教科版三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) （測(cè)量水的溫度）溫度和水的變化教學(xué)課件

測(cè)量水的溫度

測(cè)量水溫的方法測(cè)量水的溫度測(cè)量水溫的方法測(cè)量水的溫度，應(yīng)該選擇哪種溫度計(jì)？有什么要求和規(guī)定？體溫計(jì)氣溫計(jì)液體溫度計(jì)電子溫度計(jì)探針式食品溫度計(jì)測(cè)量水溫的方法一般來(lái)說(shuō)，液體水的溫度會(huì)在0℃～100℃之間。所以，要測(cè)量水的溫度，需要選擇測(cè)量值在0℃～100℃范圍的溫度計(jì)。測(cè)量水溫的方法測(cè)量水溫的方法1.手拿溫度計(jì)的上端。2.將溫度計(jì)下端浸入水中，不能碰到

容器的底與壁。3.視線(xiàn)與溫度計(jì)液面持平。4.在液柱不再上升或下降時(shí)讀數(shù)。5.讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)不能離開(kāi)被測(cè)的水。√√×××××測(cè)量水的溫度用溫度計(jì)對(duì)四種不同溫度的水進(jìn)行測(cè)量，并記錄測(cè)量數(shù)據(jù)。自來(lái)水的溫度溫水的溫度燙手的熱水的溫度剛從熱水瓶里倒出的熱水的溫度測(cè)量水的溫度水溫的測(cè)量記錄自來(lái)水的溫度溫水的溫度燙手的熱水的溫度熱水瓶里的熱水的溫度各組測(cè)量同一種水的溫度有差異嗎？這些差異可能是什么原因引起的？10℃42℃64℃88℃測(cè)量水的溫度每隔2分鐘，分別測(cè)量一次每杯水的溫度，并把測(cè)量結(jié)果記錄下來(lái)。連續(xù)測(cè)量10分鐘內(nèi)水溫變化的記錄表0分鐘2分鐘4分鐘6分鐘8分鐘10分鐘自來(lái)水的溫度溫水的溫度燙手的熱水的溫度熱水瓶里的熱水的溫度10℃10℃10℃10℃10℃10℃42℃41℃39℃37℃37℃36℃64℃61℃55℃52℃51℃49℃88℃80℃67℃63℃60℃58℃測(cè)量水的溫度水溫有變化嗎？怎樣變化？水溫的變化說(shuō)明了什么？測(cè)量水的溫度溫差越大，降溫幅度越大。水溫越高，溫度下降得越快。自來(lái)水的溫度與周?chē)諝獾臏囟认嗤疁卦诙虝r(shí)間內(nèi)幾乎不發(fā)生變化。對(duì)一個(gè)物體來(lái)說(shuō)，溫度下降，說(shuō)明物體的熱量減少；溫度上升，說(shuō)明物體的熱量增加。測(cè)量水的溫度再過(guò)10分鐘，這些水的溫度又會(huì)怎樣變化？過(guò)一天呢？如果把這些水放入冰箱的冷藏室內(nèi)，水溫會(huì)有什么變化？結(jié)束測(cè)量水的溫度教科版科學(xué)三年級(jí)下

導(dǎo)入新知上節(jié)課我們對(duì)溫度計(jì)有了初步了解，今天這節(jié)課我們就用溫度計(jì)來(lái)測(cè)量水的溫度。新知講解一般來(lái)說(shuō)，液體水的溫度會(huì)在0℃—100℃之間，所以，要測(cè)量水的溫度，需要選擇測(cè)量值在0℃—100℃范圍的溫度計(jì)。思考討論：測(cè)量水的溫度，應(yīng)該選擇哪種溫度計(jì)？有什么要求和規(guī)定嗎？新知講解二、測(cè)量水溫的方法1.手拿溫度計(jì)的上端。2.將溫度計(jì)下端浸入水中，不能碰到容器的底和壁。

3.視線(xiàn)與溫度計(jì)液面持平4.在液柱不再上升或下降時(shí)讀數(shù)。5.讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)不能離開(kāi)被測(cè)的水。新知講解0102030405010℃0102030405010℃0102030405010℃判斷:哪個(gè)操作正確,為什么？√××如果碰到容器測(cè)量的就不是水的溫度了。新知講解0102030405010℃×0102030405010℃√俯視或仰視會(huì)造成讀數(shù)偏大或偏小。新知講解1、分組實(shí)驗(yàn)：測(cè)量四杯水的溫度溫馨提示：溫度計(jì)要小心拿放，如有破裂，請(qǐng)立即告訴老師！三、測(cè)量水的溫度（1）實(shí)驗(yàn)器材:溫度計(jì)、1號(hào)杯自來(lái)水、2號(hào)杯溫水、3號(hào)杯燙手的熱水、4號(hào)杯剛從熱水瓶里倒出的熱水。新知講解自來(lái)水溫水燙手的熱水新知講解剛從熱水瓶里倒出的熱水小心！不要被燙傷。新知講解（2）實(shí)驗(yàn)步驟①分別測(cè)量四杯水的溫度并填入記錄表中。②每隔2分鐘，分別測(cè)量一次每杯水的溫度，并把測(cè)量結(jié)果記錄下來(lái)。③連續(xù)測(cè)量10分鐘水溫變化并填入記錄表中。新知講解自來(lái)水的溫度溫水的溫度燙手的熱水溫度熱水瓶里熱水的溫度水溫的測(cè)量記錄12355878通過(guò)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？新知講解在不同情況的水中，溫度計(jì)的液柱上升高度的不一樣即水溫度不一樣。熱水瓶里倒出的水溫度比較高，自來(lái)水溫度相對(duì)較低。新知講解如果再過(guò)幾分鐘，這些水的溫度會(huì)變化嗎？估計(jì)會(huì)發(fā)生什么樣的變化？動(dòng)手驗(yàn)證一下你的猜想吧！猜一猜！自來(lái)水的溫度溫水的溫度燙手的熱水的溫度熱水瓶里的熱水的溫度新知講解新知講解0分鐘2分鐘4分鐘6分鐘8分鐘10分鐘自來(lái)水溫水燙手的熱水熱水瓶里的水121212121212353027252322625550464442787063585552新知講解通過(guò)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)你有什么新發(fā)現(xiàn)嗎？2、熱水溫度下降得快，溫水溫度下降得慢。3、溫度越高的水，一開(kāi)始下降的速度越快。1、自來(lái)水的溫度與周?chē)諝獾臏囟认嗤?，自?lái)水溫度在短時(shí)間內(nèi)幾乎不發(fā)生變化。新知講解對(duì)一個(gè)物體來(lái)說(shuō)，溫度下降，說(shuō)明物體的熱量減少；溫度上升，說(shuō)明物體的熱量增加。水溫的變化說(shuō)明了什么？新知講解如果再過(guò)10分鐘，這四杯水的溫度又會(huì)發(fā)生怎樣的變化呢？過(guò)一天呢？溫度還會(huì)變化嗎？這四杯水的溫度會(huì)無(wú)限下降嗎？猜一猜！新知講解怎樣才能讓水溫繼續(xù)下降呢？如果把這些水放入冰箱的冷藏室內(nèi)，水溫會(huì)有什么變化？！當(dāng)水的溫度和周?chē)諝獾臏囟纫粯拥臅r(shí)候，水溫就不會(huì)下降了。新知講解溫度可能會(huì)繼續(xù)下降，大約溫度為4℃左右?；丶液笥H自實(shí)驗(yàn)一下吧！鞏固練習(xí)1、適宜溫度計(jì)測(cè)量水溫時(shí)，要注意：手拿溫度計(jì)的————；將溫度計(jì)的——————要完全浸入水中，不能碰到容器的——————。頂端玻璃泡底和壁2、適用溫度計(jì)前要先觀察溫度計(jì)能測(cè)量的—————和—————，再對(duì)待測(cè)物體進(jìn)行測(cè)量。最高值最低值鞏固練習(xí)3、對(duì)一個(gè)物體來(lái)說(shuō)，溫度下降說(shuō)明物體的熱量————（填“增加”或“減少”）；溫度上升說(shuō)明物體的熱量————（填“增加”或“減少”）。減少增加鞏固練習(xí)4、下列說(shuō)法正確的是（）A．實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)讀數(shù)時(shí)，能離開(kāi)被測(cè)物體；B．溫度計(jì)讀數(shù)時(shí)，視線(xiàn)與溫度計(jì)液柱上表面垂直；C．溫度計(jì)讀數(shù)時(shí)，視線(xiàn)與溫度計(jì)液柱上表面相平；C鞏固練習(xí)5、用實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)測(cè)量開(kāi)水的溫度是，溫度計(jì)內(nèi)液體將會(huì)（）。A、減低B、升高C、不變B課堂小結(jié)1、要測(cè)量水的溫度，需要選擇測(cè)量值在0℃—100℃范圍的溫度計(jì)。2、測(cè)量水溫的方法注意：將溫度計(jì)下端浸入水中，不能碰到容器的底和壁。讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)不能離開(kāi)被測(cè)的水課堂小結(jié)3、對(duì)一個(gè)物體來(lái)說(shuō)，溫度下降，說(shuō)明物體的熱量減少；溫度上升，說(shuō)明物體的熱量增加。板書(shū)一、 常見(jiàn)溫度計(jì)1、 實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)、氣溫計(jì)、數(shù)字溫