小學英語教研組管理制度集合5篇

小學英語教研組管理制度集合5篇第1篇:小學英語教研組管理制度

一、指導思想：

以xx市教研室、學校和教導處工作總結(jié)計劃為依據(jù)；繼續(xù)以課程改革為中心，以新課程理念指導教研工作，反思和總結(jié)在課程實施過程中形成的經(jīng)驗，深入研究課堂實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對策，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，積極推進課堂教學改革，提升教師的質(zhì)量觀，為進一步提高我校英語教學質(zhì)量而扎實開展工作。二、工作目標：

1、提高英語教學質(zhì)量，確保完成學校提出的各項指標。2、繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學科教學常規(guī)。3、與信息技術(shù)整合，運用白板技術(shù)輔助教學。4、加強理論學習，推動教學改革。5、積極開展反思型教研活動，提高課堂教學質(zhì)量。6、開展課外活動，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)能力。三、工作措施：

（一）、加強理論學習，提高教師專業(yè)素養(yǎng)

1、組織教師繼續(xù)學習《英語課程標準》等精神，充分認識課程改革的重要意義，關(guān)心并參與當前的課程改革研究；要認識到英語教學在整個素質(zhì)教育中的重要地位和作用；并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學實踐活動。以課堂為主要陣地，積極開展教學改革實踐，根據(jù)小學生的學習特點探討小學英語教學，并用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。認真做好理論筆記，對學習心得、體會能及時小結(jié)，能聯(lián)系實際積極撰寫教育教學論文和案例，從實踐上升到理論。將教學、學習、研究融為一體。2、明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，建立學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。(二)、落實常規(guī)教學，提高教學效益

開展以“實施有效教學”和“常規(guī)內(nèi)容”為主題的校本教研。以落實課標、用好教材為基礎(chǔ)，以實施有效課堂教學為重點，讓教師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。1、有效地組織好教研組常規(guī)工作，抓實業(yè)務(wù)學習、建立“個人初備――集體研究――個性發(fā)揮”的集體備課制度、聽課等工作，發(fā)揮團隊協(xié)作精神，用集體的智慧來促進自己的教學。在各年級的備課中，做到教學資源共建、共享。2、規(guī)范作業(yè)的布置與批改，嚴格按照我組制定的“英語作業(yè)批改要求”。在作業(yè)布置中由單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉(zhuǎn)變。3、在整個教學過程中，要求教師樹立“全局觀”，不是教幾年級就只管這個年級，而是要積極參與到新教材的.學習與探討中，做到年級之間知識的整合與鏈接。4、防止分化現(xiàn)象，積極探索轉(zhuǎn)化學困生的策略是我們要面臨的一大課題。現(xiàn)在我校民工班的成績不是特別理想，部分學生學習時難度較大。所以我們在教學中應(yīng)重視這些薄弱群體，并采取有效措施，如做好輔差工作等，不讓一個學生掉隊。堅持以學生為本，盡可能使每個學生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展。其次，改進課堂教學。本學期繼續(xù)推進課堂教學的探索：（1）確立課堂教學思路：著眼于培養(yǎng)學生綜合語言運用能力，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。（2）采用以活動課為主的教學模式，突出在活動中學、練、用，強調(diào)用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結(jié)果。任務(wù)型的活動可以適當滲透其中。（3）課堂教學中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創(chuàng)造機會引導學生全員參與、全程參與，突出學生的主體地位，促進學生的積極情感體驗。（三）、加強教研組建設(shè)，提升教師水平1、教研組長要做好對本組教師教學常規(guī)的指導、督查工作，帶領(lǐng)本組教師扎扎實實地進行教研，切實提高教研活動的實效性。通過聽課、評課，學習、交流等多種活動形式，提高教研組長自身的教學水平和教研組的管理能力，以促進英語教研組建設(shè)。進一步加強指導綜合學科教研活動。教研重點要進一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學生上，促進學生主動、全面、充分地發(fā)展。2、注重發(fā)揮“幫帶”的作用，促進青年教師成長。組織青年教師學習常規(guī)，并加強檢查督促，通過說課、聽課、評課、集體備課、教材分析等活動，讓新教師過好大綱關(guān)和教材關(guān)，盡快明確備課、上課的基本規(guī)范，適應(yīng)小學英語的教學要求，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。（四）、拓寬發(fā)展渠道，促進學科建設(shè)1、繼續(xù)提高對英語學科的重視程度。我們英語教師要正確面對現(xiàn)在的英語教學實際，確保學生有足夠的早自習和課外輔導時間。一些家長對英語教學要求還不甚了解，我們要多與家長聯(lián)系，通過《告家長書》或家長會等一些渠道與家長交流、溝通，發(fā)揮家長在學生英語學習中的引導和督促作用。2、加強中小學英語教學的銜接（重點是六年級）。如果中、小學對英語教學互不了解，容易造成學生學習脫節(jié)或重復，使學生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學生的英語學習。所以中小學之間有必要加強聯(lián)系，增進了解，互相借鑒。3、積極利用網(wǎng)絡(luò)平臺。近年來，[蓮]網(wǎng)絡(luò)教研已經(jīng)走進了我們的教學生活。網(wǎng)絡(luò)給我們提供了交流的平臺，使我們能夠共享教學資源，更好適應(yīng)課改的需要。我們?nèi)M教師要立足于網(wǎng)絡(luò)平臺，通過學習、交流、探討，形成研討氛圍，促進學習、實踐、反思相結(jié)合。四、每月具體工作安排：

九月：

1、制定教學計劃和進度。2、完善、營造班級環(huán)境布置的英語氛圍。3、新教師上課指導。4、常規(guī)教學檢查。十月：

1、慶“十一”活動。2、教師教學基本功訓練。3、英語教研活動各年級總結(jié)近階段的日常教學情況及培優(yōu)情況，反思討論疑惑之處，群策群力，解決教學工作疑難雜癥，有好的做法，也進行英語教學經(jīng)驗交流。4、常規(guī)教學檢查。十一月：

1、期中考試并做好試卷分析工作。2、開展英語書寫比賽。3、組織學生英語優(yōu)秀作品展覽，要求各年級同學分年級段參觀學習。4、英語教研活動。5、常規(guī)教學檢查。十二月：

1、小學英語手抄報活動，并評選出優(yōu)秀作品予以評獎鼓勵。2、組織學生英語優(yōu)秀作品展覽，[蓮]要求各年級同學分年級段參觀學習。3、英語教研活動。4、三到六年級英語規(guī)范書寫，并評選出優(yōu)秀作品予以評獎鼓勵。5、組織學生英語優(yōu)秀作品展覽，要求各年級同學分年級段參觀學習。6、組織期末提優(yōu)補差工作。7、各年級英語優(yōu)秀作業(yè)展覽觀摩活動。8、準備迎接期末教學工作常規(guī)檢查。一月：

1、教研組成員討論期末復習計劃與措施，抓好期末英語復習工作。2、組織好期末英語測試的閱卷及評析工作并形成書面分析表。3、本學期工作總結(jié)。第2篇:小學英語教研組管理制度

一、領(lǐng)導與組織建設(shè)為教研組持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)

學校重視教研組的建設(shè)，在教研組建設(shè)規(guī)劃中建立了《優(yōu)秀教研組評選制度》和《教研組長職責制》等教研制度。我組由教研員王老師分管，王老師經(jīng)常深入教研組參加教研組活動并為教研組的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，并且主動擔任了小學四年級英語的教學工作。我們每位成員也都制定了個人的發(fā)展規(guī)劃，有著明確的工作目標，學校教學管理制度中，團結(jié)奮進，嚴謹治學，為教研組的可持續(xù)發(fā)展提供了保障。二、注重師德，團結(jié)協(xié)作

我們遵守中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，敬業(yè)愛生。重視理論學習，積極探索課堂教學模式并勇于在平時的教學中實踐，促進學生全面發(fā)展。在這個集體中，我們的智慧是共享的，教學經(jīng)驗是共享的，心是相連的。在工作上，我們互相支持，互相合作，形成了和諧的學習型、探究型集體，盡管我們分散在不同的學校中，但是我們小組成員并沒有因此放棄我們每次的教研活動，大家珍惜在一起教研探討的機會，每次活動都準時按點的參加，風雨無阻，活動中積極發(fā)言，毫不吝嗇的獻出自己的寶貴經(jīng)驗，真正做到了資源、智慧共享，提升了我們每次教研的"活動效率。三、嚴格規(guī)范常規(guī)教研活動，促進教師專業(yè)成長

為了有效開展教研活動，每學期初，我們一起討論分析制定切實可行的教研組工作總結(jié)計劃。每學期的教研活動除了集體備課外還有公開課、匯報課、同課異構(gòu)、骨干教師引領(lǐng)等多種形式的活動。此外，我們積極參加區(qū)教研活動以及其它英語教研活動，我們小組成員每學期聽課都在20節(jié)以上，我們堅持每學期都進行、作業(yè)批改、學困生輔導等方面教學常規(guī)的全面檢查。四、優(yōu)化課堂教學，構(gòu)建課堂教學模式。我們教研組積極落實20xx年初區(qū)教研中心提出的）導學議練”的課堂教學模式，在自己的課堂中大膽摸索實踐，關(guān)注學生學習方式的轉(zhuǎn)變，積極優(yōu)化課堂教學方法，注重學生興趣和良好的學習習慣的培養(yǎng)。我組成員在每學期都輪流執(zhí)教校級公開課，互相學習進步，博采眾長，并取得了較好的成績，特別是我們青年骨干教師趙倩倩，精心的課堂教學設(shè)計，靈活的教學方法，較強的課堂駕馭能力，扎實的基本功，給小組其他成員樹立了學習的榜樣。我們在實踐中不斷的探索總結(jié)教學規(guī)律、教學模式，力求探尋適合我們農(nóng)村的小學英語教學模式，以提高教學質(zhì)量和學生綜合運用英語的能力。五、重視青年教師培養(yǎng)學校每年都會組織青年教師培訓活動，我組結(jié)合學校教師專業(yè)化發(fā)展活動制定了專業(yè)學習、進修計劃，積極參加每次教研活動，促進了自己的專業(yè)發(fā)展。六、進取、創(chuàng)新，體驗快樂。我們在提高學生成績的同時也不斷收獲著成功。在上學期的期末考試中，-老師，-老師，-老師所教班級學生的平均分、及格率、優(yōu)秀率分列全鎮(zhèn)第一、二、三名。在區(qū)基本功比賽中我們有四位老師進入了前15名，并且趙倩倩老師獲得了一等獎的，而且還在區(qū)教研視導中取得了第一名的好成績，我們的課（）堂教學成績最低分也在三鄉(xiāng)鎮(zhèn)平均分之上。七、網(wǎng)上教研全組成員十分重視網(wǎng)上教研，積極上傳專業(yè)文章，認真學習網(wǎng)上優(yōu)秀資源和案例，并注意積累優(yōu)秀教學資源來豐富自己的實際教學工作。組成員建立了自己的教育博客，隨時記錄自己的教育思想和成功之作。心之所愿，無所不成。雖然由于條件有限，我們組還存在著這樣那樣的問題，教研活動材料得不到及時上傳，各種記錄保存還不是太完善，但在今后的教研工作中，我組成員將更加努力，最大限度的發(fā)揮組內(nèi)團隊精神和骨干教師的引領(lǐng)作用，憑借此次教研小組評選活動的平臺，借他人經(jīng)驗，取長補短，成為可持續(xù)發(fā)展的集體。以上，就是我們教研組建設(shè)、發(fā)展的簡要匯報，敬請各位領(lǐng)導和老師給予指導。教研組是學校組織教學和科研的基層組織，教研組建設(shè)直接關(guān)系到學校教育教學和教育科研的順利開展，是學校管理的一項重要工作。教研組實行教研組長負責制，在學校教務(wù)處和教研室的直接領(lǐng)導下開展工作，完成學校下達的教學、科研任務(wù)，負責本學校教師培養(yǎng)，組織相關(guān)的學科活動，進行相關(guān)學科課程建設(shè)。一、教學常規(guī)管理1、按時上交計劃、總結(jié)：教研組長每期開學第二周內(nèi)交教研組計劃，期末考試前一周交總結(jié)；本組教師每期第一周內(nèi)以教研組為單位交教學計劃，期末考試前一周交總結(jié)，閱卷完畢后交成績分析統(tǒng)計表。2、定期開展教研活動：每單周開展一次教研活動，時間、地點、參加人員基本固定；每周開展一次備課組活動，時間不限，活動內(nèi)容可為業(yè)務(wù)學習、專題講座、集體備課等，大型活動須上報教研室或校長室，并上周計劃。3、積極參加教學檢查：每月一次的教學檢查，由教研組長收集本組教師的備課本、聽課本、活動記錄本、作業(yè)登記本、讀書筆記本等，初查后交教務(wù)處，接受學校統(tǒng)一檢查。此項工作參照《教學常規(guī)準則及扣發(fā)細則》，4、認真組織公開課、競賽課等活動：每位教師每學年至少上一堂組內(nèi)研討課，研討課的安排統(tǒng)一上周計劃。校、市、省乃至全國的教學競賽課要積極報名參加，教研組應(yīng)發(fā)揮集體智慧，精心備課，力爭在競賽中取得優(yōu)異的成績。5、積極參與課程改革：每位教師每期必須承擔至少一個探究性學習課題的指導工作，必須做到有計劃、有過程記錄、并有階段性總結(jié)。6、精心命題，流水閱卷，完成成績的統(tǒng)計和分析工作。此項工作參照《教學常規(guī)準則及扣發(fā)細則》。7、抓好學科競賽培訓和藝體特長培訓班的組建和訓練。英語、數(shù)學、理化生（含信息）組、藝體組必須組織好競賽培訓，培訓以年級為單位，備課組長負責組織，利用第七、八節(jié)活動課和周日進行培訓。二、教研常規(guī)管理1、認真組織教育理論學習，不斷提高教師的教育理論水平。2、大力開展課題研究，教研組長必須督促本組教師承擔至少一個教育科研課題，并對其實施情況進行不定期的檢查。4、指導、督促教師撰寫論文和自制課件，組織教學論文和自制課件的交流與推薦。5、配合學校做好本組的各級骨干教師的管理工作，督促各級骨干教師完成各項任務(wù)，為各級骨干教師開展工作提供必要的條件。6、加強青年教師的培養(yǎng)，落實培養(yǎng)青年教師的導師工程制度，搞好對青年教師的傳幫帶工作。三、教學、教研業(yè)績1、本學科的畢業(yè)會考成績和學科競賽成績應(yīng)在全市保持領(lǐng)先，在同級同類學校中居前三名。2、在學校和上級教育行政部門和教研部門舉辦的教學競賽、說課比賽、論文評比、課件制作等各類業(yè)務(wù)競賽和評優(yōu)活動中，能取得較好成績。3、承擔課題研究并取得研究成果，且研究成果在各級教育科研成果評比中能夠獲獎。4、學科建設(shè)形成特色和優(yōu)勢，并在全市有一定的影響，5、力爭每年能在各級各類刊物上發(fā)表一定數(shù)量的論文。6、學校將從教學常規(guī)管理、教研常規(guī)管理和教學、教研業(yè)績?nèi)齻€方面對教研組進行考核，每學期考核一次，評選出先進教研組，由學校提出表彰和獎勵。第4篇:小學英語教研組管理制度

劉堂小學教研組管理制度及考評辦法

一、指導思想

為了加強教研組在學校教育教學、教研科研、教師管理等方面的組織建設(shè)，發(fā)揮教研組的職能作用，使教研成為學校教學研究與改革、教師成長與發(fā)展的陣地，特制定本管理辦法。二、組織安排：

負責人：桑偉龍

語文教研組長：李春艷

數(shù)學教研組長：李利霞

英語教研組長：張亞培

三、教研組長職責與要求

1、教研組長應(yīng)樹立全心全意為本組教師服務(wù)的思想和協(xié)助教師提高業(yè)務(wù)能力的意識，要有超前的工作思維，扎實的工作作風，認真細致地做好本職工作。2、學期初制定好各種計劃（教研計劃、集體備課計劃）等工作。3、分工明確、措施得力、積極有效地組織教師開展各種活動（教研、科研、理論學習、教師培訓、幫帶等）。4、及時做好學校各項會議精神、制度、計劃的學習和落實，及時做好本組各項工作的宣傳、培訓和學習，教研組的公物、各種數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析和上報。5、學期結(jié)束時搞好教科研工作的總結(jié)，課題材料的整理與撰寫，本組人員的考核等工作。6、教研工作1）集體備課。教師必須按學校規(guī)定時間按時參加集體備課，做到“四同”即同進度、同作業(yè)、同測驗、同講評。主備教師依據(jù)本組（或備課組）集體備課計劃提前準備好主備材料。2）公開示范課。為增進課堂教學的交流，促進課堂教學的改革，每學期每位教師至少舉行1節(jié)公開示范課，每個教研組舉行1節(jié)公開示范課（先教研組內(nèi)選拔，后校內(nèi)示范）。3）聽課教師認真做好聽評記錄，根據(jù)學科教學的要求和專業(yè)教學要求組織好評課活動，并做好整個活動考核工作，舉行公開課的教師依據(jù)自己的課堂教學和小組評議寫出本節(jié)課的教學反思交教研室存檔。4）教研活動。各教研組根據(jù)學校教研工作總結(jié)計劃安排、各專業(yè)特點和要求、課題研究進度、教師的成長與發(fā)展，每學期各組舉行1次全校性主題教研活動，向?qū)W校展示本組教研特色。5）常規(guī)檢查。積極參與學校常規(guī)檢查，認真負責，查找教師工作中的優(yōu)點和缺點，及時改進，促進教學。6）質(zhì)量分析。在中心校組織的期考后，及時完成數(shù)據(jù)統(tǒng)計，認真及時完成本組內(nèi)的質(zhì)量分析，查找不足，提出針對性策略。2

10按時高質(zhì)量的完成工作總結(jié)計劃及學校布置的各項工作，10分；按時完成，質(zhì)量較好，8分；按時完成，質(zhì)量一般，6分；不能按時完成不得分。3

10

填寫教研組活動記錄，字跡工整，內(nèi)容詳實，10分；填寫記錄一般，8分；填寫記錄較簡單，6分；不認真填寫不得分。4

10

教研組內(nèi)研究氣氛好，活動有成效，10分；活動情況良好，研究氛圍一般，8分；活動情況一般，研究氛不濃，6分；不能按要求開展活動不得分。5

10

集體備課工作開展好，10分；集體備課工作開展較好，8分；集體備課工作開展一般，6分；沒有集體備課得2分。6

10

按時檢查組內(nèi)教師備課、改作情況，并認真記錄，10分；參與學校組織的教學“五認真”檢查，8分；組內(nèi)教師備課、改作情況檢查不及時，6分；無檢查不得分。7

10

認真組織實施組織教學研究公開課，及時評課，認真記錄，10分；教研課組織一般，8分；教研課組織不力，效果差，6分；不組織不得分。8

10

加強教研組內(nèi)教師之間相互聽課、評課，效果好，10分；聽課次數(shù)少，效果一般，8分；有聽課，無評課，6分；不組織組內(nèi)聽課的不得分。9

5

教改工作總結(jié)計劃科學，過程踏實，效果顯著，能按時寫好質(zhì)量分析，5分；課改工作良好，3分；課改工作一般，1分；沒有不得分。10

5

積極參與課題研究并撰寫高質(zhì)量的研究論文，5分；參加課題研究，論文撰寫良好，4分；參加課題研究，論文撰寫一般，3分；不能主動參加課研研究、沒有論文，2分；不參加課題不得分。11

5

在教研組內(nèi)積極推廣研究成果成效顯著，課題能按時結(jié)題，5分；課題研究氣氛一般，能結(jié)題，3分；課題研究氣氛一般，不能結(jié)題，1分；沒有不得分。12

5

1、承擔1次鎮(zhèn)級活動加5分；市級及以上加5分；

合計

還來不及享受美麗的錦瑟華年，就已經(jīng)到了白發(fā)遲暮，一生匆匆而過。生命，就是這樣匆匆，還來不及細細品味，就只剩下了回憶。生命匆匆，累了就選擇放下，別讓自己煎熬痛苦，別讓自己不堪重負。放下該放下的，心才會釋放重負，人生才能安然自如。人生就是一個口袋，里面裝的東西越多，前行的腳步就越沉重。總覺得該得到的還沒有得到，該擁有的卻已經(jīng)失去，苦苦追尋的依然渺茫無蹤。心累，有時候是為了生存，有時候是為了攀比。只有放下羈絆前行腳步的重擔，放下陰霾繚繞的負面情緒，才能感受到“柳暗花明又一村”的豁然開朗，領(lǐng)悟到“一蓑煙雨任平生”的超然物外。人生太匆匆，累了，就放一放吧，何苦要執(zhí)拗于一時的成敗得失！很多時候，我們用汗水滋養(yǎng)夢想，可是，夢想是豐滿的，現(xiàn)實是骨感的。每個人都渴望成功的鮮花圍繞自己，可是，誰都不是常勝將軍，都會猝不及防地遭遇人生的滑鐵盧。唉聲嘆氣只會讓自己裹足不前，一蹶不振只能讓自己沉淪墮落。如果真的不能承受其重，就放一放，重新審視前方的道路，選擇更適合自己的方向。有些東西，本就如同天上的浮云，即使竭盡全力，也未必能攬之入懷。或者即使得到，也未必能提高幸福指數(shù)。所以與其為得不到的東西惶惶終日，不如選擇放下，為心減負，輕松前行。一人難如百人愿,不是所有的人，都會欣賞和喜歡自己。所以，我們不必曲意逢迎他人的目光，不用祈求得到所有人的溫柔以待。真正在意你的人，不會對你無情無義，不在意你的人，你不過是輕若鴻毛的可有可無。做最好的自己，靜靜地守著一江春水的日子，讓心云淡風輕，怡然自若。人生本過客，何必千千結(jié)。不是所有的相識都能地久天長，不是所有的情誼都能地老天荒。有些人終究是走著走著就散了，成為我們生命中的過客。愛過，恨過，都會裝點我們原本蒼白的人生，感謝曾經(jīng)在我們生命中出現(xiàn)過的人。如果無緣繼續(xù)紅塵相伴，就選擇放下吧，給自己和對方都留一段美好的回憶和前行的空間。魚總是自由自在地在水中快樂游弋，是因為魚只有七秒鐘的記憶，只在一瞬間，魚便忘記了所有的不愉快。所以，忘記所有的不愉快，才能為美好的情緒留出空間，才能讓心情燦然綻放。林清玄說：一塵不染不是不再有塵埃，而是塵埃讓它飛揚，我自做我的陽光。是呀，世事喧囂紛擾，放下紛擾，做一個陽光快樂的人，做自己快樂的主人！還來不及享受美麗的錦瑟華年，就已經(jīng)到了白發(fā)遲暮，一生匆匆而過。生命，就是這樣匆匆，還來不及細細品味，就只剩下了回憶。生命匆匆，累了就選擇放下，別讓自己煎熬痛苦，別讓自己不堪重負。放下該放下的，心才會釋放重負，人生才能安然自如。人生就是一個口袋，里面裝的東西越多，前行的腳步就越沉重。總覺得該得到的還沒有得到，該擁有的卻已經(jīng)失去，苦苦追尋的依然渺茫無蹤。心累，有時候是為了生存，有時候是為了攀比。只有放下羈絆前行腳步的重擔，放下陰霾繚繞的負面情緒，才能感受到“柳暗花明又一村”的豁然開朗，領(lǐng)悟到“一蓑煙雨任平生”的超然物外。人生太匆匆，累了，就放一放吧，何苦要執(zhí)拗于一時的成敗得失！很多時候，我們用汗水滋養(yǎng)夢想，可是，夢想是豐滿的，現(xiàn)實是骨感的。每個人都渴望成功的鮮花圍繞自己，可是，誰都不是常勝將軍，都會猝不及防地遭遇人生的滑鐵盧。唉聲嘆氣只會讓自己裹足不前，一蹶不振只能讓自己沉淪墮落。如果真的不能承受其重，就放一放，重新審視前方的道路，選擇更適合自己的方向。有些東西，本就如同天上的浮云，即使竭盡全力，也未必能攬之入懷?；蛘呒词沟玫剑参幢啬芴岣咝腋Ｖ笖?shù)。所以與其為得不到的東西惶惶終日，不如選擇放下，為心減負，輕松前行。一人難如百人愿,不是所有的人，都會欣賞和喜歡自己。所以，我們不必曲意逢迎他人的目光，不用祈求得到所有人的溫柔以待。真正在意你的人，不會對你無情無義，不在意你的人，你不過是輕若鴻毛的可有可無。做最好的自己，靜靜地守著一江春水的日子，讓心云淡風輕，怡然自若。人生本過客，何必千千結(jié)。不是所有的相識都能地久天長，不是所有的情誼都能地老天荒。有些人終究是走著走著就散了，成為我們生命中的過客。愛過，恨過，都會裝點我們原本蒼白的人生，感謝曾經(jīng)在我們生命中出現(xiàn)過的人。如果無緣繼續(xù)紅塵相伴，就選擇放下吧，給自己和對方都留一段美好的回憶和前行的空間。魚總是自由自在地在水中快樂游弋，是因為魚只有七秒鐘的記憶，只在一瞬間，魚便忘記了所有的不愉快。所以，忘記所有的不愉快，才能為美好的情緒留出空間，才能讓心情燦然綻放。林清玄說：一塵不染不是不再有塵埃，而是塵埃讓它飛揚，我自做我的陽光。是呀，世事喧囂紛擾，放下紛擾，做一個陽光快樂的人，做自己快樂的主人！第5篇:小學英語教研組管理制度

小學教研組管理制度

教研組管理制度教研組是學校實施教學管理，進行教學研究的基層單位，搞好教研組的管理是學校行政指導好教學，不斷提高教學質(zhì)量的重要保證。為適應(yīng)新課程改革的需求，現(xiàn)制定我校教研組管理制度：1、研究教育教學規(guī)律，根據(jù)學校實際狀況，積極進行教學與教學改革的專題研究，提出教學改革的意見和建議。2、負責組織本教研組的業(yè)務(wù)學習，做好思想政治工作。抓好組內(nèi)作風建設(shè)，學科組內(nèi)教研氣氛濃厚，各類教研活動參與度高，教師之間團結(jié)友愛、愛崗敬業(yè)。3、落實常規(guī)教學。依據(jù)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和學校具體實際情況，落實本學科教師備課、上課、作業(yè)批改、質(zhì)量評估、學科輔導的指導和管理。4、進行教學檢查，落實過程管理。特別要加強集體備課，統(tǒng)一教學目的要求，明確重、難點和突破重、難點的方法，統(tǒng)一對作業(yè)、實驗和考核的要求等。定期對教師進行檢查指導。對教師的備課、作業(yè)批改、教學進度等常規(guī)工作堅持每月檢查1次，及時進行教學調(diào)控。每學期組長聽課不少于40節(jié)，教師不少于20節(jié)。5、積極開展教學研究，開展課堂教學評議活動，探索教學規(guī)律，研究教學方法和學生學法，不斷提高課堂效益，努力提高教學質(zhì)量。組織學科教師間周開展一次教研組活動，組織研究課，并進行公開課研討活動。6、定期分析本學科的教學情況，總結(jié)經(jīng)驗，制訂措施，不斷完善和改進教學工作。7、開展業(yè)務(wù)進修，教研活動要經(jīng)常性進行專業(yè)知識的理論學習，幫助教師提高理論素養(yǎng)，特別是幫助教學上有困難的教師和關(guān)心培養(yǎng)青年教師的成長。8、組織和指導好學生開展與本學科有關(guān)的競賽活動。9、對教師進行工作業(yè)務(wù)考核，認真做好教學、科研等資料的積累工作。10、教研組長主要負責上述各項工作的貫徹落實。開學時制定好教研組工作總結(jié)計劃，學期結(jié)束時做好工作總結(jié)，并定期向?qū)W校行政領(lǐng)導匯報工作。教研組管理制度教研組是學校實施教學管理，進行教學研究的基層單位，搞好教研組的管理是學校行政指導好教學，不斷提高教學質(zhì)量的重要保證。為適應(yīng)新課程改革的需求，現(xiàn)制定我校教研組管理制度：1、研究教學規(guī)律，根據(jù)學校實際狀況，積極進行教學與教學改革的專題研究，提出教學改革的意見和建議。2、負責組織本教研組的業(yè)務(wù)學習，做好思想政治工作。抓好組內(nèi)作風建設(shè)，學科組內(nèi)教研氣氛濃厚，各類教研活動參與度高，教師之間團結(jié)友愛、愛崗敬業(yè)。3、落實常規(guī)教學。依據(jù)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和學校具體實際情況，落實本學科教師備課、上課、作業(yè)批改、質(zhì)量評估、學科輔導的指導和管理。4、進行教學檢查，落實過程管理。特別要加強集體備課，統(tǒng)一教學目的要求，明確重、難點和突破重、難點的方法，統(tǒng)一對作業(yè)、實驗和考核的要求等。定期對教師教案進行檢查指導。對教師的備課、作業(yè)批改、教學進度等常規(guī)