學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)-部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)

新課導(dǎo)入P14運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)思考：同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)這兩個(gè)字嗎？在你看來①至⑦各自表達(dá)什么意思？我們共同認(rèn)可的解釋是：_______________2.1學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)1.知道學(xué)習(xí)是中學(xué)階段的重要任務(wù)，明確初中階段學(xué)習(xí)的內(nèi)容2.了解當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的學(xué)習(xí)觀念，知道終身學(xué)習(xí)的意義，樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)3.理解學(xué)習(xí)對(duì)于生命成長(zhǎng)的意義，體會(huì)學(xué)習(xí)與個(gè)人生命成長(zhǎng)的關(guān)系自學(xué)01如何正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)？02初中階段，學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是？03為什么要終身學(xué)習(xí)？04學(xué)習(xí)的意義是什么？01PART打開學(xué)習(xí)之窗小勝周末去敬老院做義工小強(qiáng)利用課余時(shí)間閱讀課外書籍小鵬回家自己做飯，還經(jīng)常給加班的爸爸送飯小利打籃球輸了，被同伴喝倒彩，他裝作什么都沒有發(fā)生一樣，和同伴一起聊天探究與分享：他們是在學(xué)習(xí)嗎？為什么？掌握科學(xué)文化知識(shí)與人交往的能力培養(yǎng)實(shí)踐能力自理自立能力聽課做題輔導(dǎo)同學(xué)購(gòu)物閱讀彈鋼琴洗碗游泳興趣小組討論問題學(xué)習(xí)你經(jīng)歷的學(xué)習(xí)有哪些？公益活動(dòng)郊游軍訓(xùn)網(wǎng)上學(xué)習(xí)1.學(xué)習(xí)的含義①中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。(地位）②初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識(shí)的獲取、能力的培養(yǎng)以及如何做人。（內(nèi)容）爬山真帶勁兒！我好高興??！我在那里聽到許多有意思的歷史故事，收獲很大！我覺得和同學(xué)一起玩很有意思。我收集了一些植物的葉子，準(zhǔn)備把它們做成標(biāo)本。P16探究思考：同是一次春游，他們各有不同的收獲。收獲又分別是什么呢？2.學(xué)習(xí)的表現(xiàn)形式：

①學(xué)習(xí)不僅局限在學(xué)校。我們所看、所聽、所嘗、所觸、所做，都可以是學(xué)習(xí)。②學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接收和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。③我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)。知識(shí)學(xué)習(xí)中，記憶、理解、關(guān)聯(lián)、運(yùn)用等相互聯(lián)系的不同層次相關(guān)鏈接P16對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，需要具備記憶能力。對(duì)知識(shí)的理解，就是結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)消化、吸收知識(shí)，將其轉(zhuǎn)化為自己的智慧。已經(jīng)理解的不同方面的知識(shí)，在面對(duì)特定問題情境時(shí)，可以發(fā)生關(guān)聯(lián)，幫助我們更好地解決問題。已經(jīng)理解的知識(shí)，如果能夠經(jīng)常得到運(yùn)用，就可以轉(zhuǎn)化為我們自身的能力。記憶理解關(guān)聯(lián)運(yùn)用插隊(duì)時(shí)“帶了沉甸甸一箱書”、“邊吃飯邊看磚頭一樣厚的書“的青年習(xí)近平，在1975年還沒有恢復(fù)高考的情況下，經(jīng)過推薦進(jìn)了清華，圓了讀書夢(mèng)，在清華大學(xué)度過了本科時(shí)光。20年后，他又回到清華園在職攻讀博士研究生，后來獲得博士學(xué)位。從插隊(duì)知青到國(guó)家主席，這是“學(xué)習(xí)改變命運(yùn)的最好詮釋。思考：習(xí)近平主席的故事告訴我們什么道理？在學(xué)習(xí)中我們分享經(jīng)驗(yàn)，獲得成長(zhǎng)，同時(shí)也可以幫助他人，服務(wù)社會(huì)，為幸福生活奠基。學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力。4、為什么要終生學(xué)習(xí)？我們?yōu)槭裁匆x書？它可以讓你在看到落日余暉的時(shí)候，腦海中浮現(xiàn)的是“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”，而不是“哇！夕陽真好看”；在看到滿天飛舞的雪花時(shí)，能夠脫口而出“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，而不只是驚呼“哎呦！雪真大，被驚呆”。如果不讀書，別人會(huì)說“春風(fēng)得意馬蹄疾”，你只會(huì)說“我好嗨”；別人會(huì)說“曲徑通幽處”，你只會(huì)說“路好歪”；別人會(huì)說“不如相忘于江湖”，你只會(huì)說“我想和你掰”。

學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。4、為什么要終生學(xué)習(xí)？①學(xué)習(xí)伴隨著我們成長(zhǎng)，人生是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程。②我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)，即使離開了學(xué)校，也要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己。只有善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)。02PART學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命學(xué)習(xí)打開了生命的視窗，讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩。學(xué)習(xí)拓展了新通道，讓我們體驗(yàn)不同的生活方式。學(xué)習(xí)改變了思維方式和行為，提升我們的能力和智慧。學(xué)習(xí)帶來了更多的選擇，讓我們變得更加獨(dú)立和自由。陳時(shí)鑫：從大涼山少年到全獎(jiǎng)直博，他走了一條很長(zhǎng)的路。大學(xué)期間靠著勤工儉學(xué)和獎(jiǎng)學(xué)金，他支付了自己的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)。在專業(yè)成績(jī)突出的同時(shí)，陳時(shí)鑫的大學(xué)生活也豐富多彩。多樣的志愿活動(dòng)、學(xué)生工作，辯論賽，擔(dān)任吉他協(xié)會(huì)副部長(zhǎng)，多次參加晚會(huì)表演...陳時(shí)鑫用“求學(xué)苦旅，逆境自強(qiáng)”來總結(jié)他上下求索的求學(xué)生涯，用“不忘初心，牢記使命”來開展他反哺家鄉(xiāng)的志愿活動(dòng)?；剜l(xiāng)期間，他還義務(wù)輔導(dǎo)同村孩子，幫助其中不少孩子考上了當(dāng)?shù)刈詈玫闹袑W(xué)。陳時(shí)鑫說，少年時(shí)的經(jīng)歷磨煉了他吃苦耐勞的意志，他也得以在求學(xué)路上逐夢(mèng)前行，從“聽不懂”到成績(jī)名列前茅，他想為祖國(guó)芯片發(fā)展貢獻(xiàn)力量?！案吆０蔚年柟庾屛业钠つw變得黝黑，但書本中的知識(shí)讓我的眼睛變得明亮”陳時(shí)鑫從陳時(shí)鑫的經(jīng)歷中，說一說讀書有什么意義？讀書點(diǎn)亮生命、改變命運(yùn)。能夠生存、擁有更充實(shí)的生活。獲得成長(zhǎng)、幫助他人服務(wù)社會(huì)。點(diǎn)亮名單、激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力6、學(xué)習(xí)的意義①學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實(shí)的生活。②學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力。在學(xué)習(xí)中，我們分享生命經(jīng)驗(yàn)，獲得成長(zhǎng)，同時(shí)也幫助他人，服務(wù)社會(huì)，為幸福生活奠基。課堂小結(jié)3.學(xué)習(xí)的重要性、意義？2.為什么要終身學(xué)習(xí)？1.如何正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)？2.1學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命打開學(xué)習(xí)之窗學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命達(dá)標(biāo)檢測(cè)第二章1.“活到老，學(xué)到老”“學(xué)無止境”這些古訓(xùn)告訴我們()A.努力學(xué)習(xí)，掌握全部知識(shí) B.樹立終生都要學(xué)習(xí)的觀念C.抓住在學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)D.以學(xué)習(xí)知識(shí)為終生目標(biāo)B第二章2.“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義?！毕铝袑?duì)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)正確的是（

）①.學(xué)習(xí)主要表現(xiàn)為接受和掌握②.帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活處處都是學(xué)習(xí)③.只要努力學(xué)習(xí)就會(huì)擁有一切④.學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命，學(xué)習(xí)伴隨我們成長(zhǎng)。A.①②③B.①②④C.①④D.②④D3.“處處留心皆學(xué)問,何必一心在課堂?！边@句話的意思是說（

）

A.只有在學(xué)校的系統(tǒng)學(xué)習(xí),才能獲得知識(shí),培養(yǎng)能力,學(xué)會(huì)做人

B學(xué)習(xí)在意的是一個(gè)態(tài)度,自覺、主動(dòng)地學(xué)習(xí)就不會(huì)放過生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴

C.學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn),應(yīng)抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)

D.學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校,人們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)4.宋代理學(xué)家朱熹在《訓(xùn)學(xué)齋規(guī)》中指出,讀書有三到,謂心到、眼到、口到。心不在此,則眼不看仔細(xì),心眼既不專一,卻只漫浪誦讀,決不能記,記亦不能久也。三到之中,心到最急。心既到矣,眼口豈不到乎?對(duì)“三到”正確的理解是

A.學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)

B.學(xué)習(xí)需要自覺、主動(dòng)的態(tài)度

C.我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)

D學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)DB第二章4．下列觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是(

)A．學(xué)校就是專門為學(xué)習(xí)而設(shè)立的B．在家里看書也是學(xué)習(xí)C．在社會(huì)上