江岠小學拓展課程實施方案

江岠小學拓展課程實施方案--構建潤澤課程實施浸潤教育為全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，更好地幫助每一位學生實現全面而有個性的發(fā)展，浙江省教育廳日前下發(fā)了《關于深化義務教育課程改革的指導意見》?！兑庖姟分赋觯隗w現義務教育基礎性、全面性和公平性的基礎上，強化選擇性教育思想，進一步完善課程體系，加強課程建設，創(chuàng)新教學方法，改進教育評價，積極推進差異化、個性化教育，促進學生全面而有個性的發(fā)展。綜觀我校課程建設現狀，在進一步梳理學校辦學思想的同時，我們認為依托課程建設，能進一步提升我校辦學內涵，助推孩子們的個性發(fā)展，讓每個孩子都成為一個精彩的世界?；诖?，從當前學校辦學思想、師生發(fā)展訴求、現有課程資源出發(fā)，遵循《意見》相關精神，構建學校課程改革實施方案。一、課程建設的背景分析（一）經驗與優(yōu)勢溫州市江岠小學是一所老學校，坐落在楊府山涂村，地處城郊結合部，創(chuàng)辦于1946年，隨著體制改革，2001年由村小變?yōu)槁钩菂^(qū)區(qū)屬學校。學校占地面積約7992平方米，校舍建筑面積約2753平方米，綠化面積約達1000平方米，校園布局比較合理，一年四季洋溢著花香，2004年獲得“溫州市綠色學?！狈Q號，是一所有著園林特色的學校。2008年又被評為“溫州市行為規(guī)范達標學?！?。學校緊緊圍繞“一切為了孩子的將來”辦學理念，以“綻放心中的愛”為校訓，以課程建設為載體，在學校管理方面，倡導規(guī)范加特色；教師管理方面，倡導達標加專長；學生管理方面，倡導合格加特長。同時，學?；诮處熖亻L、學生興趣愛好，由學生、教師雙向選課產生所開設的20個社團活動以及各文化節(jié)活動都趨于課程化建設，這為我校2023學年的拓展性課程設置提供了參照版本。學校要努力讓孩子喜歡上學、讓教師體驗成功的幸福、讓課堂充滿創(chuàng)造的歡樂，使學校煥發(fā)出了“愛“的華彩。（二）問題與挑戰(zhàn)1、從課程結構看，之前學校對國家課程的校本化的開發(fā)較為單一，只依賴于三愛特色課程。校本課程的多樣化和微型化有待加強，如德育課程，藝術課程，語言課程，思維課程的開發(fā)步伐尚未跟上。關于特長類課程本校教師的專業(yè)指導能力比較低下。2、從課程評價看，學校有關教師參與課程開發(fā)與實施的獎勵制度尚未出臺，這對于擴大課程建設的教師參與面有不利影響。3、從課程特色看，對提高學生興趣特長的課程的建設有待加強，尤其是體藝學科的拓展性學習課程開發(fā)與實施需要形成學校特色，文化學科與學業(yè)成績提升需要形成良性的互動，學科教師的職業(yè)生涯規(guī)劃需要作出相應的調整。4、從課程實施條件看，雖然學校形成了一支以中青年教師為主的校本課程開發(fā)骨干教師隊伍，學校領導也重視課程的綱領性建設。但是在實施過程中，對于方案的設計和資源的積累，很多老師還存在觀望、等靠的畏難思想，教師僅把課程當作科目，沒有形成一種開放、自主、科學的課程意識，其課程發(fā)展能力的欠缺和意識的淡薄是學校課程發(fā)展存在的核心問題。二、課程總體目標設定1.學校發(fā)展目標。辦有愛的教育。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾說：“沒有愛就沒有教育”。中國近代教育學家夏丏尊說：“教育沒有感情，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不能稱其為塘，沒有愛就沒有教育?！薄皭邸笔侨祟惖挠篮阈枰?是人類文明進程中的航標燈,是人類所要代代相傳的文明火把?！皼]有愛，就沒有教育”。這也是著名教育家霍懋征從事教育教學工作的座右銘。如果說“師德”是教師職業(yè)的神圣靈魂，那么“師愛”則是進行教育的原動力。對于教師，就是要用滿腔的愛去愛事業(yè)，愛學校、愛工作，愛學生。師愛，除了是教師的一種道德素質，還是一種能力。這種能力著重體現在教師對愛的理解、對愛的意義的認識以及對愛的把握上。愛是奉獻，愛也是理解。但是，愛對于每位教師來說不僅僅只是一種付出和給予，它包含了豐富的內涵。一是要用自己的愛心去喚醒學生，教會學生去愛父母，愛老師，愛同學，愛社會；要用自己的言行感召學生，影響學生去愛學習，愛勞動，愛助人，愛創(chuàng)新。二是尊重、理解、信任和愛護每一個學生。尊重有利于師生關系的和諧發(fā)展，理解能沖破師生間的冰封，信任會交融師生心靈，愛護會點燃師生的友誼之火。三是激勵、賞識、參與、期待每一個學生。激勵每個學生求進；賞識每個學生的才能；創(chuàng)造條件讓每一個學生參與教育教學活動；來自教師的期待是學生積極進步的動力。真誠的愛、熱情的鼓勵是打開學生心靈的金鑰匙。四是真誠公正，嚴愛相濟。愛不是放縱，愛里有嚴，