2023上學(xué)期初中班主任工作總結(jié)標準范文（3篇）

第9頁共9頁2023?上學(xué)期初?中班主任?工作總結(jié)?標準范文?初二5?班主任工?作總結(jié);?轉(zhuǎn)眼之間?，一年時?間又過去?，回顧這?一年的生?活，我們?0205?班從幼稚?到成熟。?雖然我是?第一次做?班主任，?其中的艱?難是我所?不曾想到?的，但我?卻做得不?亦樂乎！?我重點從?以下幾個?方面來建?設(shè)一個奮?發(fā)向上的?班集體。?一、樹?立班級目?標勿庸?置疑，樹?立目標對?人有極大?的推動作?用。我們?班級的目?標是：學(xué)?生人人學(xué)?會做人，?班級學(xué)風(fēng)?濃厚，紀?律性強，?成為一個?團結(jié)、守?紀、求實?、進取的?班集體。?學(xué)生學(xué)?會做人包?括性格特?點、心理?素質(zhì)的培?養(yǎng)和良好?習(xí)慣地形?成。性格?特點包括?使學(xué)生變?得外向而?敢于表現(xiàn)?自己;大?方而不扭?扭捏捏;?溫和而不?暴躁。心?理素質(zhì)包?括遭受挫?折時的心?理承受能?力，對待?挫折的態(tài)?度，對待?別人的正?確看法;?消除忌妒?、自卑、?憂郁、焦?躁以及懶?惰等等不?良心理問?題，成為?一個積極?向上、生?活充實、?心理健康?的人。良?好習(xí)慣包?括良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?，如認真?聽講、按?時完成作?業(yè)、不遲?到、不早?退等;良?好的衛(wèi)生?習(xí)慣;良?好的生活?習(xí)慣等等?。在這些?方面我采?用以下方?法來積極?爭取良好?的效果。?1、樹?立團結(jié)、?守紀、求?實、進取?的班級風(fēng)?氣，以整?體環(huán)境來?影響每一?個班級成?員。2?、對于心?理有一些?不健康的?個別同學(xué)?，使用溫?和的態(tài)度?個別處理?。如通過?誠懇的談?話、周記?等形式交?流。3?、對于班?級成員的?共同毛病?作統(tǒng)一的?強行要求?。強迫更?改不良習(xí)?慣，甚至?采取必要?懲罰措施?。如吃零?食、不交?作業(yè)等不?良習(xí)慣即?采用這種?方法。?4、班主?任本人以?身作則，?帶頭遵守?班級紀律?，并以積?極飽滿的?熱情來感?化每一個?同學(xué)，用?鼓勵和微?笑來使同?學(xué)自信、?熱愛生活?、熱愛班?級，拉近?心理距離?，和學(xué)生?成為交心?的朋友。?二、積?極督促學(xué)?生學(xué)習(xí)?上學(xué)期，?我們班各?方面比兄?弟班差。?學(xué)生學(xué)習(xí)?成績差，?而更重要?的是學(xué)習(xí)?習(xí)慣差。?為了讓他?們以后都?能成為有?知識、有?文化的人?，我采用?各種方法?來督促他?們在學(xué)習(xí)?上下功夫?。具體辦?法包括充?分利用晨?會課、中?午、下午?時間讀、?寫、默英?語單詞，?有進步的?學(xué)生利用?講評課表?揚獎勵，?默不出的?學(xué)生放學(xué)?后留下來?，督促學(xué)?習(xí)不努力?的同學(xué)。?多走多看?防止走神?的，嚴肅?批評不交?作業(yè)，上?課違反紀?律的等。?經(jīng)過長?時間的努?力，我們?班在第二?學(xué)期的期?中考試中?，英語取?得了全年?級平均分?第一名的?好成績，?同學(xué)們的?臉上都露?出了自信?、自豪的?笑容。作?為班主任?的我也很?高興，辛?勤的付出?總會有好?的回報。?三、嚴?抓課堂紀?律課堂?紀律的好?壞直接影?響到班級?學(xué)風(fēng)的形?成，學(xué)生?學(xué)習(xí)積極?性的高低?，對班級?的看法和?學(xué)生本身?對班級的?凝聚力。?可以說，?一個班級?如果沒有?良好的紀?律，那么?這個班級?洽談室要?走向失敗?。如何?抓好課堂?紀律呢？?狠抓、嚴?管、批評?、處罰、?談話、喊?家長、寫?檢查、寫?保證書，?等等等等?，方法用?盡，但效?果并不明?顯。只要?我不在教?室，紀律?馬上就會?一塌糊涂?。于是我?們冷靜思?考了抓紀?律的方法?，并發(fā)現(xiàn)?根治紀律?的根本在?于兩點：?一是督促?學(xué)生學(xué)習(xí)?，特別是?學(xué)習(xí)成績?差的不要?放棄學(xué)習(xí)?;二是教?會學(xué)生懂?事，學(xué)會?尊重他人?，學(xué)會維?護自己的?面子，學(xué)?會維護自?己在別人?心目中的?形象，學(xué)?會自尊。?于是我制?定了一份?《日常行?為規(guī)范表?》，里面?羅列了同?學(xué)們應(yīng)遵?守的各項?規(guī)章制度?的扣分和?加分情況?，張貼在?教室的墻?壁上，讓?每個人都?能看清楚?自己和別?人的扣分?和加分。?像他們這?么大的孩?子是最要?面子，如?此一來，?每個人都?會注重自?己的形象?問題，不?隨便犯錯?了，經(jīng)過?一個學(xué)期?下來，我?們的紀律?受到授課?教師的好?評，基本?上令人滿?意，創(chuàng)造?了一個良?好的學(xué)習(xí)?環(huán)境。?四、服從?學(xué)校大局?的安排，?擴大我班?在學(xué)校的?影響每?一年，學(xué)?校都會給?各個班級?安排各種?各樣的工?作。作為?學(xué)校的一?個基本單?位，如果?不能夠服?從學(xué)校的?領(lǐng)導(dǎo)，那?么一個學(xué)?校將會亂?作一團。?作為班主?任，我在?平時的工?作中，能?夠積極配?合學(xué)校布?置地各種?工作，并?且能夠完?滿地完成?任務(wù)。與?此同時，?我還鼓勵?學(xué)生積極?參加學(xué)校?的各種活?動和比賽?，利用一?切的機會?擴大我們?班在學(xué)校?的影響，?同時也培?養(yǎng)學(xué)生敢?于表現(xiàn)自?己，為班?級爭得榮?譽，樹立?班級形象?的心理素?質(zhì)。在?學(xué)校進行?的秋季運?動會中，?我們班的?同學(xué)奮力?拼搏，團?結(jié)一致，?在實力并?不占優(yōu)的?情況下，?取得了男?子團體第?四名和女?子團體第?五名的好?成績。這?一成績遠?遠地出乎?了我們的?意料之外?。它是我?們?nèi)嗤?學(xué)共同奮?斗的結(jié)果?，極大地?體現(xiàn)了我?們班級的?凝聚力，?極大地鼓?舞了同學(xué)?們的士氣?，極大地?增強了同?學(xué)們團結(jié)?友愛的信?心。2?023上?學(xué)期初中?班主任工?作總結(jié)標?準范文（?二）今?年我擔(dān)任?初三(5?)班的班?主任。我?第一次體?會到，做?一個名副?其實的“?孩子王”?的工作是?瑣碎的，?繁忙的。?會讓你煩?惱，連做?夢也夢見?孩子;但?也會在出?其不意的?時候給你?帶來快樂?，這種快?樂是發(fā)自?內(nèi)心的，?也是令人?回味無盡?的。我?們的總體?情況有些?特殊，是?由原來的?初二(1?)班的_?___個?同學(xué)和_?___位?新同學(xué)組?成，新生?人數(shù)相對?別班要遠?遠多出，?知識基礎(chǔ)?參差不齊?。針對這?種情況，?在穩(wěn)定新?生學(xué)習(xí)情?緒適應(yīng)生?活以及加?強班級管?理、樹立?良好班風(fēng)?、增強班?級凝聚力?方面，我?做了大量?工作。?一、對學(xué)?生進行思?想品德教?育初三?年級是個?思想轉(zhuǎn)型?時期，認?知形態(tài)與?初一初二?大不相同?，個別學(xué)?生開始出?現(xiàn)思想叛?逆期，同?時部分學(xué)?生來到國?際班，對?科目的學(xué)?習(xí)方法，?學(xué)習(xí)模式?不是很適?應(yīng)，自控?能力不強?，新生對?學(xué)校生活?適應(yīng)需要?過程適應(yīng)?，思想上?有波動。?針對這些?問題，我?經(jīng)常利用?班會、午?休小息時?間對學(xué)生?進行思想?品德教育?，采用個?別談話、?班委現(xiàn)身?說法、全?班整體教?育等方式?，將教育?貫穿在生?活的一點?一滴。利?用班規(guī)的?要求對學(xué)?生進行量?化打分，?班干部和?學(xué)生代表?輪流做文?明監(jiān)督崗?人員，做?好記錄，?把它作為?年終評優(yōu)?評獎的重?要條件，?強化道德?行為規(guī)范?的作用，?提高學(xué)生?思想品德?素質(zhì)。?我認為思?想品德教?育是班主?任工作的?主要任務(wù)?，也是班?級工作的?重點。首?先要關(guān)心?愛護學(xué)生?，再對他?們進行思?想品德教?育。增強?集體觀念?，培養(yǎng)高?尚的情操?，形成一?個遵守紀?律、團結(jié)?向上、朝?氣蓬勃的?集體。在?萬圣節(jié)南?瓜雕刻比?賽暨美食?制作大賽?中，全班?同學(xué)通力?合作，包?攬了全校?所有大獎?。在運動?會中也榮?獲年級第?二名的好?成績。同?時圣誕義?賣、圣誕?節(jié)才藝表?演等全校?活動中都?有上佳表?現(xiàn)。二?、重視班?委班風(fēng)建?設(shè)，增強?班級凝聚?力。要?組織一個?成功的班?級，班主?任首先要?選擇一些?品學(xué)兼優(yōu)?、責(zé)任心?強、樂意?為同學(xué)服?務(wù)的學(xué)生?擔(dān)任班隊?干部，進?行培養(yǎng)和?教育，使?之成為同?學(xué)的榜樣?，帶動其?他同學(xué)不?斷進取，?形成正確?的集體輿?論和優(yōu)良?的班風(fēng)。?開學(xué)前，?我向我班?原班主任?唐老師咨?詢了該班?原來的班?干情況，?在此基礎(chǔ)?上進行了?小范圍的?調(diào)整，選?出了新一?屆的班干?部，事實?證明，這?屆班干部?是同學(xué)知?心的朋友?，老師得?力的助手?。我認為?班主任對?班干部，?不能只是?使用，還?應(yīng)該進行?教育和培?養(yǎng)。我經(jīng)?常教育他?們樹立為?集體服務(wù)?的光榮感?和責(zé)任感?，要求他?們努力學(xué)?習(xí)、團結(jié)?同學(xué)、以?身作則，?鼓勵他們?既要大膽?工作，又?要嚴格要?求，注意?工作方法?。當(dāng)然，?選出的干?部畢竟不?是完人，?因此對他?們不能過?分苛求、?指責(zé)，特?別是在工?作出現(xiàn)失?誤的時候?。對班委?會的工作?要經(jīng)常檢?查，而切?要給予具?體的指導(dǎo)?和幫助，?既不能包?辦代替，?也不能班?上的工作?全部推給?班干部自?己放手不?管。我還?堅持定期?召開班干?部會議，?組織他們?學(xué)會制訂?計劃及具?體措施，?檢查落實?情況，總?結(jié)得失，?并加以改?進，教會?他們?nèi)绾?分辨是非?，及時阻?止同學(xué)中?的不良行?為。而對?于班干部?在班級中?的不良行?為，決不?姑息，鼓?勵他們以?身作則并?帶動其他?同學(xué)，促?進整個班?級的管理?工作。?三、教育?學(xué)生努力?學(xué)習(xí)，完?成學(xué)習(xí)任?務(wù)班上?大部分同?學(xué)，對學(xué)?習(xí)和成績?比較重視?，但也有?少部分同?學(xué)由于基?礎(chǔ)比較差?，且學(xué)習(xí)?動力不足?，目標不?明，無心?向?qū)W。針?對這些情?況，我鼓?勵好生帶?動和幫助?學(xué)習(xí)相對?被動的學(xué)?生，形成?互幫互助?，同時經(jīng)?常教育學(xué)?生要有明?確的學(xué)習(xí)?目的，端?正學(xué)習(xí)態(tài)?度，遵守?學(xué)習(xí)紀律?，指導(dǎo)學(xué)?生制定好?適合自己?的學(xué)習(xí)方?法，提高?學(xué)習(xí)的自?覺性，養(yǎng)?成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?，提高學(xué)?習(xí)成績。?四、處?理好師生?關(guān)系，加?強家校聯(lián)?系做班?主任前，?我就深深?知道，要?做好學(xué)生?工作，就?要貼近學(xué)?生的生活?，走進他?們的內(nèi)心?。我班學(xué)?生大多朝?氣蓬勃活?潑可愛，?有上進心?和愛心，?但也較具?個性。如?何融入他?們的圈子?，如何做?好他們的?知心人，?如何讓這?個“孩子?王”令學(xué)?生心服口?服，是我?一直思考?和努力的?。經(jīng)常課?下放學(xué)后?找學(xué)生以?及班干部?聊天，在?這個時候?以一個朋?友身份對?學(xué)生進行?開導(dǎo)教育?;常下住?宿部關(guān)心?新生的生?活起居，?向住宿部?老師詢問?住宿生的?情況;午?休時間基?本都留在?課室里陪?同學(xué)生，?盡自己最?大努力與?學(xué)生做好?交流，及?時了解班?級學(xué)生的?思想狀態(tài)?。加強和?家長的聯(lián)?系，多和?家長電話?或者面談?式的溝通?。每個星?期堅持批?注家課冊?，給孩子?鼓勵，同?時也給家?長留言，?充分利用?多種途徑?建立起家?長和老師?的良好溝?通橋梁，?將班級工?作做的更?完善。?一個學(xué)期?就這樣匆?匆而過，?留給我的?啟示和教?育有很多?，有煩惱?和痛苦的?時候，但?更多的是?充實和價?值的實現(xiàn)?。20?23上學(xué)?期初中班?主任工作?總結(jié)標準?范文（三?）班主?任是班級?工作的組?織者、管?理者和策?劃者，也?是學(xué)校管?理的中間?力量和骨?干分子，?對良好班?風(fēng)和校風(fēng)?的構(gòu)成起?到舉足輕?重的作用?。所以說?，一個班?的好壞與?一個班主?任的工作?關(guān)系十分?緊密。那?么怎樣去?管理好一?個班呢？?下面我就?從以下幾?個方面談?一談自己?的看法。?一、建?立良好的?師生關(guān)系?作為一?個班主任?，就應(yīng)與?學(xué)生建立?良好的師?生關(guān)系，?這一點十?分重要。?因為一個?中學(xué)生，?已經(jīng)初步?構(gòu)成獨立?的人格，?獨立的人?生觀和價?值觀，所?以一個老?師第一就?是要尊重?學(xué)生，真?誠關(guān)心和?愛護學(xué)生?，用情感?去教育學(xué)?生，去感?染學(xué)生，?滋潤學(xué)生?的心田；?感化學(xué)生?的心靈。?在思想上?、學(xué)習(xí)上?、生活上?等給予關(guān)?心，增強?師生情感?交流，讓?學(xué)生學(xué)習(xí)?有一個溫?馨和諧的?場所，這?樣他們才?能好好學(xué)?習(xí)，才會?有學(xué)習(xí)的?動力。?二、建立?好的班規(guī)?，規(guī)范學(xué)?生的日常?行為。?在每學(xué)期?初，會組?織學(xué)生認?真學(xué)習(xí)《?中學(xué)生守?則》、《?中學(xué)生日?常行為規(guī)?范》等規(guī)?章制度，?制定班規(guī)?，使學(xué)生?認識到?jīng)]?有好的班?規(guī)，沒有?嚴格的行?為規(guī)范，?學(xué)生在思?想品德、?文化、身?體素質(zhì)等?方面的培?養(yǎng)和提高?就會落空?，就不可?能有好的?班風(fēng)。制?定班規(guī)時?，實行廣?泛的民主?，先由班?、團干部?制定出討?論稿，印?發(fā)給學(xué)生?，組織大?家反復(fù)討?論，收集?、整理大?家的推薦?和意見，?然后定稿?。班規(guī)的?資料不有?損學(xué)生自?尊心、體?罰學(xué)生等?與教育規(guī)?律、教育?法規(guī)相違?背的資料?。班規(guī)具?體，可操?作性強，?例如制定?“管理制?度獎懲辦?法、清潔?承包職責(zé)?制、課堂?紀律連帶?職責(zé)制、?午休紀律?分管制、?作業(yè)質(zhì)量?天天報、?班級日記?人人記”?等等。透?過制定規(guī)?范化，制?度化，經(jīng)?常化的班?規(guī)，學(xué)生?自我管理?得到強化?，學(xué)生實?現(xiàn)自我的?監(jiān)管潛力?增強，學(xué)?生養(yǎng)成良?好的禮貌?習(xí)慣和行?為規(guī)范，?建立了良?好的班風(fēng)?，到達“?真正的教?育是學(xué)生?的自我教?育”的目?的。三?、培養(yǎng)學(xué)?生團結(jié)友?愛的行為?習(xí)慣。?群眾是在?活動中產(chǎn)?生的，大?群眾如此?，小群眾?也一樣。?我每月組?織一次班?干部群眾?做好事活?動。例如?搞大掃除?等，透過?活動擴大?班干部在?同學(xué)中的?用心影響?，透過活?動加強班?干部之間?的協(xié)作精?神和團體?意識。這?樣既能在?班干部的?紀律及常?規(guī)管理上?起到明顯?的效果，?又能使班?干部之間?也能因此?養(yǎng)成團結(jié)?友愛的習(xí)?慣，在班?級中孕育?團結(jié)友愛?的風(fēng)氣，?使班級成?為一個大?家庭。班?主任還應(yīng)?尊重學(xué)生?應(yīng)有的權(quán)?利，充分?相信學(xué)生?，發(fā)揮學(xué)?生的創(chuàng)造?力和自我?管理的潛?力。班級?各項活動?充分放手?讓學(xué)生去?做，如：?主題班會?、運動會?、班干選?舉及班級?日常工作?等。培養(yǎng)?學(xué)生的處?事潛力。?四、加?強安全管?理。安?全工作歷?來都是學(xué)?校各項