新部編版三年級下冊《語文園地六》課件

第1課時(shí)第2課時(shí)新部編版三年級下冊《語文園地六》ppt課件1新部編版三年級下冊《語文園地六》ppt課件1第1課時(shí)第2課時(shí)新部編版三年級下冊《語文園地六》ppt課件1語文園地六第1課時(shí)語文園地六第1課時(shí)交流平臺

只見松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣。

上文說“小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠”，寫出了蘑菇的樣子。聯(lián)系上下文，可知這一句寫出了小孩子們的樣子。交流平臺

只見松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣。上

這一會(huì)兒痛一會(huì)兒癢的，跟受刑一樣。

我是結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)來理解的，因?yàn)槲乙灿羞^這樣的經(jīng)歷：師傅剃頭手藝不好，有時(shí)會(huì)傷到頭皮，碎頭發(fā)沒清理干凈，身上會(huì)很癢。

這一會(huì)兒痛一會(huì)兒癢的，跟受刑一樣。我是結(jié)合我是通過查閱資料理解的。太陽光被折射出多種顏色，肥皂泡飄動(dòng)，表面會(huì)有多種顏色。

這肥皂泡，吹起來很美麗，五色的浮光，在輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)。我是通過查閱資料理解的。太陽光被折射出多種顏色，肥皂理解句子的主要方法結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系上下文查閱資料向他人請教想象畫面感悟修辭

綜合運(yùn)用多種方法理解句子理解句子的主要方法結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系上下文查閱資料向他人請教想識字加油站讀一讀，說說你看到的畫面。旭日島嶼海濱沙灘瞭望巡航纜繩鐵錨xùyǔliàoxúnlǎnmáo識字加油站讀一讀，說說你看到的畫面。旭日島嶼嶼yǔ旭xù?識記方法瞭liào?結(jié)合圖片嶼yǔ旭xù?識記方法瞭liào?結(jié)合圖片纜lǎn巡xún

錨máo纜lǎn巡xún錨máo?熟字加偏旁?熟字換偏旁九

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錨?熟字加偏旁?熟字換偏旁九日旭與山旭日瞭望島嶼海濱沙灘巡航鐵錨纜繩旭日瞭望島嶼海濱沙灘巡航鐵錨纜繩【畫面描述】旭日東升，紅霞鋪滿東方的半邊天空。海濱靜悄悄的，只有海浪不時(shí)涌向沙灘。不遠(yuǎn)處，一艘船巡航歸來，鐵錨掛在船頭，纜繩系在港灣的鐵樁上?！井嬅婷枋觥啃袢諙|升，紅霞鋪滿東方的半邊天空。海濱靜詞句段運(yùn)用讀一讀，體會(huì)兩組加點(diǎn)詞語意思的不同。食物燒煮到可以吃的程度第2課時(shí)

熟程度深經(jīng)過加工或煉制的因常接觸而知道得清楚熟練，對某種工作精通而有經(jīng)驗(yàn)詞句段運(yùn)用讀一讀，體會(huì)兩組加點(diǎn)詞語意思的不同。食物燒煮到可以米飯沒熟，還要再蒸一會(huì)兒。平時(shí)很熟的曲子，今天卻總是彈不準(zhǔn)。??

食物燒煮到可以吃的程度

熟練，對某種工作精通而有經(jīng)驗(yàn)語境不同，字詞的含義不同米飯沒熟，還要再蒸一會(huì)兒。??食物燒煮到可以吃的程度物質(zhì)所具有的能使舌頭得到某種味覺的特性

味道氣味情趣、趣味我很喜歡蘋果的味道。這本書越看越味道。????

舌頭接觸某樣?xùn)|西時(shí)的感覺

比喻某種感受、情趣和滋味物質(zhì)所具有的能使舌頭得到某種味覺的特性味道氣語境運(yùn)用熟悉＊他們認(rèn)識五年了，彼此非常熟。?＊累了一天，他睡得非常熟。?＊一進(jìn)門，撲面而來的就是一股清香的味道。??程度深氣味語境運(yùn)用熟悉＊他們認(rèn)識五年了，彼此非常熟。?＊累了一天，他睡拓展：你還知道哪些多義詞？?英英把鉛筆削尖了。?商場里的商品全是尖貨。?針尖兒不要露在外面。尖?他走了有些日子了。?老百姓的日子越來越紅火。日子拓展：你還知道哪些多義詞？?英英把鉛筆削尖了。?商場里的商品下面的例句是圍繞一個(gè)意思來寫的。讀一讀，再選一個(gè)開頭照樣子寫一寫。

我的表弟小沙天生膽小，他怕鬼，怕喝中藥，怕做噩夢，還怕剃頭。

他們高興極了，唱了一首又一首的歌，還圍在一起跳舞。

圍繞一個(gè)意思寫具體下面的例句是圍繞一個(gè)意思來寫的。讀一讀，再選一個(gè)開頭照樣子寫小麗多才多藝，不僅寫得一手利落的毛筆字，而且會(huì)用小刀在木頭上雕刻出栩栩如生的動(dòng)物形象，除此之外，她還出版過個(gè)人詩集呢！

小麗多才多藝……小麗多才多藝，不僅寫得一手利落的毛筆字，而且會(huì)用小刀

雨下得真大……雨下得真大！彈珠般大小的雨點(diǎn)劈頭蓋臉地打在玻璃上，打在花草上，打在河流中，像是奏響了一首恢宏的交響樂。不一會(huì)兒，天地間彌漫著朦朧的水霧，像掛起了一簾白紗，近處的樹啊，行人啊，全看不清了。

雨下得真大……雨下得真大！彈珠般大小的雨點(diǎn)劈頭蓋臉◎見善則遷，有過則改?！吨芤住法括意思：君子見到美善的品行就傾心追隨，努力學(xué)習(xí)，有了錯(cuò)誤就迅速改正。日積月累◎見善則遷，有過則改。——《周易》ɡǎi意思：◎過而不改，是謂過矣。

——《論語》wèiyǐ意思：有過錯(cuò)卻不加以改正，這才是真正的過錯(cuò)?！蜻^而不改，是謂過矣?！墩撜Z》wèiyǐ意◎人誰無過？過而能改，善莫大焉。

——《左傳》yān

意思：一個(gè)人誰能沒有過錯(cuò)？犯了錯(cuò)誤而能改正，沒有比這更好的事了。◎人誰無過？過而能改，善莫大焉。yān意思：一個(gè)人◎改過不吝，從善如流。

——蘇軾lìn

意思：改正過錯(cuò)不要吝惜，聽取正確的意見要像水從高處流到低處一樣迅速自然。◎改過不吝，從善如流?！K軾lìn意【拓展積累】關(guān)于改正錯(cuò)誤的名言知錯(cuò)就改，永遠(yuǎn)是不嫌遲的?！勘葋営袆t改之，無則加勉。——朱熹不貴于無過，而貴于能改過?！跏厝省就卣狗e累】關(guān)于改正錯(cuò)誤的名言知錯(cuò)就改，永遠(yuǎn)是不嫌遲的?！抡n啦下課啦一、情境導(dǎo)入，揭示題意。

1．播放名曲《送別》，引導(dǎo)學(xué)生回憶讀過或?qū)W過的幾首送別詩。

2．初讀本課兩首古詩，大致了解異同。

3．引導(dǎo)先學(xué)第一首詩。板書詩題，了解有關(guān)“送”的內(nèi)容。

4．師生互動(dòng)，了解黃鶴樓：課件展現(xiàn)黃鶴樓雄姿；板畫長江圖，明確黃鶴樓、廣陵的地理位置；交流資料，了解李白和孟浩然真摯友誼的故事。

（評：在師生交流中，通過畫面──黃鶴樓雄姿、簡筆畫──黃鶴樓及廣陵位置、故事──李、孟交往的生動(dòng)內(nèi)容，使學(xué)生如見其形、如臨其境，拓展了學(xué)生想象的空間，達(dá)到了解題入境的效果。）

5．要求學(xué)生完整表達(dá)詩題的意思。

二、初知詩意，質(zhì)疑梳疑。

1．自由練讀全詩，注意讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。

2．指讀正音。

3．自讀自悟，引導(dǎo)學(xué)生利用工具書或注釋了解詩的大意，并激勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑。

4．集體交流。

（1）結(jié)合板畫弄懂“西辭”的含義，理解“下?lián)P州”“孤帆”“盡”“唯”的意思。

（2）提出疑問，并梳理出需要重點(diǎn)探討的問題。

三、賞析佳句，入境悟情。

1．師講述李、孟真摯友誼的故事，為理解李白與孟浩然依依惜別的深情作好鋪墊。

（點(diǎn)評：講解李、孟之間交往的生動(dòng)故事，為學(xué)生理解后兩句詩埋下伏筆，可謂講在“關(guān)鍵處”，有畫龍點(diǎn)睛之妙。）

2．賞析“煙花三月”的含義。

（1）喚起學(xué)生生活體驗(yàn)。引導(dǎo)想象鮮花盛開的春天是怎樣一幅美景。

（2）師生共議“煙”的豐富意蘊(yùn)，肯定學(xué)生富有創(chuàng)意的個(gè)性化理解。如：江邊水氣繚繞，籠罩在淡