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文檔簡介

幼兒園大班社會教案《新年祝福》含反思教案名稱：新年祝福教學目標：1.了解并學習新年的相關學問，如新年的起源、習俗等；2.學習如何表達新年祝福，培育孩子的表達本領以及對他人的掛念與祝福；3.提高孩子的社交本領，學習如何與人交往、共享歡快與幸福。教學重點：1.學習新年的相關學問，如新年的起源、習俗等；2.培育孩子的表達本領以及對他人的掛念與祝福。教學難點：1.如何使孩子理解并學會表達祝福的意義；2.如何使孩子真正體會到祝福與共享的歡快。教學準備：1.《新年祝?！废嚓P的繪本、圖片、視頻等教具；2.班級的祝?？ㄆ⒆謼l等；3.賀年卡片、紅包、糖果等小禮物。教學過程：1、導入（10分鐘）老師通過播放視頻或講解等方式，簡單介紹新年的起源、習俗等，讓孩子們了解新年的文化含義。2、主體部分（60分鐘）（1）學習新年祝福語（20分鐘）老師通過視頻、繪本等方式，向孩子們介紹新年祝福語的常用表達方式。然后，老師與孩子們一起寫下幾句祝福的話語，比如“新年好”，“身體健康，萬事如意”，“恭喜發(fā)財”等等。（2）相互祝福共享（20分鐘）老師將班級的祝福卡片、字條放在桌子上，并宣布“祝福派發(fā)時間”開始了。孩子們可以自由選擇本身愛好的祝福卡片或字條，然后給本身的小伙伴或老師一個本身的祝福。孩子們相互祝福之后，可以共享一下交流一下這份歡快與幸福。（3）慶祝新年——小組活動（20分鐘）老師將孩子們分為幾個小組，每個小組需要設計出本身的新年祝?？ㄆ蚣堉菩《Y品。活動結束后，每個小組的代表會共享他們的制作過程和設計理念。3、總結（10分鐘）老師與孩子們一起回顧今日的活動，讓孩子們能夠感受到祝福與共享的歡快與真諦。同時，老師也可以留給孩子們一些賀年卡片、紅包、糖果等小禮物，讓孩子們感受到新年的祝福與喜悅。反思：在教學過程中，孩子們對于新年祝福的表達方式可以說是特別生硬和稚嫩的，不夠自然，也不夠貼近生活實際，這也是我們需要不斷改進的方向之一、此外，在活動設計方面，我們應當更考慮孩

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