我長高了（教學設計）湘美版（2012）美術一年級上冊

我長高了（教學設計）導言《我長高了》是湘教版（2012）美術一年級上冊的一個主題，適合在小學一年級的美術課程中教授。這個主題可以讓孩子們通過繪畫的方式認識和了解自己的身體，探索身體的變化和成長，增強自我認識和自信心。本文將根據這個主題制定一份教學設計，旨在幫助教學者更好地教授這個主題。教學目標通過本次教學，學生應該掌握以下幾個方面的知識和技能：理解身體的基本部位和它們的功能。了解身體的變化和成長，認識身體的重要性。通過繪畫的方式表達自己對身體的認識和感受。加強自我認識和自信心，增強對自身的了解和信任。教學內容內容一：認識身體的基本部位教師呈現人體圖譜，引導學生認知圖譜上的身體部位。并請學生依次說出頭、脖子、胳膊、手、腿、腳等身體部位名稱，同時觀察身體各部位的位置和功能。通過蒙皮人進行操縱和觀察，讓學生更加深入認識各個部位的名稱和功能。讓學生自由繪畫自己的身體，體驗自己對身體的認知。內容二：探索身體的變化和成長學習根據年齡和身高估算一個人的身高，通過量身體重、量身高、比對標準身高和體重，讓孩子們了解身高和體型的關系，并探究身體發(fā)育成長的規(guī)律。讓學生以曲線圖的形式記錄自己身高的變化，觀察和分析自己的變化和規(guī)律。同時，讓每個孩子制作自己的身高標尺，加強對身體變化的記憶和了解。內容三：通過繪畫表達自己的認識和感受學習基本的人體線條和造型，讓學生畫出一個基本的人體線條和造型，并用色彩填充。同時，引導學生表達自己對身體的認識和感受。學生通過邊畫邊說的方式，自由表達自己對身體的認識和感受，讓別的同學猜測和猜測其意義。內容四：加強自我認識和自信心讓學生結合身體繪制的過程，分析和認識自己的優(yōu)點和不足，樹立自信心和自我認識。讓學生自由搭配身體各部位的線條和顏色，創(chuàng)意性地繪制自己的形象，并自由發(fā)揮表達自己的個性和風格。教學步驟步驟一：導入新課通過人體圖譜和蒙皮人進行展示和講解，引導學生認識身體的各個部位和它們的功能。步驟二：學習探究讓學生通過量身高、量身體重、比對標準身高和體重等方式，了解身體的發(fā)育變化和成長規(guī)律。步驟三：繪畫實踐讓學生基于學習的知識和技能，通過繪畫的方式表達自己對身體的認識和感受。步驟四：總結評價引導學生自我分析和總結，加強對身體的認識和自我認識，同時反饋教學效果和評價。教學反思通過本次教學實踐，學生表現積極主動、愿意參與、興趣濃厚，同時也有一定的思維難度和技術挑戰(zhàn)。在教學實踐中，應該適度加強對學生的指導和引導，提高他們的技巧、深化認識和提高表達水平。同時，也應該更加注重學生的情感體驗和自我展現，建立積極向上的學習氛圍和價值觀范