2023年給校長的自薦信200字(七篇)

第頁共頁2023年給校長的自薦信200字(七篇)給校長的自薦信200字篇一您好!我是河南大學文學院20xx屆本科畢業(yè)生，將在今年7月份分開母校，走入社會大學校，心情既興奮又彷徨。我渴望一個新的生活舞臺，渴望找到一個合適于自己并值得為其奉獻一切的工作單位。前幾天我去過貴校，也一睹了我慕名已久的貴校風采，也跟貴校幾個語文老師交談一下，對貴校有了更為深化的認識。因此，我來不及斟酌詞句，就迫不及待地開場寫這封求職信，希望您能在百忙之中審閱一下，也許你會發(fā)現(xiàn)一個非常稱職的將來的下屬。我198x年出生于河南省襄城縣的一個農(nóng)民家庭，一個生活清苦艱辛而又充滿濃濃親情的家庭。我自幼養(yǎng)成勤奮刻苦、謙虛慎重、認真務實的生活態(tài)度。我愛好學習，成績一直非常優(yōu)秀，經(jīng)過不懈的努力，終于20xx年以612分的高考成績走進了河南大學這所百年老校。在大學里，我非常珍惜來之不易的學習時機，自強不息，持之以恒，獲得了優(yōu)異的學習成績，曾獲得國家二等獎學金、入學獎學金和校二等獎學金。我利用獎學金和勤工儉學掙來的錢，實現(xiàn)了經(jīng)濟自立，減輕了家庭負擔。除學習外，我還積極參加學生工作和社會理論活動，先后擔任過校勤工助學中心家教部經(jīng)理、班級團支書、?！肚诠蟆肪庉嫷嚷殑?。特別是在任家教部經(jīng)理期間，表現(xiàn)突出。在200x年底學校舉行的勤工助學評優(yōu)獎先活動中，我部被評為“勤工助學先進集體”，而我本人也被評為“勤工助學先進個人”。我個性開朗活潑，興趣廣泛；思路開闊，辦事沉穩(wěn)；關(guān)心集體，責任心強；待人誠懇，工作主動認真，富有敬業(yè)精神開朗樂觀。我的做人原那么：為人要厚道，做人要堅強。我的做事原那么：既然選擇了，就要為自己的選擇負責任；只要用心就沒有什么不可以；不做那么已，要做就做到最好。我的自信、熱情和才能使我相信我可以勝任貴單位的語文教學工作，我非常珍惜這次時機，請您給我這次時機，我將以全身心的投入來回報您的知遇之恩。我要講的話還沒有完，我卻發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)把我的地址和聯(lián)絡方法寫在前面去了，你大概可以理解我此時的急迫心情了，我太想得到這份工作了，祝愿我能成功！以上這些都表達了我真誠希望成為貴單位一員的愿望，如您能給我這次難得的珍貴時機，請您確定面試時間，我會隨時準備拜見。熱誠期待您的答復。非常感謝您能看完我的求職申請，謝謝您，再見!給我一個支點，我可以撬起半個地球！祝工作順利、生活愉快!李敏軻敬呈200x年3月2日給校長的自薦信200字篇二我叫陳兆一，是一個聰明、英勇、擅長發(fā)現(xiàn)、敢于探究的男孩。今年12歲，馬上就要步入初中了。我最熱愛的就是科技了。有時，心血來潮，突發(fā)奇想，就設計制作一些創(chuàng)造模型。我設計的“新式平安帽”就是在受到汽車氣囊保護人體的啟發(fā)后想出的點子——在普通平安帽中加一層氣墊，使防護性能大幅進步，從而有效保護使用者的頭部。這個創(chuàng)造還成功申請了國家“實用新型專利”，給了我很大鼓舞。后來，我參加了機器人校本課的學習，并被選拔進了大賽集訓班，經(jīng)過緊張的訓練和劇烈的角逐，我和隊友在省、市比賽中脫穎而出，最終在全國競賽中代表遼寧省獲得三等獎的好成績。在學校里，同學們有不懂的科學問題，總是向我請教，還有人叫我“小科學家”呢！我的理想是成為一位航天科學家，把人類送出太陽系，去探究茫茫的宇宙。但這需要超凡的智慧和淵博的知識，所以，我不能驕傲，必須不斷學習，認真慎重，勤于考慮，并且朝著效勞于人民的目的去努力，才能把理想化作現(xiàn)實。我的筆名和網(wǎng)名都叫“效生”〔成效的效，生活的生?！?，我選擇這個名字可是別有一番用意的?！靶敝C音“笑聲”，我很喜歡笑，這是原因之一。為什么不直接取名“笑聲”〔歡笑的笑〕呢？這還有一段有趣的故事：我媽媽有個朋友，是大連理工大學的著名教授，名字叫孫效里〔里外的里〕，我覺得這個名字實在有點與眾不同，問了媽媽才知道——這個阿姨的父親在她出生時正在看《居里夫人傳》，被居里夫人的高尚品德打動了，就給她的女兒取名叫“效里”，寓意是讓她效仿居里夫人，成為像居里夫人那樣的人。于是，我就給自己取了“效生”的筆名，這個“生”字那么象征著兩個人〔可以讓大家猜一猜〕，一個是我最崇敬的科學家——愛迪生，另一個是我最喜歡的歌手——張雨生，連起來就是指“效仿愛迪生，效仿張雨生”，學習他們對科學和藝術(shù)執(zhí)著追求的精神。另外，我對圍棋也有一定研究，曾獲得業(yè)余一段的段位證書，也很擅長拉小提琴。我對運動也同樣有著濃重的興趣，喜歡踢足球，擅長跑步，運動會上我是班級接力賽的第一棒選手?？上?，我不會游泳，媽媽取笑我說“是生活在海邊的旱鴨子”。但是，我堅信：將來有一天，我一定會邀請你們同我一起駕駛一艘由我研發(fā)的高級潛艇，在大海中遨游。時而躍出海面，時而追逐嬉戲的魚群，時而同巨鯨們潛入深不可測的海底世界……自由自在，盡情暢游，探究大海的無窮奧秘。這就是我，一個別具一格的我——陳兆一。給校長的自薦信200字篇三我叫胥思清，是向明中學二年級一班的學生。小學三年級的時候，爸爸給我買了一臺appleii。在父親的支持下，我逐漸給自己裝備了驅(qū)動、顯示器、z80卡、打印機等。當時上海用電腦的買家屈指可數(shù)，我就自己探究，從此對電腦產(chǎn)生了興趣。硬件和軟件都發(fā)生了。沒人問，只好自己解決。甚至有幾個星期，我不得不繼續(xù)我的研究。中文學習機有內(nèi)置的logo語言。父親給我買了兩本書，我就自學了logo語言。我記得當時那個顏色出不來了，一遍一遍看各種命令，都出不去。最后在一個中文學習機沙龍，一個電子工程師告訴我，這是機器設計上的缺陷。初一的時候爸爸給我買了286，所以我從一開場就熟悉了pc，從dos命令開場。暑假參加了一個c語言夜校班，是班里唯一的一個中學生。雖然只有幾節(jié)課，但從那以后我對c編程產(chǎn)生了興趣。特別是最后一次，尤金元老師帶我參觀了交大計算機系的機房。那些學生聚集在終端前調(diào)試程序的場景讓我很向往。從那以后，我對編程著迷了。每天回家第一件事就是修改調(diào)試自己的程序。因為在學校的時候，總會想出一些點子，或多或少的加工自己的程序，所以回到家就不敢忘記。我寫的很快。調(diào)試完我就沒有了幾乎每個星期天，我都去快必達或者科技書店看書買書。我讀了很多關(guān)于計算機的書，自學了c++語言和根本的匯編語言，并且學到了很多關(guān)于電腦硬件的知識。初二，用foxbase寫股市曲線程序，用c寫股市模擬程序。因為我對電腦那么投入，爸爸很支持我。從____到____，我堅持為我晉級。我也從組裝這些零件和一些多媒體配件中學到了很多。第三年開場模擬windows界面，寫中文編輯程序。我還編譯了幾個運行在windows上的小程序。漸漸地，我的設計開場規(guī)?；?，不再是一個短小精悍的小程序，也不只是追求它的功能。我開場逐漸結(jié)合c，c++，和嵌入式匯編，深化dos，寫了一個比擬好的界面我如今設計的軟件就是根據(jù)上海特別復雜的交通道路給用戶推薦一條適宜的行車道路。我一直認為中國的計算機行業(yè)被國外軟件入侵，嚴重阻礙了計算機產(chǎn)業(yè)化的步伐。所以我最大的理想就是進入大學后根據(jù)中國國情和上海情況寫合適中國人的軟件〔上面說的流量軟件也是其中之一〕。我如今有兩個大問題：首先是如何證明自己的才能。應該說我在計算機方面有一定的特長，尤其是軟件設計方面。我有很強的統(tǒng)籌規(guī)劃、調(diào)試和自學才能。初三的時候，我屢次問學校、少客站、少年宮有沒有合適我的軟件設計大賽，但很多老師只是單純的認為我會參加計算機大賽，市內(nèi)的計算機大賽，包括信息學奧林匹克，都是編程才能的大賽。軟件設計和程序設計是計算機的兩個領域。雖然有聯(lián)絡，但還是需要不同的思維方式。一個編程才能很強的人可以在幾個小時甚至幾分鐘內(nèi)解決一個數(shù)學問題，但他可能不熟悉根本的dos操作。軟件設計要熟悉各種操作系統(tǒng)，涉及各種工具，多種語言的綜合應用，這是一個長達數(shù)月甚至數(shù)年的過程，但不需要背誦各種排序算法或八皇后問題的解決方案。這就是他們之間的一般區(qū)別。高一的時候，得知有一個中文應用的競賽，其中一個是中文軟件設計競賽，馬上讓老師推薦自己參加。但是我只有兩個星期，而其他同學的軟件在老師的指導下已經(jīng)準備了四個月。于是我花了兩個星期的時間編寫了一套中文編輯軟件，參加了比賽。當時只有九個同學參加比賽，我得了三等獎。但是類似的軟件競賽太少了。希望有方法證明自己的才能。另一個是我的專業(yè)和學習時間。大一放學還有時間編程。但是高二之后，因為要應付考試，很多知識需要背。不用說，如今放學了。即使是周末，我也很少有時間編程。如今提倡從應試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變。在我看來，我應該花更多的時間在我的特殊技能上，而不是在同一個話題上。因為這樣我的學習效率更高。比方我看一本電腦書只要一個月，背一本歷史書要兩個月以上。假如教育系統(tǒng)堅持讓我把那些東西全部背完才能進大學，恐怕我的專業(yè)就長不大了。三年級的時候，學校讓我參加全市的物理競賽。我拿了一等獎，直接上了高中，解決了這個矛盾。但是如今，我又面臨著這種困惑。我是去年7月開場上網(wǎng)的。我想我是上海唯一的中學生，也是為數(shù)不多的私人用戶之一。所有的聯(lián)網(wǎng)工程都是我自己完成的。去年11月，我也是上海第一個用windows95閱讀萬維網(wǎng)的互聯(lián)網(wǎng)用戶。有公司聽說我是中學生很驚訝，免費給我做了個主頁。如今我已經(jīng)和幾十個外國朋友建立了聯(lián)絡。很多在美國的中國人在網(wǎng)上看到我都很驚訝。他們都覺得像我這樣的中學生可以在家里使用互聯(lián)網(wǎng)，但在美國不多。我可以用英語和他們輕松交流，甚至討論編程經(jīng)歷。目前我也是學校電腦愛好者協(xié)會會長，盡力引導那些剛買了家用電腦的同學走出玩游戲的誤區(qū)。去年我在windows95上開了一個演示會，讓大家領略一下多媒體的魅力，很受歡送。我非常希望能和大學里的老師獲得聯(lián)絡，進步我的軟件設計才能，給我提供不參加考試繼續(xù)深造的時機。給校長的自薦信200字篇四尊敬的學校領導：本人姓名xx，男，漢族，生于一九xx月，中共黨員，xx學歷，小學語文高級老師，xx縣“三星級老師”、“優(yōu)秀老師”、“師德標兵”，現(xiàn)任教于xx，擔任小學x年級語文教學工作，xxxx年x月至今擔任學校xx主任職務。通過認真學習《xx縣學校校級后備干部選拔培養(yǎng)管理方法》文件精神，本人完全符合副校級后備干部選拔條件。本著不斷進取，追求理想的宗旨，在此自我推薦參加本次副校級后備干部選拔。通過自我對照文件精神，主要基于以下幾個方面的優(yōu)勢：一、年齡上的優(yōu)勢。年輕，意味著銳意進取，富有激情。三十多歲的我正值人生黃金時節(jié)，完全脫離了參加工作伊始時的懵懂與急躁，更多的是成熟與穩(wěn)重。為此，會比別人多一份沉著和坦然；為此，亦會比別人多一份熱情和沖勁；更為此，希望在自己人生的藍圖上寫下更殷實的一筆。二、業(yè)務上的優(yōu)勢。做為一名工作近二十年的教育工作者，我常年堅持在教學第一線，掌握了較為先進的教育教學理念，積累了豐富的課堂教學經(jīng)歷，具有較高的課堂教學程度。屢次參加校、區(qū)、縣、市級教學競賽和課堂教學展示活動，均獲得了優(yōu)異的成績，為學校贏得了榮譽，也得到領導及同事們的一致認可。工作期間，先后擔任過學科教研組長、少先隊大隊輔導員、教誨處副主任、副校長及信息室主任等職務，分管過學校平安、德育及教育教學工作，對于學校各部門的管理業(yè)務較為熟悉同時積累了一定的管理經(jīng)歷。三、作風上的優(yōu)勢。我具有較強的敬業(yè)精神。工作上認真負責，一絲不茍，勤勤懇懇，任勞任怨；處事上實事求是，廉潔自律。以誠信為本，與人相處融洽，是我的處事作風，也是我個人的行為準那么。假如我能有幸被組織選拔成為副校級后備干部人選，我將努力做到以下幾個方面：一是以“三個服從”嚴格要求自己。即感情服從原那么，主觀服從客觀，個人服從集體。做到效勞不欠位，主動不越位，融洽不空位；為領導當好參謀，多向領導匯報情況。堅持“上為領導分憂，下為同事效勞”的原那么。把效勞于領導、效勞于同事、效勞于學生作為工作的出發(fā)點和落腳點。做到工作圍繞中心轉(zhuǎn)，效勞圍繞領導轉(zhuǎn)，協(xié)調(diào)圍繞大家轉(zhuǎn)，使工作目的更明確，重點更突出。二是抓好學習強素質(zhì)。要以身作那么，團結(jié)協(xié)作。不斷加強自身業(yè)務學習和政治修養(yǎng)，進步自己的綜合素質(zhì)和駕馭本職工作的才能。隨著教育信息化的不斷開展，需要我們在保證純熟完成現(xiàn)有業(yè)務的同時，增強工作的積極性、主動性和預見性，超前學習一些將來可能用到的知識和技能，做到未雨綢繆。三是創(chuàng)新意識，“創(chuàng)新是一個民族的靈魂，沒有創(chuàng)新就沒有生命力”。在詳細工作中，要實現(xiàn)工作方式和工作內(nèi)容的創(chuàng)新，不斷提升工作效率。尊敬的學校領導，躬身實干是我的人生信條，奉獻于教育事業(yè)是自我永久的追求。假如本次選拔成功，我將盡全力實現(xiàn)自己的諾言和奮斗目的；假如選拔失敗，我也絕不灰心喪氣，將在工作崗位上更加努力，為下次的選拔積累更多的經(jīng)歷。最后以一副對聯(lián)來完畢我的自薦，上聯(lián)是“勝固可喜，寵辱不驚看花開”，下聯(lián)是“敗亦無悔，去留無意隨云卷”，橫批“與時俱進”。誠盼批準！此致敬禮自薦人：xxxxxx年xx月xx日給校長的自薦信200字篇五我是向明中學高二〔1〕班的學生許思慶。在我小學三年級時，父親為我買了一臺中華學習機〔appleii〕，在父親的支持下，我逐漸的裝備了驅(qū)動器，顯示器，z80卡，打印機等等。因為當時上海買家用電腦的人屈指可數(shù)，所以我全靠自己探究，我也從此對計算機發(fā)生了興趣。無論是硬件還是軟件發(fā)生了問題，我沒人可以問，所以就逼迫我都得自行解決，就算是幾星期，我也得繼續(xù)研究。中華學習機中有內(nèi)置的logo語言，父親為我買了兩本書，我便自學logo語言。記得當時彩色出不來，我對各條命令翻來覆去看了好幾遍，就是出不來，后來終于在一次中華學習機沙龍上，一位電子工程師告訴我這是機器設計上的一個缺陷，要用特殊的命令。四年級時我到市少科站學習basic，開場自己編些小程序，漸漸就對編程發(fā)生了興趣。初一時，父親為我買了286，于是我又從頭開場熟悉ｐｃ機，當然是從dos命令開場。暑假，我參加了一個ｃ語言夜校班，班上只有我一個中學生。雖然只有幾節(jié)課，但卻從此使我對c語言編程發(fā)生了濃重的興趣。特別是最后一次，尤晉元老師帶我參觀了交大計算機系的機房，那些學生在終端前聚精匯神調(diào)試程序的情景太令我向往了。從此，我就迷上了編程，每天回到家最首先的.事就是修改、調(diào)試自己的程序，因為在學校我總會或多或少地冒出些想法，對自己的程序進展加工，所以回家后生怕忘了，趕快編寫進去，調(diào)試好以后，我才可以開場安心地做功課。幾乎每個星期天，我都要到快必達或科技書店去看書購書，我閱讀了大量計算機方面的書籍，自學了c++語言和根底的匯編語言，還有許多pc的硬件知識。初二時，我曾用foxbase編寫過股市曲線的程序，用c編寫過股市模擬程序。由于我那么專情于計算機，父親也就非常支持我，從____，____到____堅持為我晉級。我也從組裝這些零部件及一些多媒體配件中學到了許多經(jīng)歷。初三時，我開場模擬windows界面和編寫中文編輯程序，也曾編過幾個在windows運行的小程序。漸漸地我的設計開場規(guī)?；?，不再是一個一個簡短的小程序，也不單單追求它的功能，我開場逐漸結(jié)合c，c++，及嵌入?yún)R編，深化dos，編寫界面較完善的軟件。我如今正在設計的軟件是根據(jù)上海如今特別復雜的交通道路，為用戶推薦一條適宜的行車道路。我一直覺得中國的計算機產(chǎn)業(yè)受外國軟件侵占太厲害了，這嚴重阻礙了計算機產(chǎn)業(yè)化的步伐，所以我最大的理想就是進大學后，能根據(jù)中國的國情及上海的情況，編寫合適中國人自己用的軟件〔以上所說的交通軟件也算其中之一吧〕。我如今有兩大問題：第一是如何來證明我自己的才能。應該說，我在計算機方面，特別是軟件設計方面有一定特長。我有較強的統(tǒng)籌，調(diào)試及自學的才能。初三時我曾屢次向?qū)W校，少科站和市少年宮詢問有沒有合適我參加的軟件設計競賽，而許多老師都簡單地認為我要參加計算機競賽，而市里的計算機競賽，包括信息學奧林匹克都是程序設計才能的比賽。軟件設計和程序設計是計算機的兩個領域，雖然有一定聯(lián)絡，但仍然需要不同的思維方式。程序設計才能強的人，他能在幾小時以致幾分鐘之內(nèi)用一段程序解決一道數(shù)學難題，但他可以不熟悉根本的dos操作。而軟件設計那么要熟悉各類操作系統(tǒng)，牽涉到各類工具，幾種語言之間的綜合運用，是幾個月甚至幾年的一個長期過程，但并不一定要背出各種排序算法或是八皇后問題的解法。這就是它們大致的區(qū)別。高一時，我在市少年宮得知，有一個中文應用課題的比賽，其中有一個工程是中文軟件設計比賽，我立即找老師推薦自己參加。但是，我只有兩星期的時間，而其他同學的軟件已準備了四個月，且在老師的指導下。于是我抓緊兩星期時間，編寫了一套中文編輯軟件，參加比賽，當時參賽的只有九個同學，我得了三等獎。然而類似的軟件比賽畢竟太少。我希望能有一種途徑，能證明我的才能。另一個是我的特長愛好與學習時間的問題。高一時我放學后還有時間編程。但高二以后，由于要應付會考，大量知識需要死記硬背。如今不用說是放學，就連雙休日我也很少有時間去編程了。如今提倡要由應試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)化。我覺得，我應該將更多的時間花在自己的特長方面，而不是花在千篇一律的題海之中。因為那樣我的學習效率才較高。打個比方，我看一本計算機書只要一個月就能全部理解，而背一本歷史書那么要兩個月甚至更長。假如教育制度偏要我把那些東西全背出來才能考大學的話，恐怕到時候我的特長也就不長了。初三時，學校讓我參加了全市物理競賽，我得了一等獎而直升高中，解決了這一矛盾。但如今，我又面臨這一困惑。我從去年７月開場聯(lián)網(wǎng)入inter，我想我是上海唯一的中學生用戶，也是少數(shù)幾個私人用戶之一吧。所有的入網(wǎng)工程都由我自己探究完成，去年11月我也是上海第一個用windows95閱讀萬維網(wǎng)的inter用戶。有公司聽說我是中學生非常驚訝，免費為我制作了一個homepage，如今我已和國外幾十位朋友建立了聯(lián)絡，許多在美的中國人都為能在網(wǎng)絡上見到我而感到驚訝，他們都覺得，象我這樣中學生在家里能使用inter，再美國也是不多的。我能用英語方便地與他們通信，甚至討論編程的經(jīng)歷。我如今兼任學校計算機愛好者學會的會長，盡自己一分力引導那些剛買家庭電腦的同學走出玩游戲的誤區(qū)，去年我曾舉辦過windows95的演示會，還讓大家領略了多媒體的魅力，很受歡送。我非常希望能接觸大學里的老師，進步我在軟件設計方面的才能，并提供我免試直升繼續(xù)深造的時機。給校長的自薦信200字篇六尊敬的**中學的領導：你們好！我是**學校教育系心理專業(yè)的應屆畢業(yè)生。從02至07年，我在貴校就讀中學，是07屆的高中畢業(yè)生。在那六年里，老師都非常照顧我，無論在學習上還是在生活中都給我無微不至的照顧。成為像老師那樣的老師的愿望在我心中從此就撒下了種子。我想成為洪寬中學的一名老師，努力發(fā)揮在學校學到的各種知識、技能，教育更多的學生。我讀心理專業(yè)，希望可以盡自己微薄之力，減輕同學們的心理負擔，讓大家輕裝上陣，為母校的開展盡一份心，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)獻上自己的一份力，為家鄉(xiāng)的文明建立添磚加瓦。在學心理專業(yè)期間，我學習了普通心理學、開展心理學、統(tǒng)計與社會心理學、教育學、人體解剖學、生理心理學、人格心理學、心理安康教育、認知心理學、邏輯學、人體解剖學、生理心理學、英語、高等數(shù)學、計算機等必修課及大學英語與學習策略、化學與生活等公共選修課。我學習勤奮刻苦，認真對待每一門課程。做事認真負責，仔細且有耐心，有很強的責任心和集體榮譽感。在各項考試中都獲得不錯的成績，學會了word、ppt、flash等計算機根底，可以很好地運用現(xiàn)代技術(shù)進展教育。在校期間，我積極參加學校各項活動，其中包括一些社團工作。我是《心語》——心理的專業(yè)報紙的編輯，也是青年志愿者中心的心理咨詢隊的成員。在《心語》工作中我是負責第二版“心靈窗口”，在工作中，我培養(yǎng)了自己的才能，加強自己做事認真、負責等的優(yōu)良品質(zhì)，并拓寬了自己的知識面。在青年志愿者中心的心理咨詢隊中我參加了不少的義務活動，在紅綠燈下值勤，去除小廣告，還有宣傳心理知識等活動。我的性格偏向內(nèi)向，因此我做事仔細、認真負責，能吃苦。此外，我的興趣廣泛，積極參加各項活動。我待人誠懇，注重團隊精神，集體榮譽感強，曾為把在《心語》學到的知識運用到班級制作的班報中，因此獲得了一等獎。我的專業(yè)是心理學，