高考語文考場作文升格之扣題作文點(diǎn)津名師公開課省級獲獎?wù)n件

考場作文升格之扣題考場作文升格之扣題與跑題現(xiàn)有的：命題作文之題、材料作文之料

(不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍)扣哪些東西：自擬的：自己所擬之題、自己所立之意

人們說，“題好一半文”，但是，如果跑了題，扣不緊題，文不對題，那么這“一半”也就白費(fèi)了?？垲}與跑題現(xiàn)有的：命題作文之題、扣哪些東西：自擬的：自己所擬扣題例：命題作文《見證》扣題例：命題作文《見證》高考語文考場作文升格之扣題作文點(diǎn)津名師公開課省級獲獎ppt課件高考語文考場作文升格之扣題作文點(diǎn)津名師公開課省級獲獎ppt課件主題，是一盞明燈，時刻照亮我們寫作的路?？劬o題，路不迷主題，扣緊題，路不迷升格例：原文再現(xiàn)升格例：原文再現(xiàn)高考語文考場作文升格之扣題作文點(diǎn)津名師公開課省級獲獎ppt課件高考語文考場作文升格之扣題作文點(diǎn)津名師公開課省級獲獎ppt課件高考語文考場作文升格之扣題作文點(diǎn)津名師公開課省級獲獎ppt課件升格例：原文再現(xiàn)升格例文

見證今人不見古時月，今月曾經(jīng)照古人。——題記碧澈夜空，月亮圓了又缺，缺了又圓，幾千年不變。她見證了人生的悲歡離合，見證了人生的變幻莫測。也許，她在用自己的陰晴圓缺向人們訴說著什么。靜靜月夜，在夢的溝渠里，有落英繽紛……升格例：原文再現(xiàn)升格例文“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”詩仙亦是凡人，在離別家鄉(xiāng)、羈旅在外的心境中，何人不起故園情？月亮見證了十七歲為了理想與抱負(fù)而仗劍去國、辭親遠(yuǎn)游的李白。當(dāng)被皇帝征召時，想著自己馬上就要輔佐君王治國平天下了，他高唱“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人？”到了京城，他才發(fā)現(xiàn)，皇帝要的只不過是“云想衣裳花想容”之類點(diǎn)綴升平之句，他能做的只不過是博帝妃們一笑。這一切，月亮見證了。

但是，李白就是李白，他放曠，于是有君王調(diào)羹，貴妃研墨，力士脫靴。似乎也于是，他被賜金放還。于是，他高唱“舉杯邀明月，對影成三人”“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”。這一切，月亮見證了。它缺了又圓，圓了又缺，仿佛在安慰這位人間的仙人?！芭e頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！痹娤梢嗍欠踩耍陔x別

“但愿人長久，千里共嬋娟?！睅装倌旰螅铝吝€是那輪月亮，只是大唐變成了大宋，李白變成了蘇軾。

蘇軾少年成名，名滿天下，被宋仁宗譽(yù)為宰相之才。然而水滿則溢，月盈則虧。烏臺詩案讓蘇軾差點(diǎn)掉了腦袋，后經(jīng)眾人營救才被貶黃州?！叭痹聮焓柰?，漏斷人初靜。誰見幽人獨(dú)往來中，縹緲孤鴻影。驚起卻回首，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷?！碧K軾這只孤鴻，孤獨(dú)地飛在黃州的夜空。這一切，月亮見證了。“月出于東山之上，徘徊于斗牛之間”“飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙”。在那個中秋的夜晚，在那個曹孟德曾經(jīng)“釃酒臨江，橫槊賦詩”的赤壁，蘇軾領(lǐng)悟到“惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色。取之無禁，用之不間竭”。他終于擁有了一份“也無風(fēng)雨也無晴”的曠達(dá)。這一切，月亮也見證了。

“但愿人長久，千里共嬋娟。”幾百年后，月亮還是那“人生代代無窮已，江月年年望相似”，千年過去，月亮依然圓了又缺，缺了又圓，依然見證著人生的起起落落，風(fēng)風(fēng)雨雨……

“暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤。此生此夜不長好，明月明年何處看?！痹碌囊娮C帶給我們的是無限的思考，人生悲喜無常，世事變幻莫測。但愿我們能擁有一份豁達(dá)，去面對未來人生的風(fēng)風(fēng)雨雨?！叭松鸁o窮已，江月年年望相似”，千年過去，月題目：見證題記：今月曾經(jīng)照古人開頭：月亮見證了……李白……這一切，月亮見證了過渡蘇軾……這一切，月亮見證了結(jié)尾：月亮依然見證了……余韻：月的見證帶給我們思考……

但愿我們擁有一份……

去面對人生風(fēng)雨未成曲調(diào)先有情新春驚雷頭一聲弦弦掩抑聲聲思回眸一笑百媚生扣題題目：見證未成曲調(diào)先有情新春驚雷頭一聲弦弦掩抑聲聲思回眸一笑微手術(shù)升格例

每天清晨，當(dāng)?shù)仄骄€分娩出一輪紅日，我迎著那熱情奔放的第一縷晨光；每天夜晚，當(dāng)月亮羞澀地閃動她的光華，我作別了遠(yuǎn)去的晚霞，也享受著夜暮里闃無一人的安詳。我來到海邊，朝暉中我漫步在松軟的沙灘上，夕陽中我聆聽驚濤拍岸的鳴響。日月更替，潮起潮落，我仿佛在其中找到了這天地間生命的節(jié)奏，找到了世間最動人的樂章。生命的節(jié)奏

我仿佛看到了那洛陽牡丹縱情怒放的滿園春色，我感受著生命絢麗的色彩與誘人的氣息。然而當(dāng)夜暮降臨，游人散盡，燦爛的陽光不再折射出露珠里七彩的光環(huán)，溫暖的空氣不再撫弄著那粉嫩的腰肢，喧鬧的人聲不再為她們作春天的伴奏，我分明地看到她們舞動著殘軀，奔赴泥土的漩渦，冥迷的淚滴溶入冰冷的黃土。我感喟生命的脆弱與年華的流逝。微手術(shù)升格例每天清晨，當(dāng)?shù)仄骄€分娩出一輪紅日

我仿佛又聽到了海水吞吐的聲音，仿佛化作一條飛速游動的魚，順著波浪起伏的痕跡，我融入了這海底五彩的世界。我仿佛看到了魚們矯健的身影，穿梭于漩渦與暗流之間。她們舞動著光滑的身軀，向那祖先長眠的地方游去。漸漸地，海水不再那么冰冷，我仿佛在那溫暖的海床上盡情地享受安詳與和諧。魚兒們在這里成雙結(jié)對，繁衍生息。來年，當(dāng)那些破卵而出的稚嫩柔弱的身軀逃過猙獰的利齒，逃過漫天撒下的漁網(wǎng)，她們又要游回那冰冷的海水中，經(jīng)受生存的考驗(yàn)。在這來來往往，起起落落中，我贊美生命的偉大與生生不息的意志。我也曾有過金色的童年，也曾在春雨中不打傘感受著天使的淚滴從我臉頰上滑落，也曾在秋風(fēng)中放縱著心底的吶喊，讓天堂的人們聽到我的聲音。然而生命有著它固定的節(jié)奏，無論這節(jié)奏多么絢麗，多么新奇，也總有高潮，也總有低谷。綻放與凋零是牡丹無法逃避的生命節(jié)奏；奮斗與繁衍是魚兒千世萬世遵循的生命節(jié)奏。我仿佛又聽到了海水吞吐的聲音，仿佛化作一條飛

青春是美麗的，他奏響生命中最華美的樂章。但我不能長醉于滿園春色中，我要感受那酷暑驕陽炙烤著我的脊梁，我要讓那巖洞凜冽的寒風(fēng)吹干我憔悴的面龐。春榮秋謝是自然的法則，但成功與希望奏響了生命的樂章。從不放棄，永不凋謝，任清風(fēng)與暴雨在我胸中跳蕩，這才是生命的節(jié)奏。青春是美麗的，他奏響生命中最華美的樂章。但我不微手術(shù)方案：首尾保留不動，行文中間加適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)睛句，以使文章扣題微手術(shù)方案：首尾保留不動，微手術(shù)升格例

每天清晨，當(dāng)?shù)仄骄€分娩出一輪紅日，我迎著那熱情奔放的第一縷晨光；每天夜晚，當(dāng)月亮羞澀地閃動她的光華，我作別了遠(yuǎn)去的晚霞，也享受著夜暮里闃無一人的安詳。我來到海邊，朝暉中我漫步在松軟的沙灘上，夕陽中我聆聽驚濤拍岸的鳴響。日月更替，潮起潮落，我仿佛在其中找到了這天地間生命的節(jié)奏，找到了世間最動人的樂章。生命的節(jié)奏

我仿佛看到了那洛陽牡丹縱情怒放的滿園春色，我感受著生命絢麗的色彩與誘人的氣息。然而當(dāng)夜暮降臨，游人散盡，燦爛的陽光不再折射出露珠里七彩的光環(huán)，溫暖的空氣不再撫弄著那粉嫩的腰肢，喧鬧的人聲不再為她們作春天的伴奏，我分明地看到她們舞動著殘軀，奔赴泥土的漩渦，冥迷的淚滴溶入冰冷的黃土。我感喟生命的脆弱與年華的流逝。綻放與凋零是牡丹無法逃避的生命節(jié)奏。微手術(shù)升格例每天清晨，當(dāng)?shù)仄骄€分娩出一輪紅日

我仿佛又聽到了海水吞吐的聲音，仿佛化作一條飛速游動的魚，順著波浪起伏的痕跡，我融入了這海底五彩的世界。我仿佛看到了魚們矯健的身影，穿梭于漩渦與暗流之間。她們舞動著光滑的身軀，向那祖先長眠的地方游去。漸漸地，海水不再那么冰冷，我仿佛在那溫暖的海床上盡情地享受安詳與和諧。魚兒們在這里成雙結(jié)對，繁衍生息。來年，當(dāng)那些破卵而出的稚嫩柔弱的身軀逃過猙獰的利齒，逃過漫天撒下的漁網(wǎng)，她們又要游回那冰冷的海水中，經(jīng)受生存的考驗(yàn)。在這來來往往，起起落落中，我贊美生命的偉大與生生不息的意志。我也曾有過金色的童年，也曾在春雨中不打傘感受著天使的淚滴從我臉頰上滑落，也曾在秋風(fēng)中放縱著心底的吶喊，讓天堂的人們聽到我的聲音。然而生命有著它固定的節(jié)奏，無論這節(jié)奏多么絢麗，多么新奇，也總有高潮，也總有低谷。綻放與凋零是牡丹無法逃避的生命節(jié)奏；奮斗與繁衍是魚兒千世萬世遵循的生命節(jié)奏。奮斗與繁衍是魚兒千世萬世遵循的生命節(jié)奏。從中，我讀懂了人類生命的節(jié)奏。我仿佛又聽到了海水吞吐的聲音，仿佛化作一條飛

青春是美麗的，他奏響生命中最華美的樂章。但我不能長醉于滿園春色中，我要感受那酷暑驕陽炙烤著我的脊梁，我要讓那巖洞凜冽的寒風(fēng)吹干我憔悴的面龐。春榮秋謝是自然的法則，但成功與希望奏響了生命的樂章。從不放棄，永不凋謝，任清風(fēng)與暴雨在我胸中跳蕩，這才是生命的節(jié)奏。小手術(shù)，解決大問題！青春是美麗的，他奏響生命中最華美的樂章。但我不歲月浸染紅塵，時間風(fēng)化記憶。你們的身影依舊立于高高的精神山岡上。那么今朝，請?jiān)试S我。帶著感動，為你們，愴然涕下。

——題記

翻開史書，我常常會被那些垂青史冊的歷史人物所感動。他們用自己的一生詮釋著感動，為自己的行為寫下濃墨重彩的一章。升格例帶著感動出發(fā)※

括號里紅字的內(nèi)容是手術(shù)增加的。文章語言需完善處暫且忽略。（出發(fā)）

(于是今夕，不如掛一盞明心燈，流一脈思古情，駕一葉之扁舟，帶著感動出發(fā)，尋找那些感動于心的人們。)歲月浸染紅塵，時間風(fēng)化記憶。升格例帶著感動出發(fā)※

括號

心隨蘇武

胡茄幽怨，如泣如訴，似九霄鶴唳，若高野鴻哀。隨蘇武同去的節(jié)杖已經(jīng)光禿。寒風(fēng)再寒，也吹不冷蘇武這個漢家男兒的熱血。我們怎能不感動？當(dāng)同伴衛(wèi)律、李陵已成叛徒之時，只有蘇武斷然拒絕匈奴的威逼利誘，站在堅(jiān)貞與銘記之間，他選擇與孤冢相伴，與牧羊?yàn)槿?。十九年??！一個只能靠吃氈毛和雪的漢子，倘若沒有心中對大漢的堅(jiān)守，怎能笑看風(fēng)雪，賞高山雪蓮？

(讓我們帶著感動從貝加爾湖畔出發(fā)。)(蘇武，你用漢家男兒的熱血譜寫了一曲感動。而我，將攜帶這份感動出發(fā)，順歷史淵源而下。)

風(fēng)追司馬

冷月相照，透過牢房里窗戶的柵欄，靜靜地瀉在冰冷的地面上。司馬遷蜷縮在角落里，心中吶喊，漢武帝啊，你怎能因我直諫就動用宮刑？月華如水，撫慰著司馬遷受傷的心靈。是的，或許每個人在經(jīng)受到身體與心靈的雙重壓迫后，都會從此一蹶不振，然而令人感動的是司馬遷沒有放棄。寧愿伏案潑墨，也不愿消沉頹靡；寧愿繼承父志，也不愿平庸偷生；于是，人們看到了史家之絕唱后堅(jiān)穩(wěn)的背影。

(讓我們帶著感動從西漢大牢里出發(fā)。)(司馬遷，你用挫折編成了一支羊毫，抒寫了感動的心。而我，將攜帶這份感動出發(fā)，穿越歷史的長河。)

天佑中華

2008年5月12日，一個災(zāi)難性的時間牽動著每一個中國人的心。且不說社會各界踴躍捐款捐物，且不說獻(xiàn)血者的積極，且不說武裝奔赴四川，就說全國哀悼日的三天，令死者安息，令生者敬畏。當(dāng)人們聚集在天安門廣場上高呼“中國加油！四川雄起！”時，我早已淚眼婆娑。沒有什么比災(zāi)難更痛，而它卻也讓中華民族凝聚成一座長城，堅(jiān)不可摧!我們，面對突如其來的災(zāi)難，手拉手，心連心，共同描繪一幅名叫“感動”的中國畫！(讓我們帶著感動從5月12日后的中國每一處出發(fā)。)

(讓我們懷著對古人的追憶，對死者的哀悼，將感動種植于心，時時刻刻帶著感動出發(fā)！)

升格建議：蘇武、司馬遷被人寫得熟了濫了，可考慮換成其他人物，忠貞節(jié)義之例也用史可法、夏完淳，義也可用程嬰忍辱負(fù)重成大事者可試著用——晉文公重耳（十九年流亡，后歸國爭得國君位）

伍子胥（草間求活，三年歸報楚王仇）孫臏（膝蓋骨被挖斷，“孫子臏足，兵法修列”，后投齊國，盡展其軍事才華，大敗龐涓）

文王姬昌（長子被紂所殺，做成肉餅，紂王給他吃，他忍痛吃下，回國后誓滅商紂）

升格建議：

一只公雞在田野里為自己和母雞們尋找食物。他發(fā)現(xiàn)了一塊寶玉，便對寶玉說：“若不是我，而是你的主人找到了你，他會非常珍惜地把你撿起來；但我發(fā)現(xiàn)了你卻毫無用處。我與其得到世界上一切寶玉，倒不如得到一顆麥子好。”

上面的文字，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想或感悟？請根據(jù)你的聯(lián)想或感悟?qū)懸黄恼拢簧儆?00字。升格訓(xùn)練：一只公雞在田野里為自己和母雞們尋找食物。他發(fā)現(xiàn)了一塊

合適的才是最好的

三月，春暖花開，希望從人心底蔓延到綠油油的田野，生命在此刻輕快。饑餓的公雞在草叢中找到的是一塊寶玉而不是麥子，寶玉不適合自己，而麥子才有實(shí)際價值。嘿！公雞想：合適的才是最好的。合適的才是最好的

自然的美學(xué)梅花選擇了寒冬里傲骨的綻放，放棄了在嫣紅姹紫的春日里開放的機(jī)會。春天，多好啊！陽光溫暖，營養(yǎng)充沛，在這時，吐出花苞來，伸個懶腰，多輕松啊！但，春天又怎么能表現(xiàn)得了梅花笑傲百花的風(fēng)姿的曲折之美。春天太平淡了，只有冬日的寒冷刺骨，冰雪交加，才配得上那份堅(jiān)強(qiáng)。也只有在銀裝素裹中才能體會那份暗香里的不平靜。公雞對麥子的執(zhí)著，也不過如此。有如梅花對寒冬的依戀?！线m的才是最好的——自然的美學(xué)合適的才

生存的法則在物種世界中有種叫“寄生”的生活方式。寄生里的“互利共生”是因?yàn)楸舜撕线m，才能將相悖的兩種生物緊緊結(jié)合。住在大豆根部的根瘤菌，吸收大豆的養(yǎng)料，卻為大豆提供了豐富的銨鹽，才得以讓大豆更茁壯的生長。大豆擁有強(qiáng)大的生命力，要多謝那些依附它的根瘤菌。彼此相合適，才造就最好。麥子與雞，青草與山羊，森林與猛獸，天空與雄鷹，自然為萬物安排了合適的匹配，合適造就了和諧的世界?！?/p>

合適的造就最好的——生

青春的宣言同學(xué)們，縱觀我們十八年的長度，披著90后外套的我們，在幼時，不能夠選擇自己喜歡的時間安排和興趣愛好，被動的去適應(yīng)，又沖動的去叛逆被迫的去做好。所以，以前的我們不是最好的。但當(dāng)我們面對十八歲以后的許多選擇時，請記住，只有合適，才可能成就最好。我們不需要去佩戴令人艷羨的“寶玉”，我們要去尋覓屬于自己的“麥子”?！线m的成就最好的——

同學(xué)們，當(dāng)我們面對前途不知所措時，我們要勇于選擇適合自己的，不要為了一時利益，毀了自己成就終生的可能。永遠(yuǎn)不要忘記，合適的才會是最好的。合適，是公雞找到了麥子稻穗，是梅花選擇了嚴(yán)寒，是生物彼此和諧的寄生，是我對未來理想的選擇和捍衛(wèi)——選擇合適的。

偉大的愛國詩人屈原說：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！比松撛鯓觼韺?shí)現(xiàn)自身的價值，是每個人都要思考的問題。請寫一篇文章，談?wù)勀銓@個問題的看法。自擬題目，自定文體，但文體特征要鮮明，不少于800字。升格訓(xùn)練升格訓(xùn)練力爭人生的上游①我喜歡獨(dú)自地欣賞初春時枯樹枝上鉆出的一抹新綠，那是它們在展示自己爭先來到這個世界上的旺盛的生命力；我敬重破繭時斑斕的蝶影，那是它們不甘于束縛、力爭活出美麗的宣言；我敬佩面對湍急的水流仍拼命向上劃的漁夫們，那是在力爭上游時一道精神上的美麗風(fēng)景。力爭人生的上游，在不斷地感悟中去尋找生命的真諦，生命才更有意義?、谝粋€人怎樣才能在人生旅途做到力爭上游呢？

力爭人生的上游③記得我初中的時候，我的成績一直不是很理想，特別是數(shù)學(xué)和物理，每次考試都在及格線上“徘徊”。為此，父母沒少在我面前嘮叨，老師也多次找我“面授機(jī)宜”，大家都希望我能加把勁，力爭上游。但我卻總是提不起勁，因?yàn)槲蚁矚g語文，喜歡語文世界里散發(fā)出來的馨香；我也喜歡英語，喜歡二十六個字母于千變?nèi)f化中展現(xiàn)出來的美麗。而一想到那些枯燥乏味的數(shù)字、公式、定理和一些奇形怪狀的“符號”，我的頭就會一個變成兩個大。③記得我初中的時候，我的成績一直不是很理想，特別④然而，高二時的學(xué)校運(yùn)動會改變了我，我的人生道路也因?yàn)槟谴芜\(yùn)動會開始展現(xiàn)美麗的風(fēng)景。那是運(yùn)動會的最后一項(xiàng)10×100米的決賽，由于在此之前我們班級與其他三個班級的總分相差無幾，只要誰能奪取10×100米的第一名，便能奪取運(yùn)動會的總分第一。為此，班主任老師特地將參加比賽的10名同學(xué)叫到跟前，要求他們“力爭上游，勇拼第一”，并把這句話作為班級拉拉隊(duì)的加油口號。比賽開始了，跑道上刮起了陣陣旋風(fēng)，看臺上“力爭上游，勇拼第一”的吶喊響徹云霄；無論是場上場下，熱烈的氣氛裹挾著每一個人的心靈。競爭已趨白熱化——突然，置身于其中的我腦海里電光火石一般，一股莫名的沖動涌上心頭：眼前的賽場，不就是人生的“運(yùn)動場”嗎？如果沒有“力爭上游，勇拼第一”的勇氣與決心，迎接生命的注定是失敗?、苋欢?，高二時的學(xué)校運(yùn)動會改變了我，我的人生道路也因⑤比賽結(jié)束了，我們的班級勝利了。我知道，從那一刻起，不愿服輸?shù)奈覍⑷绾蚊鎸σ院笕松缆飞系睦щy?、奘堑?，力爭上游就是一種永不服輸?shù)男拍?。有這樣一句話：“人能達(dá)到的高度，取決于他對自己的要求?！雹吡幧嫌?，收獲一個有意義的人生，收獲一個無悔的人生，收獲一個美麗的人生。⑤比賽結(jié)束了，我們的班級勝利了。我知道，從那一刻起，升格佳作力爭人生的上游我欣賞初春時枯樹上的新綠，那是它們在展示自己爭先來到春天的生命力；我敬重破繭時斑斕的蝶影，那是它們掙脫束縛力爭活出美麗的宣言；我敬佩湍急水流中拼命向上劃槳的船工，那是他們力爭上游的一道美麗風(fēng)景。力爭上游，生命才更有意義。一個人怎樣才能在人生旅途上做到力爭上游呢？

升格佳作

力爭上游需要有超出凡俗的雄心壯志。法國大富翁巴拉昂在《科西嘉人報》上公布了這樣一份遺囑：我曾是一個窮人，去世時卻是以一個富人的身份走進(jìn)天堂的。誰若能通過回答‘窮人最缺少的是什么’這一問題而猜中我的成功秘訣，他將從我的委托人手里榮幸地拿走100萬法郎，那是我給予他的掌聲。讀者給出了五花八門的答案，然而只有一位叫蒂勒的小姑娘猜對了秘訣——“野心”，也就是擺脫貧窮走向富裕的雄心壯志。雄心壯志是一個人力爭上游、獲取成功的根源。拿破侖說，不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。秦始皇南巡，儀仗萬千，威風(fēng)凜凜，劉邦見之說：“大丈夫生當(dāng)如此。”項(xiàng)羽見之對項(xiàng)梁說：“彼可取而代之?！绷幧嫌涡枰谐龇菜椎男坌膲阎?。

力爭上游需要有耐得住寂寞的意志品質(zhì)。文學(xué)巨匠巴爾扎克是享譽(yù)全球的多產(chǎn)作家，像他那樣在短暫的一生中寫出91部小說的作家很少，我們也完全可以想象出他是怎樣在與外界隔絕的環(huán)境中奮筆疾書的。其實(shí)，他最大的成功就在于他戰(zhàn)勝了寂寞，始終堅(jiān)守崇高而寂寞的精神家園。是的，耐不住寂寞，陳景潤就不能摘取哥德巴赫猜想這頂數(shù)學(xué)王冠上的明珠；耐不住寂寞，居里夫婦就不會有“鐳”的發(fā)現(xiàn)；耐不住寂寞，袁隆平就不會有超級雜交水稻的科學(xué)發(fā)明。只有耐得住寂寞，才能爭取人生的上游。力爭上游需要有耐得住寂寞的意志品質(zhì)。

力爭上游需要有永不服輸?shù)膱?jiān)定信念。有這樣一句話：“人能達(dá)到的高度，取決于他對自己的要求?！碑?dāng)我們對自己嚴(yán)格要求時，實(shí)際上已具備了這樣一種永不服輸?shù)男拍睢０选耙宦纷邅恚冀K如一”作為口號的國民黨主席馬英九，就是一個永不服輸?shù)娜恕Ｋ麖淖罨鶎拥拿貢善?，勤勤懇懇，守住他的信念不放，不輕易向困難低頭，最終登上了他心目中的高度。所以，唯有不服輸?shù)男拍?，才會引領(lǐng)你走向成功。超出凡俗的雄心壯志，是力爭上游的船舵；耐得寂寞的意志品質(zhì)，是力爭上游的竹篙；永不服輸?shù)膱?jiān)定信念，則是力爭上游的風(fēng)帆！力爭上游，方能讓生命之舟駛向理想的彼岸，收獲一個有意義的人生，一個無悔的人生，一個壯麗的人生！力爭上游需要有永不服輸?shù)膱?jiān)定信念。作文訓(xùn)練閱讀下面的材料，作文。

從前，有一對仙人夫妻常在山頂下圍棋。旁邊有一棵樹，樹上住了一只金絲猴。它長年累月地躲在樹上觀看這對仙人下圍棋，終于練就了非凡的棋藝。不久這只猴子下山了。它到處找人挑戰(zhàn)，未逢敵手。最后，竟連一流的高手也成為他的手下敗將。后來一位大臣自告奮勇要求應(yīng)戰(zhàn)，宣稱自己有絕對的取勝把握。比賽那一天，大臣在桌子上放了一盤鮮艷的水蜜桃。比賽中猴子始終盯著桃子，結(jié)果它輸了。要求全面的理解材料，可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定標(biāo)題，寫一篇文章；不要脫離材料的含義作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。作文訓(xùn)練閱讀下面的材料，作文?！緦懽髦笇?dǎo)】（1）這是一篇材料作文，呈半開放式，主題可以從一個角度或側(cè)面構(gòu)思，但不能脫離材料。所以可以從猴子的角度展開，猴子本是非凡的棋手，但見了桃子卻三心二意，不能專注于棋盤，它的輸是輸在自己的意志上，輸在自己的欲望里。由此聯(lián)想如人生，生命中有許多誘惑，我們?nèi)绻荒芸刂谱约海貙⒌眯∈Т?，如文中之猴，徒留笑話，猴子失去的只是一盤棋，而我們失去的可能是一生，圍繞著“戰(zhàn)勝欲望”“理智與情感”這幾個主題聯(lián)想，便能深入主題。也可以從大臣的角度考慮，大臣能針對猴子的性格弱點(diǎn)，做到“知彼知己，百戰(zhàn)不殆”，可見做事要把握關(guān)鍵，也可見戰(zhàn)勝對手要先了解對手，如此構(gòu)思，便能成一佳文。（2）立意：從猴子的角度：最強(qiáng)大的對手是自己；戰(zhàn)勝自我。從大臣的角度：做事要抓住關(guān)鍵；戰(zhàn)勝對手要先了解對手。

作文訓(xùn)練閱讀下面的材料，作文。

有一位木匠，善制桌子。他不僅把桌子的面板刨得十分平整光滑，而且連抽屜的背板、底板都刨得十分平整光滑。有人勸他：“抽屜背板與底板別人又看不見，何必刨得那么光滑？”他說：“別人看不見，我卻看得見。”要求全面的理解材料，可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定標(biāo)題，寫一篇文章；不要脫離材料的含義作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。1.做事精益求精，不做表面文章，要對得起自己的良心。作文訓(xùn)練閱讀下面的材料，作文。1.做事精益求精，不做表面文章作文訓(xùn)練閱讀下面的材料，作文。

員工對老板說：“講到勤奮，你不如我；說到成功，我根本不能和你比，為什么呢?”

老板回答說：“我曾經(jīng)也很勤奮，但那是我年輕時候的事了，那時我是為老板工作，我比你現(xiàn)在要勤奮刻苦的多。在任何社會里，大部分人都很勤奮，但成功者極少。我想，既然大家都很勤奮，難道缺我一個嗎？所以我不再埋頭勤奮，而是思考著勤奮，后來就成功了?，F(xiàn)在我是為自己工作，我的成功之道就是想方設(shè)法給更多的人提供機(jī)會，讓別人勤奮，而不是要我比別人更勤奮?！彼哉f，在現(xiàn)今社會，與其默默無聞地埋頭苦干，不如多動些腦子。全面理解材料，但可以從一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定標(biāo)題，不要脫離材料，不要套作，不得抄襲。作文訓(xùn)練閱讀下面的材料，作文。1.解析：這是一道材料作文題，材料從勤奮和成功的關(guān)系入手，打破我們常規(guī)的定向思維，把成功與勤奮辯證的結(jié)合在一起。從材料所暗示的信息來看，作文應(yīng)從“勤奮不一定能成功，但不勤奮就一定不能成功”、“勤奮只是成功的條件之一，而不是唯一”、“勤奮未必能成功”、“勤奮＋思考＝成功”、“僅有勤奮是不夠的”等方面立意、行文。材料的主要信息隱含于老板的話中，點(diǎn)明作文立意所在的話是材料末段的結(jié)論。學(xué)生只要能抓住這些，一般都能有理可講，有話可說，有文可寫。當(dāng)然，任何撇開成功談勤奮，或拋開二者大談特談動腦思考的立意都是不符合內(nèi)容的，屬于偏題作文。對于一些學(xué)生攻其一點(diǎn)，不及其余的反彈琵琶式的立意，諸如“竭力批判勤奮”、“勤奮在現(xiàn)代社會一無是處”、“勤奮是成功的大敵”之類的文章要堅(jiān)決抵制。

2.立意：勤奮不一定能成功，但不勤奮就一定不能成功；勤奮＋思考＝成功1.解析：這是一道材料作文題，材料從勤奮和成功的關(guān)系入作文訓(xùn)練閱讀下面的材料，作文。有個屢遭挫折、窮困潦倒的人準(zhǔn)備跳崖自盡。崖邊一株低矮的樹聽到這個人的痛苦經(jīng)歷后，也不覺流下了眼淚。人問其故。樹說：“我怕是這世界上最辛苦的樹了。你看我，生在巖石縫隙之間，食無土壤；渴無水源，環(huán)境惡劣，讓我枝干不得伸展，形貌生的丑陋；根基淺薄，又使我風(fēng)來欲墜，寒來欲僵?？次宜茍?jiān)強(qiáng)無比，其實(shí)我是生不如死呀?！比藙駱渑c他一同赴死。樹說：“我死倒是極容易，但這崖邊便再也無其他的樹了，所以不能死呀。”人不解。樹接著說：“你看到我頭上的這個鳥巢沒有？此巢為兩只喜鵲所筑，一直以來，他們在這巢里棲息生活，繁衍后代。我要是不在了，那兩只喜鵲可咋辦呢?”

人聽罷，忽有所悟，就從懸崖邊退了回去。其實(shí)，每個人都不只是為了自己活著?！疽蟆空埜鶕?jù)你對上述故事的聯(lián)想與感悟，寫一篇不少于800字的文章。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題，不得抄襲。作文訓(xùn)練閱讀下面的材料，作文。

【審題指導(dǎo)】（1）人生不如意者十之八九。面對人生中的各種苦難與失敗，我們該如何面對?我們該如何對生命負(fù)責(zé)？這是人生中的一個重要課題，也是當(dāng)前中學(xué)生亟待解決的一個問題。目前，一些中學(xué)生因各種各樣的壓力而出走、輕生自殺的現(xiàn)象呈上升趨勢，其重要的一個原因就是他們面臨困難時未能發(fā)現(xiàn)自己的價值并看重自己，沒有想到對生命負(fù)責(zé)，沒有想到“人并不僅僅是為自己活著”。題目中的材料，就緊緊地切合了這一內(nèi)容，來引導(dǎo)學(xué)生深深思考應(yīng)如何對待生命，發(fā)現(xiàn)生存的價值。材料中的“樹”雖是“世界上最苦命的樹”但它卻以一顆博愛之心去愛“喜鵲”。樹知道，自己死雖然“極其容易”，但卻關(guān)系到喜鵲一家的生存。面臨苦難，“喜鵲”成了“樹”頑強(qiáng)存活的理由，成了“樹”生命的支點(diǎn)。由物及人，我們便可以感悟到“面臨苦難，我們應(yīng)發(fā)現(xiàn)自己的價值”“人，并不僅僅是為自己活著”“愛別人，才能面對生活風(fēng)雨”“再渺小、卑賤的人，對于有的人來說也是一棵偉岸的‘樹’”“人應(yīng)擁有一顆博愛之心”等道理。寫作時，要從整體上把握材料，琢磨預(yù)言的意旨，不可只見樹木，不見森林，造成立意的偏頗；要在確保立意準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)那疤嵯拢η笥^點(diǎn)新穎，論述充分、深刻。一位學(xué)生只囿于“樹”對于喜鵲的重要這一點(diǎn)，以“最平凡的也就是最珍貴的”為觀點(diǎn)寫作，立意就顯然失當(dāng)。（2）參考題目：活著是一種責(zé)任生命的支點(diǎn)人不僅僅是為自己而活人生不應(yīng)輕言放棄對生命負(fù)責(zé)生命的價值我為什么而活堅(jiān)守生命的使命人生的負(fù)重責(zé)任的呼喚【審題指導(dǎo)】這是一篇在大多數(shù)老師看來頗具才情，又很有文學(xué)底蘊(yùn)的文章，但最后卻只有20分的得分“行走在消逝中”（浙江考生2007）

吊李白歌并序高志遠(yuǎn)

余嘗客九江，舟行適合當(dāng)涂。其間有太白酒樓者，遂做登臨。但寒流清泚，遠(yuǎn)山憔悴；風(fēng)煙掩抑，支離草際。則太白墜舟之地也。江水泱泱，名流跡往；其高才品性，故老遺聞，多能道者。又讀太白文字，雖作世道茫然，終為抔土，而率性凈直，不知悲觀語，真仙人矣！嗟乎！萬物不得其恒，能于得志而保其潔，失意而終其志者，古至今，而又有幾人能豫謫仙之流歟？往雖必然，可謝后人，遂歌以吊之。這是一篇在大多數(shù)老師看來頗具才情，又很有文學(xué)底蘊(yùn)的文章，但最

狂哉太白仙，悲也李清蓮。長安肆中識爾面，當(dāng)涂江心慕君顏。玉柱煙鬢雛鳳眼，劍眉入云天。頎身腰懸劍，舞影自翩躚。敢以斗酒詩百篇，自稱酒中仙。憶昔少年初，壯志離滇蜀。謝屐逐業(yè)路，扁舟濟(jì)江湖，浩宇長風(fēng)連尺幕，丘山短歌懷作古。歌罷釃酒倚疊巘，可以思絕峨嵋?guī)p。莫愁湖上人莫愁，飛燕堂前舊飛燕。地柱崩倒東南陷，天姥連天勢拔尺。名山兮多險，飛瀑兮生煙。荏苒十年，遍于諸侯，君還記否？莫將余情聽殘漏，只為社稷報君侯。老夫鬢發(fā)已先秋，年少壯志尚未酬。渭陰眾聞“蜀道難”，穎陽獨(dú)嘆“將進(jìn)酒”。酒醉更深愁更愁，心寄明月月如鉤。文章易成功難就，檻外空余水悠悠?？裨仗紫?，悲也李清蓮。長安肆中識爾面，當(dāng)涂江

大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里。一腔報國心，供奉為翰林。醉倒酒肆中，天子呼不應(yīng)。世間文人情，千秋萬歲名。便臥龍廷草狂書，書生只筆卻強(qiáng)胡。詩成妝濃凝香露，清平十調(diào)宜圣主。便為圣主念朝朝，只為貴妃情暮暮。朝朝暮暮志如許，豈隨