2023小學(xué)班主任工作總結(jié)范文（3篇）

第10頁共10頁2023?小學(xué)班主?任工作總?結(jié)范文?轉(zhuǎn)眼又是?一學(xué)期，?在看似平?淡的工作?、生活中?總結(jié)自己?的得失，?總是能有?所獲益的?，也能從?中體驗到?做教師、?做班主任?的快樂。?著名的教?育改革家?魏書生曾?這樣說過?：“班級?像一個大?家庭，同?學(xué)們?nèi)缧?弟姐妹般?互相關(guān)心?著、幫助?著，互相?鼓舞著、?照顧著，?一起長大?了，成熟?了，便離?開這個家?庭，走向?了社會。?”一個良?好的班集?體對每個?學(xué)生的健?康發(fā)展有?著巨大的?教育作用?。形成一?個良好的?班集體，?需要每一?位班主任?做大量深?入細(xì)致的?工作。下?面我從幾?個方面把?我這一學(xué)?期的工作?總結(jié)如下?：一、?確立了班?集體的奮?斗目標(biāo)。?入學(xué)一?開始我就?帶領(lǐng)學(xué)生?確立了班?集體的共?同奮斗目?標(biāo)，根據(jù)?我班各方?面基礎(chǔ)都?較好的前?提，我給?同學(xué)們制?定了班規(guī)?和一日常?規(guī)，結(jié)合?《小學(xué)生?守則》和?《小學(xué)生?日常行為?規(guī)范》進(jìn)?行有效的?教育。使?學(xué)生認(rèn)識?到自己所?做的行為?規(guī)范和不?規(guī)范，直?接影響到?班級的集?體榮譽。?這樣增強?了學(xué)生的?集體榮譽?感。故此?我班學(xué)生?都做得比?較好。行?為規(guī)范方?面也做得?很出色，?吃飯、睡?覺、跑操?、路隊總?是很有秩?序，站隊?跑操快靜?齊。每個?學(xué)生都能?養(yǎng)成良好?的習(xí)慣。?二、培?養(yǎng)了正確?輿論和良?好的班風(fēng)?。我在?班內(nèi)注意?培養(yǎng)了學(xué)?生正確的?集體輿論?，善于引?導(dǎo)學(xué)生對?班級生活?中一些現(xiàn)?象進(jìn)行議?論、評價?，形成”?好人好事?有人夸，?不良現(xiàn)象?有人抓”?的風(fēng)氣。?因此，我?注重學(xué)生?的行為規(guī)?范，抓典?型，樹榜?樣，在班?級中開展?評比激勵?機制，形?成互爭互?賽的競爭?氛圍，讓?學(xué)生通過?競賽看到?自己的閃?光之處，?明白自己?的不足和?今后努力?的方向。?這學(xué)期，?學(xué)校德育?狠抓了《?小學(xué)生日?常行為規(guī)?范》，讓?學(xué)生養(yǎng)成?自覺遵守?學(xué)校規(guī)章?制度的好?習(xí)慣，并?讓所有的?同學(xué)都明?白什么事?該做，什?么事不該?做。三?、實行班?級管理民?主化、細(xì)?致化。?有句話說?：”抓在?細(xì)微處，?落在實效?中”，班?主任工作?只有細(xì)致?入微，才?能使班級?管理見成?效，而在?細(xì)致管理?基礎(chǔ)上還?應(yīng)充分發(fā)?揮民主。?班主任要?有意識的?讓學(xué)生參?與管理，?創(chuàng)設(shè)各種?表現(xiàn)機會?，充分調(diào)?動全班每?個同學(xué)的?積極性，?形成民主?管理氣氛?使學(xué)生自?我表現(xiàn)心?理得到滿?足，民主?意識得到?培養(yǎng)，管?理能力得?到增強。?一開始入?學(xué)的兩周?里，為了?和孩子們?拉近距離?，我一有?時間就和?孩子在一?起，互交?朋友，談?心交流。?正是由于?這兩周耐?心細(xì)致的?觀察和與?孩子們心?對心的交?流，我對?我們班每?一個孩子?都有了深?刻的了解?，在此基?礎(chǔ)上我們?選出了班?干部，可?不久，我?覺得班里?的干部只?是全班同?學(xué)的少數(shù)?，有許多?同學(xué)當(dāng)不?上班干部?，其能力?也勢必得?不到培養(yǎng)?，為此，?經(jīng)過廣泛?聽取意見?和討論后?，我在班?會上鄭重?提議：是?否能實行?“輪流班?干部”制?度，讓每?一位同學(xué)?都有機會?當(dāng)上班干?部。這個?活動引起?了學(xué)生廣?泛參與班?級管理的?積極性，?一時間，?班級氣氛?一下子活?躍了起來?，學(xué)習(xí)、?紀(jì)律、各?項活動都?有了嶄新?的面貌，?緊接著我?又提出了?公寓舍長?和小組長?輪流制，?課代表輪?流制。就?這樣，班?級里每位?同學(xué)幾乎?都當(dāng)過班?干部，不?僅培養(yǎng)了?全體同學(xué)?的能力，?也使同學(xué)?們認(rèn)識到?“干部”?的真正含?義。通過?這項活動?，同學(xué)們?的凝聚力?和集體榮?譽感大大?增強。?為了班級?里“人人?有事干，?事事有人?管”，我?們分工明?確，衛(wèi)生?、紀(jì)律、?學(xué)習(xí)，桌?、凳、門?、窗、電?視、飲水?機、講桌?、黑板、?書櫥、燈?、墻壁、?衛(wèi)生用具?、水杯的?擺放等都?有專人管?理，通過?這項活動?，我發(fā)現(xiàn)?班里紀(jì)律?、衛(wèi)生、?學(xué)習(xí)等明?顯好了，?同時還鍛?煉了每一?個學(xué)生，?使他們再?次享受到?當(dāng)班干部?的樂趣與?成功的喜?悅。為?了讓每個?學(xué)生在集?體中快樂?成長，我?還根據(jù)班?級實際，?制定定期?評選榮譽?稱號活動?，有學(xué)習(xí)?標(biāo)兵，守?紀(jì)模范，?環(huán)保小衛(wèi)?士，作業(yè)?標(biāo)兵，書?寫標(biāo)兵，?勞動模范?，優(yōu)秀班?干部，優(yōu)?秀少先隊?員，學(xué)習(xí)?進(jìn)步者，?金點子標(biāo)?兵等榮譽?稱號，獲?得榮譽，?使更多的?學(xué)生找到?了自信，?擁有了奮?斗目標(biāo)。?通過這一?活動，不?僅使學(xué)生?嘗到了成?功的喜悅?，同時也?在無聲的?教育孩子?：作為學(xué)?生應(yīng)該有?怎樣的行?為規(guī)范;?在潛移默?化中增強?了學(xué)生的?榮譽感。?四、開?展各種有?意義的教?育活動。?集體活?動能發(fā)揮?娛樂、導(dǎo)?向、育人?的功能，?又能充分?體現(xiàn)素質(zhì)?教育。我?積極組織?、參與學(xué)?校各項有?意義的活?動，在活?動中，促?進(jìn)學(xué)生相?互關(guān)心，?尊重理解?和協(xié)作的?關(guān)系。因?此，這學(xué)?期，我根?據(jù)學(xué)校的?要求，根?據(jù)學(xué)生的?興趣、愛?好，我們?班級組織?了感恩節(jié)?聯(lián)歡晚會?、慶元旦?聯(lián)歡、演?講比賽、?歌詠比賽?、英語口?語比賽，?通過活動?，學(xué)生的?合作能力?得到了提?高，增進(jìn)?了同學(xué)之?間的友誼?，學(xué)生對?這類活動?樂此不彼?，興趣盎?然，積極?地投入到?班級活動?中去，長?此以往，?就會不自?覺地喜歡?上這個集?體。通過?各項活動?，拉近了?師生間的?距離。?五、關(guān)愛?每一位學(xué)?生。作?為班主任?，我盡可?能和學(xué)生?多生活在?一起，我?發(fā)現(xiàn)他們?更需要的?是母愛，?無論是吃?飯時間，?課間休息?，課間活?動，衛(wèi)生?勞動等，?我要求孩?子們做的?事，我都?帶頭做，?由于我們?學(xué)校的性?質(zhì)不同，?孩子小，?第一次離?開自己的?父母，在?學(xué)生剛踏?進(jìn)校門的?第一天，?我就暗暗?提醒自己?：必須以?百倍的努?力，更大?的熱情來?管理好、?愛護(hù)好、?教育好這?些孩子，?對得起家?長，對得?起學(xué)校，?對得起學(xué)?生，對得?起社會。?現(xiàn)在我可?以坦然的?和你們說?，我實現(xiàn)?了我的諾?言，在與?孩子們朝?夕相處的?這段時間?里，我付?出了自己?所有的愛?心和努力?，我把每?一個學(xué)生?都當(dāng)作自?己的孩子?看待，想?孩子所想?，急孩子?所急。多?少次給孩?子倒水喂?藥，多少?次陪同孩?子去診所?，多少次?低下頭用?自己的眼?皮給孩子?試體溫，?多少次拖?著疲憊的?身體九點?多回家了?還要給孩?子洗出臟?兮兮的衣?服，多少?次自己掏?錢給孩子?買藥、買?學(xué)習(xí)用品?、買日常?用品、買?生日禮物?……正是?由于我對?孩子深深?的愛，使?我的孩子?也深深的?愛著我，?不知多少?次接到家?長打來的?感謝電話?，很多家?長打來感?激的電話?說：“王?老師，我?們把孩子?交給你真?的很放心?，真心的?謝謝了…?…每當(dāng)?想起下班?走到西門?學(xué)生吃完?飯返回看?到我時，?那一聲聲?的呼喚：?“老師、?老師、…?…”每當(dāng)?想起下自?習(xí)后走進(jìn)?學(xué)生公寓?，學(xué)生一?塊兒擁上?來“老師?抱抱我，?老師抱抱?我，……?’‘每當(dāng)?想起家長?打電話那?一句：“?老師，孩?子跟著你?是我們的?福氣，我?們非常放?心，謝謝?，謝謝…?…‘’每?當(dāng)想起這?些……真?的我感覺?我是世界?上最最幸?福的人。?202?3小學(xué)班?主任工作?總結(jié)范文?（二）?來不及回?顧，一學(xué)?期的時光?悄然離去?，此時此?刻將對本?學(xué)期的工?作做以下?總結(jié)。在?這學(xué)期里?我不斷加?強我的教?學(xué)理論的?學(xué)習(xí)及技?能的訓(xùn)練?，以達(dá)到?提高我個?人綜合素?質(zhì)的目的?。教學(xué)方?面我一直?要求自己?，潛心備?好每一節(jié)?課，精心?設(shè)計每一?節(jié)課，認(rèn)?真上好每?一節(jié)課。?在作業(yè)方?面，我做?到科學(xué)合?理地布置?作業(yè)，有?布置必有?批改，有?錯必糾，?有糾必改?。同時，?積極參加?聽評課和?各種教研?活動。班?級管理方?面，我采?取以下措?施：一?、突出德?育地位，?拓寬德育?渠道?！?德”是立?足之本，?所以在班?級管理方?面，我比?較重視德?育教育。?除了課堂?上滲透外?，我利用?黑板報、?讀報堂、?主題班會?等進(jìn)行德?育教育，?特別是我?們的校本?課程――?養(yǎng)成教育?、展示作?業(yè)也是我?們進(jìn)行德?育教育很?好的一個?載體，同?時借助學(xué)?校舉行的?有益健康?的各種活?動，使我?班形成了?“誠實、?守紀(jì)、勤?奮、博學(xué)?”的班風(fēng)?和學(xué)風(fēng)。?二、培?養(yǎng)學(xué)生良?好的勞動?習(xí)慣。記?得小學(xué)課?本《養(yǎng)花?》一課有?這么一句?話：不勞?動，連棵?花都養(yǎng)不?活。沒有?良好的勞?動習(xí)慣，?無論是腦?力勞動還?是體力勞?動，你就?無法創(chuàng)造?美好的生?活。為此?我以班級?值日為平?臺，增強?學(xué)生的勞?動意識，?培養(yǎng)勞動?習(xí)慣，又?通過勞動?成果的評?比，激發(fā)?學(xué)生熱愛?勞動，尊?重勞動，?用勞動創(chuàng)?造一切美?好的未來?。三、?培養(yǎng)學(xué)生?良好的禮?儀習(xí)慣。?針對當(dāng)前?一些孩子?的不良習(xí)?慣。我依?據(jù)《小學(xué)?生日常行?為規(guī)范》?，狠抓文?明禮貌教?育，培養(yǎng)?學(xué)生良好?的禮儀習(xí)?慣。我們?班內(nèi)專門?設(shè)立值日?班長和監(jiān)?督小組。?不斷總結(jié)?樹立榜樣?，在榜樣?的潛移默?化中，影?響、督促?整個班都?形成良好?的禮儀習(xí)?慣。四?、培養(yǎng)學(xué)?生良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣??！胺e一?千，累一?萬，不如?養(yǎng)成個好?習(xí)慣?！?我們都知?道學(xué)習(xí)成?績不理想?的大部分?學(xué)生不是?智力原因?和教師因?素，而是?沒有養(yǎng)成?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，?為此我著?力培養(yǎng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。從?而達(dá)到提?高學(xué)生學(xué)?習(xí)成績的?目的。在?這個過程?中，我注?重激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?欲望使學(xué)?生想學(xué)。?選擇習(xí)題?時做到精?挑細(xì)選要?有針對性?不搞題海?戰(zhàn)術(shù)，讓?學(xué)生樂學(xué)?。同時注?重方法指?導(dǎo)，讓學(xué)?生會學(xué)。?讓孩子們?在想學(xué)與?會學(xué)中培?養(yǎng)良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?。五、?培養(yǎng)學(xué)生?良好的生?活習(xí)慣。?“不會生?活，就不?會工作”?。小學(xué)生?可塑性強?，各種習(xí)?慣極易形?成。形成?良好的生?活習(xí)慣，?可以使他?們終身受?益。生活?習(xí)慣的培?養(yǎng)，我從?餐桌上的?一點一滴?抓起，持?之以恒，?以一貫之?。堅持開?展自己的?事情自己?做的活動?。在寢室?起床后床?鋪要整整?齊齊;洗?漱之后牙?杯排列要?整齊;衣?服穿著要?得體。無?論在家在?校都要有?主人公意?識，通過?家長發(fā)來?的照片或?視頻我們?評出“小?幫手、小?巧手、小?炊事員”?等。優(yōu)秀?學(xué)生評比?中使學(xué)生?掌握了不?少生活技?能提高生?存能力。?一學(xué)期?下來工作?中存在著?一定的不?足，我覺?得培優(yōu)補?差工作做?得不足，?學(xué)困生的?輔導(dǎo)不夠?，感覺很?遺憾。每?一學(xué)期的?結(jié)束，其?實也就是?另一個新?的學(xué)期的?起點。一?份耕耘一?份收獲，?只有在耕?耘中不斷?思索，我?們才會收?獲更多。?202?3小學(xué)班?主任工作?總結(jié)范文?（三）?二年級是?定型教育?階段，這?一步明確?學(xué)生對本?專業(yè)的認(rèn)?識，穩(wěn)定?學(xué)生的專?業(yè)思想，?增強學(xué)生?對專業(yè)的?信心，興?趣和熱愛?;進(jìn)一步?端正學(xué)生?的學(xué)習(xí)態(tài)?度，更自?覺努力地?學(xué)好文化?基礎(chǔ)知識?，和專業(yè)?知識技能?，從而使?學(xué)生自我?教育，自?我管理的?能力得到?培養(yǎng)和提?高，為下?一步走向?實習(xí)，走?向社會奠?定基礎(chǔ)。?圍繞這一?目標(biāo)，本?學(xué)期的工?作開展如?下。一?、指導(dǎo)班?干部在同?學(xué)中樹立?威信。?本學(xué)期開?學(xué)初，本?班的同學(xué)?對學(xué)校的?紀(jì)律從剛?開始的好?奇到熟悉?之后，一?些原來頑?皮搗蛋，?不好學(xué)習(xí)?的學(xué)生在?紀(jì)律上放?松了要求?，想鉆紀(jì)?律的空子?，而部分?班委對這?些學(xué)生無?可奈何后?，便對自?己的工作?失去了耐?心和信心?，不敢。?不愿去管?理，失去?了同學(xué)們?的信任，?班級紀(jì)律?一度下滑?。針對這?些情況，?我多次召?開班委會?，指導(dǎo)班?干部們?nèi)?何在同學(xué)?們當(dāng)中樹?立自己的?威信。?1、統(tǒng)一?思想認(rèn)識?，講究團(tuán)?結(jié)，嚴(yán)格?要求自我?，做遵守?校紀(jì)校規(guī)?，守法的?模范。?班干部是?班里的榜?樣，是同?學(xué)門的表?率，一舉?一動在同?學(xué)們中有?明顯的影?響，只有?嚴(yán)格要求?自己，以?身作則，?才能贏得?同學(xué)們的?尊重與信?任，成為?他們的楷?模，在紀(jì)?律上要求?別人做到?的，自己?一定要做?到。不允?許別人好?，自己首?先不做。?我班的?班長兼學(xué)?習(xí)委員小?芳同學(xué)，?在長期管?理班級的?過程中，?在班級中?有一定的?威信，時?間一長，?不免有些?飄飄然，?在學(xué)生面?前暴露出?一些問題?，后被學(xué)?生舉報，?我也發(fā)現(xiàn)?了一些問?題，對其?進(jìn)行教育?，我耐心?做她的工?作，指出?她對自己?的要求不?嚴(yán)，對班?干部在同?學(xué)當(dāng)中的?影響力知?之不夠，?險釀后患?，并在班?委會上進(jìn)?行討論，?使班委們?對自己帶?頭羊的作?用加深了?認(rèn)識和理?解，小芳?同學(xué)也認(rèn)?識到錯誤?，欣然接?受了我和?學(xué)生的建?議，并及?時改正并?在工作中?對自己的?言行要求?高了，在?同學(xué)們當(dāng)?中取到了?表率作用?。2、?在學(xué)習(xí)上?要努力使?自己的成?績是優(yōu)良?的。我班?的班長晗?笑同學(xué)，?工作能力?較強，能?吃苦耐勞?但成績不?高，屬中?等水平，?我在對她?進(jìn)行教育?時指導(dǎo)她?：學(xué)生在?校的主要?任務(wù)還是?學(xué)習(xí)，學(xué)?習(xí)不好，?工作在買?力，也是?難于讓同?學(xué)們信服?的，班干?部只有把?學(xué)習(xí)搞好?，說話才?有力度，?作為班干?部和學(xué)生?會干部，?比其他的?學(xué)生要花?費更多的?時間，因?為既要學(xué)?習(xí)，又要?工作，因?此班干部?的時間比?一般學(xué)生?更珍貴，?緊迫，這?就需要學(xué)?會處理好?學(xué)習(xí)與工?作關(guān)系，?懂得科學(xué)?的學(xué)習(xí)方?法，合理?地使用時?間，加之?他自己的?努力，晗?笑同學(xué)在?本學(xué)期的?學(xué)習(xí)認(rèn)真?努力，趕?上了班上?的優(yōu)秀學(xué)?生，在同?學(xué)當(dāng)中有?較高的威?信。3?、優(yōu)良的?個人品德?，是班干?部在同學(xué)?中樹立威?信的基礎(chǔ)?，做為一?名班干部?，要培養(yǎng)?自己勤奮?，正直坦?誠，謙虛?。寬容等?優(yōu)秀個人?品德，這?也是做好?一名旅游?服務(wù)人員?的基本要?求，要培?養(yǎng)自己的?原則觀，?以旅校日?常行為規(guī)?范要求，?做好班級?日常的管?理的度量?衡，既要?嚴(yán)格自己?，又要不?膽地管理?同學(xué)，使?之成為習(xí)?慣，共同?進(jìn)步。班?委經(jīng)過反?復(fù)的學(xué)習(xí)?實踐與管?理，在同?學(xué)們當(dāng)中?的威信得?到了提高?，班委之?間的團(tuán)結(jié)?協(xié)作能力?也得到了