幼兒園大班保健工作計(jì)劃上學(xué)期(五篇)

第頁(yè)共頁(yè)幼兒園大班保健工作方案上學(xué)期(五篇)幼兒園大班保健工作方案上學(xué)期篇一大班的小朋友都是非常淘氣得意的一群小孩子，想要教好他們，我們不可以一味的灌輸他們只是，更應(yīng)該讓他們對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，他們都是一群不知道怎么去學(xué)習(xí)的小朋友，不知道約束自己的人，還要我們老師細(xì)心引導(dǎo)，愛(ài)心呵護(hù)，因?yàn)樗麄冞€非常幼小，不知道的太多了，我們身為老師要教誨他們知識(shí)，想要他們學(xué)習(xí)，就要順著他們的脾氣，用有趣的事情，有趣的娛樂(lè)等吸引他們的注意，勾住他們的眼神，在工作的時(shí)候，教他們認(rèn)字要用一些好玩的故事，有趣的工具輔導(dǎo)教學(xué)，讓學(xué)生們感興趣，愿意去學(xué)習(xí)，去吸收，這樣教學(xué)效果就見(jiàn)效快，才可以讓他們學(xué)到東西，用他們感興趣的事情吸引他們，他們好奇就用新奇的事物吸引他們，他們愛(ài)玩記通過(guò)玩樂(lè)傳遞知識(shí)，不是只有在講臺(tái)上才可以教授知識(shí)的。小朋友非常喜歡玩，非常愛(ài)玩，因此舉行活動(dòng)可以讓他們開(kāi)開(kāi)心心的呆在幼兒園，可以讓他們遠(yuǎn)離分開(kāi)父母的煩惱，讓他們露出微笑讓他們?nèi)谌氲酱蟀嗌钪衼?lái)，用有效的活動(dòng)使得學(xué)生們努力學(xué)習(xí)，努力奮斗，讓他們可以不斷進(jìn)步不斷學(xué)習(xí)，淡然這一切都需要我們的引導(dǎo)，舉行活動(dòng)是讓小朋友開(kāi)心的好方法，也是獲得他們信任的手段，通過(guò)行活動(dòng)拉近與老師的關(guān)系，讓小朋友愿意聽(tīng)老師的話，愿意學(xué)習(xí)老師傳授的知識(shí)通過(guò)互動(dòng)用到他們學(xué)習(xí)，教誨他命知識(shí)，活動(dòng)還可以培養(yǎng)小朋友興趣愛(ài)好，讓他們的興趣愛(ài)好得以反戰(zhàn)，讓小朋友不斷安康的成長(zhǎng)。這些小朋友還小不知道對(duì)錯(cuò)，不知道好壞更不知道，禮貌和謙讓，在他們還小的時(shí)候培養(yǎng)他們，讓他們樹(shù)立正常的價(jià)值觀，讓他們有一個(gè)良好的品德習(xí)慣，教誨他們知道尊重老師，親愛(ài)父母，尊老愛(ài)幼，明辨是非對(duì)錯(cuò)，讓他們知道哪些事情是可以做的那些事情是不可以做的。從小教育才能股培養(yǎng)出一個(gè)好習(xí)慣，好品德，通過(guò)老師一次次教誨，引導(dǎo)，使得孩子有一個(gè)好的品德。班級(jí)是小朋友生活的場(chǎng)所，是學(xué)習(xí)的地點(diǎn)因此班級(jí)衛(wèi)生非常重要，每天都要清掃，每周都要做好清潔工作保證小朋友有一個(gè)好的生活地方，讓家長(zhǎng)放心，在班級(jí)里老師教誨小朋友，不亂扔垃圾，不隨意亂坐，教誨他們愛(ài)干凈，每次活動(dòng)完畢后都要他們學(xué)會(huì)自己做清潔，勤洗手，愛(ài)衛(wèi)生，愛(ài)干凈，讓小朋友知道干凈的好處，讓他們養(yǎng)成愛(ài)干凈的好習(xí)慣。這是九月份的工作方案，有些瑕疵，但是大班一定會(huì)按照方案來(lái)完成工作任務(wù)，保證每一步都做到位。幼兒園大班保健工作方案上學(xué)期篇二〔1〕在運(yùn)動(dòng)方面，幼兒能積極嘗試和操作各種運(yùn)動(dòng)器械，創(chuàng)新器械的多種玩法，幼兒動(dòng)作輕松、自然、協(xié)調(diào)。其次，幼兒具有較強(qiáng)的拍球技能，能原地拍球，邊走邊拍，花式拍球等。除此之外，通過(guò)各種形式的集體游戲，孩子們的根本動(dòng)作有了一定的開(kāi)展，在集體游戲中初步學(xué)會(huì)了遵守游戲規(guī)那么?！?〕在生活方面，孩子能掌握筷子、便紙的使用的方法，具有一定的獨(dú)立生活的才能。通過(guò)各項(xiàng)主題活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒能體會(huì)勞動(dòng)的意義和感受勞動(dòng)的辛苦、快樂(lè)，從而懂得尊重別人和別人的勞動(dòng)成果。同時(shí)，我們還有意識(shí)地培養(yǎng)孩子在活動(dòng)中主動(dòng)地和別人共同完成較為復(fù)雜的整理活動(dòng)，能做到保護(hù)玩具、物歸原處?！?〕在學(xué)習(xí)方面，孩子們講普通話的概率大大進(jìn)步，根本上能在一日活動(dòng)中堅(jiān)持講普通話，能助動(dòng)地與同伴交流，協(xié)商，表達(dá)自己的的主張，做到聲音自然、態(tài)度大方。同時(shí)通過(guò)各種各樣的計(jì)算游戲，孩子們學(xué)會(huì)了數(shù)數(shù)和識(shí)別數(shù)字，形成了一定的時(shí)間概念〔今天、昨天、明天等〕和對(duì)多種圖形的區(qū)分，分類等。孩子對(duì)自然事物充滿好奇心，能主動(dòng)的觀察動(dòng)植物的生長(zhǎng)情況并做簡(jiǎn)單的記錄。在主題活動(dòng)中，能初步進(jìn)展資料的搜集、講述等，具有一定的探究欲望?！?〕在游戲方面，幼兒能自主選擇游戲，能根據(jù)制作成品的不同需要，選擇適宜的材料，在游戲中能與別人進(jìn)展合作，具有一定的交往才能?！?〕通過(guò)觀察、理解，我們發(fā)現(xiàn)我們的孩子在自主學(xué)習(xí)的意識(shí)上還有待于進(jìn)步，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上大多表現(xiàn)出依賴成人，害怕困難，缺乏意志力。其次，在主題活動(dòng)中，孩子生成問(wèn)題的才能還較為薄弱，老師要為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，鼓勵(lì)幼兒自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題?！?〕個(gè)別幼兒情況：進(jìn)餐慢是我班的一個(gè)突出問(wèn)題，尤其是個(gè)別幼兒有挑食及進(jìn)餐方法上不夠正確的現(xiàn)象，需要老師的幫助，在個(gè)別幼兒的問(wèn)題上，下學(xué)期還要重點(diǎn)指導(dǎo)，并注重家園的共同配合。〔7〕家長(zhǎng)工作：家長(zhǎng)情況：本班幼兒的家長(zhǎng)由于平時(shí)工作都較忙，孩子的接送大局部是由老人來(lái)接送的，因此，對(duì)于幼兒園的一些情況不能及時(shí)了與老師的交流也很少，所以，有必要通過(guò)各種途徑來(lái)進(jìn)展家園聯(lián)絡(luò)，從而改善和進(jìn)步家園教育的質(zhì)量。1、有根本的學(xué)習(xí)才能，能較獨(dú)立地面對(duì)困難，并能調(diào)動(dòng)已有經(jīng)歷解決困難，具有良好的意志品質(zhì)。2、體驗(yàn)人與人互相交往、合作的重要和快樂(lè)，形成良好的自我意識(shí)，規(guī)那么意識(shí)，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己。3、積極參加體育活動(dòng)，大膽嘗試新奇、有野趣的活動(dòng)，獲得身體活動(dòng)的經(jīng)歷，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏。具有初步的平安意識(shí)和初步的自我保護(hù)才能。4、探究、操作、實(shí)驗(yàn)，對(duì)事物開(kāi)展的過(guò)程感興趣，學(xué)慣用簡(jiǎn)單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。5、理解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系，初步形成關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。6、理解社區(qū)內(nèi)及上海其他典型的設(shè)施、景觀，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。7、對(duì)衣、食、住、行等根本物品的來(lái)和接觸到的科技成果感興趣，接觸與運(yùn)用多種媒體，嘗試多途徑搜集和交流信息。8、理解現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)的實(shí)際意義，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系，獲得一些時(shí)間、空間概念，會(huì)進(jìn)展比擬、推理等智力活動(dòng)。9、能感知周圍生活中的美，愿意用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等形式初步表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)、想象、創(chuàng)造。10、能大膽、較清楚地表達(dá)自己的想法，傾聽(tīng)同伴的講述。能用語(yǔ)言與人交往。11、對(duì)日常生活中需要掌握的簡(jiǎn)單標(biāo)志與文字感興趣，初步嘗試用圖象文字符號(hào)等形。12、豐富家園之窗的內(nèi)容，增強(qiáng)家長(zhǎng)與老師的交流，讓家長(zhǎng)及時(shí)理解幼兒園的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)。13、建立家長(zhǎng)資信息庫(kù)，豐富家園聯(lián)絡(luò)的形式。14、與家長(zhǎng)共同討論活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)家長(zhǎng)參與主題活動(dòng)的興趣，主題的開(kāi)展都有家長(zhǎng)的參與。九月份：1、開(kāi)展內(nèi)容豐富的“開(kāi)學(xué)三天大活動(dòng)”，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)讓幼兒感受到集體活動(dòng)的快樂(lè)，體驗(yàn)長(zhǎng)大了的積極情緒，主動(dòng)給弟弟妹妹進(jìn)展表演，為弟弟妹妹作典范。2、開(kāi)展“你變、我變、大家變”這一主題活動(dòng)，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，使幼兒理解世界萬(wàn)物都是變化、運(yùn)動(dòng)的。3、向幼兒介紹“”的傳播及預(yù)防方法，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。加強(qiáng)日常衛(wèi)生檢查工作。4、引導(dǎo)幼兒積極參與各項(xiàng)戶外活動(dòng)，認(rèn)真鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)預(yù)防感冒。5、鼓勵(lì)或幫助個(gè)別進(jìn)餐有困難的幼兒愉快吃完自己的飯菜。6、教幼兒學(xué)習(xí)新的“器械操”，使幼兒能聽(tīng)著音樂(lè)正確使用器械做操。7、“家園共育”：召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)理解本學(xué)期幼兒的開(kāi)展目的及家園共育的內(nèi)容。幼兒園大班保健工作方案上學(xué)期篇三總目的：以平安為首要目的，做好日常保健工作，加大教育教學(xué)力度，力爭(zhēng)出特色，尊重每個(gè)孩子的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，為幼兒入小學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的根底。1、繼續(xù)以主題探究活動(dòng)為主要課程形式，并著重抓好幼兒計(jì)算、語(yǔ)言等各科教學(xué)，進(jìn)展“前書寫”“透性識(shí)字”教學(xué)。2、本期預(yù)設(shè)主題：我愿做個(gè)好小孩、我愛(ài)老師、奇妙的水、愛(ài)我中華、葉子、夢(mèng)幻西游記、冬韻。3、將音樂(lè)與美術(shù)教學(xué)做到既特色化又全面化，如音樂(lè)教學(xué)方面加強(qiáng)音樂(lè)欣賞、節(jié)奏與舞蹈等全方面的教學(xué)特色化、美術(shù)教學(xué)要參加水墨，手工等方面的練習(xí)。4、加強(qiáng)游戲活動(dòng)的組織與開(kāi)展，全面開(kāi)展表演、建構(gòu)、棋類等游戲。5、將分區(qū)活動(dòng)全面經(jīng)常地開(kāi)展起來(lái)。6、在班內(nèi)樹(shù)立“趕、學(xué)、幫”的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，讓幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)興趣與習(xí)慣。7、每周組織幼兒進(jìn)展公共區(qū)衛(wèi)生大掃除。1、發(fā)揚(yáng)上期優(yōu)點(diǎn)，繼續(xù)做好日常衛(wèi)生保健工作，勇奪流動(dòng)紅旗。2、將值日生工作全面標(biāo)準(zhǔn)地開(kāi)展起來(lái)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手才能及效勞意識(shí)。3、大力培養(yǎng)幼兒動(dòng)手自我效勞才能，如自己穿脫衣物、系鞋帶、疊被子等。4、對(duì)個(gè)別體弱幼兒如馮錫民、唐一木、湯豐愿、戴紅憶等幼兒要給予更多的幫助與關(guān)愛(ài)。1、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)絡(luò)，采用家園聯(lián)絡(luò)冊(cè)，每周對(duì)家長(zhǎng)發(fā)放，讓家長(zhǎng)全面理解幼兒一周表現(xiàn)。2、對(duì)因病將來(lái)園的幼兒要及時(shí)通過(guò)或上門家訪。3、對(duì)做園車不錯(cuò)的的幼兒家長(zhǎng)要多聯(lián)絡(luò)，通過(guò)便條或聯(lián)絡(luò)冊(cè)反映幼兒學(xué)習(xí)、生活狀況。4、積極挖掘家長(zhǎng)教育資，通過(guò)活動(dòng)吸引家長(zhǎng)參與配合幼兒園的教育教學(xué)。九月：新老幼兒的`磨和與常規(guī)培養(yǎng)家長(zhǎng)會(huì)分區(qū)活動(dòng)的全面開(kāi)展十月：學(xué)新器械操家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)十一月：表演、建筑游戲大力開(kāi)展社區(qū)活動(dòng)秋游十二月：隊(duì)列、隊(duì)行、走步練習(xí)一月：迎新年“童話劇”排練及慶賀活動(dòng)幼兒園大班保健工作方案上學(xué)期篇四經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和游戲。幼兒從中班到大班，不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了，各方面的才能也有了不同程度的進(jìn)步。語(yǔ)言方面幼兒能主動(dòng)、積極地與同伴交流，大多數(shù)幼兒語(yǔ)言比擬完好、流暢，用詞比擬準(zhǔn)確;美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè);音樂(lè)方面幼兒能比擬準(zhǔn)確地按照音樂(lè)的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的根本動(dòng)作、模擬動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合;社會(huì)交往方面幼兒能主動(dòng)地與同伴進(jìn)展有效的交往、合作和分享。但也存在一些缺乏之處，如語(yǔ)言方面局部幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣欠佳，不能聽(tīng)別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對(duì)同伴的發(fā)言，沒(méi)能認(rèn)真傾聽(tīng)。針對(duì)本年段幼兒實(shí)際情況及局部幼兒存在的缺乏之處，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下：為了全面進(jìn)步保教質(zhì)量，我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動(dòng)，讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中開(kāi)展，真正的做到保教并重。1、能用較標(biāo)準(zhǔn)性的語(yǔ)言完好、詳細(xì)、連接的表述，在日常生活中提供自由交流、表述的時(shí)機(jī)和條件。首先在于豐富多彩的活動(dòng)，如：談話活動(dòng)、聽(tīng)說(shuō)游戲中擴(kuò)展幼兒的經(jīng)歷，在活動(dòng)時(shí)老師將注重各個(gè)領(lǐng)域互相浸透的教育，支持幼兒在各活動(dòng)中擴(kuò)展語(yǔ)言經(jīng)歷的傾向，讓幼兒在活動(dòng)中有時(shí)機(jī)聽(tīng)說(shuō)，表達(dá)自己的觀點(diǎn);其次改良看圖講述、情境講述等講述活動(dòng)的教學(xué)形式，教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述程度、語(yǔ)言潛能的挖掘程度。從原來(lái)的集體集中，適當(dāng)安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述時(shí)機(jī)，從而能讓幼兒更大膽放開(kāi)地說(shuō)出自己的見(jiàn)解;再次如開(kāi)設(shè)小小故事大王，播報(bào)員等活動(dòng)工程，讓幼兒運(yùn)用已有的語(yǔ)言經(jīng)歷充分表達(dá)和鍛煉;最后充分利用家長(zhǎng)資，讓家長(zhǎng)理解家庭是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的重要場(chǎng)所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強(qiáng)化家庭中語(yǔ)言教育。家園配合催促幼兒完成任務(wù)，如：布置任務(wù)，目的一是讓幼兒回家能完好表達(dá)任務(wù)的內(nèi)容，目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主，讓幼兒進(jìn)展表述一定的內(nèi)容的語(yǔ)言理論活動(dòng)。2、學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與考慮問(wèn)題，能通過(guò)觀察、比擬、類推等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。為幼兒提供一定的活動(dòng)空間，提供豐富的，具有適宜構(gòu)造的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動(dòng)。以集體、小組的活動(dòng)形式讓幼兒進(jìn)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。在集體學(xué)習(xí)活動(dòng)中，對(duì)于有些的數(shù)學(xué)知識(shí)、技能，老師應(yīng)直接教給幼兒，而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以單獨(dú)發(fā)現(xiàn)和感知，我們將設(shè)計(jì)一定的情景，引導(dǎo)幼兒觀察，提出問(wèn)題讓幼兒考慮，從而啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)歷，去解決問(wèn)題，獲得新的知識(shí);在小組活動(dòng)中，我們將注重?cái)?shù)學(xué)區(qū)角活動(dòng)，如在區(qū)角活動(dòng)中提供應(yīng)幼兒充足的時(shí)間，讓幼兒在擺弄、操作的過(guò)程中充分的感知、體驗(yàn)、探究，鼓勵(lì)幼兒與同伴展開(kāi)交流、互相討論，學(xué)習(xí)同伴解決問(wèn)題的策略，糾正錯(cuò)誤，共同游戲;同時(shí)，讓家長(zhǎng)利用日常生活活動(dòng)的情景和一些偶發(fā)事件，如漫步，外出玩耍中的情景、事情，引導(dǎo)幼兒注意和關(guān)心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀，物體在空間的位置、時(shí)間的長(zhǎng)短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的興趣。3、喜歡參與各種藝術(shù)活動(dòng)，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時(shí)尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資，讓家長(zhǎng)多帶著幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動(dòng)，讓幼兒在欣賞中不斷地進(jìn)步。1、積極開(kāi)展教研活動(dòng)。每周集中年段老師開(kāi)展教研活動(dòng)，通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、年段事務(wù)討論等多種形式進(jìn)展有針對(duì)性地研討交流，并做好教研記錄，每月月底整理好研討資料，寫好反應(yīng)。2、每周集中一次集體備課，預(yù)設(shè)下一周的教育流動(dòng)內(nèi)容，討論施行的方法和途徑，同時(shí)對(duì)上周教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展反思，針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，共同商議，調(diào)整教育策略。3、指導(dǎo)年段老師寫好逐日活動(dòng)方案，并對(duì)活動(dòng)進(jìn)展反思，認(rèn)真寫好教學(xué)反思筆記。4、組織年段老師進(jìn)展互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng)，在觀摩教學(xué)活動(dòng)中，汲取別人的教學(xué)經(jīng)歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短。1、期初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本園特色課的建立及內(nèi)容，段幼兒詳細(xì)情況向家長(zhǎng)交換意見(jiàn)和建議，使家園教育步調(diào)一致。2、八月份對(duì)插班幼兒進(jìn)展家訪，與家長(zhǎng)交流幼兒在家、在園的學(xué)習(xí)生活情況，同時(shí)理解家長(zhǎng)的教育觀、需求。3、繼續(xù)辦好“家長(zhǎng)學(xué)?！?，以“育兒保健專刊”、“親子活動(dòng)”、“家長(zhǎng)開(kāi)放日”等活動(dòng)促進(jìn)家園溝通，從而進(jìn)步家長(zhǎng)教養(yǎng)程度。1、每周組織年段老師集體備課，預(yù)設(shè)下一周的教育內(nèi)容，并對(duì)上周教育內(nèi)容進(jìn)展反思，同時(shí)做好詳細(xì)地記錄。2、指導(dǎo)各班級(jí)開(kāi)展主題活動(dòng)，寫好主題階段小結(jié)。3、指導(dǎo)各班參加區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)論。幼兒園大班保健工作方案上學(xué)期篇五這個(gè)學(xué)期的教材是延邊人民出版社出版，數(shù)學(xué)教材安排了34節(jié)課，教材著重培養(yǎng)幼兒考慮、動(dòng)腦筋的好習(xí)慣和生活中的數(shù)學(xué)常識(shí)。如：《1