2023新教師試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)（3篇）

第7頁共7頁2023?新教師試?用期轉(zhuǎn)正?工作總結(jié)?一、用?全新的教?育教學(xué)理?念二、?細研教材?、潛心備?課教學(xué)中?備課是?一個必不?可少，十?分重要的?環(huán)節(jié)，備?課不充分?或者備得?不好，會?嚴(yán)重影響?課堂氣氛?和積極性?。曾有一?位前輩對?我說：“?備課備不?好，倒不?如不上課?，否則就?是白費心?機?！蔽?明白到備?課的重要?性，因此?，每天我?都花費大?量的時間?在備課之?上，認認?真真鉆研?教材和教?法，多方?參閱各種?資料，力?求深入理?解教材，?準(zhǔn)確把握?重難點。?在制定教?學(xué)目的時?，非常注?意學(xué)生的?實際情況?。教案編?寫認真，?堅持課后?寫教學(xué)反?思，并不?斷歸納總?結(jié)經(jīng)驗教?訓(xùn)。同時?注重課堂?教學(xué)效果?，針對學(xué)?生特點，?以愉快式?教學(xué)為主?，不搞滿?堂灌，堅?持學(xué)生為?主體，教?師為主導(dǎo)?、教學(xué)為?主線，注?重講練結(jié)?合。在教?學(xué)中注意?抓住重點?，突破難?點。由于?準(zhǔn)備充分?，教學(xué)效?果明顯，?學(xué)生易于?接受。?三、用生?動靈活的?教學(xué)方式?，煥發(fā)課?堂活力?教師已成?為學(xué)生的?親密朋友?，教室也?轉(zhuǎn)變成為?學(xué)生的學(xué)?堂，學(xué)生?再也不是?僵化呆板?、默默無?聞的模范?聽眾。他?們的個性?得到充分?的展現(xiàn)與?培養(yǎng)：或?質(zhì)疑問難?，或浮想?聯(lián)翩，或?組間交流?，或挑戰(zhàn)?權(quán)威。師?生互動，?生生互動?，組際互?動，環(huán)境?互動，在?有限的時?間內(nèi)，每?一位學(xué)生?都得到了?較為充分?的鍛煉和?表現(xiàn)的機?會。教室?中再沒有?陰暗冰冷?的“死角?”，課堂?上充滿著?流動的陽?光，平等?、和諧與?交流共存?，發(fā)現(xiàn)、?挑戰(zhàn)與沉?思同在。?活躍的思?維，頻動?的閃光點?，讓學(xué)生?成為課堂?上真正的?主人。教?師的授課?既源于教?材，又不?唯教材。?師生的情?感與個性?融在其中?，現(xiàn)實的?生活進入?課堂，學(xué)?生在互動?中求知，?在活動中?探索，既?輕松地掌?握了知識?，又潛移?默化地培?養(yǎng)了能力?。學(xué)生的?整體素質(zhì)?有了質(zhì)的?提高，語?文課堂真?正煥發(fā)出?它應(yīng)有的?活力。?四、用先?進的教學(xué)?手段五?、用扎實?多樣的訓(xùn)?練培養(yǎng)?學(xué)生的語?文實踐能?力死教書?、教師書?不能適應(yīng)?社會對教?育的需要?，新課程?改革正是?對今天教?師教學(xué)觀?念的挑戰(zhàn)?。教師應(yīng)?由知識的?占有者轉(zhuǎn)?化為知識?的組織者?，由知識?的傳遞者?轉(zhuǎn)化為學(xué)?習(xí)的促進?者，超越?課堂的藩?籬，將現(xiàn)?代教學(xué)過?程演化為?“培養(yǎng)學(xué)?習(xí)者”的?過程，實?現(xiàn)由“授?之以魚”?到“授之?以漁”的?根本轉(zhuǎn)變?。用扎實?多樣的訓(xùn)?練，多方?面提高學(xué)?生的語文?素養(yǎng)，努?力培養(yǎng)學(xué)?生的語文?實踐能力?，使學(xué)生?獲得一定?的終身學(xué)?習(xí)的本領(lǐng)??！笆谥?以魚，僅?供一飯之?需；授之?以漁，則?終身受用?無窮”。?六、參?與教研、?聽課，取?長補短堅?持參加校?內(nèi)外教學(xué)?研討活動?不斷汲?取他人的?寶貴經(jīng)驗?，提高自?己的教學(xué)?水平。堅?持每天抽?空聽課，?并經(jīng)常向?經(jīng)驗豐富?的教師請?教并經(jīng)常?在一起討?論教學(xué)問?題。本學(xué)?年，按照?教研組的?安排，聽?了本校十?位同事的?公開課，?并通過參?與研討和?集體備課?等活動，?使自己從?別人身上?學(xué)到了很?多有益的?經(jīng)驗。走?進21世?紀(jì)，社會?對教師的?素質(zhì)要求?更高，在?今后的教?育教學(xué)工?作中，我?將更嚴(yán)格?要求自己?，努力工?作，發(fā)揚?優(yōu)點，改?正缺點，?開拓前進?，為美好?的明天奉?獻自己的?力量。?2023?新教師試?用期轉(zhuǎn)正?工作總結(jié)?（二）?一、政治?思想、師?德修養(yǎng)?在平時的?工作中，?我積極參?加學(xué)校舉?行的各種?會議和各?種活動，?認真學(xué)習(xí)?學(xué)校下達?的'各種?文件，領(lǐng)?悟文件精?神，能夠?認真學(xué)習(xí)?科學(xué)主義?發(fā)展觀，?將之滲透?到自己的?工作中去?。認真完?成學(xué)校布?置的各項?任務(wù)，盡?自己的全?力做好各?項工作。?認真對?待各項教?育教研活?動。教研?組里的教?研活動能?做到認真?準(zhǔn)備，積?極參與；?校內(nèi)的教?研活動能?做到認真?聽課、認?真評課。?另外，?我每周按?時參加升?旗儀式，?從不缺勤?。服從安?排，人際?關(guān)系融洽?。二、?教育教學(xué)?情況作?為一名教?師，教學(xué)?工作是最?為重要的?。在平?時的教學(xué)?工作中，?我仔細備?課，認真?上課，及?時反思，?認真批改?作業(yè)，每?一個環(huán)節(jié)?都盡力做?到一絲不?茍，全心?對待。備?課時，我?仔細研究?教材，掌?握難點與?重點，認?真處理好?每一個教?學(xué)環(huán)節(jié)，?同時，備?課時我始?終結(jié)合本?專業(yè)、本?班實際，?設(shè)計的教?學(xué)內(nèi)容始?終切合于?所教學(xué)生?的認知特?點。上課?前，我一?定給會提?前做好準(zhǔn)?備，包括?熟悉教案?，準(zhǔn)備教?具以及要?求學(xué)生做?好的預(yù)習(xí)?內(nèi)容。上?課時，我?充分發(fā)揮?學(xué)生的自?主性及主?觀能動性?，讓學(xué)生?們在快樂?中學(xué)習(xí)；?我還充分?發(fā)揮每一?個學(xué)生的?長處，讓?他們?nèi)￠L?補短，樹?立學(xué)習(xí)的?自信心，?讓每一個?學(xué)生充分?利用這短?短幾十分?鐘的課堂?時間。課?后，我積?極反思，?找出自己?做得不到?位的地方?，并及時?補救。對?于學(xué)生的?作業(yè)，我?每一本都?認真批改?，盡可能?地做到面?批，當(dāng)面?改正學(xué)生?的錯誤，?讓學(xué)生加?強印象，?不在犯錯?。對于?在學(xué)習(xí)上?有困難的?同學(xué)，我?耐心輔導(dǎo)?，經(jīng)常利?用課余時?間為他們?補課，希?望可以讓?他們盡可?能縮小與?其他同學(xué)?的差距。?此外，我?非常注重?教育理論?的學(xué)習(xí)，?并注意把?一些先進?的理論應(yīng)?用于課堂?，做到學(xué)?有所用。?一年來，?我在學(xué)校?上了多次?公開課，?通過上公?開課，使?自己的教?學(xué)水平得?到很大的?提高，但?也使我意?識到了自?己在教學(xué)?方面的不?足之處。?三、班?主任工作?情況四?、業(yè)務(wù)進?修學(xué)習(xí)方?面什么?時期參加?了什么培?訓(xùn)，昆明?、大理?作為一名?新教師，?我認真參?加每一次?的新教師?培訓(xùn)和每?一次的教?研活動，?把它們當(dāng)?作寶貴的?學(xué)習(xí)機會?，學(xué)習(xí)教?學(xué)理論、?學(xué)習(xí)教學(xué)?實踐、學(xué)?習(xí)為師之?道，把每?一次學(xué)到?的理論、?方法加以?梳理，并?把適合本?班實際的?教學(xué)方法?運用到自?己平時的?教學(xué)實踐?中去。?除此之外?，我還訂?閱了《_?___》?《___?_》《_?___》?等各種與?教育教學(xué)?有關(guān)的報?刊雜志，?并認真閱?讀，從中?學(xué)習(xí)各種?先進的教?學(xué)理念，?從別人的?身上學(xué)習(xí)?一些好的?教學(xué)經(jīng)驗?運用到自?己的教學(xué)?中去，使?自己不斷?積累、不?斷進步。?五、今?后努力方?向初涉?教育崗位?的我，在?教育理論?、教學(xué)方?法等方面?還有很多?不足，在?教學(xué)實踐?、班主任?工作方面?也還處在?摸索階段?，這是我?今后要努?力奮進的?方面。我?將在新的?一年中，?認真向老?教師學(xué)習(xí)?，學(xué)習(xí)他?們認真的?教育教學(xué)?態(tài)度，學(xué)?習(xí)他們科?學(xué)和諧的?方法，同?時也展現(xiàn)?自己的青?春活力以?及對工作?的無比熱?情，讓自?己再有限?的空間內(nèi)?有更大的?進步。?2023?新教師試?用期轉(zhuǎn)正?工作總結(jié)?（三）?來到幼兒?園已經(jīng)好?幾個月了?，這幾個?月的試用?期的時間?里，在我?和孩子們?的接觸下?，我發(fā)現(xiàn)?做好一名?幼兒園教?師要比我?想象中更?加艱難一?些。但是?這是一份?很有意義?的工作，?即使再艱?難，我相?信自己也?有信心做?好下去，?堅持下去?！我在步?入幼兒園?的時候就?為自己定?下了遠大?的目標(biāo)，?我會堅定?不移的走?好每一步?，讓孩子?們有最美?好的童年?記憶，接?收到的學(xué)?前教育！?我并不?是師范對?口專業(yè)的?，但是我?很熱愛教?師這個行?業(yè)。也許?是讀書數(shù)?十年對我?的影響，?在我的生?命中，我?認為教師?是對我影?響非常大?的人，我?能夠有今?天的自己?，都是依?靠數(shù)多名?老師對我?的教導(dǎo)和?影響。我?為什么這?么想成為?一名教師?呢？我還?記得是在?我讀大學(xué)?的時候，?我有一位?專業(yè)課老?師，他說?過這樣一?句話，“?去做一個?能夠帶給?別人好的?影響的人?，這些影?響可能會?影響一刻?，也可能?影響一生?，總之是?好的影響?就對了。?”而教師?，就是具?備這樣一?個能力的?職業(yè)，作?為一名教?師，如何?帶給孩子?們一個好?的影響，?一個好的?指引，一?直是我前?進的方向?，也是我?進入教師?行業(yè)的初?衷，我想?這也是我?一直平凡?而執(zhí)著的?夢想。我?想秉持這?樣的心態(tài)?，去教育?每個孩子?走向今后?正確的軌?道，也為?他們的人?生引導(dǎo)一?個好的開?端。我甚?至希望，?今后有孩?子還會記?得我這個?老師，曾?在某一天?說過怎樣?的話，讓?她有了怎?樣的渴望?和夢想。?這都是我?不停前進?的動力，?為了做好?我這份工?作，我也?為此花費?了很多時?間和精力?。幼兒?園的孩子?，我認為?首先從她?們的天性?出發(fā)，孩?子的天性?就是玩耍?，所以從?帶著他們?玩開始，?就給他們?樹立好正?確的態(tài)度?，無論是?玩耍還是?上課，做?什么事情?就要有怎?樣的態(tài)度?。在這段?時間里，?無論是從?他們的思?想教育還?是學(xué)習(xí)課?程上來說?，我對自?己的工作?都十分滿?意。我對?他們付出?了真心，?也付出了?努力，從?而我收獲?的都是讓?人意外的?驚喜。?有一次上?課，有幾?個吵鬧的?孩子一直?在做小動?作，我也?沒有管他?，我想看?他什么時?候自己能?夠有覺悟?，不再吵?鬧。很久?過去，那?幾個孩子?還是沒有?反應(yīng)過來?，還在不?停的吵鬧?。結(jié)果我?們班的小?班長站起?來，對那?個孩子說?，“老師?平時教育?我們上課?的時候要?有上課的?樣子，玩?耍的時候?就要有玩?耍的樣子?，現(xiàn)在你?們是上課?