六年級下冊心理健康教案-第三十三課 贈人玫瑰手留余香-讓孩子學(xué)會關(guān)愛他人｜北師大版

六年級下冊心理健康教案-第三十三課贈人玫瑰，手留余香—讓孩子學(xué)會關(guān)愛他人｜北師大版教材簡介《贈人玫瑰，手留余香—讓孩子學(xué)會關(guān)愛他人》是北師大版六年級下冊心理健康教材中的第三十三課，主要內(nèi)容是讓孩子學(xué)會關(guān)愛他人，分享快樂，給自己和別人帶來歡樂。隨著孩子們成長，他們逐漸擁有了更多的價值觀和人生態(tài)度，但也會面臨更多的挑戰(zhàn)和焦慮。本課的目的是讓孩子學(xué)會關(guān)愛他人，從而減輕自己的壓力，獲得更多的快樂和幸福。教學(xué)目標能理解關(guān)愛他人的重要性，學(xué)會尊重和理解別人的感受。了解分享快樂的意義，能夠分享自己的快樂。能夠表達愛，收獲來自別人的溫暖和幸福感。借助學(xué)習本課，增強孩子的情商和社交能力，提高他們的心理素質(zhì)和心理健康水平。教學(xué)重點學(xué)習如何關(guān)愛他人，培養(yǎng)“以人為本”的觀念，提高他人對自己的認可度和信任感。學(xué)習分享快樂的意義，理解分享快樂不僅給自己帶來愉悅，也能為別人帶來感動和溫暖。教學(xué)難點如何對自己和別人的情緒進行有效的溝通和表達。如何在實踐中貫徹關(guān)愛他人的核心價值觀，理解并接受真正的反饋和評價。教學(xué)方法1.情境教學(xué)法通過創(chuàng)造情境，讓孩子身臨其境地感受到關(guān)愛他人的真諦和重要性，培養(yǎng)他們的感性認識和情感素質(zhì)。2.示范教學(xué)法通過老師和同學(xué)的示范，讓孩子更好地了解如何表達關(guān)愛和分享快樂，激發(fā)他們的興趣和參與度。3.討論教學(xué)法通過小組討論和集體交流，讓孩子更好地理解關(guān)愛他人的精神內(nèi)涵和應(yīng)用方法，培養(yǎng)他們的社交能力和團隊意識。教學(xué)步驟1.師生互動導(dǎo)入（5分鐘）老師介紹本節(jié)課的主題，通過講述一些故事和經(jīng)歷，引導(dǎo)孩子們思考和感悟什么是關(guān)愛他人，分享快樂，為他人帶來幸福和溫暖。2.觀看視頻，展示示范（10分鐘）老師播放一段有關(guān)關(guān)愛他人、禮儀和分享快樂的視頻，讓孩子們感受到愛的真諦和意義，理解分享快樂的重要性和積極意義。3.聽講解析，帶領(lǐng)理解（15分鐘）老師通過PPT和講解的方式，給孩子們介紹關(guān)愛他人、禮儀和分享快樂的具體含義和要領(lǐng)，引導(dǎo)他們按照自己的理解思考和表達。4.分組討論，自由交流（20分鐘）老師組織孩子們分組討論，以小組為單位自由交流，分享自己的感悟和體會，同時學(xué)習別人的看法和方法，培養(yǎng)他們的社交能力和團隊意識。5.角色扮演，創(chuàng)新實踐（20分鐘）老師組織孩子們進行角色扮演，模擬現(xiàn)實生活中的情境，讓孩子們在實踐中學(xué)會關(guān)愛他人、分享快樂，從而更好地理解和貫徹本課的理念和精神。6.課后反思，分享感受（10分鐘）老師帶領(lǐng)孩子們進行課后反思和分享，了解孩子們的學(xué)習效果和感受，對孩子們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，同時也指出存在的問題和改進的方向。教學(xué)策略1.提供實例，引導(dǎo)思考通過提供相關(guān)的實例和經(jīng)典案例，引導(dǎo)孩子主動思考，積極參與討論和交流，增強他們的辨別和分析能力。2.鼓勵探究，自由發(fā)揮在本課的教學(xué)過程中，介紹一些基本概念和知識點，但更多的是為孩子提供一個自由的環(huán)境，讓他們自主探究、自由發(fā)揮，通過互相交流和學(xué)習，逐步掌握本課所涉及的知識和技能。3.以身作則，注重人文關(guān)懷在課堂教學(xué)中，老師將以身作則，關(guān)注和照顧每一個孩子的情感需求和心理狀態(tài)，注重人文關(guān)懷和情感溝通，為孩子們的健康成長提供一個良好的環(huán)境和平臺。教學(xué)評價根據(jù)教學(xué)過程的表現(xiàn)和結(jié)果，采用定量和定性相結(jié)合的方法，對完成本課教學(xué)目標的孩子進行評價，同時進行教學(xué)反思和改進，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和水平?？偨Y(jié)本課的教學(xué)目的是讓孩子學(xué)會關(guān)愛他人，分享快樂，為自己和別人帶來幸福和喜悅。在教學(xué)過程中，老師將采用多種教學(xué)方法和策略，引導(dǎo)孩子們思考和理解本課的核心意義和價值，同時培養(yǎng)他