教育教學(xué)管理反思教師的“偷懶”

教育教學(xué)管理反思 教師的“偷懶”最近在網(wǎng)上看到一個(gè)帖子——“讓家長批改作業(yè),是老師在“偷懶”嗎”？還有一個(gè)更火的家長發(fā)的帖子——《作業(yè)讓家長批改要老師干嗎？》還配有一段“質(zhì)疑”視頻，視頻中列舉了幾條作業(yè)不應(yīng)家長批的理由?，F(xiàn)如今，家長幫孩子做作業(yè)，檢查作業(yè)，似乎已經(jīng)成了天經(jīng)地義理所當(dāng)然無可厚非的事！字寫歪了也成了老師通報(bào)批評(píng)家長的理由，難道一年級(jí)孩子都該個(gè)個(gè)是天生的書法家嗎？我的孩子剛上一年級(jí)，但是我想知道現(xiàn)在的教育方式是否真的合適。而且我也不想幫我的孩子批改甚至訂正作業(yè)后交上去，成為一個(gè)完美學(xué)生。第一，作業(yè)是老師布置的！老師的職責(zé)之一是批改作業(yè)試卷！而非家長！第二，我不專業(yè)！沒有完美的教學(xué)方式方法。第三，我與孩子的溝通方式豐富多彩內(nèi)容多樣！我不需要和孩子討論他的作業(yè)！如果可以，我選擇和他討論做游戲！第四，學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí)！作業(yè)做錯(cuò)了很正常！每個(gè)孩子都是檢查全部正確了交上去，有意義么？第五，很多家長，看的出來錯(cuò)誤，給的出答案，但他不具備專業(yè)的教學(xué)技能！孩子需要的不是答案！是方法！第六，最重要的是：教育是老師的天職！孩子的作業(yè)都是家長檢查過的！大多數(shù)錯(cuò)誤已經(jīng)改正！那請(qǐng)問各位親愛的老師們，你知道你的學(xué)生哪里不會(huì)，哪里犯錯(cuò)了么？你怎么根據(jù)作業(yè)情況來掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果！如何調(diào)整教學(xué)方法？不要以為你的教育很完美，學(xué)生都理解都是優(yōu)，不要掩耳盜鈴好嗎？網(wǎng)友的評(píng)論褒貶不一，大概分為兩種：一種認(rèn)為作業(yè)就應(yīng)該老師改，因?yàn)檫@是老師的工作；一種認(rèn)為家長幫助老師檢查作業(yè)，有助于家長了解孩子的學(xué)習(xí)情況， 對(duì)孩子的學(xué)習(xí)與成長還是有幫助的。 網(wǎng)友的討論讓我回憶起 20年前教師的工作狀況。我88年畢業(yè)，工作已經(jīng)整整228個(gè)年了。剛畢業(yè)時(shí)還沒有出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)，甚至于電話還沒有普及；交通也不夠發(fā)達(dá)，從學(xué)?；丶?guī)资锫反蠖鄶?shù)仍借助自行車，擁有轎車的想法真是可望而不及的。因?yàn)榻煌ê途W(wǎng)絡(luò)的不發(fā)達(dá)，那時(shí)教育部門對(duì)學(xué)校布置的工作、檢查、驗(yàn)收遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有現(xiàn)在多，一般就是每個(gè)學(xué)期一次教學(xué)視導(dǎo)檢查。雖然教師也要參加培訓(xùn)、聽課，但是次數(shù)并不多，那時(shí)即便是到縣城聽課學(xué)習(xí)也是老師們向往的事。雖然如此，各個(gè)學(xué)校自己在教學(xué)方面從未放松過，在歷年板浦中學(xué)招生考試中， 我校的學(xué)生都取得了非常好的成績， 得到了板浦人民的認(rèn)可。那時(shí)的作業(yè)也是分為課堂作業(yè)和家庭作業(yè)，用的都是作業(yè)本，作業(yè)內(nèi)容與數(shù)量都是由老師自己進(jìn)行掌控的。每班的學(xué)生人數(shù)40多人，作業(yè)都是老師批改，不需要借助家長檢查和批改。除此之外，學(xué)校自己還經(jīng)常會(huì)開展各項(xiàng)豐富多彩的活動(dòng)：演講比賽、廣播操比賽、隊(duì)列隊(duì)形比賽、跳繩比賽、踢毽比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)這些都是學(xué)校每年必搞的活動(dòng)。記得有次踢毽比賽，踢的花式叫盤球，我班有個(gè)叫張方芹的女孩從開始踢一直到最后停都沒有失敗， 一次性踢了近300個(gè)；跳繩比賽時(shí)有些男孩能連跳幾十個(gè)大蹦；運(yùn)動(dòng)會(huì)上，那些跑步的孩子更是顯示了孩子的運(yùn)動(dòng)雄姿。 這些場(chǎng)景現(xiàn)在想起來仍讓我覺得回味無窮。隨著電腦、網(wǎng)絡(luò)、轎車等交通工具的普及，隨著課程改革的需要，教師需要培訓(xùn)、聽課等活動(dòng)越來越多，使得許多培訓(xùn)學(xué)習(xí)老師變得不愛參加了；上級(jí)部門的各類檢查、驗(yàn)收也不計(jì)其數(shù)，使得老師們聽到了就感到頭痛；除此之外，為了評(píng)職稱，教師除了忙教學(xué)、備課和批改作業(yè)，回家還要寫論文、做課題、寫讀書筆記、寫博客。現(xiàn)在已經(jīng)不是老師希望學(xué)生成為一個(gè)完美學(xué)生，而是上級(jí)及學(xué)校成為無所不能的老師。不知從何時(shí)起，學(xué)校的很多活動(dòng)漸漸取消了，老師們一心也無法撲在教學(xué)上了，應(yīng)該說老師已經(jīng)無法靜下心來做教學(xué)方面的事了。所以我覺得教師讓家長檢查批改作業(yè)，這并不是老師在偷懶。老師們也是迫不得已的無奈之舉，工作內(nèi)容的細(xì)碎繁雜、工作強(qiáng)度的超大繁重，讓很多教師每天處于疲憊不堪的