教學護士年終工作總結(jié)模板（3篇）

第7頁共7頁教學護士?年終工作?總結(jié)模板?各位領?導各位同?志：現(xiàn)?在我主要?就任護士?長一職五?年來，對?護士長這?一角色的?認識談幾?點看法：?護士長?是醫(yī)院科?室管理工?作的組織?者和指揮?者，在醫(yī)?院管理工?作中占有?舉足輕重?的地位，?尤其在醫(yī)?療市場激?烈競爭的?今天，護?士長管理?水平的高?低，直接?影響著科?室乃至全?院整體工?作的全方?位發(fā)展，?要想做一?名稱職的?護士長，?我認為應?該做到：?第一、?學管理、?懂管理、?與時俱進?、創(chuàng)造性?地開展工?作1、?作為一名?管理者，?首先應該?能夠調(diào)動?科室的一?切資源，?將之投入?到能產(chǎn)生?最隹效應?的機會中?去。就我?們兒科而?言，首先?要善于發(fā)?現(xiàn)科內(nèi)護?理人員的?優(yōu)點，利?用其優(yōu)點?，指導其?工作，發(fā)?揮個人專?長。其次?，建立團?隊精神，?要讓他們?在協(xié)同工?作中取得?成績，充?分發(fā)揮個?人力量。?再者要抓?住重點，?以點帶面?，發(fā)揮設?備優(yōu)勢和?個人優(yōu)勢?。2、?要與時俱?進創(chuàng)造性?的開展工?作。標準?不只是為?科室做出?多少成績?，而是要?讓患者滿?意。3?、逐步探?索工作中?量化考核?標準，徹?底打破中?鍋飯，調(diào)?動大家的?工作積極?性，變“?被動護理?為主動護?理”使責?任分明、?優(yōu)劣可視?，真正體?現(xiàn)了多勞?多得，同?時也為病?人提供了?最隹報務?。第二?、護士長?應具備一?定的職業(yè)?素質(zhì)1?、加強自?身學習，?不斷提高?自身理論?知識和技?術水平，?帥先接受?新知識新?技術，做?專業(yè)技術?的帶頭人?。2、?在日常工?作中熱情?、誠懇、?寬容，經(jīng)?常樹立好?榜樣，向?別人看齊?，只有這?樣才能達?到下屬全?身心的投?入與支持?。3、?不管在什?么條件下?都能有一?個清醒的?頭腦，一?個平衡的?心態(tài)，井?然有序地?合理安排?好人力、?物力，使?科室護理?工作正常?運轉(zhuǎn)。?4、與科?室護士之?間建立起?相互信任?、激勵、?鼓舞和支?持的人際?關系，以?便在護理?管理工作?中獲得的?心理效益?。5、?醫(yī)院是一?個整體，?因此應建?立好科與?科之間的?協(xié)作關系?。使科與?科之間互?幫互助，?形成濃郁?的合作氛?圍。總?而言之，?對于醫(yī)院?實行公開?競聘護士?長，我表?示擁護，?時代造就?人才，能?者上，庸?者下，如?果我沒有?競聘上護?士長，我?將是一名?稱職的護?士，如果?競聘上了?，那也是?領導的信?任，同志?們的支持?，我將努?力、再努?力!!?教學護士?年終工作?總結(jié)模板?（二）?轉(zhuǎn)眼間，?一年的時?間又過去?了，在這?短短的一?年時間里?，我學到?了很多也?收獲了很?多，在科?室領導與?同事的支?持和幫助?下，我也?成長了很?多，在為?人處事方?面變得更?加得體，?不會再像?以前那樣?慌亂，而?在自己的?理論與技?術水平方?面也有很?大的提高?。上半?年，護理?部組織全?院護士人?員技術操?作考核，?這給了我?很大的壓?力，護士?長組織我?們每天抓?緊時間練?習，還專?門有小教?員指導與?考核，只?要一有時?間就開始?操作，重?復做著同?樣的動作?，幾十遍?的練習，?有時候真?的覺得很?累，想過?要放棄，?但是一看?到同事們?都在認真?的練習，?我也堅定?了決心一?定要練好?。等級評?審是全院?今年的一?件大事，?全院人員?都在為這?件事而奉?獻著自己?的力量，?整理資料?，補記材?料。我們?科也不例?外，全科?人員上下?齊心，都?為迎評做?著準備。?科室要整?理資料，?同事們?yōu)?了不耽誤?科里工作?，經(jīng)常是?下了夜班?也不回家?，在科里?整理資料?，但是大?家都沒有?任何怨言?，看到整?理出來的?資料為醫(yī)?院迎評檢?查做好了?準備，大?家都很高?興。聽說?等級評審?的專家要?來我們科?室時，大?家都非常?的緊張，?害怕出錯?，影響評?審結(jié)果，?科室領導?安撫大家?，不要緊?張，和平?時一樣，?按規(guī)程操?作。第?二天，大?家懷著激?動的心情?等待著專?家來我們?科檢查指?導工作，?當專家來?時我們科?室人員熱?情接待，?主任做了?精彩的匯?報，當?shù)?知我們科?室沒有檢?查出大的?問題時，?大家心里?的一塊石?頭也算是?落了地。?回想起?這一年經(jīng)?歷的種.?種，有許?多事都歷?歷在目，?我忘不了?大家在一?起共同努?力，忘不?了大家一?起出謀劃?策，忘不?了大家一?起歡笑、?一起難過?，這些都?將是我以?后人生中?最寶貴的?一筆財富?。當然?，我身上?還存在一?些不足有?待改進。?比如，在?學習上，?有時仍有?浮躁的情?緒，感覺?要學的東?西太多，?心浮氣躁?，尤其是?在遇到挫?折時，不?能冷靜處?理。在工?作上，有?時存在著?標準不高?的現(xiàn)象，?雖然基本?上能履行?自己的職?責和義務?，但是在?主動性方?面還有待?于進一步?提高，這?都是我今?后需要改?進和提高?的地方。?在已經(jīng)過?去的一年?里，要再?次感謝領?導、護士?長的教育?、指導、?批評和幫?助，感謝?同事們給?予的關心?和支持。?回顧過?去，有許?多進步和?提高，同?時也存在?一些不足?。展望未?來，應當?發(fā)揚自身?的優(yōu)點與?長處，克?服不足。?為了醫(yī)院?的美好明?天而貢獻?自己的一?份力量!?教學護?士年終工?作總結(jié)模?板（三）?在護士?工作中，?每一位護?士都肩負?著重大任?務和職責?!天使不?好當，這?或許是所?有護士工?作者的心?聲!護士?工作又苦?又累，只?有投入其?中才能對?護士工作?有深深體?會!一?、全年各?項護理工?作量及工?作達標狀?況1、?工作量：?急診人次?。參加搶?救人次。?配合急診?手術例。?護理留觀?病人人次?。出車車?次。處理?突發(fā)事件?次。2?、工作達?標狀況：?急救物品?完好率達?。無菌物?品合格率?。病歷書?寫合格率?。護理綜?合滿意度?。二、?加強護理?人員服務?意識，帶?給優(yōu)質(zhì)服?務1、?強化服務?理念全?科護士參?加醫(yī)院組?織的優(yōu)質(zhì)?服務培訓?班活動，?不斷進行?禮儀行為?培訓、規(guī)?范常用禮?貌用語及?操作過程?中的交流?用語，并?使用在實?際工作中?。不斷就?溝通技巧?方面問題?進行領悟?和討論，?培養(yǎng)護理?人員對糾?紛苗頭的?預見性，?有效處理?工作中出?現(xiàn)的各種?矛盾和分?歧，共同?構建護患?之間互堅?信任感，?全年實現(xiàn)?0投訴，?綜合滿意?度達99?、___?_%。?2、以人?為本，充?分滿足病?人的就診?需求三?、科學化?、制度化?的護理管?理，重點?監(jiān)督制度?落實狀況?。1、?透過分組?區(qū)域管理?，進行分?組連續(xù)性?排班，減?少交接班?次數(shù)，有?效利用人?力資源，?透過高年?資護士的?動態(tài)質(zhì)控?，減輕年?輕護士的?工作壓力?和減少護?理隱患，?保證各班?的護理質(zhì)?量。2?、對質(zhì)控?員進行明?確分工，?專人負責?各區(qū)域的?物品、工?作流程等?管理，發(fā)?現(xiàn)存在問?題，及時?反饋并討?論修訂，?保證各區(qū)?域的護理?質(zhì)量。切?實履行績?效考評制?度，如實?反饋人員?層級潛質(zhì)?，使護理?質(zhì)控落實?到位。(?動情的話?)3、?透過一年?時刻調(diào)整?，護理隊?伍結(jié)構趨?于合理，?根據(jù)急診?區(qū)域劃分?，基本上?按個人工?作潛質(zhì)定?崗，基本?實現(xiàn)護士?層級管理?，到達人?員的合理?分配使用?。4、?暢通急診?綠色通道?，提高了?搶救成功?率。對于?各種急、?危、重癥?病人就診?時，合理?利用綠色?通道的措?施，為搶?救贏得了?寶貴時刻?。5、?不斷完善?護理工作?應急預案?包括突發(fā)?事件的應?急預案。?6、制?定各區(qū)域?詳細工作?指引及各?區(qū)域工作?告知事項?，新入科?人員工作?注意要點?等，系統(tǒng)?引導新入?人員和年?輕護士更?好地完成?護理工作?。四、?急診專業(yè)?護士崗位?培訓及繼?續(xù)教育?1、全年?科室組織?業(yè)務領悟?次，病歷?討論次，?操作培訓?項。2?、第二季?度組織全?科人員按?要求完成?了急診崗?位技能培?訓，操作?考核人人?過關，全?科護士業(yè)?務技能得?到進一步?提高。?3、全院?考核畢業(yè)?三年內(nèi)護?士急救藥?品知識，?全部合格?，達標率?為。新畢?業(yè)生考核?崗位技能?操作，全?部達標。?成績良好?。4、?基本完成?全年護士?進修培訓?計劃，安?排了護士?到icu?進修領悟?危重病人?護理，安?排年輕護?士到兒科?注射室進?行小兒頭?皮針穿刺?技術，提?高小兒頭?皮穿刺技?術水平。?外派多名?護士外出?短期領悟?，并將新?的護理理?念帶回科?室。全年?完成了名?輪科護士?的急診培?訓工作。?5、每?季度進行?三人、兩?人配合搶?救演練，?透過演練?不斷加強?護士的應?急應變潛?質(zhì)，反復?加強急救?技能的訓?練。6?、根據(jù)護?理部要求?進行微型?培訓，培?訓年輕護?士的技術?操作熟練?度及急救?儀器的使?用潛質(zhì)，?要求每組?人員利用?班上空閑?時段進行?小組病例?討論及護?理查房。?效果良好?。7、?制定急診?崗位培訓?小本子，?組織人員?對科室人?員層級潛?質(zhì)評定，?指定輔導?老師，實?施一對一?輔導教育?。要求每?人每季度?完成護理?病例個案?分析一例?，透過案?例分析培?養(yǎng)護士評?判性思維?，提高護?理人員素?質(zhì)，保證?護理質(zhì)量?。五、