中考語文復(fù)習(xí)：文言文閱讀與古詩詞閱讀課件

專題二古詩詞閱讀專題二古詩詞閱讀1．知識歸納品味煉字一般考查古詩詞中用得精妙的字詞，簡析其表達(dá)效果或說說它的妙處等，要答好此題，須學(xué)會關(guān)注下面這些字詞：考點一品味煉字1．知識歸納考點一品味煉字詞性作用名詞主要指詩歌中一些典型的意象。動詞能使語言生動形象或點出主題。形容詞能從形、聲、色、光等方面點明形象的特點和傳達(dá)出作者的情感。數(shù)詞能表示出事物的數(shù)量，起到出人意料的表達(dá)效果。副詞用來限制、修飾動詞，表示程度、范圍、時間等意義，能使詩歌內(nèi)容顯得深刻。特殊詞如疊詞，能使描寫更加生動，思想情感表達(dá)曲折綿密等；擬聲詞，能使詩文形象生動，使讀者如聞其聲，如見其景，如臨其境；表示顏色的詞，能渲染氣氛，增強(qiáng)畫面感。詞性作用名詞主要指詩歌中一些典型的意象。動詞能使語言生動形2.方法探究首先判斷其詞性，其次抓住“字與意”的關(guān)系，結(jié)合全詩的意境及作者所表達(dá)的情感和寫作方法，從語言、意蘊(yùn)、思想內(nèi)容等幾方面品味。2.方法探究1．知識歸納對于理解詩句或詩句賞析題，一般具有幾個特點：(1)巧用修辭，意蘊(yùn)深刻；(2)情景交融，情思悠深；(3)蘊(yùn)含哲理，發(fā)人深省；(4)情感積極向上，警世勵志，催人奮進(jìn)；(5)用詞精練傳神，有聲有色或富于畫面感等等。因此，我們在做此類題之前必須要了解和積累以下知識：(1)修辭手法：如比喻、比擬、設(shè)問、借代、雙關(guān)、反復(fù)等?？键c二句子理解與賞析1．知識歸納考點二句子理解與賞析(2)表達(dá)方式：如描寫、議論、抒情。其中描寫與抒情是考查重點。(3)表現(xiàn)手法：如烘托(襯托)、對比、用典、渲染、照應(yīng)、欲揚(yáng)先抑、象征、聯(lián)想、想象等。云南中考古詩詞?？嫉氖怯玫浜秃嫱?。中考語文復(fù)習(xí)：文言文閱讀與古詩詞閱讀課件2．方法探究(1)題干若是要求對句子直接賞析或理解，可從修辭、抒情方式、表現(xiàn)手法中的任何一個角度理解賞析。(2)題干若是就修辭提問，答題角度可在比喻、比擬、設(shè)問、借代、雙關(guān)、反復(fù)等里面選擇。(3)題干若是就表達(dá)方式提問，答題角度可在直抒胸臆、敘議結(jié)合、借景抒情、寓情于景、情景交融等里面選擇。(4)題干若是就表現(xiàn)手法提問，答題角度可在對比、抑揚(yáng)、動靜、點面、虛實、襯托等里面選擇。2．方法探究中考語文復(fù)習(xí)：文言文閱讀與古詩詞閱讀課件1．知識歸納主旨情感的考查主要是考查學(xué)生對詩詞主題思想和作者情感態(tài)度的領(lǐng)悟能力。不同的題材會表現(xiàn)出不同的主旨與情感特點，如：考點三主旨情感題材特點寫景詩詩人于山水之中寄托何種情感。詠物詩“物”中所托之情、所言之志、所賦之義。邊塞詩表現(xiàn)軍旅生活，歌頌大好河山、奇異風(fēng)光；征戰(zhàn)沙場，抒發(fā)建功立業(yè)報效祖國、或思鄉(xiāng)懷人等等。懷古詩懷古傷情，思古幽情，懷古論事等。詠懷詩懷鄉(xiāng)思情，離別送友，表達(dá)人生感悟或抒寫閑情逸致等。1．知識歸納考點三主旨情感題材特點寫景詩詩人于山水之中寄2.方法探究可從下面五種方法入手：方法作用看題目詩詞題目往往提示內(nèi)容，幫助學(xué)生理解詩詞傳達(dá)的情感。抓關(guān)鍵詞句詩詞中凝練傳神的字詞、句與詩人抒情、言志、闡理等相關(guān)。析形象特點古詩詞中的典型形象往往表達(dá)較為固定的情感。辨題材類型詩詞題材不同，表達(dá)的思想情感不同。知作者背景從作者的生平、作品背景，能準(zhǔn)確把握作者的情感及作品的主旨傾向。2.方法探究方法作用看題目詩詞題目往往提示內(nèi)容，幫助學(xué)生理中考語文復(fù)習(xí)：文言文閱讀與古詩詞閱讀課件1．知識歸納所謂意象，是指寄托詩人思想情感的事物，如明月、楊柳等的表意物象；所謂意境，是指作者的思想感情與其所描繪的生活圖景的巧妙結(jié)合，是生活外在景象與內(nèi)在思想的統(tǒng)一。古詩詞中許多的意象都有它各自的喻義，并且其意象的喻義大多數(shù)情況下都與其意境有共通之處。因此，考生必須積累以下知識：考點四意象意境1．知識歸納考點四意象意境類別象征景觀類月離愁別恨(思鄉(xiāng))，寂寞凄涼。云游子漂泊不定。霜人生易老、人生坎坷、惡勢力猖狂等。露人生短暫、生命易逝。東風(fēng)舒暢、美好。西風(fēng)落寞、惆悵、衰敗、游子思?xì)w。江水歷史發(fā)展、歲月短暫、時光飛逝、綿長愁苦。菊花堅強(qiáng)品格、清高氣質(zhì)。梅花不怕挫折，冰清玉潔。類別象征景月離愁別恨(思鄉(xiāng))，寂寞凄涼。云游子漂泊不定。霜類別象征動物類杜鵑鳥、鴉凄涼、哀傷。鷓鴣鳥旅途艱險、離愁別緒。寒蟬悲涼。鴻雁游子思鄉(xiāng)懷親、羈旅傷感。行為類(吹)簫、笛、笙離別之苦、相思之情、內(nèi)心孤寂。折柳送別友人，懷念親友。搗衣對親人的思念。器物類酒歡愉、得意、失意、愁苦。羌笛、胡笳凄切、悲涼。類別象征動杜鵑鳥、鴉凄涼、哀傷。鷓鴣鳥旅途艱險、離愁別緒。2.方法探究把握意象意境可從下面四個方法入手：方法作用找形象找出描寫的具體形象與畫面。析特點抓住關(guān)鍵詞與細(xì)節(jié)，并結(jié)合常見形象特定含義，分析其特點。曉情感理解詩詞形象直接或間接抒發(fā)了什么思想情感。摹畫面緊扣詩詞中的畫面，用自己的語言描摹出其鮮活的氛圍特點。2.方法探究方法作用找形象找出描寫的具體形象與畫面。析特中考語文復(fù)習(xí)：文言文閱讀與古詩詞閱讀課件三年中考·講練三年中考·講練1．(2015·云南)閱讀下面宋詞，完成后面各題。江城子密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。1．(2015·云南)閱讀下面宋詞，完成后面各題。(1)“老夫聊發(fā)少年狂”一句中的“狂”字用得好，請做簡要賞析?！翱瘛弊重灤┤y(tǒng)攝全詞、奠定了全詞縱情，豪邁的感情基調(diào)。【解析】本首詞中“狂”字立意深刻，全詞的描寫抒情都突出了這個字，因此是貫穿全詞，起統(tǒng)攝作用，奠定了感情基調(diào)。(1)“老夫聊發(fā)少年狂”一句中的“狂”字用得好，請做簡要賞析(2)“持節(jié)云中，何日遣馮唐”引用了西漢魏尚的典故，有何用意？作者以魏尚自比，表達(dá)了希望得到朝廷重用，馳騁疆場，殺敵報國的思想感情?！窘馕觥肯纫宄@個典故的含義，漢文帝時魏尚為云中太守，后被削職。經(jīng)馮唐代為辯白后，文帝就派馮唐“持節(jié)”擊赦免魏尚的罪，讓魏尚仍然擔(dān)任云中郡太守，作者是以魏尚自比，渴望被重用，為國殺敵的思想感情。(2)“持節(jié)云中，何日遣馮唐”引用了西漢魏尚的典故，有何用意2．(2015·昆明)品讀下面的散曲，按要求回答問題。山坡羊·潼關(guān)懷古張養(yǎng)浩峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇，傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。曲中“躊躇”一詞用得好，請說說好在哪里。

“躊躇”生動地寫了作者此時內(nèi)心的不平靜，深切地表達(dá)了作者對歷代王朝興亡的感慨及對在動亂中遭受苦難的人民的同情。2．(2015·昆明)品讀下面的散曲，按要求回答問題?！窘馕觥坷斫庾髡邽槭裁础巴鞫迹廛P躇”，作者躊躇的內(nèi)容是什么，這個在曲末“興，百姓苦；亡，百姓苦”中可以得出答案，作者是在為歷代王朝興衰存亡最后苦的都是老百姓而鳴不平，將語言組織整合即可。中考語文復(fù)習(xí)：文言文閱讀與古詩詞閱讀課件3．(2015·曲靖)閱讀下面這首詞，回答問題。江城子密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。中考語文復(fù)習(xí)：文言文閱讀與古詩詞閱讀課件(1)對這首詞賞析有誤的一項是(

)A．詞又稱長短句?！敖亲印笔窃~牌名，“密州出獵”是題目。B．“錦帽”“貂裘”“千騎”都是實寫，突出狩獵大軍席卷山岡的盛大聲勢。C．活用典故“孫權(quán)射虎”，寫出了詞人狩獵的豪情與狂態(tài)。D．詞的境界雄奇，氣勢豪邁，是蘇軾豪放詞和愛國詞的代表作之一?！窘馕觥緽項中“千騎”屬于虛寫不是實寫，選項說法錯誤。虛寫是作者想象的藝術(shù)創(chuàng)作方式。B(1)對這首詞賞析有誤的一項是()B(2)這首詞的最后三句表達(dá)了作者怎樣的思想感情？示例：①這首詞的最后三句表達(dá)詞人樂觀自信的人生態(tài)度，堅信終有一天會為國殺敵立功；②抒發(fā)了作者強(qiáng)烈的愛國情懷?！窘馕觥吭~句中“老夫聊發(fā)少年狂”“為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎”表達(dá)了作者樂觀自信的人生態(tài)度，下片的后兩句則抒發(fā)了作者立志為國殺敵立功的愛國主義思想。(2)這首詞的最后三句表達(dá)了作者怎樣的思想感情？4．(2014·云南)閱讀下面的唐詩，回答問題。早春呈水部張十八員外韓愈天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。(1)請描述出詩中早春景色的特點。細(xì)雨蒙蒙，酥潤清新，草色淡遠(yuǎn)，春回大地。 對景色特點的描述應(yīng)抓住“小雨”“草色”的特點，體現(xiàn)早春景色的特點。4．(2014·云南)閱讀下面的唐詩，回答問題。(2)最后兩句表達(dá)了詩人怎樣的情感？抒發(fā)了詩人對早春的喜愛之情。 分析情感應(yīng)抓住詩句中的關(guān)鍵詞，聯(lián)系詩的主題。從詩句中“春好處”“絕勝”可看出表達(dá)的是詩人對早春的喜愛之情。(2)最后兩句表達(dá)了詩人怎樣的情感？5．(2013·昆明)品讀下面的詩歌，按要求回答問題。望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。5．(2013·昆明)品讀下面的詩歌，按要求回答問題。“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”這兩句詩為什么千百年來都能引起人們的強(qiáng)烈共鳴？這兩句詩寫出了泰山的高大雄偉，表達(dá)了詩人渴望登上絕頂?shù)脑竿?，同時抒發(fā)了詩人不怕困難、敢于攀登、俯視一切的豪邁氣概。它既表達(dá)了詩人的遠(yuǎn)大抱負(fù)，也激勵了人們在人生的道路上勇攀高峰，因而能引起人們的強(qiáng)烈共鳴?！皶?dāng)凌絕頂，一覽眾山小”這兩句詩為什么千百年來都能引起人們6．(2013·曲靖)閱讀下面這首詩，完成1、2小題。使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。

6．(2013·曲靖)閱讀下面這首詩，完成1、2小題。(1)詩中表明作者輕車簡從奉命出使邊塞的句子是：單車欲問邊，屬國過居延。(1)詩中表明作者輕車簡從奉命出使邊塞的句子是：(2)對本詩賞析有誤的一項是(

)A．這首詩首尾敘事，中間寫景，融寫景、敘事、抒情于一體。B．頷聯(lián)既言事又寫景，更在敘事寫景中傳達(dá)出詩人出漢塞入胡天時激動、自豪的情感。C．這首詩中最值得稱頌的是頸聯(lián)，它充分體現(xiàn)了王維詩歌“詩中有畫”的特色。D．這首詩形象生動地描繪出壯麗、奇特、別致的塞外風(fēng)光，動靜結(jié)合，意境雄渾。B(2)對本詩賞析有誤的一項是()B謝謝觀看！謝謝觀看！●

一個不注意小事情的人，永遠(yuǎn)不會成功大事業(yè)。──卡耐基●

一個能思考的人，才真是一個力量無邊的人。──巴爾扎克●

一個人的價值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)了什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得