教師師德師風個人總結寫作標準范本（2篇）

第5頁共5頁教師師德?師風個人?總結寫作?標準范本?班主任?工作是一?項既艱巨?而又辛苦?的工作。?說其艱巨?，是指學?生的成長?，發(fā)展以?至能否成?為合格人?才，班主?任起著關?鍵性的作?用，說其?辛苦，是?指每天除?了對學生?的學習負?責以外，?還要關心?他們的身?體、紀律?、衛(wèi)生、?安全以及?心理健康?等情況。?本學期工?作即將結?束，下面?我就談幾?點做法和?體會。?一、常規(guī)?習慣，常?抓不懈?學期一開?始，首先?對學生進?行思想教?育，讓他?們明確校?規(guī)校紀，?班紀班規(guī)?。要求每?位同學學?會《小學?生守則》?，了解《?守則》內?容，成為?他們行為?的指南。?同時在校?時要思想?表現(xiàn)好，?能自覺抵?制不符合?學校規(guī)定?的行為，?為班級教?育，教學?開了好頭?。我經常?利用班會?及課余時?間教育學?生遵守課?堂紀律。?上課發(fā)現(xiàn)?某個同學?表現(xiàn)較好?，及時表?揚，在班?級中樹立?榜樣。發(fā)?現(xiàn)不良現(xiàn)?象及時糾?正，經過?一個學期?的努力，?班里絕大?多數(shù)同學?表現(xiàn)較好?，個別學?生紀律觀?念淡薄，?還需要繼?續(xù)加強教?育。二?、言傳身?教，培養(yǎng)?學生主人?翁意識。?三、關?心愛護每?個學生?作為一名?教師，我?愛班上的?優(yōu)等生，?更愛班級?的后進生?。在學習?中，不讓?一個學生?掉隊。如?我班陳俊?宇同學，?每次上課?發(fā)呆，不?肯做作業(yè)?。我沒有?放棄他，?而是手把?手的教他?寫字，抓?住他的點?滴進步，?不斷鼓勵?他，在學?生面前夸?獎他是個?聰明的孩?子。漸漸?的，他不?但能完成?作業(yè)，而?且成績也?有了很大?的進步。?在生活上?，我更是?無微不至?地關心每?個學生，?幫他們削?鉛筆、提?醒學生按?時吃藥、?幫學生點?眼藥水，?甚至學生?嘔吐、大?小便在身?上，我都?能盡心幫?助，和學?生一起動?手弄干凈?。四、?示范帶頭?，直觀引?導大教?育家烏申?斯基曾有?過這樣一?段話：“?教師個人?的范例，?對于學生?的心靈是?任何東西?都不能代?替的最有?用的陽光?。”低年?級的學生?對自己的?班主任是?一個怎樣?的老師，?他們會留?心觀察班?主任的每?一個動作?、每一個?眼神、每?一種表情?，會細心?傾聽班主?任的每一?句話，他?們對班主?任有著一?種特殊的?信任和依?賴情感。?班主任的?自身素質?，道德修?養(yǎng)，班主?任的一言?一行，一?舉一動，?無形之中?會成為全?班幾十個?孩子的榜?樣。因此?，在班級?工作中我?時刻注意?自身形象?，事事從?我做起，?以良好的?形象率先?垂范，潛?移默化的?影響著我?的學生。?凡要求學?生做到的?，教師首?先自己做?到，而且?做得更好?。要求學?生講衛(wèi)生?，不隨便?亂扔垃圾?，自己就?做到隨手?撿拾垃圾?。要求學?生不遲到?，在我的?帶動下，?我們班的?大多數(shù)學?生都能做?到講衛(wèi)生?不遲到，?個個講文?明守紀律?。五、?及時表揚?，延遲批?評德國?美學家黑?格爾說：?“不應該?使孩子們?的注意力?長久地集?中在一些?過失上，?對此，盡?可能委婉?地提醒一?下就夠了?。最重要?的是要在?學生身上?激發(fā)出對?自身力量?和自身榮?譽的信念?。”教過?低年級的?老師都知?道：孩子?小，事兒?多，一上?課就“告?狀”。當?老師的又?不能不公?平處理，?這樣耽誤?的時間太?多，而且?學生因為?受了批評?，注意力?長時間集?中在自己?的過失上?，情緒受?影響，低?落的情緒?體驗使智?力活動水?平明顯下?降，課堂?吸收效率?變低。針?對這一情?況，我采?取延遲批?評，這樣?既培養(yǎng)學?生愉快的?情緒體驗?，又給予?其改正和?返回的機?會，之后?老師只要?加以指導?，就能很?好的解決?問題。?六、抓住?優(yōu)點，激?勵成長?每個學生?都有潛力?，能否發(fā)?揮他們的?潛力關鍵?就在于老?師能否幫?助他們樹?立起克服?困難的信?心和勇氣?。“讓?孩子永遠?生活在希?望之中”?我相信它?所起的巨?大作用是?不可抵擋?的。當?老師的都?知道，在?每個班里?，都有所?謂聽話的?孩子和淘?氣的孩子?。那些聽?話的孩子?，不用我?們多說，?只要你的?一個眼神?，一個動?作，他就?心領神會?，能認真?的按照你?的要求去?做。在?這學期中?，我與學?生在一起?，覺得日?子過得真?快，雖然?每天都是?忙忙碌碌?的，但我?忙得高興?，忙得開?心，我將?更加努力?工作，不?斷完善自?己，提高?自己。?教師師德?師風個人?總結寫作?標準范本?（二）?教師的天?職是教書?育人。因?此，作為?一個教師?必須要提?高自己的?道德素養(yǎng)?和職業(yè)觀?念。只有?嚴格要求?自己的人?才能獲得?良好的發(fā)?展，并能?對學生嚴?格要求。?做一個同?事滿意，?學生滿意?，家長滿?意的好老?師。在這?一學期中?，本人自?覺要求自?己，在各?方面都力?爭“為人?師表”。?記得有?位教育家?曾說過：?愛學生是?對老師最?最基本的?要求。老?師愛學生?，可以彌?補家庭和?社會教育?的不足，?使教師的?影響長久?地保存在?學生的內?心深處。?要做一個?合格的人?民教師，?還要關心?學生。不?論在生活?上，還是?在學習上?，都要給?予必要的?關心和幫?助。我還?抽時間和?學生談心?、交流，?和學生共?同活動，?縮短師生?間的距離?。由于我?愛學生，?關心學生?，處理問?題及時，?方法得當?，注意和?學生溝通?，所以，?學生就信?任我，喜?歡我，也?喜歡上我?的課。熱?愛學生，?還表現(xiàn)在?教師對學?生的尊重?和信任，?以及對學?生的嚴格?要求。尊?重學生的?人格，了?解學生的?個性，相?信學生，?關心學生?，既統(tǒng)一?嚴格要求?，又注意?學生的個?體差異，?區(qū)別對待?。對程度?、水平不?同的學生?，采取不?同的教育?方法，因?材施教。?關愛每一?個學生，?特別是差?生，使每?一個學生?都學有所?得，不讓?一個學生?掉隊，把?每一個學?生都培養(yǎng)?成社會有?用的人才?。一個教?師能得到?學生的信?任，使自?己的工作?順利進行?，使學生?能健康活?潑的成長?，是自己?最大的成?功和欣慰?。熱愛?教師工作?“為教育?事業(yè)奮斗?終身”是?我們教育?工作者的?最高精神?境界。忠?誠于人民?的教育事?業(yè)，看成?是教師的?最高美德?。干一行?，愛一行?，工作勤?勤懇懇、?兢兢業(yè)業(yè)?，服從領?導，不打?折扣，認?真、圓滿?完成學校?領導教給?的各項工?作任務。?工作中，?我嚴于律?己，寬以?待人。時?時處處對?自己嚴格?要