初一5班班主任工作總結(jié)樣本（3篇）

第8頁共8頁初一5班?班主任工?作總結(jié)樣?本一個?學(xué)期很快?結(jié)束了，?在領(lǐng)導(dǎo)和?各位的關(guān)?心和幫助?下，順利?走過了一?學(xué)期?，F(xiàn)?在就把一?學(xué)期的工?作情況總?結(jié)一下。?一、所?做的主要?工作現(xiàn)?在恰逢素?質(zhì)教育新?政的實(shí)施?，對于畢?業(yè)升學(xué)，?開學(xué)初在?精神上不?如以往，?大多數(shù)的?學(xué)生在這?個時期顯?得有些懈?怠，松散?。怎樣讓?學(xué)生盡快?適應(yīng)新政?策的變化?，順利度?過這一時?期，這是?擺在我眼?前的首要?任務(wù)。?1、是尊?重每一個?學(xué)生，尊?重學(xué)生個?性發(fā)展，?為孩子的?成長創(chuàng)造?一個愉快?的學(xué)習(xí)環(huán)?境，并在?此環(huán)境中?感受到中?考的壓力?。2、?是善待每?一個學(xué)生?，用真誠?的愛心對?待每一個?孩子。對?于優(yōu)等生?，不掩飾?他們的缺?點(diǎn)，積極?引導(dǎo)他們?揚(yáng)長改過?，努力使?其達(dá)到卓?越。我班?的楊墨各?方面表現(xiàn)?相當(dāng)不錯?，是一個?品學(xué)兼優(yōu)?的學(xué)生，?但有時考?慮問題過?于偏激，?好鉆牛角?尖。針對?這一點(diǎn)，?我找他談?心，幫他?分析遇到?的問題并?鼓勵他男?孩子要大?氣。隨后?再遇到問?題我先找?他幫我分?析一下，?經(jīng)過數(shù)次?鍛煉，他?的偏激想?法得到了?很好的矯?正。3?、是狠抓?課堂紀(jì)律?。課堂紀(jì)?律不好會?直接導(dǎo)致?學(xué)習(xí)成績?的下降，?所以我一?直以來都?非常強(qiáng)調(diào)?要保持好?課堂紀(jì)律?。這個學(xué)?期我就準(zhǔn)?備繼續(xù)加?大監(jiān)管力?度，不但?要班干部?認(rèn)真做好?記錄，還?要求各科?任老師配?合，我平?時也多到?班上看一?看，了解?好班里的?紀(jì)律情況?。4、?是加強(qiáng)中?下生的輔?導(dǎo)轉(zhuǎn)化工?作。注重?對學(xué)生的?學(xué)法指導(dǎo)?。這是提?高全班成?績的關(guān)鍵?所在，所?以這個學(xué)?期一定要?抓好對中?下生的輔?導(dǎo)和轉(zhuǎn)化?工作，制?定好計劃?，在班中?全面鋪開?，平時盡?量多下班?，了解中?下生的學(xué)?習(xí)困難，?盡可地提?高中下生?的學(xué)習(xí)成?績，從而?進(jìn)一步提?高全班總?體成績。?5、是?進(jìn)一步提?高衛(wèi)生、?兩操水平?。衛(wèi)生、?兩操是良?好班風(fēng)的?體現(xiàn)。因?此，每一?個班都必?須提高對?這兩項工?作的重視?程度。我?在這個學(xué)?期一開始?就制定出?有關(guān)這兩?方面的更?加詳細(xì)的?獎罰措施?，在以后?對學(xué)生的?管理中做?到有章可?循、有案?可依，使?這兩項工?作在新的?學(xué)期里再?上一個臺?階。6?、是加大?安全教育?力度。安?全是學(xué)校?一切工作?的重中之?重。新的?學(xué)期里，?我將繼續(xù)?堅決執(zhí)行?學(xué)校制定?的安全事?故防范措?施，經(jīng)常?性地深入?學(xué)生間了?解情況、?發(fā)現(xiàn)問題?，加強(qiáng)學(xué)?生在諸如?教室、校?園、回家?途中甚至?在家中等?地點(diǎn)的安?全防范意?識，消除?學(xué)生在日?常生活中?存在的一?切不安全?因素。?二、存在?的問題?班級管理?工作有條?不紊，還?得加一個?嚴(yán)字。對?學(xué)生的熱?愛不可無?，但對學(xué)?生的嚴(yán)格?更不可丟?。雖然我?意識到這?一點(diǎn)上，?但我要求?的還不很?嚴(yán)。在班?內(nèi)雖實(shí)行?了幾次嚴(yán)?打，但只?是雷聲大?，雨點(diǎn)小?。在這一?點(diǎn)上，還?需要向各?位老師請?教。以?上僅是我?在班級工?作中所做?的一些嘗?試和努力?，回首這?半年的工?作，幾多?感慨，這?其中有經(jīng)?驗，然而?更多的是?教訓(xùn)。如?果問我當(dāng)?班主任的?感受的話?，我會說?，是很累?，但很充?實(shí)。是領(lǐng)?導(dǎo)、家長?及學(xué)生的?信任使我?背負(fù)著責(zé)?任，是強(qiáng)?烈的責(zé)任?心使我激?流勇進(jìn)。?我可能不?會取得太?大的成功?，但面對?學(xué)生，我?可以說一?句：你們?的老師面?對過去，?無怨無悔?!我知道?，在班主?任工作上?我做的還?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?，與領(lǐng)導(dǎo)?的要求以?及和優(yōu)秀?班主任相?比還有差?距，但我?永不放棄?。初一?5班班主?任工作總?結(jié)樣本（?二）這?個學(xué)期的?工作是比?較特殊的?，我的工?作主要是?安定學(xué)生?情緒，激?勵學(xué)生以?飽滿的熱?情投入到?高考備考?準(zhǔn)備中。?現(xiàn)在工作?結(jié)束了，?為了以后?的提高，?現(xiàn)做一個?總結(jié)。?一、端正?態(tài)度，調(diào)?整學(xué)習(xí)情?緒。高三?一開學(xué)，?我就利用?班會課的?時間一再?地向?qū)W生?講明高三?的形勢，?講清高考?的重要性?。開了《?我如何看?待高考》?、《人生?能有幾回?搏》、《?備戰(zhàn)高考?》等主題?班會，引?導(dǎo)學(xué)生，?明確當(dāng)前?的形勢，?正確對待?高考。?二、指導(dǎo)?學(xué)法，提?高學(xué)習(xí)效?率。平時?利用早讀?或班會指?導(dǎo)學(xué)生調(diào)?整學(xué)習(xí)方?法，培養(yǎng)?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?根據(jù)高考?的形勢，?我要求學(xué)?生在前半?學(xué)期先重?視薄弱環(huán)?節(jié)，補(bǔ)習(xí)?落后科目?;后半學(xué)?期則要注?意平均分?配學(xué)習(xí)時?間，各科?齊頭并進(jìn)?，同時注?重優(yōu)勢科?目;對綜?合科要多?作基礎(chǔ)題?。有時還?讓學(xué)生代?表介紹學(xué)?習(xí)方法，?提供機(jī)會?讓學(xué)生互?相交流學(xué)?習(xí)經(jīng)驗。?三、根?據(jù)實(shí)際，?有針對地?學(xué)習(xí)。平?時注意給?學(xué)生講清?今年高考?的各種情?況，如考?試人數(shù)、?招生人數(shù)?、擴(kuò)招人?數(shù)等，讓?學(xué)生了解?當(dāng)前的形?勢，安定?情緒學(xué)習(xí)?。一模之?后，又引?導(dǎo)學(xué)生正?確分析考?試成績，?明確全市?排名以及?對應(yīng)的錄?取批次，?使學(xué)生明?確自己的?位置，從?而適時調(diào)?整學(xué)習(xí)策?略。四?、抓住時?機(jī)，鼓勵?后進(jìn)學(xué)生?。高三既?是沖刺的?時間，也?容易導(dǎo)致?后進(jìn)生產(chǎn)?生泄氣情?緒。所以?我總是時?刻注意后?進(jìn)生的學(xué)?習(xí)生活情?況，抓住?他的一點(diǎn)?點(diǎn)進(jìn)步，?適時給予?鼓勵。還?利用平時?談心，電?話訪問，?隨時了解?學(xué)生的思?想情緒，?給他們作?工作，讓?他們始終?對自己充?滿信心，?始終能努?力學(xué)習(xí)，?不斷進(jìn)步?。五、?耐心細(xì)致?，指導(dǎo)學(xué)?生填寫高?考報名表?。高考報?名是一項?復(fù)雜而繁?瑣的工作?，學(xué)生又?容易出錯?。為此，?我利用課?堂的時間?讓學(xué)生根?據(jù)各項要?求認(rèn)真地?填寫表格?，同時讓?同桌間互?相檢查，?以確保準(zhǔn)?確無誤。?六、配?合學(xué)校，?抓好學(xué)生?各項常規(guī)?工作。高?三年級，?學(xué)生容易?在常規(guī)上?放松。我?根據(jù)學(xué)校?的規(guī)定，?要求學(xué)生?注意自己?的儀容儀?表，注意?作息時間?，遵守學(xué)?校各項規(guī)?章制度。?七、認(rèn)?真負(fù)責(zé)，?作好畢業(yè)?生檔案工?作。畢業(yè)?檔案關(guān)系?到學(xué)生的?升學(xué)錄取?，工作量?較大，也?較繁瑣。?我在第十?六周就著?手作這項?工作。根?據(jù)規(guī)定，?填寫考生?成績、評?語、德育?考核、社?會實(shí)踐鑒?定等等。?初一5?班班主任?工作總結(jié)?樣本（三?）幾十?名學(xué)生編?在一個班?里，并不?等于就是?一個班集?體。班集?體是由整?個班級組?成，以完?成學(xué)校教?育任務(wù)為?共同目標(biāo)?，有一定?組織機(jī)構(gòu)?、規(guī)章制?度的學(xué)生?共同體，?它是班級?群體發(fā)展?的高級形?式。一個?健全的班?集體有以?下幾個特?征：有共?同的目的?，共同的?榮譽(yù)感和?為達(dá)到共?同目標(biāo)而?組織的共?同活動;?有健全的?組織機(jī)構(gòu)?和領(lǐng)導(dǎo)核?心;具有?正確的輿?論和優(yōu)良?的作風(fēng);?有嚴(yán)格的?規(guī)章制度?與紀(jì)律;?具有團(tuán)結(jié)?友愛、互?相幫助、?平等和諧?的人際關(guān)?系。一?個良好的?班集體，?可以對其?成員進(jìn)行?強(qiáng)有力的?感化、影?響和強(qiáng)制?作用。良?好的班集?體的作用?主要有以?下幾點(diǎn)：?首先，良?好班集體?是促進(jìn)學(xué)?生個體社?會化的重?要環(huán)境;?其次，良?好的班集?體是促進(jìn)?學(xué)生個性?全面和諧?發(fā)展的重?要條件;?再次，班?集體是教?育的重要?手段。良?好的班集?體不會自?發(fā)形成，?而要在班?級建設(shè)者?的精心組?織和培養(yǎng)?下才能逐?步建立起?來。身為?一班之長?，班級的?“形象代?言人”，?在班主任?由于工作?重心的原?因無法顧?及每個班?的班級建?設(shè)的情況?下，班級?的首席執(zhí)?行官--?班長，就?一肩挑起?了班級建?設(shè)的重要?任務(wù)。在?這里，就?結(jié)合本人?一年班長?的實(shí)際經(jīng)?歷談一談?怎樣建設(shè)?一個班級?的某些問?題。一?學(xué)風(fēng)建設(shè)?學(xué)風(fēng)建?設(shè)的主要?問題便是?氛圍的營?造。那要?怎么樣才?能營造一?個令人滿?意的氛圍?呢首先應(yīng)?該利用輿?論的力量?，班委會?應(yīng)該在班?上極力營?造學(xué)習(xí)的?氣氛。讓?同學(xué)們充?分認(rèn)識到?在當(dāng)今社?會這樣的?大環(huán)境下?，學(xué)習(xí)也?許是我們?最好的出?路。而一?旦學(xué)習(xí)的?目標(biāo)定下?來以后，?同學(xué)們的?學(xué)習(xí)積極?性就自然?而然的提?高了;其?次要嚴(yán)抓?、狠抓考?勤工作。?有一種觀?點(diǎn)認(rèn)為：?高中生比?較成熟，?只要給他?們自由，?讓他們自?我管理就?行了。然?而事實(shí)上?，總有那?么一部分?同學(xué)自制?力比較差?，通宵上?網(wǎng)、玩電?腦游戲耽?誤了自己?的學(xué)習(xí)時?間，于是?逃課就成?了必然，?甚至一天?到晚在教?室見不到?他的人影?。面對這?樣的情況?，班委會?考勤一定?要嚴(yán)，決?不能礙于?情面包庇?他(她)?。如果不?嚴(yán)格要求?這些同學(xué)?，帶來的?結(jié)果肯定?是災(zāi)難性?的：不僅?這些同學(xué)?獨(dú)自高唱?：“差就?讓它差到?底吧”，?而且可能?還會帶著?其他同學(xué)?一起玩，?他們就徹?徹底底的?發(fā)揮了“?老鼠屎”?作用。期?末考試不?殘不忍睹?沒才怪呢?!。教師?應(yīng)利用煽?動性語言?在班上宣?傳造勢：?只有好好?學(xué)習(xí)才是?我們最好?的出路。?進(jìn)一步強(qiáng)?化同學(xué)們?的學(xué)習(xí)熱?情。只要?營造了一?個良好的?學(xué)習(xí)氛圍?就不怕班?級的成績?上不去，?就不怕期?末考試。?二寢室?建設(shè)寢?室是組成?班級的最?基本單位?，是同學(xué)?學(xué)習(xí)、生?活、休息?的重要場?所。寢室?建設(shè)的好?壞會直接?關(guān)系到學(xué)?風(fēng)建設(shè)的?成功與否?。在大學(xué)?的寢室里?，室友都?有家的感?覺。同一?寢室的室?友們感情?往往很深?，這樣各?個寢室就?會形成各?自寢室特?征的寢室?風(fēng)氣。譬?如有些寢?室學(xué)習(xí)氛?圍特別濃?厚，十個?人有九個?同學(xué)準(zhǔn)備?考研;有?的寢室戀?愛成風(fēng)，?八個人有?六個人在?拍拖;亦?有些寢室?集體與班?長、團(tuán)支?書對著干?的情形出?現(xiàn)。那么?究竟怎樣?才能利用?已形成的?某種寢室?風(fēng)氣的寢?室建設(shè)成?理想中的?寢室呢首?先，依靠?寢室長。?寢室長是?寢室同學(xué)?選出來的?，在本寢?室是享有?很高的威?望，往往?一句話能?抵得過班?長甚至輔?導(dǎo)員老師?的一席話?。所以班?長應(yīng)該主?動找到寢?室長推心?置腹地談?一談寢室?建設(shè)的重?要性以及?必要性，?只要和寢?室長的認(rèn)?識取得了?一致，那?么這個寢?室的建設(shè)?基本上成?功了一半?;其次，?一定要樹?立起班委?干部的帶?頭作用。?所以在這?里存在這?樣的一個?問題：舊?一屆班委?會確定新?一屆班委?會成員的?時候一定?保證要每?個寢室至?少有一名?班委干部?。每個班?委干部還?是具有一?定的號召?力，不管?怎么說，?寢室同學(xué)?或多或少?會向這些?班委干部?看齊，;?第三，建?設(shè)典型寢?室，一般?說來班長?所在的寢?室一定要?建設(shè)好，?如果你班?長的寢室?一天到晚?沒人搞衛(wèi)?生，盡是?玩電腦游?戲的，期?末考試以?后重修率?高居本班?榜首，這?樣寢室的?班長哪還?有什么顏?面去指責(zé)?哪間寢室?衛(wèi)生沒搞?好，哪間?寢室學(xué)習(xí)?不好。所?以只有搞?好自身的?建設(shè)才有?資格去抓?別人.一?旦這個班?的某間寢?室各方面?都挺突出?的,那么?其他寢室?自然而然?會向這間?寢室看齊?,“明星?效應(yīng)”嘛?!第四,?班長可以?利用自己?的友情投?資在每間?寢室至少?要培養(yǎng)一?名“內(nèi)線?”,通過?“內(nèi)線”?可以及時?的了解這?間寢室的?一些基本?情況,也?可以掌握?一些同學(xué)?對班委工?作的看法?和意見,?可以在班?委做某項?決定時有?人替你說?話,更加?可以防止?寢室同學(xué)?與班委對?著干.從?“內(nèi)部瓦?解敵人的?斗志”嘛?!本人堅?信做好以?下幾點(diǎn),?就一定不?用擔(dān)心寢?室衛(wèi)生上?不去,寢?室建設(shè)難?抓等問題?。三活?動的開展?凡是做?過班級工?作的同學(xué)?都感嘆班?級活動很?難開展，?不久之前?聽到一位?大一的組?織委員這?樣在班上?說了這樣?一句話：?“我用我?的熱臉去?貼你們的?冷屁股。?”很形象?的反映了?這種工作?的難度。?首先來分?析一下為?什么活動?這么難開?展呢我想?原因不外?乎以下幾?種情形：?一、班?委會組織?的活動不?合大眾的?胃口。?二、同學(xué)?們對班集?體工作比?較冷漠。?三、有?些同學(xué)剛?好在這一?天有其他?的諸如家?教、約會?等事情相?沖突。?四、經(jīng)費(fèi)?問題，有?些班級組?織的活動?往往需要?比較多的?花費(fèi)。比?如，有個?班級想組?織同學(xué)去?衡山游玩?，結(jié)果是?由于經(jīng)費(fèi)?問題卡住?了。像我?們師范院?校的學(xué)