大學生兼職調(diào)查報告

大學生兼職調(diào)查報告第四組：某某某我們組在后期的調(diào)查工作已結(jié)束，這期間我們按照原先的計劃完成了問卷調(diào)查的工作。以下是我們組對這整個調(diào)查過程的總結(jié)。后期調(diào)查的具體實施步驟是：

◆寫調(diào)查報告提綱(在第四周完成)；

◆擬訂調(diào)查內(nèi)容,寫出調(diào)查表（第六周完成）；

◆打印調(diào)查表（第七周完成并由組長發(fā)給各組員等量的份額分頭發(fā)放）；

◆收回并分析調(diào)查表（第九周收回調(diào)查問卷，各組員自行統(tǒng)計各自手中所有的問卷然后交給組長統(tǒng)一數(shù)據(jù)）；

◆寫調(diào)查報告（第十周到十二周）。我們做的調(diào)查報告主要可以分為以下幾個部分：調(diào)查目的：了解大學生在校期間兼職狀況，并分析原因；調(diào)查對象：廣西大學各學院的部分學生（抽樣調(diào)查）；調(diào)查的主要內(nèi)容：兼職的種類、目的、安全度、調(diào)查對象對兼職的態(tài)度等：調(diào)查工作人員分工安排：問卷設計：全體成員問卷調(diào)查：全體成員問卷統(tǒng)計、數(shù)據(jù)整理：插圖、繪表：調(diào)查計劃及提綱：全體成員收集資料、撰寫調(diào)查報告：全體成員對調(diào)查結(jié)果作總結(jié)。我們共打印150份問卷，發(fā)出133份，收回133份，其中132份有效，1份因未填滿而被視為無效。調(diào)查對象涵蓋了廣西大學文理各大學院各個年級的男女學生，其中文科有28個女生25個男生，理科有28個女生51個男生參與了我們的調(diào)查。問卷共設12個問題，以下是針對各個問題的調(diào)查結(jié)果作的分析：1.你是否做過兼職？（）A.是B.否第一個問題，我們對調(diào)查對象是否做過兼職作了統(tǒng)計，其中有63人選擇A選項“是”，占總?cè)藬?shù)的47.7%，不到調(diào)查對象總?cè)藬?shù)的一半。而做過兼職的學生中女生比男生多，有34個，占54%。從這個問題的調(diào)查結(jié)果可知，女生的兼職積極性比男生略高，但是總體上來說該校學生的兼職比例不算高。這就引起我們對這個問題的思考：是什么原因?qū)е聠栴}的出現(xiàn)？沒有足夠的崗位？學生本身條件的限制？兼職的安全度低令學生望而卻步？對于這些問題我們用以下的調(diào)查結(jié)果作出回答。首先，針對學生本身，我們設的問題是：1.你的家庭經(jīng)濟情況？（）A.寬裕B.一般C.拮據(jù)有6人回答“寬?！?，90人選擇B項，而只有38人回答家庭經(jīng)濟情況拮據(jù)，占總?cè)藬?shù)的比例不到30%?？梢?，家庭經(jīng)濟情況對此次調(diào)查對象是否兼職的影響不是最關鍵的。其次，從學生對待兼職的心理方面，我們問的是：2.你是否會因擔心受騙而放棄一個獲得兼職的機會（）A．會B.不會這個問題涉及大學生兼職受騙的現(xiàn)實。在現(xiàn)在的兼職市場，尤其是大學生兼職市場上，存在著種種弊端，而大學生由于自身缺少社會歷練，缺乏社會經(jīng)驗，在尋找兼職的過程中經(jīng)常容易上當受騙，例如相信虛假廣告，被騙入傳銷機構(gòu)等，從而導致被騙錢騙物、身心受到傷害等后果。尋找兼職時擔心自己被騙似乎是大學生普遍關心的一個問題。而我們調(diào)查的結(jié)果是：從文理科的不同來看，分別有70%的文科、68%的理科學生會因為擔心受騙而放棄兼職的機會；從性別的不同來看，有73%的女生、66%的男生擔心受騙而選擇放棄兼職機會?？偟膩砜矗还苁菑奈睦淼膮^(qū)別還是從性別的不同來看，會因擔心受騙而放棄兼職機會的學生所占被調(diào)查人數(shù)的比例遠高于選擇不放棄的學生所占總?cè)藬?shù)的比例?？梢姡诖髮W生的認識中，兼職的可信度并不高。而我們組也設了明確的問題：3.你覺得大學生兼職的安全度怎樣？（）A.高B.還可以C.一般D.很低E.完全不可信在設這個問題時，我們考慮的是當今大學生兼職過程中可能會遭到如人格受辱等人身安全方面的侵犯，而且隨著這類情況的不斷出現(xiàn)，兼職安全問題已成為大學生兼職前不可忽略的一項考慮。我們的調(diào)查結(jié)果是：從文理角度來看，文科的19%、理科的46%的學生認為大學生兼職的安全度“還可以”；而60%的文科、50%的理科學生認為大學生兼職安全度“一般”；其余的都認為大學生兼職安全度“很低”，“安全度高”和“完全不可信”這兩個選項沒有人選。從性別的角度來看，33%的女生、36%的男生認為兼職安全度“還可以”，60%的女生、51%的男生認為兼職安全度“一般”，其余認為安全度“很低”?？偟膩砜?，各種數(shù)據(jù)差別不大，多數(shù)學生認為大學生兼職安全度一般。但其中也有一定差別，在文理不同的情況下，理科認為安全度還可以的就多于文科?？偨Y(jié)以上兩項調(diào)查結(jié)果，我們可以看出，對大學生兼職在心理方面的影響比較大的還是安全問題。最后，我們還對大學生以及其家長對兼職的態(tài)度作了調(diào)查。因為對待兼職大家的看法畢竟不一。有人認為大學生兼職做的大多是體力活，僅為賺取一些零花錢，沒經(jīng)驗可言；而有人認為兼職可以鍛煉我們的社交能力、處事能力等，也可增長見識。家長方面，有支持孩子出外鍛煉，也有心疼孩子受苦、害怕孩子受騙而反對他們兼職的。對此，我們的問題分別是：1.你對大學生兼職持什么態(tài)度？（）A．認為很有必要B.認為可有可無C.認為完全沒有必要2.家長對待你兼職的態(tài)度是（）A.支持B.不支持C.不過問對于第一個問題，調(diào)查結(jié)果要從兩方面分析。從文理方面看：有85%的文科生、56%的理科生認為兼職很有必要，15%的文科生、54%的理科生認為兼職可有可無；而沒有人認為兼職完全沒必要。從性別不同的方面看：有68%的女生和56%的男生認為兼職很有必要，32%的女生、44%的男生認為兼職可有可無?？梢?，大部分的調(diào)查對象還是支持大學生兼職的。而且，文科生比理科生顯得更為積極至于第二個問題，調(diào)查結(jié)果顯示：53%的文科家長、54%的理科家長支持大學生兼職，34%的文科家長、35%的理科家長持不過問的態(tài)度，也就是說，有13%的文科家長、11%的理科家長不支持學生做兼職。這樣其實并沒有大的差距，不好做比較。但如果從男女生的家長角度看，有51%的女生、55%的男生的家長支持自己的孩子兼職，30%的女生、38%的男生其家長選擇不過問，剩下的19%的女生、7%的男生的家長并不支持自己的孩子做兼職，就看出，有些家長不放心大學生做兼職，尤其是女生。總的來說，大學生自身方面大都認為做兼職是高校中的潮流，在當今競爭激烈的社會，有一定的工作經(jīng)驗可為將來融入復雜的社會這個新環(huán)境和今后的就業(yè)提供借鑒。此外我們還根據(jù)大學生可從事兼職的類型及范圍來設定了問題。如：1.你曾從事或向往從事兼職工作的類型是（）（可多選）A.家教B.促銷C.餐飲服務D.發(fā)放傳單E.在校勤工儉學F.業(yè)務代理G.導游H.調(diào)研I.其它＿＿＿＿（若選“其它”，請寫出具體類型）從我組調(diào)查的結(jié)果可看出，目前大學生從事兼職的行業(yè)領域范圍較寬，類型也較多種多樣。大學生兼職主要有家教、促銷、發(fā)放傳單，在校勤工儉學等工作。當然，其中有部分學生做其他與自己專業(yè)相關的工作，如導游、業(yè)務代理、餐飲服務等服務性工作，甚至有少數(shù)學生做調(diào)研。從性別來看分別有23職的主要目的是賺取收入，減輕家庭負擔；只有34%的女生認為要通過兼職培養(yǎng)個人能力，提升實踐水平；另外，分別有8.6%的女生選擇了“獲得工作經(jīng)驗，為就業(yè)作準備”和“增長社會見識”。從文理科的區(qū)分來看，47%的文科女生認為兼職可以賺取收入，減輕家庭負擔，頗有成就感；38%的文科女生則認為兼職可以培養(yǎng)個人能力，提升實踐水平，這是書本上學不到的寶貴經(jīng)歷。理科女生的選擇情況基本類似，分別有50%及31%的人選擇了“賺取收入，減輕家庭負擔”和“培養(yǎng)個人能力，提升實踐水平”。相反，21%的文科男生認為做兼職的主要目的是賺取收入，減輕家庭負擔，他們賺到了一筆完全屬于自己的錢，可以作為生活開銷、零花錢等等；41%的文科男生則認為，他們兼職的主要目的是培養(yǎng)個人能力，提升實踐水平，綜合素質(zhì)等等。34%及43%的理科男生又分別選擇了“賺取收入，減輕家庭負擔”及“培養(yǎng)個人能力，提升實踐水平”。總而言之，絕大部分大學生從事兼職的目的比較明確，認為兼職的收獲主要是賺取收入和培養(yǎng)個人能力，積累社會經(jīng)驗，少數(shù)同學認為可以廣交朋友，拓寬交際面。其實，大學生兼職打工的目的有很多，但期望在打工中鍛煉自己，獲取部分資金收入則是他們最基本的想法。他們還認為，兼職打工還能豐富個人經(jīng)歷。時下用人單位在招聘人才時往往要求有工作經(jīng)歷，大學生雖然沒有工作經(jīng)歷，但若有“豐富”的打工兼職經(jīng)歷的話，在應聘時也是一個重要的砝碼。一些企業(yè)也樂于招用大學生來兼職，是由于支付在校大學生兼職打工的薪酬低，而素質(zhì)相對又高很多。大學生找到一份兼職工作，尤其是一份令自己滿意的兼職工作，無疑是件好事：一方面，可以獲得一定的經(jīng)濟收入，會使大學生獲得一種心理滿足感和實現(xiàn)自我價值的成功體驗；另一方面，兼職是大學生提前融入社會的途徑，可以在兼職工作中鍛煉自己與人相處、與人合作的能力。許多大學生通過兼職活動，將知識與實際相聯(lián)系，將知識帶到生活中，創(chuàng)造更美好，更便捷的生活，將生活中遇到的問題反映到書本中，增加對知識的興趣愛好，以便更深入地研究。我們越來越清楚，知識應用于實際的生活、生產(chǎn)，才能實現(xiàn)其價值。讀的書再多，研究的在深，終究只是停留在腦海中的死知識，所以，提高能力就要靠自己從課外去學了，因此，以提高能力為主的兼職便成了大多數(shù)大學生的選擇。通過兼職活動，大學生能提高自己的交際能力，拓寬自己的交友面，構(gòu)建自己的關系網(wǎng)；鍛煉自己的口才，增加自己的膽量，擁有適應新的環(huán)境和應對突發(fā)事件處理能力。參加兼職活動，能了解社會的總體趨向，洞察市場的空白處及缺陷，從市場出發(fā)，總結(jié)出自身素質(zhì)的不足，查漏補缺，提高自身的素質(zhì)，也可以適當?shù)牧私馍鐣臐撘?guī)則，人情世故，當自己真正走出校園的時候，心里也承受得了，不至于手足無措。

大學生的生活多姿多彩，空閑時間多，朋友也很多，消費水平也高，原本的生活費已經(jīng)不夠，而父母負擔到大學已經(jīng)不容易了，再向父母要錢于心何忍，而兼職也提供了個便利，雖然不多，但在溫飽問題還有著落得時候是有大作用的。書海泛舟久了不免有些枯燥無味，偶爾來個兼職，調(diào)試心情，添點娛樂，從兼職活動中看到賺錢的難，增加努力讀書的動力。另外，長假呆在宿舍又無聊，也許又不能回家，旅游吧，又是旅游的高峰，人多，東西又漲價，既花錢也慪氣，趁著長假期做個兼職,過個愉快而又充實的假期，能給自己留下個十分美好的回憶。大學生參加兼職，就是為了更好的適應社會，從中學點東西，因此，社會也有義務和責任維護好大學生的兼職環(huán)境，讓大學生有好的心理素質(zhì)和健康的心態(tài)、人生觀、社會觀，更好的為社會服務。第二個問題圍繞兼職所得的用途展開：2.你兼職獲得的收入主要用于（）A.作為生活費，減輕家里的經(jīng)濟負擔B.作為額外的零花錢C.交往朋友（包括戀愛）D.旅行、投資等大學生兼職所得的主要用途從性別來看，54%的男生把兼職收入作為生活費，以減輕家里的經(jīng)濟負擔；35%的男生把兼職獲得的收入作為額外的零花錢；而2.5%的男生用以交往朋友（包括戀愛）；另外，8.6%的男生把兼職獲得的收入用在旅行和投資等上。相比之下我們可以看到，66%%的女生把兼職收入作為生活費，以減輕家里的經(jīng)濟負擔；29%的女生把兼職獲得的收入作為額外的零花錢；而比例近乎零的女生用以交往朋友（包括戀愛）；5.1%的女生把兼職獲得的收入用在旅行和投資上。從文理分科的角度上看，59%的文科女生選擇把兼職收入作為生活費，以減輕家里的經(jīng)濟負擔；38%的文科女生則把兼職獲得的收入作為額外的零花錢。理科女生的選擇情況也是類似的：分別有73%和20%的理科女生把收入“作為生活費，減輕家里的經(jīng)濟負擔”，“作為額外的零花錢”。而男生的選擇情況有些許不同，42%的文科男生把兼職收入作為生活費，以減輕家里的經(jīng)濟負擔；35%的文科男生則把兼職獲得的收入作為額外的零花錢。60%的理科男生選擇把兼職收入作為生活費，以減輕家里的經(jīng)濟負擔；35%則把兼職獲得的收入作為額外的零花錢?？偟膩碚f，大學生對兼職的所得還是理性處理的，不會肆意揮霍。他們大多數(shù)會把兼職收入作為生活費，減輕家里經(jīng)濟負擔。同時大多數(shù)的家長也會贊同孩子在校做一些兼職，因為家長們也知道，在這競爭如此激烈的社會，沒有一點能力，沒有一點社會經(jīng)驗，他們的孩子是不容易找到一份好工作的。況且社會上的勞動力已經(jīng)相當充足，每年高校卻在不斷擴招，大學生就業(yè)難的問題的也被媒體不斷地報道，家長也擔心孩子的未來，現(xiàn)在如果不放手讓孩子鍛煉一下，那將來的工作更難有保障。但是，家長也會擔心孩子在外兼職的安全問題，這也就需要大學生們在兼職的同時，更多地注意自己的安全。

但是，我們也應該看到，大學生消費也有其不理性的一面，兼職收入的花銷會有其不合理的一些情況

。特別在戀愛消費方面，有些同學有著固定的“愛情投資”?！皭矍樾枰寺?，而浪漫需要消費”，但是沒有資金是浪漫不起來的。無論對于男生還是女生，都是需要消費的。對于男生，需要給女生買單，送禮物。同時，“士為知己者死，女為悅己者容”，所以，女生的戀愛消費主要是用在化妝品、首飾上。另外，在戀愛中，雙方都共同有支出的一個方面是在衣著打扮上，名牌成為一種標志。“只買貴的，不賣對的”，有相當一部分人持有這種觀點。在現(xiàn)在這個社會，戀愛是合理的，但對于戀愛中的種種不合理消費值得我們深思。大學生沒有經(jīng)濟來源，經(jīng)濟獨立性差，消費沒有基礎，經(jīng)濟的非獨立性決定了大學生自主消費經(jīng)驗少，不能理性地對消費價值與成本進行衡量。大學生沒有形成完整的，穩(wěn)定的消費觀念，自控能力不強，多數(shù)消費都是受媒體宣傳誘導或是受身邊同學影響而產(chǎn)生的隨機消費，沖動消費。這也正是大學生消費示范效應的結(jié)果。對于戀愛中