教師個(gè)人校本研修總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（3篇）

第8頁共8頁教師個(gè)人?校本研修?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文本?學(xué)年，我?通過學(xué)習(xí)?更新了知?識(shí)結(jié)構(gòu)和?能力結(jié)構(gòu)?，進(jìn)一步?發(fā)展了自?己的個(gè)性?特長，具?有鮮明的?教育、教?學(xué)個(gè)性，?并創(chuàng)出自?己的教育?、教學(xué)風(fēng)?格和特色?。特總結(jié)?如下：?一、指導(dǎo)?思想：?能扎扎實(shí)?實(shí)豐富自?己的業(yè)務(wù)?素質(zhì)和政?治修養(yǎng)，?以求對(duì)學(xué)?校的發(fā)展?起到添磚?加瓦的作?用。二?、詳細(xì)目?標(biāo)：1?、業(yè)務(wù)素?質(zhì)方面?①豐富了?遠(yuǎn)程教育?專業(yè)的知?識(shí)，能熟?練的運(yùn)用?各種教學(xué)?資源進(jìn)行?電子備課?。教師?個(gè)人校本?研修總結(jié)?____?篇工作總?結(jié)②豐富?了教研方?面的知識(shí)?，具有一?定的理論?水平和實(shí)?踐能力。?③運(yùn)用?多種形式?，提高了?課堂教學(xué)?效果。?④更好的?指導(dǎo)學(xué)生?進(jìn)行計(jì)算?，使計(jì)算?能力有了?提高。?三、具體?措施：?1、以“?同伴互助?，自學(xué)反?思”為主?要形式。?我自主?學(xué)習(xí)，學(xué)?以致用，?學(xué)用結(jié)合?，形成學(xué)?習(xí)與反思?的習(xí)慣，?增強(qiáng)研究?意識(shí)，分?析和解決?自己在教?學(xué)中遇到?的實(shí)際問?題，克服?被動(dòng)性、?盲目性;?把日常工?作與教學(xué)?融為一體?，以新課?程為導(dǎo)向?，靈活運(yùn)?用案例分?析、教育?實(shí)驗(yàn)等多?種活動(dòng)方?式，深入?了解并及?時(shí)解決教?育教學(xué)中?的困難和?問題，努?力提高教?育、教學(xué)?研究的針?對(duì)性和實(shí)?效性，邊?學(xué)習(xí)邊實(shí)?踐，邊實(shí)?踐邊反思?，邊反思?邊改進(jìn)，?邊改進(jìn)邊?提高。遇?到解決不?了的困難?，和同伴?合作、探?究，不斷?探索、創(chuàng)?新、調(diào)整?、充實(shí)，?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，提高了?自己的專?業(yè)發(fā)展水?平。2?、認(rèn)真學(xué)?習(xí)《基礎(chǔ)?教育新課?程改革綱?要(試行?)》和數(shù)?學(xué)新課程?標(biāo)準(zhǔn)以及?各種書刊?等先進(jìn)的?教育教學(xué)?理論，使?自己具有?良好的職?業(yè)道德水?平，扎實(shí)?的教育教?學(xué)專業(yè)知?識(shí)，廣闊?的知識(shí)背?景，較高?的業(yè)務(wù)水?平，來加?快新課程?發(fā)展建設(shè)?步伐，適?應(yīng)新課程?標(biāo)準(zhǔn)下的?課堂教學(xué)?。3、?更好地運(yùn)?用電子備?課平臺(tái)和?教學(xué)課件?，以突出?重點(diǎn)，突?破難點(diǎn)。?4、專?題講座：?結(jié)合教育?熱點(diǎn)和教?學(xué)實(shí)際，?利用遠(yuǎn)程?教育等資?源聽專家?學(xué)者的專?題講座。?5、教?學(xué)觀摩：?隨時(shí)和本?組教師互?聽互評(píng)，?進(jìn)行教學(xué)?交流。?總之，本?學(xué)期我勤?奮努力，?很好地完?成了計(jì)劃?。教師?個(gè)人校本?研修總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范文?（二）?校本培訓(xùn)?是提升學(xué)?校教育管?理，推進(jìn)?學(xué)校高速?發(fā)展，激?勵(lì)教師積?極、進(jìn)取?、開拓、?創(chuàng)新。培?養(yǎng)高素質(zhì)?全面發(fā)展?的基礎(chǔ)教?育人才的?必然選擇?。通過?一年來的?校本培訓(xùn)?，我參加?了新課程?學(xué)科組課?程理念及?課程標(biāo)準(zhǔn)?、新教材?研討等學(xué)?習(xí)，參加?了學(xué)校為?實(shí)施新課?程所開展?的各種研?討與培訓(xùn)?，聽取了?有關(guān)課程?專家和新?課程課標(biāo)?與教材研?究者的報(bào)?告，自身?對(duì)新課程?理念及教?育思想、?教學(xué)方法?、學(xué)生學(xué)?習(xí)方式的?理解更加?深刻，對(duì)?實(shí)施素質(zhì)?教育的前?景更加樂?觀，結(jié)合?自己的教?學(xué)實(shí)踐，?運(yùn)用新課?程思想開?展新課程?研究的自?覺行動(dòng)更?加自如。?教師個(gè)人?的專業(yè)成?長更加迅?速。現(xiàn)就?一年來的?工作情況?做以下總?結(jié)。1?.師德修?養(yǎng)為了?全面__?__國家?教育方針?，更好的?開展各種?教育教學(xué)?活動(dòng)，個(gè)?人師德的?修行是一?個(gè)很重要?的環(huán)節(jié)，?結(jié)合學(xué)習(xí)?____?和___?_，__?__的有?關(guān)文件，?有關(guān)教師?職業(yè)道德?素質(zhì)的理?論書籍，?有關(guān)教育?方面的各?項(xiàng)法律法?規(guī)，自身?的理論和?道德素質(zhì)?有了一定?的提高，?形成了熱?愛教育，?愛崗敬業(yè)?，腳踏實(shí)?際的工作?作風(fēng)，嚴(yán)?謹(jǐn)治學(xué)、?鉆研業(yè)務(wù)?、尊重學(xué)?生，一切?為了學(xué)生?的終身發(fā)?展，相互?協(xié)作，維?護(hù)集體榮?譽(yù)，為人?師表，嚴(yán)?于律己，?樹立教師?新形象，?期間，撰?寫有關(guān)學(xué)?習(xí)心得與?體會(huì)文章?。個(gè)人師?德修養(yǎng)與?自我約束?、自我完?善的機(jī)制?逐步形成?。2.?一般基本?功教師?的教育教?學(xué)過程是?與學(xué)生的?相互配合?中共同度?過的，期?間，他們?的個(gè)人表?現(xiàn)與思想?觀點(diǎn)是互?相共享的?，對(duì)教師?來說，最?易影響學(xué)?生的便是?板書和語?言，所以?，三筆字?、普通話?成為教師?的門面，?它是一種?豐富的課?程資源，?按照學(xué)校?的要求，?我認(rèn)真的?進(jìn)行了鋼?筆字，毛?筆字和粉?筆字的書?寫訓(xùn)練，?練字帖，?盡可能使?自己的書?寫規(guī)范，?使學(xué)生看?了還過得?去，在語?言表述方?面，潛心?練習(xí)普通?話，糾正?自己的一?些方言和?土話，使?學(xué)生的語?言表達(dá)逐?步標(biāo)準(zhǔn)化?。3.?學(xué)科基本?功教學(xué)?常規(guī)是教?師實(shí)施教?學(xué)的基本?環(huán)節(jié)，也?是影響教?學(xué)效果的?主要因素?。我在教?學(xué)中做到?，節(jié)節(jié)有?教案，節(jié)?節(jié)有發(fā)展?，針對(duì)教?學(xué)中的生?成資源，?及時(shí)調(diào)整?教學(xué)思路?與策略，?使教學(xué)實(shí)?施及師生?的共同發(fā)?展得到了?較好的協(xié)?調(diào)。堅(jiān)持?進(jìn)行反思?教學(xué)，總?結(jié)教學(xué)中?的失誤，?警示自己?時(shí)刻注意?防范失誤?的再次發(fā)?生。4?.教學(xué)科?研能力?現(xiàn)代教育?的特點(diǎn)是?科學(xué)高效?，只有對(duì)?新課程的?課程理論?、課程思?想、課程?方法有深?刻的理解?，才能把?握新課程?教學(xué)的精?髓，才能?以新的理?論、新的?思想、新?的行動(dòng)去?開展扎實(shí)?有效的教?育科研活?動(dòng)，教育?效率才可?能提升。?一學(xué)年中?，自己始?終以一名?新手的姿?態(tài)，不斷?向有經(jīng)驗(yàn)?、有開拓?意識(shí)、有?創(chuàng)新舉措?的同行虛?心學(xué)習(xí)，?聽新課程?研討課二?十多節(jié)，?并參加評(píng)?課交流，?時(shí)時(shí)處處?留心學(xué)習(xí)?，對(duì)照自?己的教學(xué)?實(shí)踐，反?思自己的?失誤，吸?收他們的?好的做法?和經(jīng)驗(yàn)，?改進(jìn)自己?的教學(xué)思?路與弊病?，使教學(xué)?方式和組?織學(xué)生的?思路有了?明顯的改?善。并注?意積累和?撰寫教學(xué)?心得與體?會(huì)。這些?文章分別?從不同的?角度總結(jié)?和反思了?自己教學(xué)?中的點(diǎn)滴?心得和收?獲，同時(shí)?，對(duì)自己?前面的教?學(xué)實(shí)踐也?做了深刻?的回顧與?反思，對(duì)?今后進(jìn)一?步開展教?育教學(xué)活?動(dòng)，提高?教學(xué)效率?，都有很?大的促進(jìn)?。5.?幾點(diǎn)思考?校本培?訓(xùn)是提升?學(xué)校教育?管理，推?進(jìn)學(xué)校高?速發(fā)展，?激勵(lì)教師?積極、進(jìn)?取、開拓?、創(chuàng)新。?培養(yǎng)高素?質(zhì)全面發(fā)?展的基礎(chǔ)?教育人才?的必然選?擇。在今?后的工作?中還需在?一下幾點(diǎn)?花力氣鉆?研：1?)教育理?念的更新?與轉(zhuǎn)變要?做深層次?反思與變?革。2)?自主學(xué)習(xí)?、探究學(xué)?習(xí)模式的?研討還需?要繼續(xù)深?入。3)?新課程與?教學(xué)評(píng)價(jià)?的探索與?深化。?教師個(gè)人?校本研修?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文（三?）從事?教育的我?們需要不?斷地學(xué)習(xí)?，以適應(yīng)?對(duì)人、對(duì)?社會(huì)的一?個(gè)又一個(gè)?新的要求?。本學(xué)期?，我從自?己的教學(xué)?實(shí)際出發(fā)?，不斷養(yǎng)?成自我學(xué)?習(xí)與自我?反思的習(xí)?慣。從自?己的教學(xué)?中尋找突?破口，為?了以促使?自己的工?作在今后?再上一個(gè)?新臺(tái)階，?現(xiàn)總結(jié)如?下：一?、能夠按?時(shí)參與校?本研修活?動(dòng)，并做?好記錄，?并認(rèn)真撰?寫心得體?會(huì)，在學(xué)?習(xí)中不斷?充實(shí)自己?，提高自?己的理論?素養(yǎng)。?1、開展?有效課堂?教學(xué)研究?提高課堂?教學(xué)質(zhì)量?認(rèn)真開?展有效備?課，有效?課堂教學(xué)?、有效作?業(yè)設(shè)計(jì)和?批改的研?究，嚴(yán)格?要求自己?，在每周?聽節(jié)課程?之后，會(huì)?大家共同?討論分析?，取長補(bǔ)?短，發(fā)表?自己的見?解。這使?我受益匪?淺。2?、各教研?組積極組?織老師聽?課、研討?，總結(jié)優(yōu)?點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)?不足，逐?步提高;?使自己不?斷走向成?熟，給課?堂注入更?多的活力?，取得更?大的效益?。3、?自我反思?及案例?反思，是?教師提高?教學(xué)水平?的一種有?效方法，?反思自己?備課時(shí)是?否遇到了?什么困難?，是否調(diào)?整了教材?，為什么?調(diào)整教材?;反思上?課時(shí)是否?發(fā)生了意?料之外的?問題，自?己是怎樣?及時(shí)處理?的;反思?自己本節(jié)?課有哪些?比較滿意?的地方或?者有哪些?不足。經(jīng)?過不斷的?反思與積?累，自己?確實(shí)掌握?了很多“?第一手材?料”，悟?出了一些?道理，豐?富、完善?了自己的?課堂，最?大限度的?調(diào)動(dòng)了學(xué)?生學(xué)習(xí)的?積極性與?主動(dòng)性。?而且，注?意做好課?堂實(shí)錄，?并整理成?文字材料?及時(shí)上交?。二、?參加多種?研修模式?，全面提?升自我素?質(zhì)1、?積極參與?網(wǎng)絡(luò)研修?，多看看?同行們對(duì)?于課堂教?學(xué)改革的?認(rèn)識(shí)和思?考，并對(duì)?自己感興?趣的話題?發(fā)表評(píng)論?，及時(shí)與?各位博友?溝通交流?，增長自?己的見識(shí)?，開拓自?己的視野?，使自己?能夠更及?時(shí)的了解?外面的世?界。2?、自主學(xué)?習(xí)模式。?我學(xué)習(xí)教?學(xué)理論、?自我反思?，找出自?己在某一?方面的不?足，然后?制定自培?計(jì)劃，并?實(shí)施計(jì)劃?，以彌補(bǔ)?自身不足?，提高自?身能力的?方式三?、研修內(nèi)?容豐富多?彩1、?加強(qiáng)師德?培養(yǎng)教?書育人，?師德為本?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)《中小?學(xué)教師職?業(yè)道德規(guī)?范》和《?新時(shí)期教?師職業(yè)道?德修養(yǎng)》?等規(guī)章，?把師德教?育和學(xué)校?的各項(xiàng)活?動(dòng)結(jié)合起?來，能夠?做到遵紀(jì)?守法，愛?崗敬業(yè)，?為人師表?，自尊自?律，廉潔?從教，團(tuán)?結(jié)協(xié)作，?積極進(jìn)取?，勇于創(chuàng)?新，成為?教書育人?的楷模，?學(xué)生、家?長、社會(huì)?滿意的好?教師。?2、新課?程理念研?修。本學(xué)?期繼續(xù)把?學(xué)習(xí)、實(shí)?踐、驗(yàn)證?新課程理?念，作為?師資研修?的重點(diǎn)任?務(wù)來重點(diǎn)?學(xué)習(xí)。加?強(qiáng)通識(shí)研?修，做到?課前反思?新舊教材?有哪些不?同、新課?改的理念?如何滲透?、三維目?標(biāo)如何落?實(shí)、運(yùn)用?怎