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文檔簡介
明治維新明治維新十九世紀(jì)中期的日本倒幕運動明治維新的背景外患內(nèi)憂前提明治維新十九世紀(jì)中期的日本倒幕運動明治維新的背景外患內(nèi)憂朕與百官諸侯相誓,意欲繼承列祖?zhèn)I(yè),不問艱難,親營四方,安撫汝等億兆,開拓萬里波濤,布國威于四方!朕與百官諸侯相誓,
政府投入之大,官員級別之高,出訪時間之長,在日本乃至亞洲國家與西方世界交往的歷史上……都可稱得上一次前所未有的行動?!洞髧绕稹?政府投入之大,官員級別之高,出訪時間之長,在日本乃至亞洲國改革派在歐美考察中得到什么啟示?
從9月28日起巡覽英格蘭、蘇格蘭……凡有名之場所,處處經(jīng)過,監(jiān)獄、學(xué)校、貿(mào)易公司、制作所、造船所,白糖廠,毛織絲織廠……但無有地上所產(chǎn)一物,唯是煤炭與鐵而已,制造品皆自他國輸入,又輸出他國,其制作廠之盛,每到一地,黑煙沖天。由此足以知曉英國富強之所以也。——大久保利通“毛奇(德總參謀長)言‘法律、正義、自由之理,不足以保護國內(nèi),也不足以保護境外,非有兵力不可。萬國公法,也是系于國力之強弱……大國無不以其國力來實現(xiàn)其權(quán)利’。——木戶、大久保深表贊同富國強兵
(日本人)與今日美歐之人絕不不同,只在于學(xué)與不學(xué)而已……其為急務(wù)者,莫先于學(xué)校?!覈袢盏奈拿鞣钦嫖拿?,開化非真開化。——木戶孝允
文明改革派在歐美考察中得到什么啟示?從9月28日起巡政治:廢除舊體制經(jīng)濟:殖產(chǎn)興業(yè)文教:倡導(dǎo)“文明開化”軍事:富國強兵明治維新的措施政治:廢除舊體制經(jīng)濟:殖產(chǎn)興業(yè)文教:倡導(dǎo)“文明開化”軍事:富帝國崛起之去向何方
明治維新是日本歷史的轉(zhuǎn)折點,是日本走上近代化道路的標(biāo)志帝國崛起之去向何方 明治維新是日本歷史的轉(zhuǎn)折點,是日本走上近探究近代化?政治——民主化、法制化經(jīng)濟——工業(yè)化、商品化思想——理性化、科學(xué)化探究近代化?政治——民主化、法制化1878年5月14日,大久保利通被刺殺?。?!1878年5月14日,大久保利通被刺殺!??!行刺者的遺言一、杜絕公議,抑壓民權(quán),私議政事。二、亂施法令,朝令暮改,而且賄賂勾結(jié),隨心施威。三、興不急之土木,專事無用之修飾,徒費國財。四、排斥慷慨忠節(jié)之士,懷疑憂國敵愾之徒,醞成內(nèi)亂。五、誤外交之道,喪失國權(quán)。全面近代化卻行專制統(tǒng)治以極低的價格出售“樣板”企業(yè);改革不公,社會不滿你覺得政府在改革中存在哪些問題?行刺者的遺言一、杜絕公議,抑壓民權(quán),私議政事。全面近代化卻
“他們處心積慮地要保存自己的民族遺產(chǎn),加強國家與皇朝對人民的控制,因而小心翼翼地保護日本傳統(tǒng)的大量成分,使之不受到新文明的觸染。人為地采用好戰(zhàn)的現(xiàn)代化強硬外殼來保護大量中世紀(jì)傳統(tǒng)文化,在這其中不少東西具有原始性,孕育著火山爆發(fā)的深重危險”
——胡適《日本與中國的現(xiàn)代化運動——
文化沖突的比較研究》“他們處心積慮地要保存自己的民族遺產(chǎn),加強國家與皇朝對1879年,日本吞并琉球王國,設(shè)為日本沖繩縣1876年,逼迫朝鮮王國簽訂《江華條約》1894年,日本挑起中日甲午戰(zhàn)爭勒索中國2億兩甲午戰(zhàn)爭后,日本強占中國臺灣1879年,日本吞并琉球王國,設(shè)為日本沖繩縣1876年,逼迫帝國崛起之去向何方
明治維新是日本歷史的轉(zhuǎn)折點,是日本走上近代化道路的標(biāo)志
獨斷的政治體系和大量的封建殘余,使日本迅速走上軍國主義道路。帝國崛起之去向何方 明治維新是日本歷史的轉(zhuǎn)折點,是日本走上近
封建專制統(tǒng)治相對薄弱,使得倒幕派掌握較大的實力,終于推翻了腐朽的幕府統(tǒng)治經(jīng)濟基礎(chǔ)力量對比政策措施國際環(huán)境
倒幕派建立新政權(quán)后,大刀闊斧地實施了全面的、行之有效的改革措施列強集中力量侵略中國,客觀上使日本有一個相對寬松的國際環(huán)境
日本資本主義有了相當(dāng)?shù)陌l(fā)展日本明治維新為什么能成功?封建專制統(tǒng)治相對薄弱,使得倒幕派掌握較大的實力,終于推回眸明治維新,體味富強之路回眸明治維新,團結(jié)合作善于學(xué)習(xí)
兼容并包
重視教育把握機遇創(chuàng)新意識危機意識核心技術(shù)吃苦耐勞人才培養(yǎng)
政府扶持英明領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展工商業(yè)保持特色國民素質(zhì)寬闊視野長遠目標(biāo)理性思考實現(xiàn)偉大中國夢,任重道遠......團結(jié)合作善于學(xué)習(xí)兼容并包重視教育把握機遇創(chuàng)新意識危
探究:比較洋務(wù)運動與明治維新相同點(從背景、內(nèi)容、影響分析)和不同點(從目的、內(nèi)容、影響分析)。
同背景:內(nèi)憂外患。內(nèi)容:學(xué)習(xí)西方。影響:近代化開始起步。
異目的日:發(fā)展資本主義中:維護封建統(tǒng)治內(nèi)容日:全面學(xué)習(xí)西方,包括經(jīng)濟、政治、文化、軍事。中:單純學(xué)習(xí)西方先進科技影響日:取得成功,走上了資本主義發(fā)展道路,擺脫了民族危機,并發(fā)展為近代亞洲強國。中:失敗,半殖民地半封建社會性質(zhì)加深。
探究:比較洋務(wù)運動與明治維新相同點(從背景、內(nèi)容、影響分析性質(zhì)影響資本主義發(fā)展到一定階段的要求;
背景方式結(jié)果資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革A.有利于資本主義發(fā)展B.都有大量封建殘余勢力都面臨著統(tǒng)治危機而被迫進行;都由統(tǒng)治者實行自上而下的改革C.都在改革后對外侵略擴張
探究:比較日本明治維新和俄國1861年改革的相同點和不同點相同點:D.都是本國歷史發(fā)展的轉(zhuǎn)折點,由封建社會逐步過渡到資本主義性質(zhì)資本主義發(fā)展到一定階段的要求;背景資產(chǎn)階級性質(zhì)的政治——廢舊建新措施目的歷史作用加強中央集權(quán)
廢除等級制度
“四民平等”
廢藩置縣
《大日本帝國憲法》1889年
確立君主立憲政體為實行其它改革和富國強兵奠定基礎(chǔ)政治——廢舊建新措施目的歷史作用加強中央集權(quán)廢除等級制度大久保利通,日本明治維新的第一政治家,號稱東洋俾斯麥。
大凡國之強弱系于人民之貧富,而人民之貧富系于物產(chǎn)之多寡。物產(chǎn)之多寡,雖依賴于人民致力工業(yè)與否,但尋起根源,又無不依賴政府官員誘導(dǎo)獎勵之力。
——《殖產(chǎn)興業(yè)建議書》
大久保利通,日本明治維新的第一政治家,號稱東洋俾斯麥。三菱成長史1870,巖崎彌太郎始創(chuàng)海運業(yè)。只有3艘船的使用權(quán)。1874,為政府提供軍事運輸,運輸完畢,政府把購入的13艘船撥給三菱。1875,一家半官半民的船運公司倒閉,政府做主,三菱又得到15艘船。1875,大久保決定15年內(nèi)撥款25萬,促其開辟上海航線。1877年,三菱擁有船61艘,成為“海運之王”三菱成長史1870,巖崎彌太郎始創(chuàng)海運業(yè)。材料一:作為世界上第一個工業(yè)化民族(英國),其工業(yè)化并非由政府刻意追求的事先規(guī)劃的結(jié)果,而是一種源于民間私人資本“對財富的追求”和“貪欲”的結(jié)果......
——《明治維新史》思考:日本工業(yè)化道路和英國工業(yè)化有何不同?合作探究1日本近代工業(yè)發(fā)展的方針和特點材料二:一個國家(后發(fā)型國家)在近代化起步時,尚不具備或不完全具備發(fā)動工業(yè)化的條件下,應(yīng)由政府首先承擔(dān)起發(fā)動工業(yè)化的任務(wù),政府既要發(fā)揮“助產(chǎn)婆”的作用,還要承擔(dān)部分“產(chǎn)婦”的職能,實行自上而下的變革?!缶帽@ú牧弦唬鹤鳛槭澜缟系谝粋€工業(yè)化民族(英國),其工業(yè)化并非由政山縣有朋,日本軍事家,政治家,日本近代陸軍之父,制定了大陸政策,成為軍國主義的奠基人。山縣有朋,日本軍事家,政治家,日本近代陸軍之父,制定了大陸政“強兵”是“富國之本”24
巖倉使節(jié)團訪問德國時,日本似乎找到了自己國家的發(fā)展模式,剛剛完成國家統(tǒng)一的鐵血宰相俾斯麥在招待宴會上對他們說:“如今的世界各國雖然說要以禮儀相交,但那畢竟是表面文章,背地里實際上是以大欺小,倚強凌弱?!?/p>
俾斯麥的這段話和日本曾經(jīng)經(jīng)歷的半殖民的歷史引起日本人的深思
?!皬姳笔恰案粐尽?4巖倉使節(jié)團軍事——富國強兵措施具體內(nèi)容歷史作用建立常備軍
實行義務(wù)兵役制
培養(yǎng)軍事人才
建立軍事學(xué)校
武士道教育
忠君;尚武
改革軍事機構(gòu)
學(xué)習(xí)德國經(jīng)驗
扶植軍事工業(yè)
建立近代警察制度
為擺脫民族危機提供條件;濃厚的軍國主義色彩,。軍事——富國強兵措施具體內(nèi)容歷史作用建立常備軍實行義務(wù)兵役
福澤渝吉被譽為“東方的伏爾泰”“日本近代教育之父。福澤渝吉被譽為“東方的伏爾泰”“日本近代教育之父。核心提示具體內(nèi)容歷史作用教育改革提高國民素質(zhì),培養(yǎng)大量人才。吸收西方思想文化和習(xí)俗,改變落后愚昧;推動日本“脫亞入歐”推行義務(wù)教育成立學(xué)術(shù)團體,傳播啟蒙思想文教——文明開化軍國主義教育社會習(xí)俗介紹西學(xué)提倡衣食住行歐洲化灌輸忠君思想,封建色彩濃厚
核心提示具體內(nèi)容歷史作用教育改革提高國民素質(zhì),培養(yǎng)大量人才。材料一:文明開化過程中的過火行為,使得日本的傳統(tǒng)文化面臨崩潰,甚至有人提出日本人應(yīng)該改說英語,與西洋人通婚,以改良日本人種。
——《大國崛起》解說詞材料二:西服流行的同時,和服被當(dāng)作最華麗的禮服保留下來;酒吧多起來了,茶室依然是人們的精神凈地;西洋歌劇開始唱響,能劇和歌舞伎在走向極致;當(dāng)油畫開始絢麗奪目時,日本的浮世繪也成為世界繪畫的一大流派。
——《大國崛起》解說詞材料一:文明開化過程中的過火行為,使得日本的傳統(tǒng)文化面臨崩破除舊制殖產(chǎn)興業(yè)文明開化富國強兵資本市場勞動力技術(shù)和人才中央集權(quán)立憲政體帝國崛起之去向何方破除舊制殖產(chǎn)興業(yè)文明開化富國強兵資本市場勞
廢藩置縣東京京都大阪縣縣縣縣縣縣縣縣縣縣縣縣三府七十二縣縣縣縣縣廢藩置縣東京大縣縣縣縣縣縣縣縣縣縣縣縣三府七十二縣縣過去的“四民”現(xiàn)在的四民天皇將軍大名武士皇族華族士族平民自由通婚就業(yè)居住自由兵役、納稅平等士過去的“四民”現(xiàn)在的四民天皇將軍大名武士皇族華族士族平民自由近代日本天皇政體示意圖:最高統(tǒng)治者集權(quán)一身協(xié)助天皇行使立法權(quán)有審議國家預(yù)算案權(quán)力直接對天皇負責(zé)成員由天皇任命協(xié)助天皇服務(wù)于天皇天皇議會內(nèi)閣近代日本天皇政體示意圖:最高統(tǒng)治者協(xié)助天皇行使立法權(quán)直接對天性質(zhì):
1889年憲法是一部具有日本特色的、基本上屬于資產(chǎn)階級性質(zhì)的憲法,但帶有濃厚的封建色彩,實質(zhì)上天皇專制。影響(1)日本成為亞洲第一個立憲國家,確立了日本近代天皇政治體制(2)局限性:帶有濃厚的封建色彩(2)進步性:承認了人民的基本權(quán)利性質(zhì):(1)日本成為亞洲第一個立憲國家,確立了日本近代天皇政
天皇是日本君主的稱號,日本國家元首和國家的象征。天皇是世界歷史上最長的君主制度(書籍記載于前660年)。由于被認為不同于普通的日本人(在神道教中,天皇是天照大神后裔,故具有神性),天皇與其家族沒有姓,日本憲法也未賦予其公民權(quán)。雖然裕仁以后的日本天皇已宣布完全放棄歷史上其被賦予的“神性”,多數(shù)日本人仍認為天皇代表著“國家”。
明仁天皇與皇后美智子日本天皇天皇是日本君主的稱號,日本國家元首和國家的象1891年(明治24年),正在訪問日本的俄國皇太子尼古拉伊在滋賀縣大津市突然被警衛(wèi)津田三藏刺傷。史稱“大津事件”。當(dāng)時的內(nèi)閣政府惟恐日俄關(guān)系因此惡化,因此對司法機關(guān)施加壓力,要求適用“大不敬罪”判處被告死刑。但是,擔(dān)任大審院長的兒島惟謙指示具體負責(zé)審判的法官,要求按照法律規(guī)定,以普通人的謀殺未遂罪論處。最終,被告被判無期徒刑。[知識鏈接]日本已經(jīng)成為立憲國家和法治國家,標(biāo)志著日本向政治近代化邁出了重要的一步。1891年(明治24年),正在訪問日本的俄國皇太子尼古拉伊在人民版高中歷史選修一-專題八二-明治維新的舉措-名師公開課省級獲獎ppt課件
時尚語教育是最好的投資;多一所學(xué)校,就少一座監(jiān)獄;必需邑?zé)o不學(xué)之徒,家無不學(xué)之人;多一個合格母親,就少一個社會敗類;富有與貧乏之差,取決于是否有學(xué)問。時尚語1877年,日本東京大學(xué)成立1877年,日本東京大學(xué)成立
公歷取代了農(nóng)歷,元旦取代了春節(jié);天皇帶頭吃起了牛肉,官員們穿上了燕尾服;理發(fā)館的生意開始忙碌起來,男人們剪掉發(fā)髻,修剪成西式短發(fā)?!毡救擞衷跂|京的銀座建起了西化一條街。……仿照歐美街市,蓋起兩層樓的洋式磚瓦房,……夜幕降臨時煤氣燈就會點燃。
——中國清華大學(xué)歷史系
副教授
劉曉峰公歷取代了農(nóng)歷,元旦取代了春節(jié);天皇帶頭吃起了1878年,東京銀座點亮了用電池供電的弧光燈1878年,東京銀座點亮了用電池供電的弧光燈人民版高中歷史選修一-專題八二-明治維新的舉措-名師公開課省級獲獎ppt課件1890年,東京淺草建成60米高的凌云閣,轟動一時。1890年,東京淺草建成60米高的凌云閣,轟動一時。明治時代建立的東京公園圖中哪些景象體現(xiàn)了社會生活的西化?明治時代建立的東京公園圖中哪些景象體現(xiàn)了社會生活的西化?
惟泰西國數(shù)極多,情勢各異,文字政俗,與我迥殊。雖欲采法之,譯書既難,事勢不合,且其富強精巧,皆逾我百倍,驟欲致之,下手實難。惟日本文字、政俗,皆與我同,……吾地大人眾,皆十倍日本,若能采鑒變法,三年之內(nèi),治具畢張,十年之內(nèi),治化大成矣。
——康有為《進呈(日本變政考)等書乞采鑒變法以御侮圖存折》探究合作請根據(jù)這段材料概括康有為的觀點。惟泰西國數(shù)極多,情勢各異,文字政俗,與
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