第九個作文我印象深刻的一個人

第九個作文我印象深刻的一個人第1頁，課件共12頁，創(chuàng)作于2023年2月寫一個給你留下深刻印象的人深刻一個人訓練要求生活中哪個人給你留下的印象最深？想一想，這個人為什么會給你留下深刻的印象。說看寫想第2頁，課件共12頁，創(chuàng)作于2023年2月他對你的關心、愛護、和幫助；他的某些特長和愛好；他做的某一件事使你深受感動。長輩（父母、爺爺、奶奶、外公、外婆、老師等）同輩（同學、兄弟、姐妹、鄰居家的小伙伴等）第3頁，課件共12頁，創(chuàng)作于2023年2月你要注意喲！要適當?shù)孛鑼懭宋锏耐饷惨喴攸c明你與他的關系要選擇一件具體的事例來表現(xiàn)這個人的特點要對這個人的語言、動作、神態(tài)和心理活動進行描寫第4頁，課件共12頁，創(chuàng)作于2023年2月評一評

秦智是江氨學校三年級三班的數(shù)學課代表。他有一個習慣：對什么事都要打破沙鍋問到底。他還在一個組當組長，誰要是不寫作業(yè)，他就會把他的名字記下來。這就我的朋友——秦智。第5頁，課件共12頁，創(chuàng)作于2023年2月改一改！秦智是江氨學校三年級三班的數(shù)學課代表。

秦智是我們班的數(shù)學課代表，他不論做什么事都是那么一絲不茍，有時，他那副認真的勁頭還真讓人受不了。你是否可以加上人物的外貌描寫呢？秦智，中等個兒，瘦削的身材，和我比起，那簡直是鮮明的對比。他的皮膚黝黑，尖尖的小臉上，一雙黑亮的眼睛，透露出靈氣。第6頁，課件共12頁，創(chuàng)作于2023年2月他有一個習慣：對什么事都要打破沙鍋問到底。你認為這樣寫，好不好？

秦智可愛學習了。不管遇到什么問題，他總要弄清楚個究竟。記得有一次，那是上語文課時，老師正在給我們分析《趙州橋》一課。當老師提出：“第三自然段到底和哪一段有聯(lián)系？”時，同學們都七嘴八舌地議論起來。有的說，這一段歸上一段；有的說，這一段還是和后面的內容聯(lián)系更緊密。正在這時，下課鈴響了，老師說：“這個問題等下節(jié)課，咱們再來討論吧！”我一聽這話，正準備出門去玩，可沒想到，秦智站起來說：“老師，您不是常說，學習上不能留下‘尾巴’，您還是給我們講清楚再下課吧！”

就這樣，老師為我們詳細地解答了疑問。可是，我的快樂十分鐘也泡湯了。嗨！我當時可真恨死了這個“書呆子”，要不是他，我還能多拍兩下畫片呢？秦智可愛學習了?！袄蠋?，您不是常說，學習上不能留下‘尾巴’，您還是給我們講清楚再下課吧！”嗨！我當時可真恨死了這個“書呆子”，要不是他，我還能多拍兩下畫片呢？第7頁，課件共12頁，創(chuàng)作于2023年2月他還在一個組當組長，誰要是不寫作業(yè)，他就會把他的名字記下來。

想一想，你該怎樣幫助這位同學修改這一段？動手做一做。秦智不但學習上十分認真，干起工作來，也是一點兒也不馬虎。他每天總是早早地來到學校，然后督促同學們交作業(yè)本。如果有誰不按時交作業(yè)，他一定不會對那個同學“手下留情”，總是會把他的名字記下來。有一次，……發(fā)生什么事？這事和你有關嗎？他是怎么做、怎么說的？你是如何做與想的？第8頁，課件共12頁，創(chuàng)作于2023年2月這就我的朋友——秦智。這樣的結尾行嗎？說一說你的看法。當然可以，點明主題就可以了。第9頁，課件共12頁，創(chuàng)作于2023年2月收獲要適當?shù)孛鑼懭宋锏耐饷病?/p>

要簡要地點明你與他的關系，選擇事情最好寫你們之間的事。

要選擇一件具體的事例來表現(xiàn)這個人的特點。

要對這個人的語言、動作、神態(tài)和心理活動進行描寫。第10頁，課件共12頁，創(chuàng)