小學(xué)主題班會導(dǎo)學(xué)案《好習(xí)慣伴我行-學(xué)會傾聽》 通用版

小學(xué)主題班會導(dǎo)學(xué)案《好習(xí)慣伴我行—學(xué)會傾聽》一、班會開場（5分鐘）班長：同學(xué)們好，今天是我們XX年X月X日的主題班會，主題是《好習(xí)慣伴我行—學(xué)會傾聽》。請首先全體起立，一起高唱校歌，表達(dá)我們對祖國的熱愛和對學(xué)校的感激之情。（全體師生起立，一起高唱校歌，表達(dá)愛國熱情和感恩之心）班長：請大家坐下，開始我們今天的主題班會。二、新知識講解（10分鐘）班主任：今天我們談?wù)摰闹黝}是《好習(xí)慣伴我行—學(xué)會傾聽》。傾聽是什么呢？傾聽就是把自己的思想和情感放在一邊，專注地聆聽和理解別人說的話。在我們和家人、朋友、老師交往中，傾聽是非常重要的。因為只有傾聽，我們才能了解別人需要什么、想要什么，我們才能與他人建立良好的關(guān)系。班主任：那么，我們該怎樣傾聽呢？下面，我來給大家講解一下：注重眼神交流。眼神交流是建立聯(lián)系和相互信任的重要體現(xiàn)。我們可以注視對方的眼睛，表明自己的態(tài)度和誠意，與對方進(jìn)行有效的對話，達(dá)到相互理解的效果。積極、聽得出神的傾聽?wèi)B(tài)度。傾聽不僅要依靠耳朵，還需要依靠心靈。只有心靈一定會影響我們的聽覺和聽覺的反饋。如果你的心情不是很好，你的情緒就會影響你的傾聽?wèi)B(tài)度。嘗試?yán)斫馑?。傾聽是為了理解別人的內(nèi)心世界。盡量多暗示自己去理解對方說話的含義，這會幫助你有效地傾聽。避免打斷。如果我們在聽對方講話時不停地打斷，很有可能傷害對方的情感，也大大影響了聆聽效果。應(yīng)該靜靜地聽完對方說話，然后好好思考她說的話的意義。三、案例分析（15分鐘）班主任：現(xiàn)在，我告訴一些案例，我們來進(jìn)行討論。根據(jù)案例內(nèi)容，我們可以深入探討傾聽的重要性和技巧，以及如何有效地和別人交往。案例一：小董是個很調(diào)皮的孩子，也很難聽從其他人的意見。一天，班主任發(fā)現(xiàn)他一直跟同桌發(fā)牢騷，于是找他談話。班主任在聽完小董的抱怨后，告訴他做人不僅要關(guān)注自己的感受，也需要嘗試?yán)斫鈩e人的感受，聽聽別人的看法，絕不單單只關(guān)注自己的觀點。班主任的這句話讓小董很受啟發(fā)，漸漸地，他也變得樂于與同學(xué)交流。案例二：小麗的媽媽在家里健康狀況不太好，總是抱怨，讓小麗感到很煩。一天，小麗靜靜地坐在媽媽旁邊，耐心地聆聽媽媽的抱怨，后來，她發(fā)現(xiàn)，媽媽的抱怨不單單是為了發(fā)泄情感，而是希望小麗能多幫忙。小麗從此開始樂意幫助媽媽，與媽媽建立了更緊密的聯(lián)系。班主任：這兩個案例告訴我們什么呢？是的，它們告訴我們傾聽可以讓我們發(fā)現(xiàn)許多不為人知的真相，讓我們建立與他人更穩(wěn)固和更有效的聯(lián)系。四、游戲活動（15分鐘）班主任：現(xiàn)在，我們來進(jìn)行小組活動，體驗一下傾聽的過程和感覺。活動規(guī)則：分成A、B兩組，每組需要選出一位代表。一組代表將會與另一組代表進(jìn)行一對一的傾聽活動。A組代表講述自己平時最喜歡的事情或最煩惱的事情，B組代表則聽取并給予適當(dāng)?shù)姆答伝蚪ㄗh?；顒幽康模航柚@個活動，讓同學(xué)們切身感受到傾聽的重要性和技巧，提高他們的傾聽水平。五、總結(jié)提高（10分鐘）班主任：我們今天討論了《好習(xí)慣伴我行—學(xué)會傾聽》這個主題，不論在家庭還是學(xué)校，傾聽的技巧無處不在。正如我們在活動中體驗到的那樣，傾聽不僅讓我們聆聽到他人的聲音，還能引導(dǎo)我們理解他人的內(nèi)心感受，獲得更多、更好的信息。班主任：我們要不斷地提高我們的傾聽技巧，學(xué)會正確地表達(dá)自己的意見，并嘗試?yán)斫馑说挠^點和感受。我們要時刻提醒自己，做一個善于傾聽的人，學(xué)會跟人交流，跟人保持良好的關(guān)系。六、班會結(jié)束（5分鐘）班長：今天的班會，我們學(xué)到了很多有用的知識，更加重要的，我們還游戲體驗了一個十分有趣的傾聽活動。希望今天我們學(xué)習(xí)的傾聽技巧，能夠在未來的生活和學(xué)習(xí)中，幫助我們建立更緊密的人際關(guān)系，取得更好的成績。班長：請大家共同承諾：我們一定會做一個善于傾聽的人，認(rèn)真聽取他人的意見和觀點，尊重他人的感受，并用如實的語言來表達(dá)我們自己的態(tài)度。這是我們做