土木工程測量實習總結(jié)

第第頁土木工程測量實習總結(jié)

土木工程測量實習總結(jié)1

持續(xù)20天的測量實習結(jié)束了，在這20天里，我們收獲了許多。

從拿到儀器的那天起就知道這次的任務不會簡單，儀器從量上來說都夠我們背的了，幸虧我們是夢幻般的五人小組。從儀器檢驗、熟識到真正開始去外面搞外業(yè)測量，才知道要把書本上學的知識運用到實際當中去還是很有難度的，在小組成員的相互協(xié)作下，第一周之后究竟有點上路了。一周的合作讓我們培育出了比較好的默契，慢慢養(yǎng)成了團隊意識。

第二周的任務是最重的了，尤其是那幾天的.天氣，真是把我們曬成了真正的“土木男”了，那幾天既搞外業(yè)測量，又把測回來的數(shù)據(jù)整成圖，基本上是每天工作十幾個小時，這幾天也把以前不會用的南方Cass軟件搞懂了點皮毛，至少能把全站儀的數(shù)據(jù)導出來成圖了。這個周的外業(yè)測量完之后，也把初步的圖給整出來，有點小興奮。兩個周之后，每個小組測量的速度都各有快慢，相互追逐進度，比較快慢的良性循環(huán)在我們班慢慢有了氛圍，“醬油哥”便成了我們相互打招呼的方式。給我們有點煩躁的測量帶來點小娛樂。

后面兩周的外業(yè)任務不是很重，但是內(nèi)業(yè)計算把我們弄得有點頭暈，上課的時候做的是題目，現(xiàn)在卻是實際的問題。需要仔細、耐煩對待。最末一個任務的外業(yè)更是如此，那天一貫在外面測量，測了許多測回，叫了20天測量實習的里第一次也是唯一一次外賣，真有點自己心中搞土木的味道。

任務結(jié)束后，最末的兩天是整理小組資料和個人資料，拿著一堆的數(shù)據(jù)，欣慰的覺得我們這20天沒白干。這只是結(jié)果，其實過程更是值得我們回味的，全站儀、經(jīng)緯儀、水準儀、羅盤儀，都學會了基本的操作，對儀器的整平對中更是有了點自己的小方法，盡管還沒達到老師要求的那樣三分鐘搞定。內(nèi)業(yè)計算水平也不再是上課時那樣的低了。長時間連續(xù)“作戰(zhàn)”，我們都沒有“打醬油”，都不是“醬油哥”。測量實習累點苦點都是值得的，由于我享受這樣生活！

土木工程測量實習總結(jié)2

在土木工程丈量理論課完畢一個月后咱們終于迎來了兩周的丈量實踐實習的時機，關于我來說實在是激昂的，由于我能夠真真的操作并把握全站儀——這個將來我會經(jīng)常用到的儀器的原理和操作方法。出于我對土木修建的喜歡和愛好我對這次實踐實習充斥了等待。

就在丈量實習發(fā)動會上薛老師詼諧而又嚴苛的向咱們解說了實踐工程丈量時的留意事項：操控點的選取，標點、記號和儀器的運用方法留意事項，還給咱們提出了要求和通過此次丈量實踐終究要到達的意圖等等，終究他給咱們安排了咱們小組所要丈量的小區(qū)域，在得知咱們小組的使命是丈量并終究制作咱們學校2號教育樓的平面布置及地勢圖的時分我特別興奮，我喜歡應戰(zhàn)困難，由于2號教育樓主體規(guī)劃為特別規(guī)的類矩形體結(jié)構，隸屬結(jié)構多且散布零星，花壇草坪外形各異，選取的點位因樹木的茂密而通視作用欠好等一些不利于咱們丈量的要素，而在丈量中對這些的歸納處理正是最好的訓練我的時機，我暗自下決心我必定會疼惜!在咱們組我首要是擔負部分草圖、全體草圖的制作和符號符號，全體操控、選出操控點，碎部點的選點且符號、全站儀的丈量，部分數(shù)據(jù)處理及終究依據(jù)丈量數(shù)據(jù)制作2號樓精圖。

要丈量首要要有儀器，下面先簡略的介紹咱們這次丈量實慣用的儀器：水準儀，全站儀、經(jīng)緯儀的運用方法。

(一)水準儀的運用：

安排儀器，看各腳螺旋是否有松動，然后使架頭高度居中，大致水平，并且粗平，滾動角螺旋使圓水準器氣泡居中;鏡筒調(diào)焦是否易用，成像是否明晰，調(diào)制上中下叉絲明晰停止。

水準丈量時應當留意的事項：咱們應當方針定線，看水準儀所放的點是否坐落兩點的連線上，還有才華所放的點是否坐落兩點的連線的中點鄰近，過失不超越五米，并且所測兩點的間隔不能太遠。

水準丈量的過失的發(fā)生清除的方法：體系過失(嚴苛地檢校儀器和按水準丈量技能要求約束視距差的長度);讀數(shù)過失(特別留意的);外界環(huán)境的過失，包括地球曲率的影響(這次含義可忽視不計)，大氣折光的影響(咱們應當避開在高溫的.正午丈量，所以咱們正午都是休息，為了儀器好。)，溫度的影響(為儀器撐傘防曬)，儀器是否有下沉(學校到處都是水泥地所以不予考慮)。

(二)經(jīng)緯儀的運用：

安排角架，看各腳螺旋是否有松動，然后使架頭高度居中，大致水平，大致看軸套是否與所測的點筆直，安排儀器，目視看是否對中操控點，升降角架使圓水準器氣泡居中，一同也要對中操控點，滾動角螺旋使使照準部水準管的氣泡居中，滾動180度，再調(diào)平使其居中，重復幾回，即可進行含義。

經(jīng)緯儀丈量留意的事項：要以一條已知的直線水平角調(diào)零，能夠削減核算量，假如部這樣的話還有乘以它視點的余弦值，還有才華十字叉絲是否筆直，所測的點是否坐落豎直的叉絲上，要特別精確，不然畫出來的圖過失很大。

經(jīng)緯儀的查驗與校對：照準部水準管軸筆直儀器豎軸的查驗和校對;視準軸筆直儀器橫軸的校驗與校對;橫軸筆直于豎軸的查驗與校對;十字絲豎絲筆直于橫軸的查驗與校對;豎盤目標差的查驗與校對;光學對儀器的查驗與校對。

(三)全站儀的運用：

調(diào)平的進程和經(jīng)緯儀的差不多，這次實慣用全站儀首要是用來測操控點之間的間隔，運用的比較少，可是全站儀在將來的工程中運用特別廣泛，了解操作和運用全站儀是特別重要的!

一周多以來，咱們都堅守在自己的“陣地”，觀測、記載、核算、描點

咱們分工協(xié)作,力求更好更快地完結(jié)咱們的使命。在整個丈量進程中,咱們遇到了不少的問題和疑問,也呈現(xiàn)了不少的過錯,對整個丈量進展形成了必定的影響.,咱們也從中得到了不少的經(jīng)受和領悟。咱們進行聯(lián)合測圖，最重要的是彼此和諧，表現(xiàn)集體的協(xié)作精力，這也是優(yōu)質(zhì)、高效地完結(jié)這次丈量使命的前提條件。相同，各組組員之間的集體協(xié)作精力也是不行忽視的一個重要部分，在此次丈量實習中，咱們更是表現(xiàn)了其間的重要含義。

丈量是一項要求比較高的作業(yè)，有須要依照丈量要求完結(jié)各測段的間隔、高程、高差的丈量，還得對各測區(qū)規(guī)模的地勢、地物、地貌進行精確的丈量和描繪出來，其間包括了很多的內(nèi)業(yè)核算及各種數(shù)據(jù)的校對、處理、復核;一同把各個測點按必定的走馬觀花在方格網(wǎng)上放出來，而這些作業(yè)都得差不多一同進行，這就更需求咱們各組員的分工協(xié)作，聯(lián)合全都，和諧各項作業(yè)，并全理組織各個組員的作業(yè)，盡量讓每一個組員都學會并了解儀器的運用和內(nèi)業(yè)的核算等各項作業(yè)，這也是咱們這次實習的首要意圖，也是對前面一段時刻學習的查驗和彌補。咱們要從這次實習中查漏補缺，以到達穩(wěn)固學習的意圖。各個組員的根底和才能都不盡全都，所以在組織丈量使命的時分，就能夠依據(jù)各人的實踐狀況進行分工，這樣還能夠進步丈量功率。

丈量也是一項務實求真的作業(yè)，來不得半點大意，咱們在丈量實習中有須要堅持數(shù)據(jù)的原始性，這也是很重要的一點。為了保證核算的正確性可有效性，咱們得重復校對各個測點的數(shù)據(jù)是否正確。咱們在丈量中不行避開地犯下一些過錯，比方讀數(shù)時估讀不行精確，水準尺或花桿放得不筆直就讀數(shù)，讀數(shù)時刻間隔過長，等等，都會引起一些過失，因而，咱們在丈量中內(nèi)業(yè)核算要和丈量一同進行，這樣就能夠?qū)崟r發(fā)覺過錯，實時訂正過錯，也避開了很多不須要的費事，節(jié)約時刻，進步作業(yè)功率。由于這是一項歷史性作業(yè)，很多數(shù)據(jù)在今后都或許用到，咱們就要力種樹各個數(shù)據(jù)的有效性，保存原始數(shù)據(jù)也利于今后的查驗，這也表現(xiàn)了務實求真的精力，不只在這次含義中，在今后的作業(yè)和日子中，咱們也應當做到這一點。

這次的實習也是一次培育咱們獨立思索、作業(yè)才能的一次時機，在丈量進程中，咱們都要去想一想怎樣地去設點,怎樣去丈量,要測哪一些數(shù)據(jù),怎樣才能夠保證所測的數(shù)據(jù)有效性,然后一同評論處理。咱們都沒有很豐厚的閱歷，也沒有測繪的天才，這才華要啟示咱們個人的氣宇軒昂能動性，發(fā)揮個人的聰慧才智，自己給自己一次發(fā)揮的時機。

在這次丈量實習中，由于個人的要素，對這次丈量進展帶來了不少費事，例如不認真，不專注把數(shù)據(jù)抄寫過錯，然后導致核算呈現(xiàn)問題;還有核算過錯也會給后來的測繪作業(yè)帶來諸多不便，這些不該該呈現(xiàn)的過錯都是由于個人的不認真、不專注的心情所形成，在今后的作業(yè)中要端正作業(yè)心情，認真做好每一項作業(yè)，這是很有須要的。在作業(yè)中，咱們要堅持一種鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)靜的狀況，這樣才能少一點犯錯，以進步作業(yè)功率，這也是培育個人獨立思索的條件，只需堅持這種狀況，信任很多問題都能處理。

一周多的丈量實習不長也不短，要順暢地完結(jié)使命也得下必定的功夫，到底咱們是“初生牛犢”，總抱有必定的新奇心。可是在這次實習中，咱們也充足發(fā)揮了個人的主動性和集體的協(xié)作精力，得以完結(jié)老師給咱們的使命，盡管還有很多缺乏的當?shù)?，咱們所知道的、學到的也僅僅土木工程丈量中的冰山一角，但咱們不會驕傲，在今后的作業(yè)和學習中還得持續(xù)盡力。

通過這次實習使咱們養(yǎng)成了贊許務實、聯(lián)合協(xié)作、吃苦耐勞、維護儀器和遵守紀律的精力，我想這在今后對給咱們不管是作業(yè)仍是日子都會有極大的幫助。

土木工程測量實習總結(jié)3

為期14天的工程測量實習結(jié)束了。

這次實習的內(nèi)容是對工程測量知識的實習化，實習的要求是讓每個同學都對工程測量的實際操作能夠達到基本掌控的程度，完成工程測量實習報告。大家都知道，土木工程測量作為專業(yè)的一項基本功，是我們學習土木專業(yè)的同學需要掌控的一項技能，為了提高我們學習土木專業(yè)同學的各種技能，能更好的把實踐和理論聯(lián)系起來。

在實習的天，由張娟老師給我們做了實習的動員。在動員會上，張老師強調(diào)了本次實習的重要性，并分析了北院校地理條件較繁復及建筑物密集等因素給本次實習帶來的困難。還講解了儀器操作、搬遷中的考前須知，并要求在實習期間自行保管實習備品。本次實習中需要用到的儀器主要有水準儀、水準尺、腳架、經(jīng)偉儀、全站儀。到了下午，我們各組的人員便去儀器室去領取在這次測量實習中要用到的各種儀器，如，經(jīng)緯儀、水準儀、標尺、花桿、腳架等等。更感謝學校老師為了我們更方便的測量，還為我們配備了先進的全站儀。其實我們大家都知道學測量不僅是獵取書本上的理論知識，更是培育我們動手操作技能和對書本理論知識的深入理解總結(jié)，以及體會測量思想，從掌握到碎部，從整體到局部，從高級到低級，步步檢核等原那么對工程測量的指導意義。當天下午我們就正式開始了室外的測量工作。但不幸的是我當天下午當我們剛吧儀器拿出來架好的時候預備開工的時候，老天給我們開了個玩笑，下雨了。于是，我們只能快速的把儀器收好，難后無奈的收工了。

第二天，我們組熱忱高漲，斗志昂揚。等到我們將全部儀器都搬到測控地點后，我們開始選擇掌握點，這次實習要測繪的地區(qū)是我們的紅樓、藝術樓、三教、四教和這中間的綠化帶平臺再加紅樓旁邊的一個食堂。老師已經(jīng)在地上給我們定了一個已知高程點，我們開始選擇掌握點，于是我們?nèi)珕T行動開始找掌握點。我們都知道掌握點的選擇有要求，

〔1〕相鄰導線點間要通視，對于鋼尺量距離導線，相鄰點間還要地勢平坦，以便于量邊長。

〔2〕導線點應選在土質(zhì)堅硬、穩(wěn)定的地方，以便于保存點的標識和安置儀器。

〔3〕導線點應選在地勢較高，視野開闊的地方，以便于進行加密、擴展、查找和碎步測量以及施工放樣。找好點后我們就預備測量了，我們組長開始安排任務，兩個負責扶尺，兩個負責加儀器和觀測，一個負責記錄數(shù)據(jù)，剩下的他就機動，哪里缺人或者誰累了就去哪里，大家交替執(zhí)行，安排好任務之后我們便開始干了起來，大家都斗志昂揚，究竟這才是第二天啊，雖然以前也動過手，但究竟還是缺少閱歷，在測量的`過程中我們還是遇到了許多的問題，比如立尺時，標尺除需要直立外，還需要選擇重要的地方，因此，選點就變德特別重要了，點肯定要選在有代表性的地方，同時還要留意點不要選太多，選多了會增加測量計算和繪圖的勞動量，還會因點過多而雜亂而產(chǎn)生較大的誤差。全站儀的運用我們也都了解了，好在全站儀許多東西都徑直給數(shù)據(jù)與經(jīng)緯儀比起來實在是少了許多計算的東西，所以我們還是比用經(jīng)緯儀的同學要美滿那么一點點。本打算用水準儀測完高程之后再用全站儀測距離和角度，可是突然的一場雨導致我們的計劃完成泡湯。無奈我們只有收好儀器預備回去。

本以為第二天就可以用水準儀把高程全部測完的我們，第三天就可以把全站儀的所以數(shù)據(jù)搞定，然后第四天搞碎步，最末花一天畫圖，一切就都OK了。想法是美妙的現(xiàn)實是殘酷的，立刻組長就告知我們，我們的數(shù)據(jù)不對，算出來的誤差太大。無奈我們只有一起爭論是那個點沒測好還是哪里讀錯了，就這么商量著第三天的上午就快過了，最末我知道我們的一個樓梯哪里可能數(shù)據(jù)有問題。拿了儀器我們就去從新測量了一下果真一起正常了，誤差也到達了允許的范圍，商量了一下預備下午過來測量全站儀的數(shù)據(jù)。但下午下雨了我們只有放棄測量。

第四天，一開始我們就立刻搞全站儀的測量，但糾結(jié)的我們一貫沒有把儀器調(diào)平，或許是真的對全站儀太不熟識了，又要激光對準又要彈珠調(diào)平還有那個水條到中心。商量下我們還是再看了一遍全站儀的運用要求。

一、全站儀定向

1、其中一點設站，架全站儀，另一點放棱鏡；

2、點擊數(shù)據(jù)采集，輸入測站點〔就是放儀器點〕的坐標和儀器高，點擊下一步；

3、輸入定向點〔就是不架儀器的一點〕坐標，棱鏡高輸不輸都行。

4、儀器瞄準棱鏡，點擊測量，看一下顯示的坐標和輸入點的坐標差別大不大，不大的話定向完成。差別太大重復2、3步驟。

二、測圖

1、確定棱鏡高，依據(jù)地形調(diào)整。

2、將棱鏡高輸入儀器，將棱鏡樹在待求點，點擊測量，保存坐標。

3、繼續(xù)測量，點擊同前。

4、測圖完成后，導出數(shù)據(jù)，用cass作圖，就好了。

三、考前須知

1、留意棱鏡高和一起輸入的棱鏡高全都；

2、儀器斷電需要重新定向；

3、對于看不到的點設置轉(zhuǎn)站最多兩站。

放樣方法：

依據(jù)已知的兩個坐標點給全站儀定向，然后輸入要放的點的坐標，全站儀會顯示角度和距離，你轉(zhuǎn)動全站儀，使顯示角度接近零，然后拿著棱鏡沿鏡頭指向走顯示的距離，用全站儀瞄鏡子，點測量，看顯示的角度和距離誤差，不斷調(diào)整。距離誤差1-2mm，角度差+-〔1-2〕秒。

雖然我們很了解了理論但實踐還是不太行，不過我們熟識了很久才漸漸的熟識了全站儀。調(diào)平后立刻就開始測量，記錄數(shù)據(jù)，由于對儀器的不熟識我們測量速度很慢，不知不覺的就到了傍晚。究竟牽強把數(shù)據(jù)完全不搞定。

再后面的幾天里我們基本上全部在算數(shù)據(jù)和測量誤差許多點，在全站儀測量的時候我們發(fā)生了一個很嚴峻的問題，由于我們一貫開始沒留意在選點時候選多了點，所以我們清除了一些點，但在做全站儀的測量時我們發(fā)覺有一片樹和藤蔓攔住了我們?nèi)緝x的測量，無奈之下我們只有再在中間加了一個中轉(zhuǎn)點?？赡芫褪窃谶@里我們數(shù)據(jù)有問題，所以我們想了許多方法，究竟把這里的問題解決了，究竟我們開始畫圖了，也開始畫圖了。由于上次的失誤，我們這次特地把碎步測量的要求再認真的回來一遍再一起爭論了大略的過程。

土木工程測量實習總結(jié)4

我系于20ｘｘ年5月20日開始為我們11級工程管理專業(yè)的同學開展了為期兩周的測量實習，如今實習已接近尾聲。在這短短的兩周里，我們遇到了許多的問題，犯了許多的錯誤，在老師和同學的援助下，在全組組員的共同努力下，最終還是克服了困難，解決了平常在課堂上存在的疑問。這兩周是焦灼而又充盈的兩周，雖然曬黑了很多，但是卻收獲了很多。以下是我的實習心得總結(jié)。

平常上課，老師講了不少知識，可那些僅僅是書本上的知識，和實際操作的時候比起來，相差好多。書本上一筆帶過的東西，往往會在實際操作中涌現(xiàn)這樣那樣的問題，通過這次測量我們才深深地體會到了實際操作的重要性。測量是一項求真務實的工作，來不得半點馬虎，所以我們在測量時需要保持數(shù)據(jù)的原始性，為了確保后期數(shù)據(jù)處理時的正確性和有效性，我們得反復校對各個測點的數(shù)據(jù)是否正確。我們在測量中也犯了一些錯誤，比如讀數(shù)時估讀不夠精確，水準尺放得不垂直就讀數(shù)，讀數(shù)時間間隔過長等等，都會引起了一些誤差，有的嚴峻的，我們還得返工重新測量。在后來的測量中我們吸取教訓，將計算與測量同時進行，這樣就可以實時發(fā)覺錯誤，實時訂正錯誤，也避開了許多不須要的麻煩，節(jié)約時間，提高了工作效率。

這次的實習也是一次培育我們獨立思索、工作技能的一次機會，在測量過程中，我們都要去想一想如何地去設點,怎樣去測量,要測哪一些數(shù)據(jù),如何才能夠確保所測的數(shù)據(jù)有效性,然后一起爭論解決。我們都沒有很豐富的閱歷，也沒有測繪的天才，這就是要啟發(fā)我們個人的主觀能動性，發(fā)揮個人的聰慧才智，自己給自己一次發(fā)揮的機會。

在這次測量實習中，由于個人的因素，對這次測量進度帶來了不少麻煩，例如不仔細，不用心把數(shù)據(jù)抄寫錯誤，從而導致計算涌現(xiàn)問題；還有計算錯誤也會給后來的測繪工作帶來諸多不便，這些不應當涌現(xiàn)的錯誤都是由于個人的不仔細、不用心的立場所造成，在以后的工作中要端正工作立場，仔細做好每一項工作，這是很有須要的。在工作中，我們要保持一種鎮(zhèn)靜冷靜的狀態(tài)，這樣才能少一點犯錯，以提高工作效率，這也是培育個人獨立思索的條件，只要保持這種狀態(tài)，相信許多問題都能解決。

兩周的測量實習不長也不短，要順當?shù)赝瓿扇蝿找驳孟驴隙ǖ墓Ψ?，究竟我們是“初生牛犢”，總抱有肯定的新奇心。但是在這次實習中，我們也充分發(fā)揮了個人的主動性和團體的合作精神，得以完成老師給我們的任務，雖然還有許多不足的地方，我們所知道的、學到的也只是土木工程測量中的冰山一角，但我們不會驕傲，在以后的工作和學習中還得繼續(xù)努力。

這次測量實習培育了我們同學之間的感情。測量不是一個人的測量，而是大家的測量，光靠一個人的能量和思維是遠遠不夠的，以小組為單位的測量是才是真正意義上的'測量。小組的團結(jié)合作讓這次測量任務順當?shù)耐瓿闪耍蠹颐鎸χ@寒冷的天氣，依舊帶著雨傘工作，形成了一隊隊友好的伙伴。你打傘我來測量，漸漸地體會到團結(jié)起來才能完成任務。每天的工作任務都是經(jīng)過大家商量、安排之后才進行的，昨天測水平角的，今日就測高程或者量距。這樣就會對進程有了肯定的保證。

從畫圖，對數(shù)據(jù)的分析及圖形的完成，有許多的知識在腦中出現(xiàn)，那些計算的公式運用就更加的明白了。從中那發(fā)覺許多的問題，誤差的計算，數(shù)據(jù)的處理，還有培育了我們的繪圖技能，什么叫做地形圖，是怎么繪出來的。問題總是有的，但經(jīng)過思索及同學的指引，就把它解決了。這次實習給了我一個很大的考驗，對測量有了很大的了解并收獲了許多。

土木工程測量實訓結(jié)束了，我們從這次簡短的實訓中學到了太多太多，無論是學習立場，理論與實踐的結(jié)合還是團隊合作，我們都有了很大的提高。也相信這次實訓對我們今后走向社會也會有很大的援助。

土木工程測量實習總結(jié)5

為期兩個星期的工程測量實習已經(jīng)結(jié)束了，通過這次實習，讓我深刻明白了解了理論聯(lián)系實際的重要性。測量學首先是一項特別精確的工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來，這就是工科的特點。測量學是用來討論地球的外形和大小以及地面點位的科學，從本質(zhì)上講，測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的改變。

在現(xiàn)在這個信息的社會里測量學的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎，提供了最基本的空間位置信息。構建信息高速馬路、基礎地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標準，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獵取和更新基礎地理信息最牢靠，最精確的手段。測量學的分類也有許多種，比如一般測量學、大地測量學、攝影測量學、工程測量學。作為工程管理系的同學，我們要學習測量的各個方面。我們所學的測繪學基礎就是這些專業(yè)知識的基礎。

實習目的：

1.鞏固課堂教學知識，加深對掌握測量學的基本理論的理解，能夠用有關理論指導作業(yè)實踐，做到理論與實踐相統(tǒng)一，提高分析問題、解決問題的技能，從而對掌握測量學的基本內(nèi)容得到一次實際應用，使所學知識進一步鞏固、深化。

2.通過實習，熟識并掌控三、四等掌握測量的作業(yè)程序及施測方法。

3.掌控用測量平差理論處理掌握測量成果的基本技能。

4.通過完成掌握測量實際任務的熬煉，提高獨立從事測繪工作的計劃、組織與管理技能，培育良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。

5.熟識水準儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。

〔實習是工程測量教學的重要組成部分，除驗證課堂理論外，還是鞏固和深化課堂所學知識的環(huán)節(jié)，更是培育同學動手技能和訓練嚴格的科學立場和作風的手段。通過掌握網(wǎng)的建立、地形點的測繪、手繪成圖等，可以加強測繪地面點的概念，提高解決工程中實際測量問題的技能，為今后參與工作打下堅實的基礎?！?/p>

實習設備：

DS3型微傾式水準儀，DJ6型光學經(jīng)緯儀，花竿，盤尺，平板儀，50*50圖紙等。

實習內(nèi)容：

1.選好掌握點：

選掌握點特別重要，點肯定要選在有代表性的地方，同時要留意并非點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加測量、計算和繪圖的勞動量和多費時間，而且會因點多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。點選好后用比較明顯且難被磨除的筆畫好，我們組就是用涂改液畫好。

2.測定掌握點間的距離、角度、高程：

詳細操作如下：

〔1〕儀器的安置。

①在試驗場地上選擇一點，作為測站，另外一點作為觀測點。

②將全站儀安置于點，對中、整平。

③在測點安置棱鏡。

〔2〕豎直度盤和水平度盤指標的設置。

①豎直度盤指標設置。

松開豎直度盤制動鈕，將望遠鏡縱轉(zhuǎn)一周〔望遠鏡處于盤左，當物鏡穿過水平面時〕，豎直度盤指標即已設置。隨即聽見一聲鳴響，并顯示出豎直角。

②水平度盤指標設置。

松開水平制動螺旋，旋轉(zhuǎn)照準部360，水平度盤指標即自動設置。隨即一聲鳴響，同時顯示水平角。至此，豎直度盤和水平度盤指標已設置完畢。留意：每當打開儀器電源時，需要重新設置和的指標。

③調(diào)焦與照準目標。

操作步驟與一般經(jīng)緯儀相同，留意清除視差。

〔3〕角度測量

①首先從顯示屏上確定是否處于角度測量模式，假如不是，那么按操作轉(zhuǎn)換為距離模式。

②盤左瞄準左目標A,按置零鍵，使水平度盤讀數(shù)顯示為0°00′00〃，順時針旋轉(zhuǎn)照準部，瞄準右目標B，讀取顯示讀數(shù)。

③同樣方法可以進行盤右觀測。

④假如測豎直角，可在讀取水平度盤的同時讀取豎盤的顯示讀數(shù)。

〔4〕距離測量

①首先從顯示屏上確定是否處于距離測量模式

②照準棱鏡中心，這時顯示屏上能顯示箭頭前進的動畫，前進結(jié)束那么完成坐標測量，得出距離，HD為水平距離，VD為傾斜距離。

3.繪圖：

展繪碎部點用細針將量角器的圓心插在圖上測站點A處，轉(zhuǎn)動量角器，將量角器上等于水平角值的刻劃線對準起始方向線，此時量角器的零方向便是碎部點方向，然后用測圖比例尺按測得的水平距離在該方向上定出點的位置，并在點的右側(cè)注明其高程。

同法，測出其余各碎部點的平面位置和高程，繪于圖上，并隨測隨繪等高線和地物。

實習心得：

通過這次實習，學到了測量的實際技能，更有面對困難的忍耐力；也學到了小組之間的團結(jié)、默契，更熬煉了自己許多測繪的技能。首先，是熟識了水準儀、經(jīng)緯儀的用途，嫻熟了水準儀、經(jīng)緯儀的'各種運用方法，掌控了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差〔儀器本身所決斷，屬客觀誤差來源〕、觀測誤差〔由于人員的技術水平而造成，屬于主觀誤差來源〕、外界影響誤差〔受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以掌握，屬于可變動誤差來源〕。了解了如何避開測量結(jié)果錯誤，最大限度的減削測量誤差的方法，即要作到：

〔1〕在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。

〔2〕提高自身的測量水平，降低誤差水平。

〔3〕通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值等來減削誤差。

第三，除了熟識了儀器的運用和明白了誤差的來源和減削措施，還應掌控一套科學的測量方法，在測量中要遵循肯定的測量原那么，如：“從整體到局部”、“先掌握后碎部”、“由高級到低級”的工作原那么，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，實時發(fā)覺錯誤，更可以提高測量的效率。通過實踐，真正學到了許多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加嫻熟，學會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的技能。

我們在這次的實習中，也了解到了要想很好地進行測量，首先需要要掌控過硬的基本理論知識，要有實干精神，每個組員都需要親自實踐，而且要分工明確，工作也可以交換來做，還需要知道失敗乃勝利之母，在實習測量的過程中，不可能完全的沒有錯誤，我們應當不氣餒，繼續(xù)一次又一次的重測，重計算，一次次地練習，一次次得提高測量水平，我們不斷在閱歷中獲得教訓。而且也多虧了老師的指導，我們實習之初，遇到了各式各樣的困難，多虧的老師的耐煩講解，才使我們解決了不少測量中的難題。

我們在實習過程中，不可避開的遇到了一些困難，在我們實現(xiàn)之初，我還有點擔憂自己不會測，測不好，擔憂只有兩個星期的測量時間，自己不能按時的完成任務，但是，經(jīng)過我們小組的反復測量，我們的團結(jié)、默契，克服了測量中的種種問題，究竟按時完成了任務。在測量實習的過程中，我們也遇到了各式各樣的困難。比如：

〔1〕立標尺時，標尺除立直外，還要選在重要的地方。因此，選點就特別重要，點肯定要選在有代表性的地方，同時要留意并非點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加測量，計算和繪圖的勞動量和多費時間，而且會因點多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。

〔2〕在用水準儀和經(jīng)緯儀測量的過程當中，有的過程涌現(xiàn)了大的誤差，經(jīng)過我們的重新測量計算，誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里。

〔3〕還有就是計算問題，計算需要由兩個人完成，一個初步的計算，一個檢驗，不過，在此過程當中，也還是涌現(xiàn)了計算錯誤的問題，我們在不斷的重復檢驗之中算出了正確的數(shù)值，盡量讓誤差減削到了最少

通過實際的測量實習，讓我學到了許多實實在在的東西，比如對儀器的操作更加嫻熟，學會了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的技能，同時也拓展了與同學的交際、合作的技能。一次測量實習要完整的做完，單單靠一個人的能量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結(jié)才能讓實習快速而高效的完成。

就整個實習測量來說，我們從中學到了不少知識，不過這其中也表達了我們還有很多的不足，盼望在以后的學習中記得這次的閱歷教訓，精益求精，力求能最到更好！我很珍惜學校給我的這次機會，在高校的幾年中這樣的機會不多，假如不好好把握每一次，等將來進入社會，早上工作崗位了，我們必定會懊悔。平常看到的那一張張圖紙，有時會覺得不懂，經(jīng)過實習發(fā)下就你們簡約，將實物和圖紙聯(lián)系在一起，學習起這個專業(yè)來就更簡約，更上手了?？傊兄x老師，同學，我會記住這次難忘的經(jīng)受，它是我這輩子最大的財寶之一。

土木工程測量實習總結(jié)6

為期一周焦灼而又難忘的測量實習，究竟告一段落，勞碌的期末復習開始了。盡管剛開始聽老師說要進行一周實習的時候，有點不太喜愛，但是經(jīng)過這次實習，我發(fā)覺高校里開展這樣的實習還是很有須要很有意義的。究竟我們土木工程專業(yè)是一門有用性很強的專業(yè)，只有不斷地加強實踐，才能更好地掌控所學習的理論知識。

這次測量實習讓我學到了許多實實在在的東西，我對以前老師所講的自己平常所不理解的內(nèi)容以及平常掌控不到位的儀器操作方法有了一次綜合應用的機會，更好地鞏固了平常的學習，提高了對數(shù)據(jù)的處理與分析技能。

這次測量實習的目的是使我們通過綜合的實習，嫻熟操作水準儀與經(jīng)緯儀，測繪地形圖。將課堂上專業(yè)知識運用到工程實際中，培育自己理論聯(lián)系實際，分析問題與解決問題以及提高自己動手操作技能。通過這次實習，我覺得把所學的知識運用到實際中只有通過不斷地實習。實習能檢驗出我們對所學知識的掌控程度，加強自己對薄弱環(huán)節(jié)的學習技能，更好地提高自己的專業(yè)技能，真正的做到學以致用、學有所獲。

開始測量實習的前一天，老師給我們講了本次實習的目的、任務、步驟與考前須知等有關事宜，然后進行分組，每一個小組都安排了自己的測量區(qū)域，我大致去看了老師給我們第六小組安排的測量區(qū)域，東校去東北角也就是包括操場籃球場、綜合體育部、一棟宿舍樓。覺得

跟其它小組相比挺空曠的，應當比較好測，但實際并非如此，所測的地方也挺多的，尤其是較長又不規(guī)章的綜合體育部。很多事你看起來很簡約，可是真正做起來卻出人意料，許多事沒有做之前，不要憑主觀意念而想當然。

實習第一天，我們組早早地出發(fā)了，盡管當天是星期天，其他小組也都尚未“開工”。反正早晚都是得測，早測完早輕松。上午我們依據(jù)所測區(qū)域的實際狀況選取掌握點，并建立標識。完后測了兩組掌握點的轉(zhuǎn)折角，剛開始可能是由于大家都還不在狀態(tài)，所測數(shù)據(jù)誤差很大，于是早早地回去吃飯了。下午也只是測到第八個掌握點。顯著速度很慢，沒出成果。我意思到一個很嚴峻很深刻的問題：小組內(nèi)部分工不明確，人員不合理配置，個人職責與積極性將嚴峻影響到工作效率。第二天下午我就建議小組內(nèi)部明確分工：一組繼續(xù)測角，一組測高差。這樣一來，工作效率明顯提高。

剛開始測量高差的時候，我們小組費個很大功夫，并不是由于不會測。兩個測站之間連續(xù)測了好幾次，誤差都很大。我相信只要嚴格根據(jù)老師教授的方法去做，確定不會出錯，于是我借了其他小組臨時未用的自動安平水準儀測量，結(jié)果誤差基本上沒有超過允許范圍，甚至許多數(shù)據(jù)都達到了零誤差，工作效率也明顯提高。

加強小組成員間的團結(jié)協(xié)作技能在測量實習中也顯得很有須要。測量任務的完成，單靠一個人的能量確定不行，只有小組間團結(jié)合作才能讓實習快速而高效地完成。立桿、扶尺、操作儀器、記錄數(shù)據(jù)，每個人的`個人表現(xiàn)都與小組測量休戚相關。只有個人積極協(xié)作小組做好各

項工作，才能保證最末測量任務的完成。尤其是扶尺與立桿的同學，不能三心二意，扶的東倒西歪的，這樣就導致誤差的增大。

本次測量實習基本上都是利用課外時間，一沒有課，就得扛著粗重的儀器去離北校區(qū)不是很近的東校區(qū)操場，這樣一天就沒有什么空閑的時間了。前幾天累得是腰酸背痛，第二床都不想起。可是許多事我們需要要克服自己的惰性，去經(jīng)受體驗，或許經(jīng)受了，你才發(fā)覺這些努力并非毫無意義，很多困擾你的難題或許一瞬間豁然開朗。

一個多星期的實習很快就結(jié)束了，現(xiàn)在回想起來還是有點累。不過我感謝這次讓我充盈的實習，它讓我收獲了許多，不論是學習和其他方面，它讓我看到了自己的不足和不斷地完善自己，在今后的學習中不斷地加強實踐技能。

土木工程測量實習總結(jié)7

土木工程測量作為本專業(yè)的一項基本技能，是我們學習土木工程專業(yè)同學時需要掌控好的一項技能。大一結(jié)束，在我院的組織下，我們在我院進行了為期10天的土木工程測量實習。

土木工程測量課程需要理論與實踐相結(jié)合。實踐是高校生活的第二課堂，是檢驗真理的試金石。在課堂上，書本上的抽象敘事往往會讓我們很難掌控好，但當我們面對實際操作時，我們將能夠特別快速、堅固地掌控相關知識點。更重要的是，實踐可以讓我們更加嫻熟和精確，貼近實際操作，獨立完成所需的測量任務，這也是高校生熬煉和成長的有效途徑。所以，深知實習的重要性，肯定要仔細把握這個難得的學習機會。

這個實習怎么可能比軍訓還難？過了幾天，等我們習慣了早上五點起床，出去用測量儀器測量，就再也聽不到以前的埋怨了。為了保證測量的精確性和進度，我們總是在黎明時起床并帶上“Guy”我們到了工長1、工長2、工長1的交接點，開始工作！其他高校生八點去教學樓實習周學習的時候，也就是我們早上結(jié)束工作的時候。早上回到宿舍，我們不能放松，原來空白的數(shù)據(jù)表等著我們?nèi)ビ嬎愫蜋z查。假如數(shù)據(jù)很好的滿意條件，假如第一天我們組測量的合角誤差超出允許范圍，我們就要預備第二天更好的起床，重新測量原本屬于第一天的工作。下午短暫的補覺后，等其他專業(yè)的同學下午下課，預備享受一頓大餐的時候，我們又拎著樂器，在太陽落山之前又出去工作了。夏天的傍晚，太陽下山，天色漸暗，已經(jīng)是晚上7點多了。把儀器放回去，學校食堂不能再有飯吃了。走出校門，來到小店，抬頭一看，是班級聚會的場景，大家在小店里狼吞虎咽。人們認為晚上可以放松和休息，但事實并非如此。我們還需要總結(jié)一成天的工作，制定好第二天的工作計劃，以提高小組工作的效率，確保進度的完成。

實踐是檢驗真理的唯一標準。實踐中總能發(fā)覺許多問題，這種調(diào)查實踐中也存在許多問題。首先，我認為最大的問題在于我們對儀器的運用。教科書中關于儀器運用的知識相當抽象。說到真正的實踐，不能套用書本知識去好好實踐。其次，在制圖時，我們對繁復地形圖的繪制特別生疏，沒有很好地將土木工程制圖的一些技巧和方法應用到地形圖的繪制中。這也需要老師在以后的教學中予以我們更多的指導，提升我們的水平。

這次實習也是培育我們獨立思索和工作技能的機會。在測量過程中，我們都要思索如何設置點，如何測量，測量哪些數(shù)據(jù)，如何保證測量數(shù)據(jù)的有效性，然后一起爭論解決。我們都沒有豐富的測繪閱歷，也沒有測繪天賦，這是為了激發(fā)個人的主動性，發(fā)揮個人的聰慧才智，給自己一個發(fā)揮的機會。

通過這次測量實踐，我認為最大的收獲在于將書本上的抽象知識與實際測量相結(jié)合。不再是單純的看書上的文字，而是在以后的實踐中無法真正理解操作。測量儀器的運用和現(xiàn)場測量實踐的進展使我們更直觀地接觸到土木工程測量這一學科，也為我們今后就業(yè)后更好更快地運用儀器和掌握測量分布奠定了堅實的基礎。也讓我們明白，土木工程專業(yè)的實踐性特點，促使我們今后更加努力地學習專業(yè)知識，加強理論與實踐相結(jié)合的途徑和手段，從本質(zhì)上提高自己的專業(yè)水平。

這種調(diào)查實踐也培育了我們同學之間的感情。衡量不是一個人的'衡量，而是全部人的衡量。光靠一個人的能量和思維是遠遠不夠的。分組測量才是真正意義上的測量。團隊的團結(jié)協(xié)作使得測量任務圓滿完成。面對寒冷的天氣，大家還是撐著傘干活，組成了一個隊友和好伙伴的團隊。我用傘給你量一下，漸漸體會團結(jié)就能完成任務。每天的工作任務都是詢問安排后進行的。假如你昨天測量了水平角度，你今日就會測量高度或距離。這樣對過程會有肯定的保障。

總的來說，盼望以后能堅持土木工程測量實踐，最大的收獲就是理論與實踐的結(jié)合。讓我對土木工程有更好的了解。雖然不是真正的工作衡量，但對以后的工作有實習機會。為期兩周的調(diào)查實習到此結(jié)束，我意識到學到的知識本質(zhì)上比坐在教室里強多了。

土木工程測量實習總結(jié)8

通過這次水利工程實習，我收益匪淺，不僅學到了很多專業(yè)知識，而且還從老一輩的水利工程專家那學到了很多做人處世的道理，現(xiàn)將實習以來總結(jié)如下：

由于我們是在學校學到專業(yè)課時才進行這次實習的，因此這次實習是比以往任何一次實習都更具有針對性和實踐意義。在學完專業(yè)基礎課后，才開始實習的，通過這次實習，使我更充分地理解了專業(yè)知識學習，進而在今后的工作和學習中更好地掌控和運用專業(yè)技能。

首先，通過這次畢業(yè)實習，使我更深刻地了解水利水電工程專業(yè)知識。高校三年在學完專業(yè)基礎課和專業(yè)課后，逐步具有了較扎實的專業(yè)知識，但在校期間所學的內(nèi)容都是理論知識，除上課程認知識習和假期專業(yè)實習外，在實踐中學習和運用已學理論知識還遠不夠。通過這次實習，我對以前學習和實習中存在的問題和不足有了正確的認識。

以前課本上學的知識都是水利水電工程中最基礎的內(nèi)容，所運用的模型和原理也是最簡約的.類型。但隨著我國建筑行業(yè)的日趨規(guī)范和完整以及人民群眾對建筑物安全、合理、經(jīng)濟的更高要求，工程上很簡單涌現(xiàn)各種問題和迷惑，如何快速正確地處理好這些問題?我想，那便是運用我們所學的知識和原理，依據(jù)問題詳細找出“瓶頸”所在，找到突破口去解決好。其實，這些基本知識和原理許多我們都學過，但如何將他們聯(lián)系起來，用于解決和、工程中的實際問題，那么需要我們在實踐中不斷學習和總結(jié)。

“學以致用”的另一方面是“以小見大”。很多知識、原理往往是解決問題的關鍵。例如：我們在上次暑假實習時，我對工程采納基礎靜壓樁法和錨桿固定的處理方案非常不解，由于靜壓樁比現(xiàn)澆混凝土樁經(jīng)濟費用高。因此，我推想是該工程地基土質(zhì)懦弱或砂化嚴峻，我向項目負責人請教后得到了確定。由于在學基礎工程后，我一貫記得授課老師這樣告知我們：假如地基承載力滿意要求，應盡量少運用靜壓樁，靜壓樁費時而且費用大，也就是這個小道理，才讓我產(chǎn)生上面的問題和迷惑。有些問題看似繁復，其實換個角度或換種思維可能就簡約的多了。所以，除了將所學的運用于工程中，還應留意敏捷、嫻熟掌控和運用那些看似再簡約不過的原理和方法，從小處、微小處著眼，兼顧全局，肯定能夠更好地解決問題。

其次，通過這次施工實習，使我更清