六年級科學(xué)上冊42熱能變變變課件湘教版

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2熱能變、變、變第4單元能量2熱能變、變、變第4單元能量六年級科學(xué)上冊4燃燒的蠟燭產(chǎn)生的熱能能使紙風(fēng)車運動起來嗎？

猜測驗證燃燒的蠟燭產(chǎn)生的熱能能使紙風(fēng)車運動起來嗎？猜測驗證走馬燈的原理——中國很早就利用熱空氣上升做為動力。中國民間流行的走馬燈，就是在800多年前發(fā)明的。它的原理和近代的燃氣輪機是一樣的。走馬燈的原理——中國很早就利用熱空氣上升做為動力。

活動規(guī)則：(1)兩人一組，一人先用橡皮筋碰一下同伴的額頭。

(2)然后快速來回拉橡皮筋,時間1分鐘。

(3)再用橡皮筋碰一下同伴的額頭。

(4)對比橡皮筋前后兩次碰額頭的感覺。

實驗一、橡皮筋的“熱情”

活動規(guī)則：實驗一、橡皮筋的“熱情”橡皮筋的熱情從哪里來？來回運動的動能轉(zhuǎn)變而來的橡皮筋的熱情從哪里來？來回運動的動能轉(zhuǎn)變而來的六年級科學(xué)上冊4六年級科學(xué)上冊4實驗二、手摩擦手

活動規(guī)則：（1）手來回摩擦20次。（2）對比摩擦前和摩擦后的感受。

摩擦生熱實驗二、手摩擦手活動規(guī)則：摩擦生熱鉆木取火鉆木取火磨刀，刀生熱磨刀，刀生熱滑滑梯，臀部會有灼熱感滑滑梯，臀部會有灼熱感實驗三、“沖動”的橡皮塞

實驗器材：酒精燈、試管、試管架、膠塞、水、試管夾、打火機

實驗?zāi)康模航栌眠@些實驗器材想辦法使試管變熱并且讓封住試管口的橡皮塞沖出來.

溫馨提示：

管口一定不要對著自己和同學(xué)。實驗三、“沖動”的橡皮塞實驗器材：

通過實驗，你觀察到什么現(xiàn)象？這些現(xiàn)象說明了什么？熱能可以由其他能量轉(zhuǎn)變，熱能也可以轉(zhuǎn)變?yōu)槠渌芰俊Ｍㄟ^實驗，你觀察到什么熱能可以由其他能量轉(zhuǎn)變，六年級科學(xué)上冊4

說說下圖中哪些地方有熱能，這些熱能是怎樣產(chǎn)生和消耗的？說說下圖中哪些地方有熱能，這些熱能是怎樣產(chǎn)生和化學(xué)能→動能電能→熱能→動能→

拓展：能量怎樣變、變、變？化學(xué)能→動能電能→熱能→動能→拓展：能量怎樣變、通過今天的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？通過今天的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？科學(xué)，我能行！科學(xué)，我能行！●

一個不注意小事情的人，永遠不會成功大事業(yè)。──卡耐基●

一個能思考的人，才真是一個力量無邊的人。──巴爾扎克●

一個人的價值，應(yīng)當看他貢獻了什么，而不應(yīng)當看他取得了什么。──愛因斯坦●

一個人的價值在于他的才華，而不在他的衣飾。

──雨果●

一個人追求的目標越高，他的才力就發(fā)展得越快，對社會就越有益。──高爾基●

生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。──馬克思●

浪費別人的時間是謀財害命，浪費自己的時間是慢性自殺。──列寧●

哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在

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