行為者本身無明顯好處，而行為者卻自覺自愿給行為的受體帶來利益的一類行為。一般親社會行為可以分為利他行為和助人行為。含義親社會行為“”社會行親為表現(xiàn)為什么要養(yǎng)成親社會行為？青少年處于走向社會的關(guān)鍵時期，我們應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會，了解社會，服務(wù)社會，養(yǎng)成親社會行為。

一位15歲的少年在網(wǎng)絡(luò)上火了，網(wǎng)友盛贊他為“中國好少年”。他義務(wù)當“單車獵人”，一有空就去巡視共享單車，進行車況檢查、整理單車并勸阻未滿12歲的孩子騎車。少年是河南鄭州人，目前還是一位在校學生。他稱曾看到幾個孩子飆單車摔倒了，從此開始勸阻孩子騎行并義務(wù)維修單車，以后還會堅持義務(wù)當“單車獵人”。

有利于養(yǎng)成良好的行為習慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認可。親社會行為的好處（作用）？少年的行為是一種什么行為？親社會行為親社會行為的好處（作用）謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會發(fā)展等親社會的行為，有利于我們養(yǎng)成良好的行為習慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認可。如果你是小明的同學，你會如何規(guī)勸小明參加這次活動呢？研學活動探究與分享中學生小明的學校要組織大家去研學旅行，小明認為學生的主要任務(wù)應(yīng)該是學習書本知識，去研學旅行會耽誤學習時間，所以小明很不想?yún)⒓舆@次研學活動。合作探究開展主題研學旅行的做法對我們養(yǎng)成親社會行為有什么啟迪？1“研學旅行”有什么意義？2養(yǎng)成親社會行為。

親社會行為在人際交往和社會實踐中養(yǎng)成。如何養(yǎng)成親社會行為？如何做？親社會行為在人際交往和社會實踐中養(yǎng)成。（1）我們要主動了解社會，關(guān)注社會發(fā)展變化，積極投身于社會實踐。（2）在社會生活中，我們要遵守社會規(guī)則和習俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。

風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心。顧憲成這句話告訴我們什么道理？我們要關(guān)心社會發(fā)展。

參與社會的過程，既是體驗社會生活的過程，也是在實踐中發(fā)展和成就自己的過程。我們只有主動關(guān)心社會，積極融入社會，傾力奉獻社會，才能實現(xiàn)自己的人生價值。參與社會過程的意義在社會課堂中成長養(yǎng)成親社會行為1.2在社會中成長社會化的含義個人成長離不開社會的原因含義、表現(xiàn)原因做法課堂小結(jié)本課小測1.通過父母的撫育、同伴的幫助、老師的教誨和社會的關(guān)愛等，我們的知識不斷豐富，能力不斷提高，規(guī)則意識不斷增強，價值觀念日漸養(yǎng)成，我們逐步成長為一名合格的社會成員。這說明（）A、人的身份是在社會關(guān)系中確定的B、個人是社會的有機組成部分C、人的成長是不斷社會化的過程D、人們在社會交往中形成了各種社會關(guān)系C本課小測本課小測2.在街頭，時?？匆娢拿鹘煌ㄖ驹刚咴谛袆?。他們在執(zhí)勤交警的指導(dǎo)下，對交通違章行為進行勸阻，為行人提供交通指引和咨詢，成為道路上最美麗的風景。在這些志愿行動中，你認為這些志愿者能夠（）①養(yǎng)成良好的行為習慣②塑造健康的人格③形成正確的價值觀念④獲得他人和社會的接納與認可A、①②③B、①②③④C、①②④D、①③④

B本課小測3（2023?眉山）“光明影院”是我國首個以高校師生為志愿者主體的無障礙電影公益項目。截至目前，“光明影院”在31個省區(qū)市進行公益放映和推廣，將無障礙影視產(chǎn)品送到2000多所特殊教育學校，讓許多視障人士領(lǐng)略到光影世界的魅力。材料說明，親社會行為的養(yǎng)成需要做到（）A．守信重諾，推己及人 B．身體力行，熱心友善C．為人著想，合作謙讓 D．己所不欲，勿施于人B本課小測4（2023?菏澤）某學校開辟勞動實踐基地，開設(shè)了農(nóng)作物種植、面點制作等勞動課程，帶領(lǐng)學生進行勞動體驗，勞動課的開設(shè)是否會影響學生文化課的學習？很多家長表示擔憂。對于勞動課，下列認識正確的是（）①勞動課能引導(dǎo)學生積極投身社會實踐，養(yǎng)成親社會行為②勞動課能引導(dǎo)學生養(yǎng)成良好的勞動習慣，弘揚勞動精神③學校要將引導(dǎo)學生系統(tǒng)學習必要勞動技能作為主要任務(wù)④開設(shè)勞動課有利于磨煉學生的意志品質(zhì)，提高生活水平A．①② B．①③ C．②④ D．③④A本課小測5截至2022年8月6日，本輪疫情以來，海南省累計報告1140例陽性感染者，滯留旅客8萬余人，國內(nèi)多個省份的8586名人員馳援海南。作為社會中的一份子，我們離不開社會，所以應(yīng)主動為社會作貢獻，在奉獻中實現(xiàn)自我價值，成就更好的自己，創(chuàng)造美好的社會生活。某校八年級（1）班決定以上述材料為背景組織一次主題班會宣傳活動；請你完成下列任務(wù)：（1）【明確主題】請你為本次主題班會設(shè)計一個主題。（2）【聯(lián)系自身】請你列舉兩例青少年可以參與的親社會行為。