電工教研組工作計(jì)劃

第第頁電工教研組工作計(jì)劃

電工教研組工作計(jì)劃1

一，指導(dǎo)思想

以系新學(xué)期工作計(jì)劃為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校電工課程要求及相關(guān)場所管理要求，制定切實(shí)可行的教研組工作計(jì)劃，充分發(fā)揮骨干老師的的教學(xué)優(yōu)勢，仔細(xì)貫徹系部提出的各項(xiàng)工作目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)教考分別，強(qiáng)化教學(xué)討論，突出動(dòng)手技能。在學(xué)?，F(xiàn)有設(shè)備的基礎(chǔ)上，仔細(xì)做好完善工作。

二、主要工作目標(biāo)和要點(diǎn)：

1.教育教學(xué)改革方面

〔1〕加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高老師專業(yè)化水平，使老師樹立正確的教育觀和成才觀，形成良好的職業(yè)道德，提高老師教育教學(xué)理論水平。以先進(jìn)教育理念為指導(dǎo)，努力促使本組各學(xué)科形成教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的氛圍，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

〔2〕提升教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)電工中級工、高級工鑒定教考分別，制定出統(tǒng)一可行的評分標(biāo)準(zhǔn)。

〔3〕全面推行專業(yè)理論教學(xué)試驗(yàn)化，專業(yè)技能教學(xué)實(shí)訓(xùn)化，理論實(shí)踐一體化，逐步形成我校特色的“技能型”教學(xué)特點(diǎn)。

〔4〕針對實(shí)訓(xùn)同學(xué)特點(diǎn)，以就業(yè)為導(dǎo)向，以培育應(yīng)用型人才為己任，積極進(jìn)行實(shí)習(xí)課教學(xué)改革，推行電工電子技能訓(xùn)練模塊化教改，繼續(xù)推行過程考核的改革。

〔5〕組織本教研組老師積極參與系的上課競賽。通過不斷的教學(xué)反思、探究以提高老師的上課水平。

2.教研組建設(shè)方面

〔1〕深入開展以課堂教學(xué)為重點(diǎn)的教研活動(dòng)：討論各學(xué)科教材、課程標(biāo)準(zhǔn)；討論教法、學(xué)法以及教學(xué)評價(jià)方式；突出教研重點(diǎn)，重視技能教學(xué)，積極制造條件開展專業(yè)技能訓(xùn)練工作，加強(qiáng)本行業(yè)、企業(yè)的聯(lián)系與合作。

〔2〕擬定教研組專業(yè)老師業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)計(jì)劃，鼓舞老師到試驗(yàn)強(qiáng)化訓(xùn)練專業(yè)技能。

〔3〕結(jié)合我?，F(xiàn)有教育教學(xué)資源，鼓舞和引導(dǎo)本組老師創(chuàng)新教學(xué)方式，在多媒體教室開呈現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)應(yīng)用觀摩、實(shí)踐活動(dòng)。

三、實(shí)習(xí)安排

二月份:制定教研組計(jì)劃

制定授課計(jì)劃表

各老師預(yù)備公開課競賽的教學(xué)設(shè)計(jì)

三月份：制定電工中級工、高級工的評分標(biāo)準(zhǔn)

組內(nèi)公開課競賽

組織對公開課老師的評課

四月份：老師電工技能自我提升

五月份：探討實(shí)訓(xùn)教學(xué)的教學(xué)方法和考核方法的改革

六月份：做好學(xué)期總結(jié)、考核工作

完成各類資料的搜集整理工作

電工教研組工作計(jì)劃2

一、指導(dǎo)思想

以系新學(xué)期工作計(jì)劃為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校電工課程要求及相關(guān)場所管理要求，制定切實(shí)可行的教研組工作計(jì)劃，充分發(fā)揮骨干老師的的教學(xué)優(yōu)勢，仔細(xì)貫徹系部提出的各項(xiàng)工作目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)理實(shí)一體化為主體，“工學(xué)”一體化教學(xué)為試點(diǎn)的教學(xué)改革，強(qiáng)化教學(xué)討論，突出動(dòng)手技能。在學(xué)校現(xiàn)有設(shè)備的基礎(chǔ)上，仔細(xì)做好完善工作。

二、主要工作目標(biāo)和要點(diǎn)：

1.教育教學(xué)改革方面

〔1〕加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高老師專業(yè)化水平，使老師樹立正確的教育觀和成才觀，形成良好的職業(yè)道德，提高老師一體化教學(xué)水平。以先進(jìn)“工學(xué)”一體化教育理念為指導(dǎo)，努力促使本組各學(xué)科逐步完善一體化教學(xué)模式，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

〔2〕提升教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)電工中級工、高級工課題的完善，制定出與現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)設(shè)備相適應(yīng)的課題。

〔3〕全面推行理論實(shí)踐一體化，逐步突顯我校特色的“技能型”教學(xué)特點(diǎn)。

〔4〕針對實(shí)訓(xùn)同學(xué)特點(diǎn)，以就業(yè)為導(dǎo)向，以培育應(yīng)用型人才為己任，積極進(jìn)行一體化教學(xué)改革，推行電工電子技能訓(xùn)練模塊化教改。

〔5〕組織本教研組老師積極參與學(xué)院的各項(xiàng)競賽競賽。通過不斷的教學(xué)反思、探究以提高老師的`上課水平。

2.教研組建設(shè)方面

〔1〕深入開展以課堂教學(xué)為重點(diǎn)的教研活動(dòng)：全學(xué)年圍繞一體化教學(xué)開展各項(xiàng)活動(dòng)。

〔2〕擬定教研組老師業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)計(jì)劃，以自我培育為主，利用假期走出去學(xué)習(xí)相結(jié)合模式；鼓舞老師強(qiáng)化訓(xùn)練專業(yè)技能。

〔3〕結(jié)合我校現(xiàn)有教育教學(xué)資源，鼓舞和引導(dǎo)本組老師創(chuàng)新教學(xué)方式，在多媒體教室開展一體化教學(xué)活動(dòng)。

三、工作安排

二月份:制定教研組計(jì)劃制定授課計(jì)劃表

三月份：制定完善電工中級工、高級工的相關(guān)課題。組內(nèi)聽課

組織對一體化公開課老師的評課四月份：老師電工技能自我提升

五月份：探討一體化教學(xué)改革在學(xué)期運(yùn)行中涌現(xiàn)問題以及改革心得六月份：做好學(xué)期總結(jié)、考核工作完成各類資料的搜集整理工作

電工教研組工作計(jì)劃3

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校教學(xué)計(jì)劃為向?qū)В瑖@學(xué)校工作大局，大力推動(dòng)課堂教學(xué)改革，以課堂為陣地，以活動(dòng)為載體，切實(shí)抓好本教研組常規(guī)工作，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)：

1、樹立以人為本的思想，提倡尊敬教育，抓好教研組成員的師德師風(fēng)建設(shè)，確立“一切為了同學(xué)，為了一切同學(xué)?！钡姆?wù)意識。

2、組織好本教研組老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，狠抓課堂教學(xué)改革，學(xué)習(xí)先進(jìn)課堂教學(xué)模式，力求既教書又育人。

3、落實(shí)常規(guī)教學(xué)，著重過程管理，檢查工作落到實(shí)處，爭創(chuàng)先進(jìn)教研組。

4、加強(qiáng)初三電工基礎(chǔ)，電子線路兩門課程的教研工作，加強(qiáng)同學(xué)動(dòng)手技能、試驗(yàn)技能的培育。

5、搞好教學(xué)教研活動(dòng)，聽課、評課，抓好試驗(yàn)教學(xué)、多媒體教學(xué)，努力提高老師全面素養(yǎng)。

6、搞好同學(xué)活動(dòng)，提高同學(xué)積極性、主動(dòng)性，全面提高同學(xué)素養(yǎng)。

三、詳細(xì)措施：

1、組織教研組成員學(xué)習(xí)理論知識和業(yè)務(wù)知識，提高老師素養(yǎng)。

2、抓好老師的量化考核，完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)。

3、大力開展教學(xué)教研活動(dòng)，抓好老老師示范課、新老師過關(guān)課、年輕老師優(yōu)質(zhì)課。

4、開好教研組活動(dòng)及同學(xué)活動(dòng)，提高老師說課、課堂組織及活動(dòng)組織的技能。

5、采用定期與不定期抽查結(jié)合，考查老師的備、教、批、輔、考工作，并作好評細(xì)記載。

6、努力學(xué)習(xí)其他教研組的先進(jìn)方法、先進(jìn)閱歷。

電工教研組工作計(jì)劃4

勞技課是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的綜合性學(xué)科，課堂教學(xué)要求同學(xué)既動(dòng)腦又動(dòng)手，手腦并用。這種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)正式培育同學(xué)創(chuàng)新意識，發(fā)揮同學(xué)制造性的最正確機(jī)會。制造性勞動(dòng)教學(xué)終極目標(biāo)是鼓舞和引導(dǎo)同學(xué)加強(qiáng)創(chuàng)新意識，投身制造實(shí)踐探究制造途徑。

一、基本狀況

同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)技能不一，相差很大，有的同學(xué)樂于學(xué)習(xí)，幾個(gè)別同學(xué)卻表現(xiàn)厭學(xué)心情。勞動(dòng)技術(shù)課普遍重視不夠，認(rèn)為是一門副科，學(xué)不學(xué)都無所謂，有的同學(xué)上課會涌現(xiàn)做其它作業(yè)的現(xiàn)象。

二、教材分析

本冊教材為蘇科版。工藝制作教材由多門我國民間的傳統(tǒng)工藝組成。通過一系列的學(xué)習(xí)從簡約的仿照制作到嘗試創(chuàng)作，能夠由淺入深地讓同學(xué)體會到動(dòng)手實(shí)踐的樂趣，也能夠激發(fā)同學(xué)對祖國傳統(tǒng)工藝技藝的愛好，使之能夠?yàn)橥瑢W(xué)所接受。

三、教學(xué)內(nèi)容

1、歷史悠久的紙。

2、千姿百態(tài)的紙。

3、平面的紙。

4、紙的立體制作

5、設(shè)計(jì)與創(chuàng)新

四、目標(biāo)與要求

通過全員參加作品制作，小組間競賽比拼，在一種積極的環(huán)境下提高同學(xué)的動(dòng)手技能與創(chuàng)新技能?！肮に囍谱鳌苯梯o用書為同學(xué)提供資料，為制作提供指導(dǎo)。

五、教學(xué)措施

留意講練結(jié)合，多讓同學(xué)動(dòng)手制作，激發(fā)同學(xué)愛好，培育同學(xué)的動(dòng)手技能，加大檢查力度，做好前后指導(dǎo)和愛好小組活動(dòng)。