橫折（教案）2022-2023學(xué)年書法三年級(jí)上冊(cè) 全國通用

橫折（教案）一、教學(xué)目標(biāo)掌握書法基礎(chǔ)知識(shí)，了解橫折的構(gòu)成和特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)橫折的認(rèn)知和感性理解，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)橫折的審美感受力。培養(yǎng)學(xué)生的細(xì)致觀察能力，提高書法作品的準(zhǔn)確性和美感。培養(yǎng)學(xué)生的耐性和毅力，提高學(xué)生對(duì)書法學(xué)科的興趣和熱情。二、教學(xué)重點(diǎn)橫折構(gòu)成和特點(diǎn)的講解和示范。較難的結(jié)構(gòu)和組合的練習(xí)。三、教學(xué)難點(diǎn)提高學(xué)生對(duì)橫折的認(rèn)知和感性理解。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，提高作品的美感。四、教學(xué)過程第一課時(shí)：橫折的構(gòu)成和特點(diǎn)介紹橫折的構(gòu)成和特點(diǎn)。橫折是由一條水平線和向右下方延伸的一條斜線構(gòu)成的。橫折一般由兩個(gè)或多個(gè)單筆的橫折組合而成。橫折的線條方向要有一定的節(jié)奏感，一般是向右下方連續(xù)書寫。輔導(dǎo)學(xué)生書寫橫折。先介紹橫折的結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生理解橫折的特點(diǎn)。示范如何書寫橫折，引導(dǎo)學(xué)生理解橫折的線條方向和節(jié)奏感。學(xué)生跟著老師練習(xí)書寫橫折，強(qiáng)化基本功。第二課時(shí)：橫折的構(gòu)成與組合介紹橫折的組合方式。橫折一般由兩個(gè)或多個(gè)單筆的橫折組合而成，稱為復(fù)橫折。示范如何書寫復(fù)橫折。先介紹復(fù)橫折的構(gòu)成和特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生理解復(fù)橫折的線條要點(diǎn)?？刂茝?fù)橫折的線條方向，要保持節(jié)奏感和穩(wěn)定性。練習(xí)書寫復(fù)橫折，要求學(xué)生書寫準(zhǔn)確性、規(guī)范性、美觀性。第三課時(shí)：較難結(jié)構(gòu)的橫折組合介紹更復(fù)雜的橫折組合方式。包括橫折的左側(cè)或右側(cè)加一豎棒、左右側(cè)有不同長(zhǎng)度和傾斜角度的橫折等。示范獨(dú)特或具挑戰(zhàn)性的組合方式。創(chuàng)造一些獨(dú)特或具挑戰(zhàn)性的組合方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)各種書寫難度。培養(yǎng)學(xué)生的細(xì)致觀察能力和毅力，提高學(xué)生對(duì)書法學(xué)科的興趣和熱情。五、評(píng)估方法書法作品評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：準(zhǔn)確性、規(guī)范性、美觀性。學(xué)生作品評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)：具備橫折的構(gòu)成和技法要點(diǎn)。創(chuàng)新組合方式或改進(jìn)問題。筆觸流暢，書寫規(guī)范，整體美觀。六、課后作業(yè)作品練習(xí)：每天練習(xí)5-10次橫折，注意練習(xí)準(zhǔn)確性和美感。作品創(chuàng)作：編寫一篇關(guān)于“橫折的重要性”的短文，同時(shí)配以橫折作品。七、教學(xué)建議一定要理解和掌握橫折的構(gòu)成和特點(diǎn)，要求學(xué)生在書寫時(shí)能夠清晰地感受到橫折的線條脈絡(luò)和節(jié)奏感。注意引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。建議將教學(xué)重點(diǎn)分布在課程的前半部分，讓學(xué)生有充足的時(shí)間和機(jī)會(huì)練習(xí)和應(yīng)用。八、教材參考2016年版義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)-小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)。九、其他課程可以進(jìn)行一些趣味性活動(dòng)，如比賽或展示書法作品等，增強(qiáng)學(xué)生在書法學(xué)科中的積極性和參與性。同時(shí)也可以通過線上