2020高考生物一輪復(fù)習(xí)配餐作業(yè)9ATP與細胞呼吸版含解析

配餐作業(yè)（九）ATP與細胞呼吸見學(xué)生用書P301A組?全員必做題1.下列有關(guān)酶和ATP的敘述正確的是（ ）A.酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核糖核苷酸ATP中的能量可以來源于光能、化學(xué)能，也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能C.酶通過為反應(yīng)物供能和降低活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速率D.ATP中的“A與構(gòu)成核酸（脫氧核糖核酸、核糖核酸）中的“A表示相同物質(zhì)解析本題考查酶的本質(zhì)、基本組成單位及作用原理， ATP中能量的來源和去路，核酸與ATP結(jié)構(gòu)的比較。在光合作用的光反應(yīng)中形成ATP體現(xiàn)了光能可轉(zhuǎn)化為ATP中的化學(xué)能，在細胞呼吸中形成ATP體現(xiàn)了糖類等有機物中的化學(xué)能可轉(zhuǎn)化為ATP中的化學(xué)能，ATP中的化學(xué)能也能轉(zhuǎn)化為光能（如螢火蟲發(fā)光）和其他有機物中的化學(xué)能（如ATP中的化學(xué)能在光合作用的暗反應(yīng)中轉(zhuǎn)化為糖類中的化學(xué)能）,B正確；酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)或RNA，因此組成酶的基本單位為氨基酸或核糖核苷酸，A錯誤；酶通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來提高反應(yīng)速率，不能為反應(yīng)物供能，C錯誤；ATP中的A”為腺苷（由一分子核糖和一分子腺嘌呤組成），而DNA和RNA中的A”表示腺嘌呤，D錯誤答案BATP是細胞的能量“通貨”，下列有關(guān)ATP的敘述正確的是（）與DNA、RNA相同，組成ATP的化學(xué)元素有C、H、0、N、PATP的結(jié)構(gòu)可簡寫為A—P?P?P,其中A由腺嘌呤和脫氧核糖結(jié)合而成C.動物細胞中產(chǎn)生ATP的細胞器有線粒體和葉綠體D.細胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)有些是需要能量的，有些是釋放能量的，吸能反應(yīng)一般與ATP的合成相聯(lián)系解析ATP、DNA和RNA的元素組成都是C、H、0、N、P,A正確；ATP的結(jié)構(gòu)可簡寫為A—P?P?P,A代表腺苷，由腺嘌呤和核糖結(jié)合而成，B錯誤；動物細胞中產(chǎn)生ATP的細胞器是線粒體，動物細胞中無葉綠體，C錯誤；吸能反應(yīng)一般與ATP的水解相聯(lián)系,D錯誤。答案A如圖表示生物體內(nèi)發(fā)生的兩個化學(xué)反應(yīng)，請判斷下列相關(guān)說法中正確的是（ ）ATP分子水解時，圖中所示的化學(xué)鍵③④最易斷裂圖中酶1和酶2的化學(xué)本質(zhì)相同，但是二者的種類不同C.細胞中的吸能反應(yīng)一般與ATP的合成反應(yīng)相聯(lián)系D.ATP與ADP間相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機制只發(fā)生在真核細胞解析本題主要考查ATP的結(jié)構(gòu)與功能的相關(guān)知識，意在考查考生獲取信息的能力及運用知識的能力。 ATP是生命活動的直接能源物質(zhì)，ATP水解時，遠離A的高能磷酸鍵④最易斷裂；圖中酶1為ATP水解酶，酶2為ATP合成酶，二者種類不同，但二者的化學(xué)本質(zhì)均為蛋白質(zhì)；細胞中吸能反應(yīng)所需的能量由 ATP水解提供，而釋放能量的反應(yīng)倣能反應(yīng)）則與ATP的合成反應(yīng)相聯(lián)系；細胞內(nèi)ATP與ADP間相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機制是生物界的共性之一，也存在于原核細胞中。答案B4?如圖所示為真核生物細胞呼吸的部分過程， 可在細胞質(zhì)基質(zhì)中發(fā)生的是（ ）A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④解析①表示有氧呼吸過程，發(fā)生場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,②和③表示兩種類型的無氧呼吸，均發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中，④表示細胞呼吸中ATP的合成，可發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中，B正確答案B5.從內(nèi)地到西藏旅游，很多人開始會出現(xiàn)乏力現(xiàn)象，原因是在缺氧的環(huán)境下，細胞呼吸的方式發(fā)生了改變，下列相關(guān)敘述中錯誤的是（）A.無氧呼吸增強，導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境乳酸增多， pH略有下降B.無氧呼吸增強導(dǎo)致細胞釋放的能量減少C.細胞質(zhì)基質(zhì)產(chǎn)生的能量增多，線粒體產(chǎn)生的能量減少D.由于氧氣缺乏，導(dǎo)致有氧呼吸第一階段產(chǎn)生的丙酮酸減少，影響了第二、三階段的進行解析人進入高原后，由于氧氣含量下降，無氧呼吸增強，產(chǎn)生乳酸增加，內(nèi)環(huán)境pH略有下降，A正確；02濃度降低，無氧呼吸增強，細胞產(chǎn)生的能量減少，B正確；無氧呼吸的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)，由于無氧呼吸增強，有氧呼吸減弱，因此在細胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生的能量增多，線粒體產(chǎn)生的能量減少，C正確；葡萄糖酵解產(chǎn)生丙酮酸的階段不需要氧氣參與，氧氣減少直接影響了有氧呼吸的第三階段，D錯答案D6?如圖為線粒體的結(jié)構(gòu)示意圖，其中不可能發(fā)生的反應(yīng)是 （ ）A.②處發(fā)生C02的生成B.①處產(chǎn)生ATPC.②處產(chǎn)生［H］D.③處發(fā)生［H］與02的結(jié)合解析圖中①、②、③分別表示線粒體外膜、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜。有氧呼吸過程中，C02產(chǎn)生于第二階段，發(fā)生的場所是線粒體基質(zhì)；線粒體中產(chǎn)生ATP的部位是線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜，ATP不可能在①處產(chǎn)生；有氧呼吸第二階段丙酮酸與H2O反應(yīng)生成C02和［H］，發(fā)生于線粒體基質(zhì)中；［H］與02的結(jié)合發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上。答案B（2018黃岡調(diào)研）下面是生物界中能量通貨一一ATP的“循環(huán)”示意圖。相關(guān)敘述正確的是（ ）組成圖中“M和“N的元素與動植物體內(nèi)重要儲能物質(zhì)的組成元素相同圖中①過程消耗的能量1可來自光能，②過程釋放的能量2可轉(zhuǎn)化成光能圖中“能量2”能為葡萄糖進入人成熟的紅細胞直接提供能量D.代謝旺盛的細胞內(nèi)ATP含量較多，代謝緩慢的細胞內(nèi)ADP含量較多解析圖中M”指的是腺嘌呤，N”指的是核糖，前者含有氮元素，而動植物體內(nèi)的重要儲能物質(zhì)是脂肪，不含氮元素； 光合作用過程中，合成ATP所需的能量來自光能，而螢火蟲夜間發(fā)光消耗的能量可由ATP直接提供；葡萄糖進入人成熟的紅細胞的跨膜運輸方式為協(xié)助擴散，而協(xié)助擴散不消耗能量； ATP在細胞內(nèi)含量比較穩(wěn)定,代謝旺盛和代謝緩慢的細胞內(nèi)ATP“循環(huán)”的快慢有差別。答案B（2018許昌聯(lián)考）如圖是酵母菌呼吸作用實驗示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）條件X下，葡萄糖中能量的去向有三處條件Y下，葡萄糖在線粒體中被分解，并產(chǎn)生CO2和水C.試劑甲為溴麝香草酚藍水溶液D.物質(zhì)a產(chǎn)生的場所為線粒體基質(zhì)解析根據(jù)產(chǎn)物酒精判斷條件X為無氧，物質(zhì)a為CO?,條件Y為有氧。無氧呼吸過程中葡萄糖中的能量大部分儲存在酒精中,小部分儲存在ATP中，一小部分以熱能形式散失；葡萄糖在細胞質(zhì)基質(zhì)中被分解；試劑甲為酸性重鉻酸鉀溶液；圖中無氧呼吸產(chǎn)生CO2的場所為細胞質(zhì)基質(zhì)，有氧呼吸產(chǎn)生CO2的場所為線粒體基質(zhì)。答案A如圖為某生物小組探究酵母菌呼吸方式的實驗設(shè)計裝置。下列敘述錯誤的是（ ）甲「Ci(OI［謹A.實驗的自變量是有無氧氣，因變量是甲、丁兩試管中通入C02的多少B.乙、丙兩試管中的液體應(yīng)先煮沸，冷卻后再加入酵母菌，以便消除其他微生物對實驗的影響C.該實驗裝置的設(shè)計不夠嚴謹，通入乙試管中的空氣必須除去C02甲、丁兩試管中的Ca(OH)2溶液可用酸性重鉻酸鉀溶液替代解析本題考查探究酵母菌呼吸方式的變式實驗，意在考查考生的實驗分析能力。A中，乙試管通入空氣，丙試管未通入空氣，分別提供了有氧和無氧的環(huán)境條件，可根據(jù)Ca(OH)2溶液的渾濁程度來大概判斷甲、丁試管中通入CO2的多少；B中，對試管中的液體進行滅菌，能消除其他微生物對實驗的影響；C中，空氣中含有CO2，對實驗結(jié)果有干擾；D中，Ca(OH)2溶液可用溴麝香草酚藍水溶液替代，酸性重鉻酸鉀溶液可以用來檢測有無酒精的生成。答案D如圖表示某植物非綠色器官在不同。2濃度下，。2的吸收量和CO2的釋放量的變化情況，根據(jù)所提供的信息，以下判斷正確的是()。的吸收吐N點時，該器官02的吸收量和C02的釋放量相等，說明其只進行有氧呼吸M點是貯藏該器官的最適02濃度，此時無氧呼吸的強度最低C.該器官呼吸作用過程中有非糖物質(zhì)氧化分解D.L點時，該器官產(chǎn)生C02的場所是細胞中的線粒體基質(zhì)解析本題考查02濃度對呼吸作用的影響，意在考查考生的理解能力和識圖分析能力。由于有非糖物質(zhì)參與氧化分解，故 02的吸收量與C02的釋放量相等不能說明該器官只進行有氧呼吸， A錯誤;M點細胞的總呼吸強度最低，但無氧呼吸強度并不是最低的，B錯誤;N點之后，02的吸收量與C02的釋放量不等，說明該植物非綠色器官呼吸作用過程中還有非糖物質(zhì)的氧化分解， C正確；L點時，細胞只進行無氧呼吸，產(chǎn)生C02的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)，D錯誤。答案C為探究酵母菌的細胞呼吸，將酵母菌破碎并進行差速離心處理，得到細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，與酵母菌分別裝入A?F試管中，加入不同的物質(zhì)，進行了如下實驗（見下表）。試管編號加入的物質(zhì)細胞質(zhì)基質(zhì)線粒體酵母菌ABCDEF葡萄糖—+—+++丙酮酸+—+———氧氣+—+—+—注“+”表示加入了適量的相關(guān)物質(zhì)，“一”表示未加入相關(guān)物質(zhì)。（1） 會產(chǎn)生C02和出0的試管有 ,會產(chǎn)生酒精的試管有 ，根據(jù)試管 的實驗結(jié)果可判斷出酵母菌進行無氧呼吸的場所（均填試管編號）。（2） 有氧呼吸產(chǎn)生的［H］，經(jīng)過一系列的化學(xué)反應(yīng)，與氧結(jié)合形成水。2,4-二硝基苯酚（DNP）對該氧化過程沒有影響，但使該過程所釋放的能量都以熱能的形式散失，表明DNP使分布在 的酶無法合成ATP。若將DNP加入試管E中，葡萄糖的氧化分解 （填“能”或“不能”）繼續(xù)進行。解析（1）在有酵母菌細胞質(zhì)基質(zhì)的試管中，可將葡萄糖分解成丙酮酸和［H］,有氧氣時可在有線粒體的試管中將丙酮酸和［H］徹底氧化分解產(chǎn)生CO2和H?0，無氧氣時可在有細胞質(zhì)基質(zhì)的試管中將葡萄糖不徹底地氧化分解產(chǎn)生酒精和C02，故c、E試管中均可產(chǎn)生C02和H2O,B、F試管中均可產(chǎn)生酒精。F試管中細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體未分開，無法確定無氧呼吸的場所，而與B、D試管的結(jié)果進行對比，能確定酵母菌進行無氧呼吸的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)。（2）［H］在線粒體內(nèi)膜上有關(guān)酶的作用下，與氧氣發(fā)生一系列反應(yīng)形成水，DNP對該過程沒有影響，但能影響線粒體內(nèi)膜上ATP合成酶的活性，從而使能量未用于合成ATP,都以熱能形式散失；試管E中可發(fā)生有氧呼吸全過程，加入DNP后，該過程不受影響，但影響ATP的合成答案(1)C、EB、FB、D、F(2)線粒體內(nèi)膜能如圖是某植物光合作用和細胞呼吸過程示意圖物質(zhì)，①?③代表過程。據(jù)圖回答下列問題：將該植物由光下突然置于黑暗中，甲圖中的 C3的含量將TOC\o"1-5"\h\z ,C5的含量將 。與馬鈴薯塊莖細胞在缺氧時的代謝相比，乙圖特有的步驟是 (填數(shù)字)，這些過程發(fā)生在 。若用18O標(biāo)記甲圖中的出0，貝S在細胞呼吸產(chǎn)物中能首先測到放射性的物質(zhì)是 ,甲、乙兩圖中不同數(shù)字代表同一物質(zhì)的標(biāo)號是 。根據(jù)上圖寫出根吸收無機鹽離子所需能量的形成過程：光能f 亍 亍 用于吸收無機鹽離子的能量。解析(1)將植物由光下突然置于黑暗環(huán)境中。光反應(yīng)停止，不

能合成［H］和ATP,C3還原過程減慢，C3含量增多，C5含量減少乙圖表示有氧呼吸過程，馬鈴薯塊莖在缺氧條件下進行無氧呼吸，與無氧呼吸相比，有氧呼吸特有的階段是第二、三階段，即乙圖中的②③過程，分別發(fā)生在線粒體基質(zhì)中和線粒體內(nèi)膜上。甲圖中的h28O通過光解產(chǎn)生18。2,在有氧呼吸第三階段與［H］結(jié)合生成h280。甲、乙兩圖分別表示光合作用和有氧呼吸，其中I、H、皿、W、V、切、叫分別表示NADPH、02、C02、(CH2O)、［H］、02、C02,H、W都表示02,皿、％都表示C02。答案(1)增多減少②③線粒體的基質(zhì)和內(nèi)膜(或線粒體)水H與W、皿與％活躍的化學(xué)能葡萄糖等有機物中穩(wěn)定的化學(xué)能 ATP中活躍的化學(xué)能B組-能力提升題提倡有氧運動的原因之一是避免肌肉細胞無氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸。如圖所示為人體運動強度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率的關(guān)系。結(jié)合所學(xué)知識，分析下列說法正確的是()A.ab段為有氧呼吸，be段為有氧呼吸和無氧呼吸，cd段為無氧呼吸B.運動強度大于e后，肌肉細胞C02的產(chǎn)生量將大于。2消耗量C.無氧呼吸使有機物中的能量大部分以熱能散失，其余儲存在ATP中D.若運動強度長時間超過c,會因為乳酸大量積累而使肌肉酸脹乏力解析cd段氧氣的消耗速率維持較高水平，同時血液中乳酸水平較高，cd段既進行有氧呼吸也進行無氧呼吸， A錯誤；人體細胞無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸，二氧化碳只能來自有氧呼吸，因此肌肉細胞C02的產(chǎn)生量等于02消耗量，B錯誤；無氧呼吸過程中有機物中的能量一部分釋放出來，大部分儲存在有機物不徹底的氧化產(chǎn)物乳酸中，釋放的能量大部分以熱能散失，其余儲存在ATP中，C錯誤；如果運動強度長時間超過c,血液中乳酸的積累量增大，內(nèi)環(huán)境pH下降，會造成肌肉酸脹乏力，D正確。答案D甲、乙兩個生物興趣小組分別利用圖 I、圖H裝置對酵母菌細胞呼吸方式進行了實驗。下列相關(guān)敘述中錯誤的是 （）A.圖I所示的實驗可以驗證酵母菌通過無氧呼吸釋放的能量大部分變成了熱能B.圖H所示的實驗可以探究酵母菌是否進行有氧呼吸C.應(yīng)設(shè)置一組對照實驗與H形成對照，以排除外界環(huán)境因素的干擾D.如果將H中的NaOH溶液換成清水，則可探究酵母菌吸收02和釋放CO2的體積差解析圖I所示的實驗可以驗證酵母菌通過無氧呼吸釋放的能量有部分轉(zhuǎn)化為熱能，A錯誤；圖H所示的實驗可以根據(jù)著色液是否左移探究酵母菌是否進行有氧呼吸，B正確；應(yīng)設(shè)置一組酵母菌死亡其他條件與H相同的對照實驗，以排除外界環(huán)境因素的干擾，C正確;如果將H中的NaOH溶液換成清水，酵母菌吸收02和釋放C02的體積差可以導(dǎo)致著色液移動，D正確。答案A呼吸商(RQ)指單位時間內(nèi)進行呼吸作用的生物釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值(RQ=釋放的二氧化碳體積/消耗的氧氣體積)。圖1表示萌發(fā)小麥種子中發(fā)生的相關(guān)生理過程，A~E表示物質(zhì)，①?④表示過程。圖2為測定消過毒的萌發(fā)的小麥種子呼吸商的實驗裝置。請分析回答下列問題：(1)圖1中，催化過程①②的酶存在于細胞的 中,物質(zhì)E表示 <(2)圖2所示實驗乙中，KOH溶液中