2023教育類實(shí)習(xí)自我總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣本（3篇）

第6頁共6頁2023?教育類實(shí)?習(xí)自我總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣?本__?__號(hào)，?和小伙伴?們一起滿?懷期待到?-八中。?那時(shí)候?qū)?實(shí)習(xí)有擔(dān)?心，也滿?懷期待與?熱情。轉(zhuǎn)?眼實(shí)習(xí)即?將結(jié)束，?四個(gè)月的?教學(xué)經(jīng)歷?，讓很多?事從不習(xí)?慣到習(xí)慣?，從不適?應(yīng)到適應(yīng)?。激情退?去，也逐?漸融入到?教師這個(gè)?角色。四?個(gè)月，開?心過，失?落過，有?時(shí)候很安?逸，有時(shí)?候也會(huì)累?到身心俱?疲，但依?然收獲了?很多。知?識(shí)，能力?，師生情?誼……?在這里，?工作上最?讓人印象?深刻與記?憶猶新的?應(yīng)該就是?在走向教?師崗位上?的很多個(gè)?第一次。?第一次?都是殘缺?的，但其?中充斥著?殘缺的美?。第一?次沒有所?謂的完美?，但所有?的嘗試都?是進(jìn)步的?開始。所?以，第一?次上堂，?第一次監(jiān)?考，第一?次新，第?一次閱卷?等等吧，?都成了實(shí)?習(xí)道路上?最寶貴的?財(cái)富。?第一次上?講臺(tái)，做?了簡(jiǎn)單的?自我介紹?后，學(xué)生?們沒有安?靜下。堂?紀(jì)律很差?，雖然心?里告訴自?己是老師?，但依然?壓不住場(chǎng)?。第一?次有了當(dāng)?老師的感?覺，也在?這么亂的?環(huán)境下，?上完了兩?節(jié)。終于?進(jìn)入堂，?竟然還有?說不出的?喜悅感。?下后，自?己也想了?想，第一?次正式站?上講臺(tái)，?還是有那?么點(diǎn)緊張?的，也會(huì)?說話語句?不連貫。?而最大的?問題也是?和爸爸聊?天時(shí)醒悟?的，上好?一節(jié)，應(yīng)?該想辦法?帶動(dòng)學(xué)生?的興趣。?很顯然，?第一節(jié)我?失敗了。?但是下，?與兩個(gè)學(xué)?生簡(jiǎn)單交?談了一下?，他們說?可以聽懂?。我想，?這句簡(jiǎn)單?的話，給?了我很大?的鼓勵(lì)，?也將督促?我一直堅(jiān)?持下去，?這條教師?的路。?第一次新?應(yīng)該是讓?自己進(jìn)步?最大的一?次1意料?之外。?第一次講?新，說實(shí)?話，當(dāng)時(shí)?壓力很大?，但當(dāng)頂?著壓力完?成了這一?節(jié)后，真?的也感謝?這次難得?的機(jī)會(huì)。?雖然這一?節(jié)有很大?的不足，?存在很多?的問題，?但讓自己?獲得進(jìn)步?，獲得提?高，才是?最難能可?貴的。?頂崗實(shí)習(xí)?半年，有?備時(shí)的忙?碌，有上?的期待，?有學(xué)生熱?情的笑臉?。記得與?大家一起?加班判卷?子的忙碌?，記得被?其他資深?教師聽時(shí)?的緊張，?記得劉老?師對(duì)我的?指導(dǎo)，記?得初三孩?子對(duì)我的?所有熱情?。忙過累?過，也開?心與不開?心過，但?我珍惜這?頂崗實(shí)習(xí)?的機(jī)會(huì)，?每一次的?經(jīng)歷都是?值得的，?始終相信?越努力，?越幸運(yùn)。?202?3教育類?實(shí)習(xí)自我?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?樣本（二?）在實(shí)?習(xí)期里，?為了做好?我語文教?師的工作?，也為了?在學(xué)校里?面更好的?表現(xiàn)，我?用心做了?很多工作?。一、?虛心請(qǐng)教?老師在?來到我們?學(xué)校以后?，我時(shí)刻?以一個(gè)謙?卑的姿態(tài)?來面對(duì)我?的工作，?來面對(duì)其?他老師。?為了使自?己的教學(xué)?水平得到?了更大的?進(jìn)步，我?時(shí)常邀請(qǐng)?其他老師?到我的班?上進(jìn)行聽?課，在下?課后，我?便會(huì)他討?教我的不?足之處，?然后再吸?取他們的?意見，在?下次的課?堂上做到?改正。?二、自主?教學(xué)為?了提高學(xué)?生們的自?主學(xué)習(xí)能?力，也更?是為了給?每個(gè)孩子?一個(gè)展現(xiàn)?自我的機(jī)?會(huì)。我經(jīng)?常在班上?實(shí)施自主?教學(xué)，就?是讓我盡?量的在課?堂上少講?，而是把?更多的表?現(xiàn)機(jī)會(huì)給?到孩子們?。我把班?上的同學(xué)?都進(jìn)行了?分組，然?后每節(jié)課?我都會(huì)讓?其中一組?的孩子們?上來給同?學(xué)們講一?章節(jié)要學(xué)?的課程。?這樣的方?式不僅鍛?煉了學(xué)生?們的膽量?和語言組?織能力，?還提高學(xué)?生們對(duì)學(xué)?習(xí)和上課?的積極性?。三、?表率作用?“學(xué)為?人師，行?為世范”?，作為一?名人民教?師，我的?學(xué)識(shí)和學(xué)?問不僅要?時(shí)刻保持?一個(gè)較高?的水平，?為學(xué)生們?起到一個(gè)?師表的作?用。我的?一言一行?也都要做?到自我規(guī)?范，自我?約束，為?社會(huì)上起?到一個(gè)楷?模的作用?。所以，?在實(shí)習(xí)期?間，我一?直謹(jǐn)記著?作為一名?老師的責(zé)?任和義務(wù)?，一直在?努力學(xué)習(xí)?和提升自?己當(dāng)中。?不斷的約?束自己的?言行，不?斷的為學(xué)?校樹立一?個(gè)良好的?教師風(fēng)范?，不斷的?培養(yǎng)自己?高尚的品?行和道德?。努力爭(zhēng)?取做一名?合格且值?得令人尊?敬的教師?。選擇?當(dāng)一名人?民教師，?這既是我?最初的夢(mèng)?想，也是?我會(huì)一直?堅(jiān)持下去?的決定。?我知道在?這條教學(xué)?的道路不?好走，甚?至我還有?可能會(huì)遇?到很多的?艱難和困?苦，但“?士不可不?弘毅，任?重而道遠(yuǎn)??！蔽視?huì)?一直為了?自己最初?的夢(mèng)想，?和心中的?熱愛而堅(jiān)?持奮斗下?去。2?023教?育類實(shí)習(xí)?自我總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)樣本?（三）?近兩個(gè)月?的實(shí)習(xí)，?使我真正?體會(huì)到做?一位老師?的樂趣，?同時(shí)，它?使我的教?學(xué)理論變?為教學(xué)實(shí)?踐，使虛?擬教學(xué)變?為真正的?面對(duì)面的?教學(xué)。?近兩個(gè)月?的實(shí)習(xí)，?現(xiàn)在回想?起來，短?短的實(shí)習(xí)?生活，感?覺可以說?不錯(cuò)，真?的很不錯(cuò)?。當(dāng)我漫?步在實(shí)習(xí)?的校園里?，那出自?學(xué)生的一?聲聲"老?師好。"?"老師好?"的感覺?真好，我?有時(shí)覺得?自己是不?是被叫上?癮了。呵?呵。近兩?個(gè)月的實(shí)?習(xí)，令我?感慨頗多?。我實(shí)習(xí)?的班級(jí)是?二年級(jí)2?01班，?一大群八?、九歲的?小孩子，?又可愛，?又活潑，?又好動(dòng)，?又調(diào)皮。?記得我剛?到課室的?第一天，?下午就有?的同學(xué)送?了自己畫?的畫給我?。我非常?感動(dòng)。聽?了一周的?課之后，?我開始走?上講臺(tái)，?開始了自?己的第一?篇"處女?作"。當(dāng)?然，剛開?始心情特?別緊張，?由于經(jīng)驗(yàn)?不足和應(yīng)?變能力不?強(qiáng)，課堂?出現(xiàn)了"?講課重點(diǎn)?不突出，?講課順序?不清，師?生配合不?夠默契"?等等。針?對(duì)出現(xiàn)的?問題，指?導(dǎo)老師要?求我多聽?課，多向?經(jīng)驗(yàn)豐富?的教師學(xué)?習(xí)，并且?面對(duì)面地?指出教案?的不足以?及上課時(shí)?存在的缺?點(diǎn)。幫助?修改教案?，她們沒?有絲毫的?架子，有?更多的是?朋友般的?親切交談?，為了?彌補(bǔ)自己?的不足，?我嚴(yán)格按?照學(xué)校和?指導(dǎo)老師?的要求，?認(rèn)真仔細(xì)?地備好課?，寫好教?案，積極?向其他同?學(xué)和老師?學(xué)習(xí)，多?多向人請(qǐng)?教，把握?好每次上?課的機(jī)會(huì)?，鍛煉和?培養(yǎng)自己?的授課能?力。在上?課的過程?中，我遇?到了許多?困難：譬?如學(xué)生的?不配合就?常常令我?痛心疾首?。當(dāng)時(shí)有?人建議我?使用強(qiáng)制?的方法。?如罰站、?罰蹲等。?誠(chéng)然，這?種方法可?以勉強(qiáng)維?持課堂秩?序。然而?，這也無?疑加深了?老師與學(xué)?生之間的?隔閡，甚?至使學(xué)生?產(chǎn)生厭學(xué)?的心理。?作為教育?工作者，?就要想方?設(shè)法創(chuàng)設(shè)?民主和諧?的教學(xué)氣?氛，在教?學(xué)活動(dòng)中?建立平等?的師生關(guān)?系。而且?教師要把?自己當(dāng)成?活動(dòng)中的?一員，是?學(xué)生們的?良師益友?。我取得?的教學(xué)效?果還不錯(cuò)?，有幾個(gè)?很調(diào)皮的?學(xué)生在上?我的課時(shí)?認(rèn)真多了?，還積極?舉手回答?問題。?八、九歲?的小孩子?很好動(dòng)，?而且注意?力非常容?易分散，?這樣很容?易開小差?，影響教?學(xué)效果。?為了改善?這種情況?，我給每?個(gè)小組在?黑板上加?小紅花，?哪個(gè)小組?認(rèn)真聽課?，就給哪?個(gè)小組加?小紅花，?這種方法?取得的效?果果然好?。以前常?常因?yàn)閷W(xué)?生在下面?開小差，?我喊破嗓?子都沒辦?法控制，?現(xiàn)在卻可?以很好地?控制課堂?，直接向?課堂要效?益了。?整個(gè)實(shí)習(xí)?期間，我?覺得班主?任的工作?最令我難?以忘懷。?由于二年?級(jí)的學(xué)生?都還小，?自我組織?和約束能?力都還很?差，特別?是后進(jìn)生?更差。這?就需要老?師牽著他?們走，告?訴他們應(yīng)?該怎樣做?。我特別?注重對(duì)后?進(jìn)生的工?作，要實(shí)?現(xiàn)"沒有?教不好的?學(xué)生"的?教育理想?，因?yàn)槲?相信沒有?教不好的?學(xué)生，只?有教不好?的老師，?因此，我?非常注重?我自身素?質(zhì)的提高?。在這方?面，我絕?不訓(xùn)斥他?們，而是?耐心地教?育他們，?跟他們聊?天，了解?他們，對(duì)?癥下藥。?制造機(jī)會(huì)?讓他們參?加班里的?活動(dòng)，讓?他們知道?，老師是?重視他們?的。學(xué)習(xí)?成績(jī)好只?是孩子健?康成長(zhǎng)的?一個(gè)方面?，不能因?為成績(jī)不?理想就懷?疑孩子的?能力，因?為才能是?多方面的?。在我的?悉心努力?下，班里?的幾位后?進(jìn)生成績(jī)?都有了顯?著的進(jìn)步?，他們以?前考試從?不及格的?，在接下?來的語文?和數(shù)學(xué)習(xí)?____?個(gè)單元測(cè)?驗(yàn)都及格?了。從中?我深深體?會(huì)到，對(duì)?那些后進(jìn)?生不能只?是一味地?訓(xùn)