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校長暑假培訓心得體會 5篇最新校長暑假培訓心得體會(1)_年的暑假校長培訓結(jié)束了,兩天的學習生活,緊張而充實。聆聽了各位優(yōu)秀校長的精彩報告,學習了同仁們對_經(jīng)驗的個性解讀,領(lǐng)略了兄弟學校各具特色的辦學理念,欣賞了各學校成功的經(jīng)驗和做法,我受益匪淺。通過學習,讓我更進一步明晰了辦學思想與理念,明白了一名合格校長應該具備的素養(yǎng),明確了一名校長在團隊中的角色定位--影響與引領(lǐng)?;貋碇螅Y(jié)合我校實際,及時梳理思路,確定今后工作的方向。現(xiàn)將我的收獲與思考匯報如下:一、深入研究小組合作學習我區(qū)各學校的課堂教學都以小組合作學習為主,提高小組合作學習的實效性一直是我們研究的一大主題。深入學習_經(jīng)驗聽取兄弟學校報告我發(fā)現(xiàn)合作時機的選擇很重要,當所學問題的難度不高時,學生能夠獨自解決時,就不要合作,給學生充足的時間,讓學生獨立思考,獨立完成。當出現(xiàn)的問題學生獨自解決不了時,就讓兩個學生合作完成。如果問題的難度更大一些,可以是二分之一組合作或是發(fā)揮小組整體的作用來解決完成。然而在合作學習過程中,我們還要關(guān)注一些更細節(jié)的問題。如:小組成員的發(fā)言順序、問題的提出、質(zhì)疑、檢驗等,在整個活動過程中,怎樣保證全員參與、全程參與,讓教學活動面向全體學生。我們將對這些問題進行了深入研究,找到合適的的方法。二、建立完整的評價系統(tǒng)建立完整的評價系統(tǒng)對于實施小組合作學習是一個有力的保障。我們將繼續(xù)梳理已建立的評價系統(tǒng),評價內(nèi)容包括學生在?;顒拥母鱾€方面:紀律、衛(wèi)生、作業(yè)、到校、以及課上學習等。評價時以小組為單位,調(diào)動和激勵小組的整體積極性,并且關(guān)注個人評價。評價的結(jié)果以計分的形式呈現(xiàn)。在學校總體的要求下,各班主任及各學科教師可以就細節(jié)的評價做個性化的修改,讓評價方式更豐富,讓評價系統(tǒng)更具有激勵性。關(guān)于對評價的解釋,學校每學期進行兩次,期中一次,期末一次。其余為教師自行解釋,只要教師做得合理,學校不干預。三、加強學習習慣培養(yǎng)在初次制定新課程改革工作計劃的時候,我校也是把培養(yǎng)學生的良好習慣作為重點工作之一,如:培養(yǎng)學生善于交流積極合作的習慣、樂于讀書善于積累的習慣、規(guī)范書寫的習慣等。一學期下來,從整體而言學生是有了很大變化,但是經(jīng)過學校反復地檢查和教師自查,尤其是聆聽各位校長報告對比自己以往做法,卻發(fā)現(xiàn)有的工作做得還不到位,學生的良好習慣還沒有真正地養(yǎng)成。學校再一次把這一工作提出,要求各班主任針對本班的實際情況扎扎實實地做好。我們一直努力在課程改革之路中探求自己的方法,形成自己的特色。也許還有很多不足,然而有這么多美麗的風景足以吸引我們,讓我們?nèi)バ蕾p,去效仿,去學習,我們走在課改的大路上,意氣風發(fā),斗志昂揚!最新校長暑假培訓心得體會(2)7月7日、8日,我們參加了開發(fā)區(qū)文教局組織的為期兩天的校長培訓活動,通過培訓我收獲頗多。一、浙江吉水小學歐陽校長給我們介紹了自己的治學理念。她告訴我們一個校長的使命是:建設好校園、開設好課程、培養(yǎng)好老師。而吉水小學就在她的帶領(lǐng)下,以紅船精神和學校文化建設相結(jié)合,打造出自己獨特的校園文化。校園文化的核心就是:習慣比分數(shù)更重要。在潛移默化中培養(yǎng)學生的習慣。而學校的課程,是校園文化的積淀。主要體現(xiàn)在對學生閱讀能力和閱讀習慣的培養(yǎng)。作為教師要學會悠閑生活、幸福工作、悅納得失、要成為學生喜歡,家長尊敬的老師。二、我們有幸聆聽了邯鄲學院馬克思主義學院院長葛宏冰院長的講座,學到了公務活動中的職業(yè)形象與禮儀規(guī)范。懂得了怎樣塑造職業(yè)形象,注重禮儀規(guī)范,在葛院長幽默,風趣的講解中,我們學會怎樣塑造自己的職業(yè)形象,對今后的教學工作非常有益。三、開發(fā)區(qū)各中小學校長,機關(guān)科室成員述職報告。從各位校長的述職報告中,我們看到了不一樣的工作業(yè)績。懂得了優(yōu)異的成績和學校的發(fā)展離不開校長的正確領(lǐng)導和各位教師的無私奉獻。四、開發(fā)區(qū)十大最美教師頒獎活動。不一樣的頒獎儀式,讓我們認識了默默戰(zhàn)斗在教學第一線的老師們。他們舍小家為大家,為了學生,為了學校一心撲在工作上,這種精神是我們所有老師學習的榜樣。兩天的培訓,轉(zhuǎn)眼即逝。但從培訓中學到的理念卻深深地刻在我的心中。讓我能在今后的學校發(fā)展中有跡可循。我認為歐陽校長的大力培養(yǎng)學生的閱讀能力,閱讀習慣對于我們學校來說也是當務之急。我們學校人數(shù)比較少,成績也不好,要想有新的發(fā)展,只能”內(nèi)強素質(zhì),外樹形象”而內(nèi)強素質(zhì)的關(guān)鍵就是提高學生的成績,而提高成績的關(guān)鍵就應該是”增加學生的閱讀量,提高學生的閱讀能力”聽了歐陽校長的講座,我找到了提高學生閱讀能力的方法。有信心在下學期付諸行動,使學校快速發(fā)展。葛院長的禮儀培訓也很重要,我們教師的職業(yè)不同于其他職業(yè),我們教師是學生的榜樣,我們的言傳身教將影響很多學生,所以,有必要每位教師都要懂得怎樣樹立自己的職業(yè)形象。我們需要在教師中開展禮儀培訓,使我們的教師真正成為孩子的榜樣 !在今后的工作中,我將和我的老師們一塊努力奮斗, 為學校的發(fā)展,學生的進步奉獻自己的微薄之力??偠灾?,通過學習,提高了認識,明確了職責。知道了一個好校長是成就一所好學校的關(guān)鍵,清楚地意識到了身上肩負的神圣使命。今后的工作中,一定把此次學習所獲、所悟、所感,應用并指導自己的實踐,在實踐的過程中不斷摸索、改革與創(chuàng)新,尋找到適合自己學校的發(fā)展模式,形成自己的辦學特色,辦好人民滿意的教育。 最新校長暑假培訓心得體會 (3)這為期三天半的校長培訓,給了我很深的觸動。與以往培訓相比,此次學習更接地氣,更能學到切實可行的方法, 也更能激勵信念,類似的校情,務實的做法,有二十多位校長娓娓道來,使我分享了一次精神的盛宴?,F(xiàn)在把收獲心得分享如下:一、收獲理論高精深的理論總讓人望而卻步,因為難以領(lǐng)悟 ;而本次的理論講解因為是從實際校情出發(fā),所以更容易引領(lǐng)人。如用傻瓜版的操作方法促教研,規(guī)矩意識的培養(yǎng)能形成更全面的人格,教研氛圍的創(chuàng)設更有助于教師成長。而整合與創(chuàng)新,是師生美好幸福的精神體驗成長沃土,文化的力量能更好的引領(lǐng)課改,教學常規(guī)的落實可以嘗試由模式而入,從個性而出,核心素養(yǎng)指引了課改方向,這樣的理論感覺看得見摸得著,讓我能夠?qū)φ諏W校的做法,逐一的分層次的改進。二、收獲方法發(fā)言的校長都依據(jù)各自的校情、師情、生情進行了課改,做法細致具體,堅持下來都收獲頗豐。從他們的分享中我除了意識到自己的差距和不足,還學到了許多課改及管理方法。如大課間學生右腳掌踩在地面的圓點上,隊伍更整齊;小組活動養(yǎng)春蠶,讓學生感悟生命的奇妙;“舉手鼓掌”以微講座的形式開設與落實,不僅培養(yǎng)了好習慣又培養(yǎng)了好心態(tài);交流展示式、合作研討式、測試達標式等教研活動的開展,讓老師們更有專業(yè)尊嚴;德育活動家長回執(zhí)條,讓家校關(guān)系更和諧;畢業(yè)季自己設計T恤衫,讓孩子們的童年更難忘;語文學科的重要性及提高語文能力的方法,讓教學方向更明朗。一個個小而巧的方法,堅持落實任何一個,相信都會收獲滿滿。三、收獲信念堅守中會有那么一絲絲動搖,困難前會有那么一絲絲退縮,但這次培訓讓我收獲了堅定的信念,收獲了強大的正能量。山區(qū)小學、偏遠小學,不足百人小學,這些校長在艱難的環(huán)境中樂觀堅守,只為那求知的眼睛,只為那心中的良知。我又動搖什么呢 ?堅守凈土,靜待花開! 最新校長暑假培訓心得體會 (4)在這個暑假的8月20號到24號,我參加了園區(qū)組織的校長培訓學習。通過這次學習讓我重新審視了自己的學校,看到了自己在工作中的差距。心中感慨萬千受益匪淺,本學期我一定會以更大更多的熱情投入到工作中。幾點感受和大家進行交流。。一、作為校長應該如何工作我認為作為一名校長,首先是應該做到率先垂范。校長是學校的一面旗幟,校長的一舉一動影響著學生、老師、家長。因此作為校長應該時時刻刻注意自己的言行,做好榜樣才能讓別人心服口服。其次是作為校長應該敢于擔當和有責任感。校長要去研究辦學思想,辦學目標,辦學特色,解讀政策把握大局,擺脫別人的干擾去干一些實事。多去想一想該干什么?重點是什么?怎樣能干好?從學生的發(fā)展去考慮。二、如何調(diào)動教師的積極性工作目前受社會環(huán)境的影響,教師樂于奉獻的思想越來越少,教師的幸福感越來越低,教師的工作積極性也越來越低。如何調(diào)動教師的積極性成了當前擺在我們面前的一個重要課題。太谷教師有一個共同的特點就是敬業(yè)奉獻幸福感高,因此積極性也高,__的教師才會去欣賞學生,尊重學生,潛心課改樂此不疲。管理的最高境界是:調(diào)動人的積極性。我想本學期在工作中要從調(diào)動教師的積極性入手,給教師人性化的關(guān)懷,充分尊重每個教師,賞識發(fā)現(xiàn)教師的閃光點,肯定教師的勞動,讓教師在肯定中找到自我,提高幸福感。三、養(yǎng)成教育貴在落實養(yǎng)成教育我們平時都在做。但落實是關(guān)鍵,就像一件工作,如果不去落實,只是開會布置下去,沒有評比落實就永遠沒有效果。聽了__校長_校長等人的報告更是深深的感覺到養(yǎng)成教育落實的總要性。我們只是籠統(tǒng)的安排布置了,但人家是一點一滴,告訴學生如何去做,什么是正確的什么是錯誤的,在落實習慣的培養(yǎng)方面走在了我們的前面。她們學校的優(yōu)秀做法值得我們學習。習慣的培養(yǎng)是一件持久的事,還需要我們堅持不懈的去做。四、工作中的困惑1.如何調(diào)動教師的工作積極性,有沒有良好的經(jīng)驗可以借鑒學習。2.教師在課改中不能做到常態(tài)化,如何改變?3.非常渴望優(yōu)秀的課改教師到我們這些薄弱的學校進行送課,讓經(jīng)常閉門造車的老師也能打開思路和視野。4.在教師成績不排隊的情況下,如何合理的評價教師?5.如何充分利用開發(fā)家長這個資源,為學校、老師服務?總的來說,教育是一門慢的藝術(shù)。大??谟写笮?诘膬?yōu)勢,我們小校口比不上、學不到。我想正如__校長說的讓我們做簡單純凈的教育,抓住身邊的小事,認認真真去做好。懷著一顆樸素和真實的心前行。、經(jīng)過為期三天的暑假校長培訓,各位作報告的校長都談了太谷學習的感受以及自己學校的做法,每一場報告對我都是一次啟發(fā),讓我大開眼界,同時拓寬了我的辦學思路,使我明白了新的學年該怎么做,該做什么。給我印象最深的是__巷小學_校長的理想是辦一所孩子們喜歡的學校,具體講了一所良好的學校要有良好的師生關(guān)系,良好的師生關(guān)系的標準是讓孩子們喜歡老師,老師要與孩子平等相處,處事公平公正,有包容心,尊重學生的差異性,能夠發(fā)現(xiàn)并欣賞孩子們的閃光點,同時_校長也講了讓孩子們喜歡同學,取消排名式的評獎機制,班干部的設置方面競選加輪換,班級管理公開透明,不安置“內(nèi)線”,還有讓孩子們喜歡課程,讓孩子們喜歡學習,讓孩子們喜歡環(huán)境,這樣才能辦一所讓孩子們喜歡的學校。中心小學___校長講了中心小學課改成長三部曲,第一年盲目中推課改,第二年穩(wěn)定中抓課改,第三年精細中抓課改,講了中心小學小組建設、導學案、小組評價等方面的做法,使我明白了要想搞好課改,小組建設必須搞好,小組合作問題兩人小組能解決的問題不要四人小組,小組評價要用好,多激勵學生,使我明白課改是提升辦學品味的一條高效通道,課改是搞好學校教學質(zhì)量的有力抓手,課改是給孩子更大的教育公平。另外, ___、___校長也講了學校要讓孩子們養(yǎng)成良好的習慣,規(guī)范學生們讀書、寫字姿勢,規(guī)范學生回答問題,小組合作的語言, ___校長講了__小學的德育奠基,習慣促進,要讓孩子們養(yǎng)成基本的

6種習慣,(1)

、不扔垃圾、

(2)、不跳花池、

(3)夕結(jié)得失、

(4)、抽屜整齊、、手臉干凈、(6)課外閱讀等都是值得我們借鑒學習的。同時校長們也交流了工作中的困惑,如學生小組合作流于形式,沒有達到良好效果,對導學案沒有清晰的認識,不愿意自己編寫導學案,導學案不能成為學生共享的資源等,這樣的困惑等著我們每一位校長在工作實踐中去解決。經(jīng)過這次校長培訓,結(jié)合我校實際,我認為今后課改工作可以從以下方面著手:(一)解放思想,變被動為主動。課堂教學改革最大的動力是老師,最大的阻力也是老師,許多老師一下子要拋棄自己堅持了幾十年、十幾年、好幾年的模式,是很難的,太谷縣通過開展教師培訓,讓全體教師建立符合課堂教學改革的新思想,樹立信心,變被動接受為主動融入。構(gòu)建的主要思想有:1.讓教師明白高水準的教育教學質(zhì)量是教師幸福、學生快樂,不唯分數(shù),不以犧牲教師、學生的身心健康為代價;2.教師工作要講究方法,時間加汗水型教師,已不適應時代的發(fā)展;3.中差學生僅靠老師是很難大面積管好的,中差學生是學生教出來的,不是老師教出來的,大面積提高教學質(zhì)量應該讓優(yōu)等生去管中差生,兵教兵;4.教師應該把大部分時間用在備課之類的需要動腦的事,備好課提高課堂效率,學習任務當堂完成,少干批改、輔導之類的體力活;5.教學不搞滿堂灌,滿堂灌是干擾學生,是制造差生,差學生是老師講出來的,滿堂灌使學生厭學、流失;6.知識是學會的,不是講會的;能力是練出來的,不是聽出來的(二)學生主體,變講堂為學堂進行小組合作學習,捆綁式評價,使其能夠競爭起來,創(chuàng)造濃厚的學習氛圍,使其明白,競爭不是超越別人,而是超越自己。___為我們提供了很好的分組方法和評價實施方案。(三)改變角色,變教案為學案,變主演為導演教師應根據(jù)根據(jù)學生的實際情況備課,再細化環(huán)節(jié),再細化流程,形成各自的學案。教師講時要做到:學生會的不講,通過小組合作能學會的不講,講了也不會的不講。教師盡量做到以練代講、學生代講、教師精講。教師講解,一題一解最差,一題多解中等,多題一解是高手。(四)從學習常規(guī)入手,變學會為會學。通過學習常規(guī)的落實,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,掌握科學的學習方法。例如:課前養(yǎng)成自習習慣,讓學生學會自主學習 ;課中學習時要做到“聲聲入耳、字字入目、動手動腦、用心學習” ;課后懂得定期復習;建立錯題集,學會積累學習經(jīng)驗和學習材料;小組長(小老師)講題時要先講思路后講做法,要按“怎么想?為什么這么想?”的格式進行講解,不在同一個問題上重復講;組員不要滿足于聽,要思考,要補充,要辯解;老師講解或同學展示時要會傾聽,發(fā)言有禮貌、有次序,控制適當音量,表述問題時首尾齊全、表達完整;學習過程中答題、筆記、更正、疑問分別用四種顏色的筆來標識,提高學習的效率等等。課堂教學模式的改革,是一條沒有起點又沒有終點的道路,太谷縣的改革只能給我們一個啟示,而不能給我們一個公式。沒有最好的教育,只有最適合學生的教育,給每一個學生提供最適合于他的教育,讓每一個學生都能健康成長,快樂成長,這就是最好的教育。課改需要勇氣,更需要信念。勇氣來自信念。其實課改并沒有我們想象的那么難,關(guān)鍵是我們有沒有對教育和自身使命的深刻理解、領(lǐng)悟和信念。最新校長暑假培訓心得體會(5)4天的培訓,20位校長的精彩發(fā)言,讓我感觸頗多。大家在談課改,卻又不是單單說課堂。每個校長都從____開始,從課堂延伸到了學校管理、教師培養(yǎng)、學生習慣、社團活動等。眼界的提高說明了我們的課改已不單糾結(jié)也課程的改革,更多的去關(guān)注教育整體的進步,去發(fā)掘課改的真正內(nèi)涵。這種轉(zhuǎn)變,說明了我們的課改在真正的落實,持續(xù)的推進。結(jié)合自己工作,有幾點感悟:一、關(guān)于教師成長教師對于學校的重要性不言而喻,沒有一批高素質(zhì)的教師隊伍,其他一切的宏偉藍圖只是空想。如何提高教師的素質(zhì)也一直是我最關(guān)注的話題。在幾年的工作中,我一直把教師提升作為學校第一位工作。我嘗試過《接近教育

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