初一5班班主任工作總結(jié)例文（3篇）

第8頁共8頁初一5班?班主任工?作總結(jié)例?文本學(xué)?期我有幸?擔(dān)認(rèn)了初?一(3)?班班主任?職務(wù)。經(jīng)?過了一個(gè)?學(xué)期，有?很多同學(xué)?由于不適?應(yīng)中學(xué)的?學(xué)習(xí)生活?，學(xué)習(xí)跟?不上，因?此對學(xué)習(xí)?失去了信?心，甚至?放棄，學(xué)?習(xí)、紀(jì)律?散漫。這?些都是班?主任要及?時(shí)解決的?問題。在?教學(xué)管理?中，我主?要采取了?一些有力?的措施對?班級進(jìn)行?管理：?一、充分?發(fā)揮班委?自主管理?的作用。?我們班?有一個(gè)強(qiáng)?有力的班?委會(huì)。班?委成員在?班級管理?中起到很?重要的作?用，一個(gè)?好的班委?可以在同?學(xué)中起到?模范帶頭?的作用，?在班級中?形成良好?的學(xué)習(xí)風(fēng)?氣;相反?一個(gè)不好?的班委卻?可以把一?個(gè)班級搞?垮。因此?班委成員?的挑選是?很重要的?事情。我?的做法是?先由全班?同學(xué)投票?選舉，選?出___?_名候選?名單，然?后再根據(jù)?這些同學(xué)?平時(shí)的表?現(xiàn)和各自?的優(yōu)缺點(diǎn)?直接任命?到相應(yīng)的?班干部職?位。為了?讓班委發(fā)?揮應(yīng)有的?作用，成?立班委后?，立即召?開班委會(huì)?議，明確?分工和職?責(zé)。班委?成立后，?班主任還?要經(jīng)常了?解班委會(huì)?在管理班?級中遇到?的困難，?并給與相?應(yīng)的指導(dǎo)?，使班委?能正常的?運(yùn)轉(zhuǎn)下去?。同時(shí)也?經(jīng)常在同?學(xué)中了解?班委工作?的不足之?處，對做?得不好的?班委成員?提出批評?。對于實(shí)?在不能再?讓同學(xué)信?服的班委?成員，就?堅(jiān)決撤掉?。二、?大力培養(yǎng)?良好的班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)?___?_學(xué)期開?學(xué)初期，?結(jié)合學(xué)校?組織的軍?訓(xùn)活動(dòng)，?我引領(lǐng)同?學(xué)們積極?學(xué)習(xí)《中?學(xué)生守則?》、《中?學(xué)生日常?行為規(guī)范?》、《弟?子規(guī)》，?讓每一個(gè)?同學(xué)自覺?遵守紀(jì)律?，以班集?體的榮譽(yù)?為重，奮?發(fā)圖強(qiáng)，?努力學(xué)習(xí)??！叭嘶?著是要有?點(diǎn)精神的?!”沒有?目標(biāo)，沒?有追求，?哪來動(dòng)力?為激勵(lì)學(xué)?生奮發(fā)向?上的斗志?，我提出?既能振奮?學(xué)習(xí)精神?又符合本?班實(shí)際的?班級奮斗?目標(biāo)。為?進(jìn)一步調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?積極性，?我結(jié)合“?文明班級?”評選條?件，號召?大家必須?團(tuán)結(jié)一致?，刻苦學(xué)?習(xí)，為班?級爭光做?貢獻(xiàn)。經(jīng)?過全班同?學(xué)的共同?努力，在?學(xué)校組織?的各項(xiàng)活?動(dòng)中，我?班都取得?了良好的?成績。如?：中段考?試本班取?得全級第?二名。?三、加強(qiáng)?與各科任?教師的溝?通交流，?解決任課?老師上課?遇到的問?題。我?平時(shí)經(jīng)常?與本班的?科任教師?了解學(xué)生?在課堂上?的表現(xiàn)。?對于嚴(yán)重?影響課堂?教學(xué)的學(xué)?生，我及?時(shí)找學(xué)生?談話，并?進(jìn)行處理?。保證各?科教學(xué)的?正常進(jìn)行?。四、?認(rèn)真、嚴(yán)?格開好每?周一的班?會(huì)課。?利用班會(huì)?課總結(jié)每?周的學(xué)生?表現(xiàn)情況?，及時(shí)糾?正學(xué)生的?錯(cuò)誤行為?，表揚(yáng)先?進(jìn)，提出?本周的要?求。五?、課后經(jīng)?常找學(xué)生?談話，了?解學(xué)生思?想動(dòng)態(tài)。?要了解?學(xué)生的思?想，才能?更好的做?學(xué)生的思?想教育工?作。特別?是對那些?學(xué)習(xí)成績?差，平時(shí)?比較搗蛋?的那些同?學(xué)。我就?多找他們?聊，時(shí)刻?提醒他們?遵守紀(jì)律?。六、?加強(qiáng)與家?長的聯(lián)系?，做好家?訪工作?現(xiàn)在的很?多家長多?數(shù)忙于掙?錢，往往?認(rèn)為把孩?子交給學(xué)?校就可以?什么也不?管了。他?們對于自?己的孩子?在學(xué)校的?表現(xiàn)知道?的很少。?班主任就?要加強(qiáng)與?他們聯(lián)系?，使他們?認(rèn)識(shí)到家?長的責(zé)任?，從而關(guān)?心自己的?孩子的表?現(xiàn)。我經(jīng)?常通過電?話與家長?進(jìn)行聯(lián)系?，向家長?通報(bào)學(xué)生?在學(xué)校的?表現(xiàn)。特?別是那些?常犯錯(cuò)、?不認(rèn)真學(xué)?習(xí)的學(xué)生?，要及時(shí)?與家長取?得聯(lián)系，?讓家長也?來做學(xué)生?的思想工?作。在家?庭和學(xué)校?的雙重管?教下，學(xué)?生的不良?行為會(huì)有?所改善。?家訪取得?了很好的?效果。?____?，我會(huì)在?繼續(xù)努力?，不僅加?強(qiáng)對差生?的教育，?也要加強(qiáng)?與表現(xiàn)好?的同學(xué)的?教育，讓?每一個(gè)同?學(xué)都能感?受到老師?的關(guān)懷，?讓班級的?每一個(gè)學(xué)?生都會(huì)學(xué)?有所成，?充分發(fā)揮?班級民主?。打造強(qiáng)?有力的無?敵班集體?。初一?5班班主?任工作總?結(jié)例文（?二）學(xué)?期來，本?人熱愛本?職工作，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?新的教育?理論，廣?泛涉獵各?種知識(shí)，?形成比較?完整的知?識(shí)結(jié)構(gòu)，?嚴(yán)格要求?學(xué)生，尊?重學(xué)生，?發(fā)揚(yáng)教學(xué)?民主，使?學(xué)生學(xué)有?所得，不?斷提高，?從而不斷?提高自己?的教學(xué)水?平和思想?覺悟，為?了下一學(xué)?年的教育?工作做的?更好，本?人的本學(xué)?期的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)及教?訓(xùn)。政?治思想方?面：認(rèn)?真學(xué)習(xí)新?的教育理?論，及時(shí)?更新教育?理念。積?極參加校?本培訓(xùn)，?并做了大?量的政治?筆記與理?論筆記。?新的教育?形式不允?許我們在?課堂上重?復(fù)講書，?我們必須?具有先進(jìn)?的教育觀?念，才能?適應(yīng)教育?的發(fā)展。?所以我不?但注重集?體的政治?理論學(xué)習(xí)?，還注意?從書本中?汲取營養(yǎng)?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)仔細(xì)體?會(huì)新形勢?下怎樣做?一名好教?師。教?育教學(xué)方?面：要?提高教學(xué)?質(zhì)量，關(guān)?鍵是上好?課。為了?上好課，?我做了下?面的工作?：1、?課前準(zhǔn)備?：備好課?。2、?認(rèn)真鉆研?教材，對?教材的基?本思想、?基本概念?，每句話?、每個(gè)字?都弄清楚?，了解教?材的結(jié)構(gòu)?，重點(diǎn)與?難點(diǎn)，掌?握知識(shí)的?邏輯，能?運(yùn)用自如?，知道應(yīng)?補(bǔ)充哪些?資料，怎?樣才能教?好。3?、了解學(xué)?生原有的?知識(shí)技能?的質(zhì)量，?他們的興?趣、需要?、方法、?習(xí)慣，學(xué)?習(xí)新知識(shí)?可能會(huì)有?哪些困難?，采取相?應(yīng)的預(yù)防?措施。?4、考慮?教法，解?決如何把?已掌握的?教材傳授?給學(xué)生，?包括如何?組織教材?、如何安?排每節(jié)課?的活動(dòng)。?5、課?堂上的情?況。組?織好課堂?教學(xué)，關(guān)?注全體學(xué)?生，注意?信息反饋?，調(diào)動(dòng)學(xué)?生的有意?注意，使?其保持相?對穩(wěn)定性?，同時(shí)，?激發(fā)學(xué)生?的情感，?使他們產(chǎn)?生愉悅的?心境，創(chuàng)?造良好的?課堂氣氛?，課堂語?言簡潔明?了，克服?了以前重?復(fù)的毛病?，課堂提?問面向全?體學(xué)生，?注意引發(fā)?學(xué)生學(xué)數(shù)?學(xué)的興趣?，課堂上?講練結(jié)合?，布置好?家庭作業(yè)?，作業(yè)少?而精，減?輕學(xué)生的?負(fù)擔(dān)。?三、工作?考勤方面?：我熱?愛自己的?事業(yè)，從?不因?yàn)閭€(gè)?人的私事?耽誤工作?的時(shí)間。?并積極運(yùn)?用有效的?工作時(shí)間?做好自己?分內(nèi)的工?作。進(jìn)無?足赤，人?無完人，?在教學(xué)工?作中難免?有缺陷，?例如，課?堂語言平?緩，平時(shí)?考試較少?，語言不?夠生動(dòng)。?考試成績?不穩(wěn)定等??，F(xiàn)社會(huì)?對教師的?素質(zhì)要求?更高，在?今后的教?育教學(xué)工?作中，我?將更嚴(yán)格?要求自己?，努力工?作，發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，改?正缺點(diǎn)，?開拓前進(jìn)?，為美好?的明天奉?獻(xiàn)自己的?力量。?初一5班?班主任工?作總結(jié)例?文（三）?本人近?兩年連續(xù)?被評為優(yōu)?秀班主任?，總結(jié)兩?年來的工?作。具體?做法如下?：一、?統(tǒng)一思想?，形成合?力。學(xué)?生的思想?品德要靠?學(xué)生去陶?冶，良好?的班集體?主要靠學(xué)?生去營造?。這其中?最重要的?就是學(xué)生?在思想品?質(zhì)方面要?做好表率?，以自己?的人格力?量去影響?教育學(xué)生?。首先，?我凡事身?體力行，?表里如一?，言行一?致，各方?面盡量起?模范帶頭?作用：其?次，每個(gè)?月定期科?任學(xué)生座?談會(huì)，共?同學(xué)習(xí)和?探討教育?教學(xué)新理?論、新形?式，共同?探討初二?，三學(xué)生?教育教學(xué)?中存在的?新現(xiàn)象、?新問題及?其解決之?道。從而?保證對學(xué)?生的教育?教學(xué)工作?的科學(xué)性?和實(shí)效性?。再次，?積極配合?學(xué)校的工?作要求，?根據(jù)每一?位學(xué)生的?能力、興?趣等，盡?可能地創(chuàng)?造條件，?發(fā)揮每位?學(xué)生的聰?明才智。?第三，?工作上的?決策，通?過各種民?主方式，?請班干部?參與，征?求班干的?建議和意?見，努力?創(chuàng)建寬松?和諧的工?作環(huán)境，?讓學(xué)生充?分感受到?自己是學(xué)?校的主人?，從而充?分調(diào)動(dòng)他?們的積極?性和創(chuàng)造?性。第?四，生活?上，抓住?各種細(xì)節(jié)?和機(jī)會(huì)，?真誠地關(guān)?心和幫助?每位學(xué)生?生活中出?現(xiàn)的各種?困難，注?意協(xié)調(diào)好?學(xué)生間的?各種關(guān)系?，形成互?相關(guān)心、?互相幫助?的良好氛?圍。使全?班學(xué)生同?心協(xié)力，?心往一處?想，勁往?一處使，?成為一個(gè)?有堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)?斗力的戰(zhàn)?斗集體。?二、確?立以教學(xué)?質(zhì)量為工?作中心的?共識(shí)。?期初即明?確本學(xué)期?的工作重?心是：補(bǔ)?缺補(bǔ)漏，?杜絕偏科?現(xiàn)象。特?別是“期?中考試、?期末考試?”后，都?要求及時(shí)?進(jìn)行商定?對策，及?時(shí)反饋學(xué)?生的學(xué)習(xí)?情況，并?及時(shí)適當(dāng)?的調(diào)整原?有的計(jì)劃?，及時(shí)補(bǔ)?漏，以求?取得最好?的教學(xué)效?果;鼓勵(lì)?積極鉆研?教學(xué)業(yè)務(wù)?，進(jìn)行課?堂教學(xué)改?革的嘗試?，尋求培?養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)?新和實(shí)踐?能力的途?徑。經(jīng)常?深入課堂?調(diào)查研究?，了解各?學(xué)科的教?學(xué)教育情?況，通過?召開各類?型學(xué)生會(huì)?議來了解?情況，掌?握新動(dòng)向?，研究新?問題，制?定新方案?，拿出新?辦法，及?時(shí)有效地?解決存在?的各種問?題，力爭?教育教學(xué)?水平以及?學(xué)生的學(xué)?習(xí)成績都?能不斷地?更上一層?樓。三?、個(gè)性與?共性教育?(1)?堅(jiān)持“個(gè)?人影響集?體，集體?帶動(dòng)個(gè)人?”的共識(shí)?，使每個(gè)?同學(xué)認(rèn)識(shí)?到：自己?的成功與?失敗對班?級起著舉?足輕重的?作用，在?班級營造?惜時(shí)如金?，爭分奪?秒的良好?文化氛圍?，為備考?作好物質(zhì)?和精神的?準(zhǔn)備。?(2)抓?好兩類生?的工作：?鼓勵(lì)尖子?生超前學(xué)?，多點(diǎn)撥?，激勵(lì)他?們將來作?出大的成?就。指導(dǎo)?他們定期?與同學(xué)交?流學(xué)習(xí)體?會(huì)，帶動(dòng)?全班共同?進(jìn)步;指?導(dǎo)學(xué)習(xí)困?難生，多?與之談話?，研究學(xué)?習(xí)方法，?鼓勵(lì)他們?建立自信?心，盡快?縮短與尖?子生的距?離，努力?趕上尖子?生。最終?，使班級?形成整體?優(yōu)勢。?四、創(chuàng)新?教育(?1)充分?發(fā)揮班干?部的主動(dòng)?性，調(diào)動(dòng)?全班同學(xué)?的積極性?，以學(xué)生?為主體，?教師為主?導(dǎo)，參與?學(xué)校各項(xiàng)?活動(dòng)。如?：學(xué)校的?各項(xiàng)活動(dòng)?向班委會(huì)?招標(biāo)，班?級的班會(huì)?、活動(dòng)向?同學(xué)招標(biāo)?。(2?)加強(qiáng)值?日干部的?職責(zé)，給?值日干部?一定的自?主權(quán)。繼?續(xù)堅(jiān)持每?天一名值?日干部制?，以便給?他們更多?的時(shí)間、?機(jī)會(huì)參與?管理。?(3)正?確引導(dǎo)創(chuàng)?新教育的?方向：有?責(zé)任感的?創(chuàng)新。使?學(xué)生明確?沒有責(zé)任?感的創(chuàng)新?是毫無價(jià)?值的，也?就是強(qiáng)調(diào)?德育教育?是其他教?育的前提?。五、?面向全體?學(xué)生，進(jìn)?一步健全?和完善“?家校共教?”網(wǎng)絡(luò)體?系。本?學(xué)期更加?強(qiáng)家長聯(lián)?系，從而?大大增強(qiáng)?了家庭教?育的作用?。在學(xué)生?的管理教?育方面，?繼續(xù)努力?探索新時(shí)?期青少年?的新情況?、努力學(xué)?習(xí)先進(jìn)的?教育教學(xué)?方式，積?極探索和?實(shí)踐“e?epo教?育”的有?效途徑，?不斷總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?。每月至?少召開一?次班干部?會(huì)議，商?討各科的?教學(xué)與協(xié)?調(diào)配合以?及班級工?作中存在?的優(yōu)點(diǎn)與?不足。以?上措施的?實(shí)行已見?成效，學(xué)?生的精神?面貌和學(xué)?習(xí)風(fēng)氣不?斷有所改?善。但?我還清楚?地看到還?存在些不?足，主要?有以下幾?個(gè)亟待改?進(jìn)的問題?：1、?有的學(xué)生?的學(xué)習(xí)目?的不明確?，學(xué)習(xí)態(tài)?度不端正?。2、?有些學(xué)生?的學(xué)習(xí)主?動(dòng)性、積?極性有待?進(jìn)一步提?高，學(xué)習(xí)?有待進(jìn)一?步加強(qiáng)。?3、必?須加強(qiáng)對?新時(shí)期實(shí)?施“新型?教育”的?探討。?針對這些?不足，在?今后的工?作中，我?們將從以?下幾方面?來采取