2023年科學教案大班大全(三篇)

第頁共頁2023年科學教案大班大全(三篇)科學教案中班篇一1.初步認識懸索橋和斜拉橋，知道可以用懸和拉的方法來造橋。2.享受想象和探究的樂趣。1.3-5根長繩子，兩把小椅子。2.各種懸索橋、斜拉橋的圖片。3.幼兒用書第2冊第8-9頁。4.掛圖〔《懸索橋和斜拉橋》〕?！惨弧忱K子來造橋1.老師出示繩子，引出話題。師：木頭和石頭都可以被用來造橋，那用繩子能不能造橋呢。2.老師布置場景，請幼兒動手嘗試。師：誰愿意來試一試？〔老師將兩把小椅子分開擺放，假設為兩座“山”，請個別幼兒上來動手嘗試，利用繩子搭一座橋。老師可以根據(jù)幼兒的想法給予一定幫助，如將繩子綁在小椅子上?！?.討論繩子橋的可行性。師：小朋友真能干，能利用繩子搭座橋。那么，你敢走過這樣的橋嗎？為什么？有什么方法能使它更平安呢？〔幼兒自由想象并交流?！场捕忱K子造的橋。1.觀察掛圖第1幅，理解懸索橋的主要特征。師：這也是用繩子造的橋，你看見繩子了嗎？在哪里？〔請幼兒用手在圖上畫一畫。〕師：這些繩子有什么用？〔綁住木板形成橋面便于行走，直拉起來形成橋身，保護行人?！?.欣賞各種懸索橋圖片，進一步感受特征。師：仔細看看，這些橋除了用繩子拉，還用什么材料拉？〔鐵鏈。〕師：〔老師小結〕這些用粗粗的繩子或鐵鏈拉住，吊在空中的橋，被叫作懸索橋，也可以稱為吊橋。3.觀察掛圖第2幅，理解斜拉橋的主要特征。師：這座橋的繩子在哪里？〔請幼兒用手在圖上畫一畫?！硯煟哼@些繩子有什么用？〔用來拉住橋的主梁，使橋不倒塌。〕4.欣賞各種斜拉橋圖片，進一步感受特征。師：這些橋有什么共同之處？〔都有斜拉的粗繩。〕師：〔老師小結〕這些將主梁用許多粗粗的鋼絲繩或鋼筋斜拉住的橋，被叫作斜拉橋?！踩郴垩圩R橋。1.區(qū)別懸索橋、斜拉橋。師：請你觀察、比擬一下，這兩種橋有什么不同？〔啟發(fā)幼兒比擬繩子拉的方式、橋的大小、橋建造的地方以及橋墩等?！硯煟耗阆矚g哪種橋？為什么？師：通常來說，斜拉橋和懸索橋屬于特大橋或大橋，斜拉橋比懸索橋更平安、更方便人們出行。2.閱讀幼兒用書第2冊第8-9頁，從各種橋的圖片中，用紅筆圈出所有的懸索橋，用藍筆圈出所有的斜拉橋。完成后與身邊的同伴交流，互相檢查并糾正。科學教案中班篇二幼兒園科學活動的主要目的不是教給孩子科學知識，而是培養(yǎng)孩子的科學興趣，使幼兒通過動手實驗，動手操作，體驗成功的樂趣，讓他們在輕松的游戲中學習知識，增長見識，因此我設計了本節(jié)活動?；顒又?，為他們提供洗潔清，瓶子，吸管等材料，使他們主動探究，積極思維，開展幼兒的觀察力和動手才能。1、玩玩、做做、讓孩子在輕松的游戲中體驗成功的喜悅。2、培養(yǎng)幼兒敢于操作，樂于實驗的科學態(tài)度，開展幼兒的觀察才能。1、裝有一定量清水的瓶子，吸管假設干，小勺假設干。2、洗潔精、洗衣粉，牙膏，清水、音樂磁帶，錄音機。1、談話，引起幼兒活動的興趣。師：小朋友你們吹過泡泡嗎？幼：我們吹過泡泡。師：那你們知道泡泡瓶里的魔水是用什么制成的嗎？幼：知道，是洗潔精。幼b：不知道。師：那到底是用什么制成的呢？讓我們來做一做吧？2、幼兒動手做泡泡魔水。師：小朋友發(fā)現(xiàn)桌子上有什么？幼a：瓶子、吸管、勺子。幼b：洗潔精，洗衣粉。幼c：牙膏，清水。師：你們想玩一玩嗎？〔想〕幼兒探究操作〔互相交流探究結果〕幼a：我把洗衣粉放一勺在瓶里，幼b：我放了牙膏，不溶化。幼c：我放了少量的洗潔精，攪動也出了泡泡。老師小結：弄不出泡泡的小朋友不要著急，遇到困難要耐心，可以再試一次呀！3、幼兒玩泡泡。師：小朋友，你們有的可能是第一次做泡泡魔水，好玩嗎？那你能把自己做的泡泡魔水讓它放起來嗎？來我們試一試。幼a：我的泡泡飛了起來。幼b：我的泡泡都跑在桌面上了，把瓶子都埋在底下了。幼c：飛起的泡泡落在我的手上，胳膊上。師：小朋友都很喜歡玩泡泡，那么你們知道泡泡是什么顏色嗎？4、幼兒說泡泡。幼a：我吹出的泡泡有大有小。幼b：為什么我的泡泡在桌面上不滅呢？幼c：我的泡泡飛到天上什么顏色都有。老師小結：吹到桌面上的泡泡不滅，是因為泡泡下面有少量的水，空中的泡泡在陽光的照射下多種顏色，所以我們看起來好漂亮。5、游戲《吹泡泡》。方法：老師放《吹泡泡》的歌曲，幼兒可以隨音樂吹出自己的泡泡，也可以隨音樂節(jié)奏以優(yōu)美的舞蹈表達吹泡泡的快樂。6、小結?？茖W教案中班篇三1.在玩玩樂樂的過程中初步感知沙子的特性。2.在活動中樂意表達自己的發(fā)現(xiàn)。1.課件-照片：沙雕2.玩沙工具，沙池。幼兒園課件1.老師：小朋友圖片上展現(xiàn)的是一個古戰(zhàn)場，還有許許多多的士兵?！舱堄變鹤屑氂^察圖片〕2.你們在這幅圖上發(fā)現(xiàn)什么了嗎？這個古城堡是用什么建成的？〔讓幼兒進展討論，發(fā)表自己的觀點〕小結：這個古城堡是用沙子建成的，我們叫它沙雕，是一種藝術品，供人們欣賞。1.老師也很西化玩沙子，你們喜歡玩沙子嗎？帶著幼兒來到室外沙池，引起幼兒參與活動的興趣。老師：今天，我們要和沙子做好玩的游戲，快樂嗎？2.篩一篩〔1〕出示玩沙工具，問：這是什么？介紹玩沙和泥土的工具，交代操作目的、要求。〔提醒幼兒注意玩的時候不能拋灑沙子。〕〔鼓勵幼兒想方法，然后理論想到的方法〕3.踩一踩〔1〕請幼兒去踩一踩沙子。提問：沙子踩下去有什么變化？為